PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUNANALISIS MATA PELAJARANTAHUN 2014

BAHASA MELAYU PEMAHAMANSK TAMAN TUN DR. ISMAIL (2)TAHUN 2BilKelasBil CalonGRED AGRED BGRED CGRED DGRED EMenguasaiGPMP

DaftarAmbilTHBil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%

1DINAMIK363601747.221644.4400.0012.7825.563391.671.75

2INTELEK1919015.261263.16526.3215.2600.001894.742.32

3KELAS_KHAS_DISLEKSIA2111100.0000.0000.0000.0000.001100.001.00

4TEKAD4242042100.0000.0000.0000.0000.0042100.001.00

5TEKUN414102765.851434.1500.0000.0000.0041100.001.34

Jumlah14013918863.314230.2253.6021.4421.4413597.121.47

Senarai murid yang gagal (mendapat gred D dan E) :Nama Kelas Markah Gred

Nur azizatul hani2 dinamik16E

Kyra bt zamanhuri2 dinamik22D

Puteri iman2 dinamik18E

Shasvin 2 intelekD

Senarai masalah:

Bil Nama Masalah Penyelesaian

1Nur azizatul hani Selalu tidak datang ke sekolah Tidak membuat kerja sekolah Murid LINUS Telah menghubungi ibu bapa Guru telah mengambil inisiatif membuat kelas malam (percuma). Namun begitu kehadiran tidak memuaskan. Guru juga membuat kelas tambahan selepas waktu sekolah. Bagi masalah kerja sekolah, murid dibimbing sewaktu kelas tambahan bagi menyiapkan kerja rumah yang diberi.

2Kyra bt zamanhuri Boleh membaca tetapi tidak memahami apa yang dibaca. Tidak membuat kerja sekolah Murid LINUS

3Puteri iman Daripada sekolah swasta, tidak mempunyai rekod dan maklumat pembelajaran dari sekolah lama. Tidak boleh membaca. Tidak membuat kerja sekolah Murid LINUS

4Shasvin Selalu tidak datang ke sekolah. Tidak dapat mengingati urutan huruf. LINUS tegar. Tidak memahami bahasa melayu. Tidak tahu bertutur menggunakan bahasa melayu.

Kekuatan 1. 88 orang murid daripada 140 orang murid mendapat A dan boleh menguasai tatabahasa dengan baik.2. Bilangan murid yang gagal tidak ramai.

Kelemahan 1. Murid kurang menguasai kosa kata.2. Murid tidak memahami apa yang mereka baca.3. Murid tidak memahami petikan yang diberikan, menyebabkan murid tidak dapat menjawab soalan pemahaman yang diberikan.

Cara mengatasi1. Pengunaan kamus dengan lebih kerap.2. Memastikan murid-murid bertutur dalam bahasa melayu.3. Menambahbaik program peningkatan yang sedia ada.4. Memberikan lebih tumpuan kepada murid yang berpotensi untuk lulus, disamping itu tidak mengabaikan murid-murid yang kritikal.5. Menggalakkan murid membaca pelbagai bahan bagi mengukuhkan kefahaman bahan yang dibaca6. Melatih murid menjawab soalan yang menjurus kepada peperiksaan (KBAT).