panduan aplikasi psikologi dalam pengurusan sumber manusia ...
APLIKASI KEMAHIRAN MAKLUMAT melalui PUSAT · PPT file · Web view ·...
-
Upload
truongkien -
Category
Documents
-
view
268 -
download
5
Transcript of APLIKASI KEMAHIRAN MAKLUMAT melalui PUSAT · PPT file · Web view ·...
05/05/23 1
APLIKASI KEMAHIRAN MAKLUMATAPLIKASI KEMAHIRAN MAKLUMATmelaluimelalui
PUSAT SUMBER SEKOLAHPUSAT SUMBER SEKOLAHdalamdalam
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 2
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
PENGENALANPENGENALANPERPUSTAKAAN SEKOLAHPERPUSTAKAAN SEKOLAH
Bahan pengajaran dan Bahan pengajaran dan pembelajaran pembelajaran
Perkhidmatan perpustakaan dan maklumat
BUDAYA BUDAYA MEMBACAMEMBACA
PEKERJA DAN PEMIMPIN BERJAYA
05/05/23 3
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
SKOPSKOP PemasalahanPemasalahan KonsepKonsep RasionalRasional Kemahiran MaklumatKemahiran Maklumat Punca Sumber PencarianPunca Sumber Pencarian Program Kemahiran Maklumat di PSSProgram Kemahiran Maklumat di PSS
05/05/23 4
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
SKOPSKOP Meningkatkan PSS melalui P&PMeningkatkan PSS melalui P&P Aktiviti-Aktiviti menggalakkan penggunaan Aktiviti-Aktiviti menggalakkan penggunaan
PSSPSS Aktiviti galakkan lainAktiviti galakkan lain Kesimpulan dan PenutupKesimpulan dan Penutup Sesi soalan dan jawapanSesi soalan dan jawapan
05/05/23 5
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
PEMASALAHANPEMASALAHAN Buta Maklumat (Buta Maklumat (Information IlliterateInformation Illiterate))
Tidak suka membacaTidak suka membaca Tidak tahu mengakses maklumatTidak tahu mengakses maklumat
PSS tidak ada objektif dan matlamat untukPSS tidak ada objektif dan matlamat untuk:: Membantu pelajarMembantu pelajar Membantu guru-guruMembantu guru-guru Menyokong konsep sekolah bestariMenyokong konsep sekolah bestari Memberi kemahiran perpustakaanMemberi kemahiran perpustakaan Memberi kemahiran ITMemberi kemahiran IT Memupuk tabiat membacaMemupuk tabiat membaca
05/05/23 6
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
Bilik
Menyediakan koleksi bahan
dan pembacaan
Institusi pasif
Learning & educational technology
centre
05/05/23 7
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
Era ITEra IT
Agen mengubah rakyat ke arah celik maklumat dan ilmu pengetahuan
05/05/23 8
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
INDIVIDU YANG KAYA MAKLUMATINDIVIDU YANG KAYA MAKLUMAT
Membina ilmu agamaBerkomunikasiBerbahasBertutur dengan lancarMembuat bandinganMeramalBerfikir secara kritikalMemberi pelbagai contoh
05/05/23 9
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
INDIVIDU YANG KAYA MAKLUMATINDIVIDU YANG KAYA MAKLUMAT
Memberi contoh terkiniMembuat keputusanMenjadi bebasBerani bercakapBerani menghadapi apa-apa situasi, topik dan krisisPercaya diri sendiriTidak hipokritBerfikiran terbuka
05/05/23 10
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
PSS YANG UNGGULPSS YANG UNGGUL
Kemudahan fizikalKemudahan fizikalPelbagai jenis maklumatPelbagai jenis maklumatSistem pentadbiran dan Sistem pentadbiran dan pengurusan yang teraturpengurusan yang teraturKakitangan yang terlatihKakitangan yang terlatihDasar yang standardDasar yang standardPelbagai jenis perkhidmatan Pelbagai jenis perkhidmatan sokongansokongan
05/05/23 11
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
RASIONALRASIONAL
““Education in Malaysia Education in Malaysia therefore has to incorporate therefore has to incorporate
the latest trends in education the latest trends in education to meet national needs. to meet national needs.
Assessment has to change in Assessment has to change in order to support and order to support and
reinforce these changes to reinforce these changes to ensure effective teaching and ensure effective teaching and
learning.”learning.”
05/05/23 12
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
RASIONALRASIONAL
Berfikiran secara kritikalMembaca sepanjang hayatTinggi jati diriMaya maklumatBerpengetahuan dan mempunyai
kebijaksanaan (wisdom)Mahir teknologi maklumat
CIRI-CIRI YANG PERLU DICAPAI OLEH SETIAP CIRI-CIRI YANG PERLU DICAPAI OLEH SETIAP PELAJARPELAJAR
05/05/23 13
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
RASIONALRASIONAL
Berinovatif dan menghasilkan reka ciptaBerinovatif dan menghasilkan reka cipta Berani berkomunikasiBerani berkomunikasi Berciri globalBerciri global Bertanggungjawab sosialBertanggungjawab sosial Adil dan tidak hipokkritAdil dan tidak hipokkrit Membuat keputusan yang saksamaMembuat keputusan yang saksama Boleh membuat keputusan sendiriBoleh membuat keputusan sendiri
CIRI-CIRI YANG PERLU DICAPAI OLEH SETIAP CIRI-CIRI YANG PERLU DICAPAI OLEH SETIAP PELAJARPELAJAR
05/05/23 14
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
RASIONALRASIONAL
Mengikut perkembangan semasaMengikut perkembangan semasa Menyumbang terhadap maklumat Menyumbang terhadap maklumat
pembangunan negarapembangunan negara Membuat penyelidikanMembuat penyelidikan
CIRI-CIRI YANG PERLU DICAPAI OLEH SETIAP CIRI-CIRI YANG PERLU DICAPAI OLEH SETIAP PELAJARPELAJAR
05/05/23 15
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
KEMAHIRAN MAKLUMATKEMAHIRAN MAKLUMAT
Siapakah yang perlu memainkan Siapakah yang perlu memainkan peranan utama untuk mengatasi peranan utama untuk mengatasi masalah buta literasi maklumat ?masalah buta literasi maklumat ?
SEKOLAH IPTATAUATAU
05/05/23 16
Kemahiran maklumatKemahiran maklumatKemahiran yang diperlukan untuk
menghadapi dunia berasaskan maklumat.
Kemahiran yang dimaksudkan ialah kemahiran yang membolehkan seseorang mengakses, menilai, dan menggunakan maklumat daripada sumber yang pelbagai untuk memenuhi keperluan maklumat.
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 17
KOMPONEN MODEL LITERASI MAKLUMATKOMPONEN MODEL LITERASI MAKLUMAT
Proses pemikiran pencari maklumat: kenapa maklumat diperlukan?
Proses penyelidikan: menentukan keperluan maklumat
Strategi pencarian: kaedah yang akan digunakan untuk mendapat maklumat.
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 18
KOMPONEN KEMAHIRANKOMPONEN KEMAHIRAN Kitaran maklumat: penghasilan, penyebaran,
perolehan, pemerosesan, penyimpanan, dan penggunaan.
Penilaian maklumat: kewibawaan, kesahihan, kejituan, kesesuaian.
Menganalisis & mengsintesis maklumat
Pengolahan dan penyampaian maklumat
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 19
ELEMEN DALAM BUDAYA KEMAHIRAN ELEMEN DALAM BUDAYA KEMAHIRAN MAKLUMATMAKLUMAT
o
inovatif
organisasi
bercetak
Sumber elektronik
individu Budayamaklumat
keusahawan kreatif
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 20
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
PERKARA-PERKARA YANG PERLU PERKARA-PERKARA YANG PERLU DILAKSANAKAN OLEH PSS DILAKSANAKAN OLEH PSS
Pelaksanaan program kemahiran maklumat Pengetahuan Kemahiran mencari maklumat
Pendokumentasian. Faham menggunakan dokumen Aplikasi dan akses kepada maklumat
05/05/23 21
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 22
PENGENALANPENGENALAN• Model pengajaran Model pengajaran Eisenberg Eisenberg
dan Berkowitz dan Berkowitz (1990)(1990)
• Model Enam Kemahiran Model Enam Kemahiran Besar (Besar (The The Big Six Skills) Big Six Skills) – – cara cara menyelesaikan menyelesaikan masalah masalah
yang yang berkaitan berkaitan dengan dengan kemahiraan maklumatkemahiraan maklumat
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 23
ENAM KEMAHIRAN BESARENAM KEMAHIRAN BESAR1. Menentukan2. Mencari
3. Memilih
4. Menggunakan/Menguruskan5. Menyampaikan6. Menilai Kembali
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 24
MENENTUKANMENENTUKAN
1. Pelajar perlu memikir dan menentukan tajuk kajian
2. Untuk memulakan pembelajaran, pelajar harus menentukan apa yang ingin mereka pelajari dan capai
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 25
MENCARIMENCARI
1. Pelajar perlu mencari tempat atau kawasan kajian yang sesuai
2. Pelajar juga perlu mencari sumber-sumber rujukan yang bersesuaian
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 26
MEMILIHMEMILIH1. Membolehkan pelajar menumpukan perhatian kepada bahan yang khusus dan menepikan bahan-bahan yang kurang sesuai
2. Pelajar akan dapat lebih fokus pada bahan yang bersesuaian dengan tajuk kajian dan
matlamat yang telah ditetapkan
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 27
MENGGUNAKAN / MENGGUNAKAN / MENGURUSKANMENGURUSKAN
1. Melibatkan proses pelajar menukarkan data-data yang telah diperoleh kepada apa yang boleh digunakan
2. Proses ini menjadikan maklumat itu sebagai suatu pengetahuan kepada pelajar
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 28
MENYAMPAIKANMENYAMPAIKAN1. Maklumat dan pengetahuan yang telah diperoleh boleh disampaikan kepada sesiapa dalam format yang sistematik seperti :
• folio• buku skrap• catatan nota• dalam diskette• transperensi dll
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 29
MENILAI KEMBALIMENILAI KEMBALI1. Satu refleksi ke atas apa yang telah
dilakukan2. Pelajar menilai kembali apa yang telah dibuat untuk mengetahui kekuatan dan kelemahannya
3. Pelajar boleh membaiki diri , kajian dan pengetahuan seterusnya
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 30
DAPATANDAPATAN1.1. Jabatan Pendidikan New South Wales, Jabatan Pendidikan New South Wales, Australia pernah mengamalkan Australia pernah mengamalkan pendekatan ini.pendekatan ini.2. Dawson & Kallenberger (1988) mendapati:
• pelajar menambah ilmu merekapelajar menambah ilmu mereka• pelajar tahu menggunakan pelajar tahu menggunakan sumber sumber maklumatmaklumat• pelajar dapat memproses maklumat pelajar dapat memproses maklumat dengan berkesandengan berkesan• pelajar yakin menggunakan pelajar yakin menggunakan maklumat yang maklumat yang diperolehi diperolehi
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 31
BENTUK SUMBER MAKLUMATBENTUK SUMBER MAKLUMAT
BERCETAKContohnya buku (monograf),terbitan berkala (jurnal,
majalah, surat khabar), laporan dan lain-lain lagi.
TIDAK BERCETAKBahan media (filem, video, kaset, disk laser), mikrofom
(mikrofilem, mikrofis), pita magnetik dan lain-lain.
ELEKTRONIKBoleh diakses secara on-line dan off-line. Contoh sumber
maklumat ialah pangkalan data NSTP on-line, cakera padat, Internet dan lain-lain
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 32
PUNCA SUMBER PENCARIAN
KATALOGCD-ROM DATABASES ABSTRAK
BIBLIOGRAFIINTERNET
INDEK
KAMUSJOURNAL
KERTAS SEMINAR
DIREKTORI
PATENATLAS
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 33
1. SUMBER PRIMERSUMBER-SUMBER MAKLUMAT
Sumber ini merupakan dokumen yang mempamerkanidea asal yang belum ditapis. Wujud daripada rekod asal
penyelidikan sama ada individu atau kumpulan.* Sumber primer mempunyai ciri-ciri berikut :-
1. Merupakan penemuan baru atau ilmu pengetahuan baru 2. Melaporkan penyelidikan yang asli
3. Memberi ulasan baru atau intrepretasi yang berbeza kepada ilmu pengetahuan yang terdahulu
* Sumber primer sukar dicapai kerana tidak disusun dan disenarai dengan sempurna atau berada di
merata tempat.
* Sumber-sumber ini ada yang diterbitkan dan ada yang tidak diterbitkan.
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 34
Contoh sumber primer yang diterbitkan :-1. Terbitan berkala/Terbitan bersiri/Jurnal
2. Laporan penyelidikan3. Penerbitan kerajaan/Penerbitan rasmi
4. Paten5. Piawaian
6. Disertasi/Tesis (jika diterbitkan sebagai artikel/buku)7. Proseding konferen
Contoh sumber primer yang tidak diterbitkan :-1. Kertas kerja (seminar, konvensyen, persidangan dll.)
2. Fail syarikat3. Fail peribadi
4. Surat menyurat5. Diari, memo6. Temu ramah
7. Lukisan8. Rakaman Radio
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 35
2. SUMBER SEKUNDERMerupakan bahan-bahan yang disusun dan
diterbitkan semula dalam bentuk yang berlainanberdasarkan maklumat-maklumat dan dokumen daripada
sumber pertama
Ciri-ciri sumber sekunder :-
1. Bukan maklumat atau ilmu pengetahuan baru
2. Menyusun sumber primer dengan lebih sistematik supaya senang diakses.
3. Lebih merupakan penilaian, komen, ringkasan dll terhadap penyelidikan seseorang mengenai sesuatu
perkara dan sebagainya.
4. Wujud dalam format bercetak dan tidak bercetak
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 36
Contoh Sumber-Sumber Sekunder :-1. Terbitan berkala/Terbitan Bersiri/Jurnal -
memberi laporan tentang perkembangan sumber primer.
2. Perkhidmatan Indek dan Abstraks
3. Ulasan (Review)
4. Buku teks/Monograf
5. Buku panduan
6. Jadual
7. Pangkalan data (Databases) dll.
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 37
SUMBER TERTIARISUMBER TERTIARISumber ini dihasilkan bagi membantu, mengesansumber primer dan sekunder dalam mendapatkan
kembali maklumat daripada kedua-dua bahan tersebut. Dengan kata lain, sumber inimerupakan alat panduan kepada sumber lain.
Contoh Sumber Tertiari :-
1. Buku tahunan2. Direktori
3. Bibliografi kepada Bibliografi4. Panduan kepada perpustakaan
5. Panduan kepada organisasi6. Panduan kepada penerbitan dll.
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 38
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
Program Kemahiran Maklumat di PSSProgram Kemahiran Maklumat di PSS
Memperkenalkan kemahiran maklumat Memberi kemahiran maklumat Mempertingkatkan kemahiran maklumat Menyediakan program kemahiran tambahan Perkhidmatan secara individu di meja maklumat Orientasi untuk pelajar baru Arahan bibliografik penggunaan PSS dan alat-
alat bibliografik Klinik maklumat Program “outreach”
05/05/23 39
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
Langkah-langkah meningkatkan PSS Langkah-langkah meningkatkan PSS melalui proses P&Pmelalui proses P&P1.1. Dasar yang menyeluruhDasar yang menyeluruh2.2. Pelajar dan guru dilatih Pelajar dan guru dilatih
menggunakan PSS dalam P&Pmenggunakan PSS dalam P&P3.3. Latihan penggunaan PSSLatihan penggunaan PSS4.4. Program kesedaranProgram kesedaran5.5. Merancang menggunakan PSS Merancang menggunakan PSS
dalam semua matapelajarandalam semua matapelajaran6.6. Merancang program Merancang program
menggalakkan penggunaan PSSmenggalakkan penggunaan PSS
05/05/23 40
Peranan Guru Penyelaras Peranan Guru Penyelaras PSSPSS
Pengurus & pengelola bahan sumber
Pakar dalam pengurusan maklumat
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 41
Senario PSS Abad 21Senario PSS Abad 21Guru Geografi
Pelajar Tingkatan 4 Guru Penyelaras PSS
Laporan tahunanPeta DuniaLaser discMemo
CD-ROMInternetBukuPita Video
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
Pusat Sumber SekolahPusat Sumber Sekolah
05/05/23 42
Penambahan Nilai Bahan Penambahan Nilai Bahan SumberSumber
Pembelajaran berasaskan
pelbagai sumber
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 43
Bahan bercetak & bahan Bahan bercetak & bahan pandang dengar digabungkan pandang dengar digabungkan dengan sumber berasaskan dengan sumber berasaskan
komputerkomputer
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 44
CONTOH PERISIAN CD-ROMCONTOH PERISIAN CD-ROM
05/05/23 45
Buku ElektronikBuku ElektronikMudah alihMudah gunaSkrin sentuh
InternetPerisian aplikasiKalendarPengurusan
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 46
Buku ElektronikBuku ElektronikKeseluruhan kandungan buku dimasukkan ke dalam CD
- Interaktif- Mudah dirujuk
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 47
Buku ElektronikBuku Elektronik
Ciri-ciri multimedia-Metafora, animasi,video, audio
Nilai ilmuNilai murni
Menambah nilai buku cerita:
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 48
Projek Kajian Sekolah & Projek Kajian Sekolah & Penghasilan Buku Skrap Penghasilan Buku Skrap
LawatanKajian
Buku Skrap-gambar-gambar-teks-lukisan grafik
Perisian aplikasi-pemerosesan -perkataan-Hamparan kerja-Pangkalan data-Grafik dll
VR(Klik)Contoh VR KLCC
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 49
Video PendidikanVideo PendidikanASTRO
TVVHS
KOMPUTERVideo CD
Video Capture CardTVCapture Card
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 50
Audio PendidikanAudio Pendidikan
•Radio Pendidikan di Internet•Audio di bilik darjah
•Muzik•Nyanyian•Lakonan drama
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 51
Audio PendidikanAudio PendidikanPita KasetPiring HitamPita Reel
Audio CD
Punca media
Audio CD Recorder
CDRW
Pemain kaset/CD
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
05/05/23 52
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
AKTIVITI-AKTIVITI MENGGALAKKAN AKTIVITI-AKTIVITI MENGGALAKKAN PENGGUNAAN PSS PENGGUNAAN PSS
1. Penyediaan prasarana
Pondok bacaan Taman bacaan Laluan ilmu Sudut-sudut ilmu Laman bicara/pidato
05/05/23 53
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
AKTIVITI-AKTIVITI MENGGALAKKAN AKTIVITI-AKTIVITI MENGGALAKKAN PENGGUNAAN PSS PENGGUNAAN PSS
2. Aktiviti menggalakkan penggunaan koleksi bahan bercetak
Aktiviti promosi melalui pameran Aktiviti peminjaman dan pemulangan Program banci bacaan
05/05/23 54
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
AKTIVITI GALAKKAN LAINAKTIVITI GALAKKAN LAIN
o Mengadakan program mingguano Mengadakan Minggu PSSo Aktiviti “sumber hunt”o Menukar bahan bacaan kepada
bentuk grafiko Mengadakan ceramah yang menariko Mencipta lagu dan puisi akademik
05/05/23 55
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
AKTIVITI GALAKAN LAINAKTIVITI GALAKAN LAIN
o Bengkel kemahiran membaca dan mencari maklumat
o Bengkel kemahiran rujukano Bengkel kemahiran perpustakaano Bengkel penghasilan bahano Aktiviti syarahan, pidato, bahas,
diskusi, dan lain-lain
05/05/23 56
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
KESIMPULANKESIMPULANPeranan PSS telah berubahMesti menjadi pusat maklumatNadi rangkaian maklumat sesebuah sekolahMenyediakan akses kepada pelbagai sumber
pengajaran dan pembelajaranMembantu pelajar menjadi pembelajar
sepanjang hayat (life-long learner)PSS yang berkesan dapat memperkukuhkan
pengajaran dan pembelajaranKhidmat sempurna dalam kemahiran maklumat
05/05/23 57
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
SESI SESI SOALAN & JAWAPANSOALAN & JAWAPAN
05/05/23 58
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKANSEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN