Konsep bahagi linus
-
Upload
noorveda-hashim -
Category
Education
-
view
13.067 -
download
10
Transcript of Konsep bahagi linus
Bahagi ialah
songsangan operasi darab.
Tambah ( + ) Tolak ( - )
Songsangan
Songsangan
beru
lang
ber
ula
ng
Bahagi ( ÷ )Darab ( X )
“Tiga kumpulan empat-empat ialah dua belas”
3 x 4 = 12
Ada 3 kumpulan empat-empat dalam 12
Bagaimana jika 12 dibahagi empat empat sama banyak
12 ÷ 4 =
Bimbing murid mengenalpasti perkataan dan istilah
yang membawa maksud BAHAGI
1. Sebagai Pengumpulan
2. Konsep Pengongsian
3. Songsangan Darab
4. Tolak Berulang-ulang
Ada 12 biji guli. Jika guli itu dikumpulkan supaya dapat 3 biji guli dalam satu kumpulan/longgok, berapa
kumpulan/longgok guli boleh didapati?
Kenalpasti perkara berikut:
KuantitiAhli
Kumpulan
Contoh
Bilangan kumpulan
Bilangan
AhliKuantiti
Pengumpulan berlaku apabila KUANTITI diketahui dan bilangan AHLI dalam kumpulan juga diketahui.
÷ =
Berkongsi sama banyak
Satu untuk aku, satu untuk kamu …
Hingga selesai
Berkongsi 12 biji telur sama banyak diantara 3 orang. Berapa biji telur tiap orang akan dapat?
4 5 61 2 3
Kita sebut; enam bahagi dua sama dengan tiga
10
11
12
7 8 94 5 61 2 3
Kita sebut; Dua belas bahagi tiga sama dengan empat
Asma Julia Ika
Kongsi sama banyak
10
11
12
7 8 94 5 61 2 3
Kita sebut; Dua belas bahagi empat sama dengan tiga
Asma Julia IkaMira
Pengongsian
Bilangan kumpulan
Kuantiti dalam kumpulan
Jumlah asal ÷ =
PENGONGSIAN
Kuantiti diketahui
Ahli dalam kumpulan diketahui
Mencari bilangan kumpulan
Kuantiti Objek
X 4
÷ 4
Dalam setiap fakta asas darab ada tiga nombor yang terkandung dalam fakta asas bahagi yang berkenaan, dan operasi bahagi merupakan proses mencari faktor yang tertinggal dalam dalam fakta asas darab.
Dalam penyelesaian operasi bahagi, pelajar digalakkan mencari faktor yang tertinggal.
Contoh
12 ÷ 3 =Nombor apakah didarab dengan 3 hasilnya 12?
Iaitu : X 3 = 12
ATAU Berapa tiga-tiga dalam 12
Oleh itu 12 ÷ 3 = 4 kerana 4 X 3 =12dan 12 ÷ 4 = 3 kerana 3 X 4 =12
* Konsep bahagi sebagai songsangan darab boleh digunakannuntuk melengkapkan ayat matematik bagi operasi bahagi
Konsep bahagi sebagai operasi tolak berulangan berkait rapat dengan konsep bahagi sebagai proses pengumpulan. Dalam penyelesaian15 ÷ 3 = ?, pelajar digalakkan bertanya diri sendiri: “Ada berapa 3 dalam 15”?. Dengan menggunakan pembilang pelajar boleh menentukan 5 kumpulan 3
Pelajar digalakkan bertanya diri sendiri : “ Berapa kalikah 3 boleh ditolak daripada 15
15 12 9 6 3 0Tolak 3 Tolak 3 Tolak 3 Tolak 3 Tolak 3
Tiga boleh ditolak 5 kali daripada 15. Oleh itu
15 ÷ 3 = 5
1 kali
2 kali
3 kali
4 kali
5 kali
15 ÷ 3 = 5
Aspek operasi bahagi ialah operasi tolak berulangan dan boleh diwakili dengan lompatan-lompatan pada garis nombor. Lompatan-lompatan bermula daripada nombor yang dibahagi, bergerak ke kiri menuju sifar.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15
16
0
-3-3-3 -3-3
15 ÷ 3 =
Tatasusunan memberi pola tentang kedua-dua operasi darab dan bahagi. Apabila seseorang murid berkebolehan menentukan pola tatasusunan terdiri daripada baris-baris dan turus yang diskrit, dia boleh menulis semua fakta asas darab dan bahagi yang berkenaan.Contoh
3 kumpulan 6 ialah 183 X 6 = 18
18 ÷ 6 = 3
6 kumpulan 3 ialah 186 X 3 = 18
18 ÷ 3 = 6
4 kali lebih banyak4 X 2 = 8
Satu perempat daripada
X 8 = 2
8 ÷ 4 = 2
4
1
4
8 = 2
Istilah-istilah Yang Berkaitan Dengan Pembahagian
7 ÷ 2 = 3 baki 1
baki
Hasil bahagi
2 73 baki 1
Pembahagi
Yang dibahagi