ANALISIS PELAKSANAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING

DALAM KURIKULUM 2013 PADA KELAS IV SDN MULYOARJO 03

KECAMATAN LAWANG

SKRIPSI

OLEH

FITRIYA RIMAWATI

NIM 201010430311463

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ii

iii

iv

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Fitriya Rimawati

Tempat, tanggal lahir : Gresik, 27 Maret 1992

NIM : 201010430311463

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan guru Sekolah Dasar

Denagan ini menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Model Project Based Learning

dalam Kurikulum 2013 Pada SDN Mulyoarjo 03 Kecamatan Lawang” adalah

hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akedemik disuatu

Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis

atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali

secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan

atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsure-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akedemik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk

dipergunakan sebagaimana mestinya.

,

v

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain

dan hanya kepada Allah lah hendaknya kamu berharap”

QS.Al- Insyiroh: 6-8

“Persahabatan tidak mungkin terjalin jika kita hanya memberikan sebagian dari

diri kita, sebab setiap jiwa berbeda dengan jiwa yang lain. Dalam persahabatan

dan cinta, dua tangan terangkat berdampingan bersama untuk menemukan apa

yang tidak dapat dicapai sendirian”

Kahlil Gibran

“Keberhasilan ditentukan oleh 99% perbuatan dan hanya 1 % pemikiran”

Albert Einstein

"Tidak masalah seberapa sering engkau jatuh, yang terpenting adalah seberapa

cepat engkau bangkit"

Penulis

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Analisis Pelaksanaan Model Prject Based Learning Dalam Kurikulum 2013 Pada

Kelas IV SDN Mulyoarjo 02 Lawang”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi

persyaratan guna memperoleh gelar sarjana pendidikan di Universitas

Muhammadiyah Malang. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan

terimah kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam kelancaran

penelitian ini, khususnya kepada.

1. Dr. Muhadjir Effendy, M. AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malangyang telah membawa UMM sebagai kampus swasta unggulan.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes selaku Dekan FKIP Universitas

Muhammadiya Malang yang juga telah memberi kesempatan untuk

melanjutkan pendidikan ke jenjang sarjana (SI) pendidikan di Universitas

Muhammadiyah Malang.

3. Dr. H. Ichsan Anshory, AM., M.Pd selaku Ketua Jurusan PGSD yang telah

memberikan dukungan dan motivasi selama perkuliahan dan terselesaikan

skripsi ini.

4. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd selaku dosen Pembimbing I yang telah

membimbing dan memberikan semangat bagi penulis dari awal penulisan

skripsi hingga terselesaikan skripsi ini.

5. Supriyadi, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah membimbing dan

mengarahkan penulis dalam menyusun skripsi.

6. Bapak dan Ibu dosen yang selama ini telah memberikan perkuliahan.

7. Khoirul Musafir, S.Ag selaku kepala SDN Mulyoarjo 03 Lawang yang

berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

8. Ibu Yuliana Sri M. S.Pd selaku guru kelas IV SDN Mulyoarjo 03 Lawang

yang telah memberikan arahan dan moivasi untuk menyelesaikan penelitian

ini.

vii

9. Ayahanda Syafrudin dan Ibunda Yanik Setiawati, Kakakku Sendy Setiawan

yang selalu mendo’akan penulis dalam menuntut ilmu.

10. Rekan-rekan mahasiswa PGSD UMM Angkatan 2010 yang telah memberikan

motvasi dan dukungannya.

11. Semua pihak yang terkait dan tidak mungkin dapat penulis satu persatu.

Akhirnya penulis berharap semoga Alloh SWT memberikan balasan atas

keiklasan semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga skripsi ini berguna dan bermanfaat bagi para pembaca maupun pihak

yang berkepentigan. Dengan lapang dada penulis menerima kritik dan saran yang

sifatnya membangun.

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................ iv

MOTTO .......................................................................................................... v

KATA PENGANTAR .................................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... viii

ABSTRACT ..................................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR FOTO ............................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ............................................................................. 1

B. Batasan Masalah ........................................................................... 4

C. Rumusan Masalah ........................................................................ 4

D. Tujuan Penelitian ......................................................................... 4

E. Manfaat Penilitian ....................................................................... 5

1. Manfaat Teoritis ....................................................................... 5

2. Manfaat Praktis ........................................................................ 6

F. Penegasan Istilah ............................................................................. 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori .................................................................................... 9

1. Kurikulum 2013 ...................................................................... 9

a. Pengertian kurikulum 2013 ............................................. 9

b. Karakteristik Kurikulum 2013 ........................................ 10

c. Struktur Kurikulum 2013 ................................................ 11

d. Standar Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 ............... 12

e. Pembelajaran Tematik dalam Kurikulum 2013 .............. 15

1) Landasan Teori ......................................................... 15

2) Pengertian Tematik Terpadu ..................................... 15

3) Prinsip-prinsip Pembelajaran Tematik ...................... 17

2. Model Pembelajaran Project Based Learning ........................ 18

a. Pengertian Model Pembelajaran ..................................... 18

b. Ciri-ciri Model Pembelajaran .......................................... 19

c. Pengertian Project Based Learning ................................ 20

d. Karakteristik Project Based learning .............................. 22

e. Prinsip-prinsip Project Based Learning .......................... 23

f. Langkah-langkah PJBL dalam Pembelajaran Tematik ... 25

B. Kerangka Pikir .............................................................................. 27

ix

A. BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..................................................... 28

B. Subjek Penelitian ............................................................................ 29

C. Variabel Penelitian ......................................................................... 29

D. Kehadiran Penelitian ...................................................................... 30

E. Lokasi dan Waktu Penelitian ......................................................... 30

1. Lokasi Penelitian ..................................................................... 30

2. Waktu Penelitian ..................................................................... 31

F. Data dan Sumber Data ................................................................... 31

1. Sumber Data Primer ................................................................ 31

2. Sumber Data Sekunder ............................................................ 32

G. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 32

1. Wawancara ............................................................................. 32

2. Observasi ................................................................................ 33

3. Dokumentasi ........................................................................... 33

H. Instrumen Penelitian ..................................................................... 34

1. Lembar pedoman wawancara ................................................. 34

2. Lembar pedoman Observasi ................................................... 35

3. Dokumentasi ........................................................................... 36

I. Prosedur Penelitian ......................................................................... 37

1. Perencanaan ............................................................................. 37

2. Pengumpulan data ................................................................... 37

3. Analisis data ............................................................................ 38

J. Analisis Data ................................................................................... 38

1. Reduksi Data ........................................................................... 38

2 Paparan Data atau Penyajian Data .......................................... 39

3. Penarikan Kesimpulan............................................................. 39

BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................. 40

B. Hasil Penelitian ............................................................................. 42

1. Pelaksanaan Model Project Based Learning dalam

Kurikulum 2013 Di SDN Mulyoarjo 03 Kec. Lawang .......... 44

2. Kendala dalam Pelaksanaan Model Project Based

Learning dalam Kurikulum 2013 Di SDN Mulyoarjo 03

Kec. Lawang .......................................................................... 63

3. Strategi Penyelesaian Yang Dilakukan Guru dalam

Mengatasi Kendala Pelaksanaan Model Project Based

Learning dalam Kurikulum 2013 Di SDN Mulyoarjo 03

Kec. Lawang .......................................................................... 67

C. Pembahasan

1. Pelaksanaan Model Project Based Learning dalam

Kurikulum 2013 Di SDN Mulyoarjo 03 Kec. Lawang ............ 69

2. Kendala dalam Pelaksanaan Model Project Based

Learning dalam Kurikulum 2013 Di SDN Mulyoarjo 03

Kec. Lawang ........................................................................... 74

3. Strategi Penyelesaian Yang Dilakukan Guru dalam

Mengatasi Kendala Pelaksanaan Model Project Based

x

Learning dalam Kurikulum 2013 Di SDN Mulyoarjo 03

Kec. Lawang ........................................................................... 76

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ................................................................................... 78

B. Saran .............................................................................................. 80

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 82

LAMPIRAN ................................................................................................ 84

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Struktur kurikulum SD/MI ............................................................. 12

Tabel 3.1 Variabel .......................................................................................... 29

Tabel 3.2 Pedoman Wawancara ..................................................................... 34

Tabel 3.3 Pedoman Observasi ........................................................................ 35

Tabel 4.1 Ringkasan Hasil Penelitian Dalam Perencanaan Pelaksanaan

Model Project based Learning ...................................................... 44

Tabel 4.2 Ringkasan Penelitian Dalam Pelaksanaan Model Project

Based Learning .............................................................................. 60

Tabel 4.3 Ringkasan Hasil Penelitian Dalam Evaluasi Pembelajaran

Pelaksanaan Model Project Based Learning ................................. 62

Tabel 4.4 Ringkasan Penelitian Pada Kendala Pelaksanaan Model

Project Based Learning ................................................................. 65

Tabel 4.5 Ringkasan Penelitian Pada Strategi Penyelesaian Dalam

Mengatasi Kendala Pelaksanaan Model Project Based

Learning ………………………………………………….. .......... 67

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.2 Kerangka pikir penelitian ........................................................... 27

xiii

DAFTAR FOTO

Foto 4.1 Lokasi Penelitian .............................................................................. 39

Foto 4.2 Guru Menjelaskan Tentang Perlengkapan Pekerjaan ....................... 45

Foto 4.3 Peserta Didik Bertanya Tentang Perlengkapan ................................ 46

Foto 4.4 Kelompok 2 Berkumpul Bersama Kelompok .................................. 48

Foto 4.5 Kelompok 5 Membuat Daftar Pertanyaan Wawancara .................... 50

Foto 4.6 Kelompok 4 Mengumpulkan Informasi Dengan Cara Bertanya

Langsung .......................................................................................... 50

Foto 4.7 Kelompok 1 Menggambar Perlengkapan Polisi ............................... 51

Foto 4.8 Kelompok 2 Memberikan Keterangan Tulisan Pada Gambar

Yang Telah Di buat .......................................................................... 52

Foto 4.10 Guru Melakukan Monitoring Siswa ............................................... 53

Foto 4.11 Kelompok 3 Menempelkan Gambar Kolase Dalam Satu

Kertas Asturo ................................................................................ 53

Foto 4.12 Hasil Produk Kelompok 1 “ Semua Tentang Polisi” ..................... 54

Foto 4.13 Hasil Produk Kelompok 2 “ Semua Tentang Guru” ..................... 55

Foto 4.14 Hasil Produk Kelompok 3 “ Semua Tentang Dokter” ................... 56

Foto 4.15 Hasil Produk Kelompok 4 “ Semua Tentang Tukang Kebun”. ....... 56

Foto 4.16 Hasil Produk Kelompok 5 “ Semua Tentang Petani” ..................... 57

Foto 4.17 Perwakilan Kelompok Mempresentsikan Produk Masing-

Masing ........................................................................................... 58

Foto 4.18 Peserta Didik Menempelkan Hasil Produknya Di Mading

Kelas .............................................................................................. 59

Foto 4.19 Guru Melakukan Refleksi Terhadap Aktivitas Dan Hasil

Tugas Proyek ................................................................................. 60

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1 Pedoman Wawancara ............................................................ 84

2. Lampiran 2 Pedoman Observasi .............................................................. 86

3. Lampiran 3 Lembar Hasil Wawancara Guru ........................................... 88

4. Lampiran 4 Lembar Hasil Wawancara Siswa ......................................... 91

5. Lampiran 5 Lembar Hasil Observasi ....................................................... 92

6. Lampiran 6 Dukumentasi Penelitian ....................................................... 94

7. Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .................................... 98

8. Lampiran 8 Surat Keterangan Seminar Proposal .................................... 103

9. Lampitan 9 Foto Bersama Guru Kelas IV ............................................... 104

10. Lampiran 10 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .................. 105

11. Lampiran 11 Biodata Penulis .................................................................. 106

xv

DAFTAR PUSTAKA

B. Uno, Hamzah. 2011. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar

Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Baiq, Fatmawati. 2011. Pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan

perpikir kreatif. (Online).

(http://jurnal.upi.edu/jpmipa/view/905/pembelajaran-berbasis-proyek-

untuk-meningkatkan-keterampilan-berpikir-kreatif-mahasiswa.html),

diaskes 30 juni 2014.

Hajar, Ibnu. 2013. Panduan Lengkap Kurikulum Tematik. jogyakrta: Divapres.

Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran

Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.

Kemdikbud. 2013. Pedoman Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:

Kemdikbud.

Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT. Refika

Aditama.

Kurniawan, Latif. 2011. Pembelajaran Berbasis Proyek. (Online).

(http://latikurniawan.blogspot.com/2011/12/pembelajaran-berbasis-

proyek-.html, diaskes 30 juni 2014.

Majid, Abdul. 2013. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya

Moleong, Lexy J. 2012. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bndung: PT. Remaja

Rosdakarya Offset.

Mujtahid. 2009. Pengembangan Profesi Guru. Malang: UIN Press

Nasution, S. 2011. Asas-asas Kurikulum. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 57. 2014. Kurikulum 2013

SD/MI. Permendikbud.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 65. 2013. Standar Proses.

Permendikbud.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 81 A Tahun 2013. 2013.

Implementasi kurikulum pedoman umum pembelajaran. Permendikbud.

Poerwanti Endah, Loeloek & Amri, Sofan. 2013. Panduan Memahami

Kurikulum 2013. Jakarta : PT. Prestasi Pustakaraya.

xvi

Rusman, Dr. 2012. Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafinda

persada.

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Jakarta: PT. Kencana Prenadamedia.

Suryosubroto, B. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT. Rineka

Cipta.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta,cv.

Hamalik, Oemar. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Hamalik, Oemar.2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Kemendikbud. 2013. Bahan Ajar Pengelolaan Pembelajaran Tematik Terpadu.

Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Warsono, M.S & Hariyanto, M.S. 2012. Pembelajaran Aktif. Bandung: PT.

RemajaRosdakaya