Bab 4 ketaksamaan peluang pendidikan
1
KONSEP - Pandangan, pemikiran & keprcayaan bahawa terdapatnya perbezaan antara anggota/kelompok etnik lain dengan kumpulan/etnik lain daripada pelbagai aspek seperti kemudahan, perlatan, peluang kerjaya. - Keadaan di mana akses kepada pendidikan tidak sama rata untuk semua penduduk kerana faktor-faktor tertentu. - Faktor-faktor: 1. kedudukan sekolah 2. latar belakang pelajar 3. status sosioekonomi 4. pencapaian akademik 5. minat pelajar 6. peluang hidup 7. sosialisasi 8. perbezaan bahasa Kelas sosial - Golongan atasan yang berpendapatan tinggi mempunyai keupayaan kewangan untuk menikmati akses pelbagai pilihan pendidikan yang sedia ada dalam/luar negara. JANTINA - Ketiadaan keselamatan dalam kalangan perempuan, ulang alik sekolah, bias jantina dalam buku teks & bahan pengajaran. - Bilangan wanita yang lebih ramai berbanding kumpulan leleaki dalam bidang perguruan. - Pelajar perempuan kurang mahir dan berminat dalam bidang MT/SN - Perbezaan gaya pembelajaran/penilaian. KUMPULAN MINORITI - Orang asli, peribumi Sabah Sarawak. - Lokasi tempat tinggak, sistem perhubungan & pengangkutan, infrastruktur, kemudahan asas, kelengkapan sekolah. - Kadar keciciran yang tinggi, jurang pencapaian murid & digital. - Juga berlaku di kawasan setempat : SJKC/SJKT :pelajar melayu - SK:pelajar cina/india KUMPULAN KEPERLUAN KHAS - Kemudahan fizikal sekolah & peralatan khas, kepakaran guru pendidikan khas, penggunaan kurikulum yang bersesuaian. ISU-ISU : ORANG ASLI - Tiada persaingan dalam aspek kemajuan pendidikan dalam masyarakat orang asli. - Masalah buta huruf/tak ada minat. - Menigukuti kurikulum yang sama seperti di aliran perdana. - Jarak tempat tinggal dengan sekolah - Miskin & tidak berkemampuan. - Tidak melihat hubung kait antara pelajaran dnegan kehidupan seharian. PERIBUMI - Jurang pencapaian murid & digital - Sistem perhubungan yang kurang baik, lokasi, status sosioekonomi - Motivasi yang rendah & tak berminat ke sekolah. PEDALAMAN - Jurang pendidikan antara lokasi, taraf sosioeknomi & tahap keupayaan murid. Bab 4 Ketaksamaan Peluang Pendidikan
Transcript of Bab 4 ketaksamaan peluang pendidikan
KONSEP
- Pandangan, pemikiran & keprcayaan
bahawa terdapatnya perbezaan
antara anggota/kelompok etnik lain
dengan kumpulan/etnik lain daripada
pelbagai aspek seperti kemudahan,
perlatan, peluang kerjaya.
- Keadaan di mana akses kepada
pendidikan tidak sama rata untuk
semua penduduk kerana faktor-faktor
tertentu.
- Faktor-faktor:
1. kedudukan sekolah
2. latar belakang pelajar
3. status sosioekonomi
4. pencapaian akademik
5. minat pelajar
6. peluang hidup
7. sosialisasi
8. perbezaan bahasa
Kelas sosial
- Golongan atasan yang berpendapatan
tinggi mempunyai keupayaan
kewangan untuk menikmati akses
pelbagai pilihan pendidikan yang sedia
ada dalam/luar negara.
JANTINA
- Ketiadaan keselamatan dalam
kalangan perempuan, ulang alik
sekolah, bias jantina dalam buku teks
& bahan pengajaran.
- Bilangan wanita yang lebih ramai
berbanding kumpulan leleaki dalam
bidang perguruan.
- Pelajar perempuan kurang mahir dan
berminat dalam bidang MT/SN
- Perbezaan gaya
pembelajaran/penilaian.
KUMPULAN MINORITI
- Orang asli, peribumi Sabah Sarawak.
- Lokasi tempat tinggak, sistem
perhubungan & pengangkutan,
infrastruktur, kemudahan asas,
kelengkapan sekolah.
- Kadar keciciran yang tinggi, jurang
pencapaian murid & digital.
- Juga berlaku di kawasan setempat :
SJKC/SJKT :pelajar melayu
- SK:pelajar cina/india
KUMPULAN KEPERLUAN KHAS
- Kemudahan fizikal sekolah &
peralatan khas, kepakaran guru
pendidikan khas, penggunaan
kurikulum yang bersesuaian.
ISU-ISU :
ORANG ASLI
- Tiada persaingan dalam aspek
kemajuan pendidikan dalam
masyarakat orang asli.
- Masalah buta huruf/tak ada minat.
- Menigukuti kurikulum yang sama
seperti di aliran perdana.
- Jarak tempat tinggal dengan sekolah
- Miskin & tidak berkemampuan.
- Tidak melihat hubung kait antara
pelajaran dnegan kehidupan seharian.
PERIBUMI
- Jurang pencapaian murid & digital
- Sistem perhubungan yang kurang
baik, lokasi, status sosioekonomi
- Motivasi yang rendah & tak berminat
ke sekolah.
PEDALAMAN
- Jurang pendidikan antara lokasi, taraf
sosioeknomi & tahap keupayaan
murid.
Bab 4 Ketaksamaan Peluang Pendidikan
