baca yg ne sudah...
-
Upload
mohd-faris -
Category
Documents
-
view
216 -
download
0
Transcript of baca yg ne sudah...
-
8/3/2019 baca yg ne sudah...
1/9
4. Senaraikan elemen dlm sesuatu budaya
- Bahasa: pggunaan bahasa mcerminkan budaya sesebuah bangsa.(cth; pkataan
galas, bimbit, & kepit, mcerminkan bahawa kita banyak mggunakan anggota badan
- Bahasa merupakan asas kpd setiap budaya masyarakat. (mlibatkan ptuturan,pnulisan, nombor, simbol, & pgerakan yg tidak mggunakan bahasa)
- Pnguasaan beberapa bahasa dilihat penting dlm phubungan di antara plbagai bangsa
- Walau bahasa mrupakan budaya sejagat, namun tdpt beberapa pbezaan dlm
pggunaannya. (dlm bahasa inggeris pggunaan she & he boleh mbezakan siapa yg
dimaksudkan, ttp dlm bahasa melayu kita tidak mbezakan jantina kerana pbezaan ini
tidak tekankan)
- Norma: paturan sosial yg menentukan t/laku yg boleh diterima & tidak boleh diterima
dlm sesuatu situasi
- Bersetuju dgn apa yg boleh dilakukan & apa yg tidak boleh diterima oleh masyarakat
- Norma myediakan panduan yg boleh diaplikasikan dgn tindak tanduk agar sesuai dgn
org lain apabila situasi kurang jelas / kabur
- Norma mnyediakan piawai, boleh mnilai seseorg & mbuat kputusan tentang
bagaimana kita binteraksi dgn mereka
- Kawalan: ganjaran / hukuman ke atas t/laku bsabit dgn norma sosial
- Nilai: merupakan andaian & pnilaian yg dilakukan thdp bahan, mtlamat / keadaan yg
dianggap penting, diingini & perlu dicapai
- Nilai mbentuk sistem norma masyarakat dgn mdefinisikan kriteria utk mnilai t/laku yg
boleh diterima & ditolak
- Nilai mpngbaruhi t/laku manusia & digunakan sbg kayu ukur utk mnilai t/laku org lain
- Budaya boleh bubah ttp kbanyakan nilai bkekalan spanjang hayat
- Nilai mbentuk falsafah hidup yg bmakna & altruism merupakan nilai yg semakin
diketepikan
5. Nyatakan pbezaan norma formal dgn norma tidak formal
- norma formal: telah didokumenkan & ditetapkan jenis hukumannya, jika mlanggar
norma tsebut.(undang adalah norma formal)
-
8/3/2019 baca yg ne sudah...
2/9
- norma tidak formal: diterimapakai oleh sesebuah masyarakat ttp tidak didokumenkan.
- Cth: pakaian yg sesuai dipakai
6. Apakah faktorpnerimaan norma?
- tidak diikuti oleh kbanyakan ahli masyarakat: merokok tidak digalakkan, ttp ramai
remaja yg merokok (remaja tidak mngikuti norma)
- norma yg diterima segelintir indvdu: lumba haram tidak diterima sbg norma ttp diminati
oleh kump remaja (mat rempit)
- norma diketepikan kerana bcanggah dgn masyarakat: nak masuk campur
dianggapmjaga tepi kain, di biar spt mggalakan ipderaan blaku
- norma yg bcanggah tp masih diterima: mbunuh kerana mpertahan diri boleh diterima
- norma yg bgantung kpd prubahan situasi politik, ekonomi & sosial: pkahwinan campur
sudah boleh diterima & mjadi norma
9. Apakah yg dimaksudkan dgn integrasi budaya?
- budaya sesuatu kaum disesuaikan dgn keadaan sekeliling spt cuaca, lokasi, bilangan
pduduk & thp teknologi
- variasi budaya di Msia (cth: budaya org melayu di negeri di utara & selatan)
10. Jelaskan tentang budaya kecil, counterculture & kjutan budaya
- budaya kecil: budaya yg diikuti oleh sbilangan kecil spt petani, nelayan, remaja,
pelajar universiti dll,
- mereka sebahagian drpd msayarakat yg lebih besar
- mereka mpunyai nilai, norma, & adat resam yg tsendiri
- sambil mngamalkan budaya kecil merekja juga mngamalkan budaya yg dominan dlm
masyarakat
- ini mwujudkan sebuah bahasa (argot) yg digunakan & difahami oleh ahli dlm budaya
kecil tsebut
-
8/3/2019 baca yg ne sudah...
3/9
- counterculture: corak budaya yg kuat mnentang budaya yg diterima oleh masyarakat
umum.
- Akibat sesetengah golongan keluar drpd kump masyarakat tsebut
- Kejutan budaya: perasaan yg bsifat mngelirukan & mnekan (stressful) yg dialamimanusia apabila memasuki /mngalami psekitaran budaya yg asing
- Kurang selesa dgn budaya yg dilihat apabila mngembara / mlancong ke negara lain
11. Apakah pbezaan etnosentrisme dgn culture relativism
- etnosentrisme: mnganggap budaya sdiri lebih baik drpd budaya org lain
- etnosetrisme wujud disebabkan kurang pemahaman tentang budaya (sekiaranya kita
mlihat sesuatu budaya itu diluar drpd konterksnya , kemungkinan budaya itu dianggappelik & aneh
- culture relativism: bsikap tbuka thdp budaya org lain
- menerima nilai & norma yg berbeza, serta tidak menilai mngikut kpercayaan & nilai
kita
1. Apakah faktor yg mpngaruhi sosialisasi manusia?
- pengaruh psekitaran: ibu bapa, latar belakang keluarga
- pngaruh keturunan: apa yg diwarisi drpd keturunan boleh bkembang / tbantut mlalui
proses sosialisasi
6. Senaraikan agen sosialisasi
- keluarga: kluarga memegang tanggungjawab utk mensosialisasikan kanak drpd bayi
hingga mjadi seorg dewasa
- jantina: kluarga mewujudkan peranan jantina yg blebihan, apabila menetapkan kerja
rumah mngikut jantina. (cth: anak perempuan mngaush adik, memasak & mabsuh.
Anak lelaki mbuang sampah & mnolong kerja diluar rumah
- sekolah: btanggungjawab mngajar kemahiran kognitif, secara formal spt mbaca,
mnulis, matematik & sejarah
- sekolah mngajar / mdidik kanak dlm plbagai aspek sosialisasi khidupan
- rakan sebaya: tdiri drpd rakan yg sama umur, & thp sosial yg saman
-
8/3/2019 baca yg ne sudah...
4/9
- kanak akan mjauhkan diri drpd cengkaman ibu bapa & sekolah. Mereka mewujudkan
budaya sdiri dgn nilai, simbol, bahasa, pakaian & idola mereka sdiri
- media massa: tv, komputer, internet merupakan media massa yg paling bpengaruh
- tempat kerja : btindak sbg agen sosialisasi yg formal & tidak formal
- jiran: pduduk dlm kaw mewah akan lebih prihatin tentang pjagaan anak mereka
berbanding dgn ibu bapa di kaw miskin
2. Apakah yg dimaksudkan dgn status?
- thp kedudukan seseorg drpd aspek kemewahan, pngaruh & martabat
- kedudukan seseorg dlm kump / masyarakatnya spt ibu, datuk bandar, rakan, wanita &
pngetua (pandangan sosiologi)
3. Jelaskan maksud status diwarisi, status dicapai, status utama, & status tidak
konsisten
- status diwarisi : status yg diwarisi drpd kump / masyarakat. (cth umur & jantina)
- bangsa, agama, latar belakang, keluarga & status ekonomi merupakan asas umum
utk mberi status kpd seseorg
- status dicapai: diperolehi mlalui usaha & psaingan (doktor, pelajar universiti, guru dll)
- status yg gagal (pcuri, pelacur, & pbunuh)
- status utama: status yg paling menonjol berbanding dgn status lain.
- Umur status utama kanak, jantina status utama kbanyakan masyarakat
- Seorg guru, juga seorg bapa, bstatus seorg lelaki. (status utamanya ialah seorg guru
lelaki)
- Status tidak konsisten: status yg btentangan dgn norma masyrakat
- Cth: seorg perempuan 50thn bercinta dgn lelaki 17thn / seorg gadis mhisap rokok di
majlis kenduri.
4. Apakah yg dimkasudkan dgn peranan sosial
- peranan yg menentukan t/laku manusia yg dipandang sesuai / tidak dgn statusnya
-
8/3/2019 baca yg ne sudah...
5/9
- status ialah apa yg dilakukan (status apa yg diperolehi)
- peranan mbantu mrumuskan t/laku dlm minda agar dpt mcorakkannya mngikut cara
yg sesuai
- peranan mbuat kita menerima tanpa pbezaan peribadi (kita tidak akan mnyoal siapayg akan merawat seorg pesakit, asalkan dia doktor)
- peranan sbg pbenteng dlm hidup, ia mberi kebebasan tp tidak sepenuhnya
- kbanyakan manusia akan mngikut garis panduanyg sesuai utk peranan nya agar tidak
tkeluar drpd jangkaan masyarakat thdp t/laku peranannya.
- Ktegangan peranan: indvdu mngalami pngalaman yg mnyedihkan disebabkn
beberapa tekanan ke atas peranannya. (cth: seorg ibu tunggal yg susah, yg mnyara
anak perlu bantuan kewangan drpd kbajikan masyarakat. (jika diterima dia dilabel sbg
org yg suka bgantung kpd kerajaan)
- Konflik peranan: seseorg indvdu tpaksa memikul dua / lebih peranan yg tdpt
pcanggahan antara peranan tsebut
- Kadangkala kita memegang peranan yg tidak mempnyai kesesuaian antara satu sama
lain.
16. Apakah pbezaan gemeinschaft & gesellschaft?
- gemeinschaft: sebuah masyarakat yg rapat phubungannya (masyarakat kampung yg
mngenali antara satu sama lain)
- gesellschaft: hubungan yg tidak rapat
4. Apakah pbezaan antara kump primari & sekunder?
- kump primari:mpunyai ciri spt mesra, peramah, bkerjasama, &hubungan bsemuka.
- Mngambil berat tentang ahli lain & mhargai satu sama lain
- Sgt diperlukan dlm khidupan seharian
- Saiz kump adalah kecil (tidak melebihi 12 org)
- Cth: keluarga & rakan
-
8/3/2019 baca yg ne sudah...
6/9
- Kump sekunder: ciri thad oleh pnyertaan & hubungan formal & tidak mesra.
- Mnyertai dgn niat utk mcapai matlamat khusus
- Tidak berapa kisah tentang kesejahteraan ahli kump
- Kump sbg loncatan utk mdpt sesuatu
- Tidak sgt diperlukan- Cth: rakan sekerja, rakan sedarjah, ahli politik, ahli koperasi dll
1. Apakah makna devians?
- tingkahlaku yg mnyimpang drpd norma sosial yg diterima umum dianggap sbg
devians.
- Sebarang tingkahlaku yg bcanggah dgn norma, tidak kira sama ada pbuatan kecil / yg
lebih berat
2. Apakah yg mnyebabkn tingkahlaku devians (punca)?
- bpunca drpd sejenis fizikal yg pincang tugas / pelik / diwarisi
- mrupakan luahan masalah psikologi / sifat sahsiah yg luar biasa
- indivdu dipngaruhi oleh pmikiran & tingkahlaku org sekelilingnya
- (sudut psikologi: devians sbg tdpt kekurangan dlm sahsiah seseorg)
- (sudut psiko-sosial: tingkahlaku devians dipngaruhi rakan sebaya)
3. Punca devians secara fisiologi
- mpunyai tingkahlaku blainan drpd org lain : kerosakan pd otak, lanjut usia, pderaan
secara alkohol
4. Punca devians secara psikologi
- sakit mental bpunca drpd konflik dlman yg kemudian mpngaruhi indvdu utk btindak
mlawan norma sosial
5. Bagaimanakah tingkah laku devians mngikut ahli psiko sosial?
-
8/3/2019 baca yg ne sudah...
7/9
- org lain yg mnolonbg mbentuk tingkahlaku indvdu
- indvdu yg melibatkan diri dgn t/laku devians biasa binteraksi & bkomunikasi dgn
indvdu lain yg bt/laku demikian
- indvdu mgkin bkeinginan utk mlakukan t/laku & mjadi pggerak utk mlakukannya
- peranan kump dlm mggalakkan t/laku devians Becker
- indvdu yg mlibatkan diri dgn t/lakub devians mpunyai klemahan mngawal diri /
ktiadaan paturan masyarakat yg jelas & tekanan sosial teori containment
- ktiadaan pngawalan sosial / kekangan yg lain thdp tlaku tsebut teori pngawalan
- utk mcari kseronokan & mngelakkan kesakitan (jika mereka merasa ganjaran t/laku
devians lebih baik drpd hukuman, mereka akan mlibatkan diri dlm t/laku devians)
6. Apakah pjelasan t/laku devians menurut pandangan sosiologi?
- penekanan kpd kebendaan mdorong t/laku devians
- masyarakat yg menekankn kbendaan tp mberi pluang kpd sebahagian shj
masyarakatnya, akan wujudkn t/laku devians spt mcuri, myamun, mlacur, dsbgnya
- masyarakat yg tidak bpluang mnikmati kjayaan kebendaan akan, mngubah cara hidup
kpd bgelandangan (mngambil dadah & mbunuh diri)
- mereka akan mcipta mtlamat & cara baru, bkemungkinan btentangan dgn cara yg
diterima masyarakat (mlakukannya secara pberontakakan)
- ada yg tidak bputus asa & mereka busaha setiap hari dgn harapan usahanya akan
berbaloi.
18. Nyatakan bentuk kawalan sosial utk mcegah devians / jenayah
- keakuran & konformiti:
- kawalan sosial tidak formal
- kawalan sosial formal
- pcegahan devians
- undang & masyarakat
-
8/3/2019 baca yg ne sudah...
8/9
19. Bagaimanakah keakuran & korformiti dpt mngawal devians & jenayah?
- kawalan sosial ialah interaksi bsemuka. Mereka akan akaur utk mngelak drpd
mlukakan hati org yg sekelilingnya
- mlanggar norma akan mmalukan seseorg & ini mnunjukkan tindakbalas thdppngawalan sosialnya.
- Jika bsendirian pun kita akan mngurangkan devians kerana bimbang org akan tahu
- Jika kita bsosial banyak akan mcorakkan t/laku kita. Kita juga blajar apakah jangkaan
org lain kpd kita, oleh itu kita akur kpd norma masyarakat
20. Nyatakan kawalan sosial tidak formal
- setelah matang kita mngambil alih peranan drpd org lain & mlihat diri sdiri sbgaimanaorg lain mlihat kita. (kita menilai diri sdiri dr kaca mata org lain)
- kawalan sosial mjadi sbahagian drpdkpercayaan kita tentang bgaimana kita spatutnya
btindak
- 3 jenis kawalan sosial tidak formal
- Tekanan kump: indvdu dipngaruhi oleh jangkaan & reaksi kump manusia di
sekelilingnya (kump tekanan)
- Perpaduan kump: indvdu akan akur vwalaupun hanya 3 / 4 org ahli dlm kump.Keakuran kerana thp ahli kump bsatu adalh tinggi
- Respon kump: indvdu yg tidak mahu akur akan disisih dr kump
- integrasi tinggi antara ahli kump & sikap tidak suka yg tinggi kpd devians
21. Apakah yg dimaksudkan kawalan sosial formal?
- merujuk kpd agensi kawalan sosial formal utk mngambil tindakan
- kawalan formal hanya digunakan apabila t/laku itu bsifat devians, haram / memerlukan
tindakan intervensi
- tga bentuk kawalan sosial formal:
- i. mcegah t/laku devians dgn mnyingkirkn peluang drpd blaku (mhindar pnyebab)
-
8/3/2019 baca yg ne sudah...
9/9
- ii. mhalang devians dgn ugutan / hukuman (rasa takut)
- iii. mereformasi / msosialisasi manusia agar mjauhi t/laku devians