bahagi 1

2
MINGGU 10 Tahun : 3 Cerdik Tarikh/ Hari : 4.3.2014/Selasa Masa : 11:40 -12:40 tengah hari Bidang : Nombor dan Operasi Tajuk : Bahagi Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk : 5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi. Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk : i.Mengelaskan kpd kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapan-lapan dan sembilan-sembilan dengan menggunakan objek dan gambar. Masa : 60 minit Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi 1. Persediaa n a. 18 biji guli diletakkan ke atas 3 keping pinggan kertas. b. Murid membuat pemerhatian dan perbincangan dengan guru. i. Perhatikan jumlah guli dan bincangkan. 2. Imaginasi a. Murid diminta mengira jumlah guli yang ada. b. Aktiviti diteruskan dgn soal jawab mengenai cara membahagi guli c. Murid diminta ke hadapan utk menunjukkan cara membahagi guli-guli tersebut. d. Murid diminta menyatakan jumlah bilangan yg diperoleh pd setiap kertas. e. Aktiviti diulang dengan menambah lagi 3 keping pinggan kertas. i. Cuba kamu bagitahu jumlah guli yg ada. ii. Bahagikan guli sama rata. 3. Perkemban gan a. Gambar dipaparkan. Murid diminta mengelaskan kpd tujuh- tujuh. b. Gambar lain dipaparkan. i. Kumpulkan tujuh-tujuh dan kira berapa

Transcript of bahagi 1

Page 1: bahagi 1

MINGGU 10Tahun : 3 CerdikTarikh/ Hari : 4.3.2014/SelasaMasa : 11:40 -12:40 tengah hariBidang : Nombor dan OperasiTajuk : BahagiStandard Kandungan : Murid dibimbing untuk :

5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi.Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk :

i. Mengelaskan kpd kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapan-lapan dan sembilan-sembilan dengan menggunakan objek dan gambar.

Masa : 60 minitFasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi

1. Persediaana. 18 biji guli diletakkan ke atas 3 keping pinggan

kertas. b. Murid membuat pemerhatian dan perbincangan

dengan guru.

i. Perhatikan jumlah guli dan bincangkan.

2. Imaginasia. Murid diminta mengira jumlah guli yang ada.b. Aktiviti diteruskan dgn soal jawab mengenai cara

membahagi gulic. Murid diminta ke hadapan utk menunjukkan cara

membahagi guli-guli tersebut.d. Murid diminta menyatakan jumlah bilangan yg

diperoleh pd setiap kertas.e. Aktiviti diulang dengan menambah lagi 3 keping

pinggan kertas.

i. Cuba kamu bagitahu jumlah guli yg ada.

ii. Bahagikan guli sama rata.

3. Perkembangan

a. Gambar dipaparkan. Murid diminta mengelaskan kpd tujuh-tujuh.

b. Gambar lain dipaparkan. Murid diminta mengelas kpd kumpulan lapan-lapan.

c. Guru membincangkan jawapan murid.d. Murid diberi sejumlah guli dan pinggan kertas.e. Murid diminta membahagikan guli tersebut mengikut

arahan guru.

i. Kumpulkan tujuh-tujuh dan kira berapa kumpulan.

ii. Tuliskan ayat matematik.

4. Tindakana. Lembaran kerja diedarkan.b. Murid menyelesaikan soalan tersebut.

i. Kelaskan kpd kumpulan tiga-tiga.

Pentaksiran Berdasarkan keupayaan murid membahagi sama rata dan mengelaskan kpd kumpulan tiga, enam, tujuh, lapan dan Sembilan menunjukkan keupayaan murid menulis ayat matematik bahagi.

Nilai dan Sikap Adil, bekerjasama dan saling membantu. Refleksi