SK PENDIDIKAN KHAS KUANTAN (P)

PEPERIKSAAN PERTENGGAHAN TAHUN 2015PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6KERTAS 2MASA: 1 JAM 30 MINITARAHAN:1. Pilih satu soalan sahaja2. Anda dikehendaki menggunakan kertas lukisan yang telah disediakan3. Bahan- bahan lain yang diperlukan hendaklah dibawa sendiri

SOALAN1. Lukiskan pemandangan Kampung Saya Warnakan lukisan anda dengan menggunakan mana-mana media yang anda mahir seperti pensel warna, krayon atau warna air.

2. Hasilkan sebuah corak alas meja bermotifkan flora dengan menggunakan teknik cetakan. Anda boleh membuat blok cetakan dengan bahan seperti ubi kentang, lobak merak, span (sponge) dan sebagainya. Anda digalakkan mewarnakan kertas lukisan dengan warna latar sebelum membuat cetakan.

3. Bina sebuah bekas letak pensil dengan menggunakan bahan- bahan kutipan seperti tin, kotak dan sebagainya. Anda digalakkan menghiaskan binaan tersebut dengan bahan- bahan seperti riben, manik, labuci, renda dan sebagainya.

4. Hasilkan wau atau layang-layang dengan menggunakan lidi dan kertas yang sesuai.

SOALAN TAMAT

BAHAGIAN B 1) Membina Instrumen Penilaian mengikut Empat Bidang Kegiatan.1.1 Bidang MenggambarBidang ini menegaskan perkembangan persepsi dan kemahiran serta kemampuan murid terhadap aspek melukis serta kegiatan membuat gambar dengan pelbagai media dan teknik yang menekankan aspek ruang, struktur, imbangan dan komposisiRubrik Pemarkahan Secara AnalitikGRED/ MARKAHCIRI JAWAPAN

KRITERIAPENYEDIAAN ALAT / BAHANPENGWUJUDAN IDEAGUBAHAN IDEAINTERPRETASI

80 100%AMenggunakan lebih daripada lima warnaSangat menepati tema yang diberikanDapat mewujudkan gambar dengan tajuk yang bersesuaianMenggambarkan imej yang sangat sesuai dan menarik mengikut tema

70 79%BMenggunakan 4 jenis warnaBaik dalam menepati tema yang diberikanBaik dalam mewujudkan gambar dengan tajuk bersesuaianMenggambarkan imej yang sesuai tetapi kurang menarik mengikut tema

60 69%CMenggunakan tiga jenis warnaKurang menepati tema yang diberikanKurang dalam mewujudkan gambaran dengan tajuk yang bersesuaianKurang dalam menggunakan imej yang bersesuaian mengikut tema

40 59%DMenggunakan hanya dua warnaKurang memahami tema yang diberikanKurang faham dalam mewujudkan gambaran dengan tajuk yang bersesuaianKurang jelas imej yang digambarkan mengikut tema

0 39%EMenggunakan hanya satu warnaTidak dapat memahami tema yang diberikanTidak dapat memahami dalam mewujudkan gambaran dengan tajuk bersesuaian

1.1.1 Borang Rumusan Penilaian Pendidikan Seni VisualBidang: MenggambarTajuk: ______________________Teknik: ______________________Tema: _____________________Bil.Aspek PenilaianWajaran markahMarkah muridUlasan Penilai

1.Penyediaan alat/ bahan25Menggunakan empat jenis warna

2.Pewujudan idea25

3.Gubahan idea25

4.Inteprestasi25

JUMLAH MARKAH100

GRED

1.2 Bidang Membuat Corak Dan RekaanBidang ini memberi peluang kepada murid memahami pelbagai cara untuk menghasilkan corak dan mengaplikasikannya menjadi satu rekaan lain. Corak dan rekaan tersebut boleh juga dipadankan dengan mana-mana hasil daripada bidang kegiatan lain seperti binaan, kraf dan sebagainya.

GRED/ MARKAHCIRI JAWAPAN

KRITERIAKEMAHIRANPROSES & TEKNIKKEASLIANKREATIVITIKEMASAN

80 100%AMenggunakan lebih daripada lima jenis kemahiranMenghasilkan kerja mengikut proses dan teknik telah ditetapkanMenunjukkan keaslian idea yang baru dan hasil yang tersendiriSangat kreatif dalam pemilihan warna dan penambahan corakHasil kerja tersusun dan kemas

70 79%BMenggunakan empat jenis kemahiranMenghasilkan kerja mengikut sistem dan prosedurSederhana dalam menunjukkan idea dan hasil kerja yang tersendiriKreatif dalam pemilihan warna dan penambahan corakHasil kerja yang dihasilkan teratur tapi kurang kemas

60 69%CMenggunakan tiga jenis kemahiranMenghasilkan kerja yang sederhana mengikut sistem dan prosedurKurang dalam menunjukkan idea dan hasil kerja yang tersendiriKurang kretif dalam pemilihan warna dan penambahan corakHasil kerja yang dihasilkan sederhana teratur dan kemas

40 59%DMenggunakan dua jenis kemahiranMenghasilkan kerja kurang mengikut sistem dan prosedurKurang jelas dalam menunjukkan idea dan hasil kerja yang tersendiriKurang jelas dalam meluahkan kreativitiHasil kerja yang dihasilkan kurang kemas

0 39%EMenggunakan satu jenis kemahiran sahajaMenghasilkan kerja tidak mengikut sistem dan prosedurTidak dapat menunjukkan idea dan hasil kerja yang tersendiriTidak menunjukkan kreativiti langsungHasil kerja yang dihasilkan tidak teratur dan tidak kemas

1.2.1 Borang Rumusan Penilaian Pendidikan Seni VisualBidang: Membuat Corak dan RekaanTajuk: ___________________________Teknik: ___________________________Tema: ___________________________Bil.Aspek PenilaianWajaran markahMarkah muridUlasan Penilai

1.Kemahiran20

2.Proses dan teknik20

3.Keaslian20

4.Kemasan20

5.Kemasan20

JUMLAH MARKAH100

GRED

1.3 Bidang Membentuk dan Membuat Binaanbidang ini menegaskan perkembangan persepsi murid terhadap aspek sini sefi bentuk, ruang, struktur dan kestabilan. Berpandukan aspek tersebut, murid dapat memahami dengan lebih jelas apabila mereka membentuk dan membina sesuatu model. Bidang kegiatan ini juga mendedahkan murid dengan penggunaan pelbagai bahan, alat dan teknik penghasilan.GRED/ MARKAHCIRI JAWAPAN

KRITERIAKEMAHIRANPROSES & TEKNIKKEASLIANKREATIVITIKEMASAN

80 100%AMenggunakan lebih daripada lima jenis kemahiranMenghasilkan kerja mengikut proses dan teknik telah ditetapkanMenunjukkan keaslian idea yang baru dan hasil yang tersendiriSangat kreatif dalam pemilihan warna dan penambahan corakHasil kerja tersusun dan kemas

70 79%BMenggunakan empat jenis kemahiranMenghasilkan kerja mengikut sistem dan prosedurSederhana dalam menunjukkan idea dan hasil kerja yang tersendiriKreatif dalam pemilihan warna dan penambahan imejHasil kerja yang dihasilkan teratur tapi kurang kemas

60 69%CMenggunakan tiga jenis kemahiranMenghasilkan kerja yang sederhana mengikut sistem dan prosedurKurang dalam menunjukkan idea dan hasil kerja yang tersendiriKurang kretif dalam pemilihan warna dan penambahan imejHasil kerja yang dihasilkan sederhana teratur dan kemas

40 59%DMenggunakan dua jenis kemahiranMenghasilkan kerja kurang mengikut sistem dan prosedurKurang jelas dalam menunjukkan idea dan hasil kerja yang tersendiriKurang jelas dalam meluahkan kreativitiHasil kerja yang dihasilkan kurang kemas

0 39%EMenggunakan satu jenis kemahiran sahajaMenghasilkan kerja tidak mengikut sistem dan prosedurTidak dapat menunjukkan idea dan hasil kerja yang tersendiriTidak menunjukkan kreativiti langsungHasil kerja yang dihasilkan tidak teratur dan tidak kemas

1.3.1 Borang Rumusan Penilaian Pendidikan Seni VisualBidang: Membentuk dan Membuat BinaanTajuk: Bekas Letak PencilTeknik:Gunting dan tampalTema: Hari GuruBil.Aspek PenilaianWajaran markahMarkah muridUlasan Penilai

1.Kemahiran20Menggunakan empat jenis warna

2.Proses dan teknik20

3.Keaslian20

4.kreavitivi20

5.kemasanan20

JUMLAH MARKAH100

GRED

1.4 Bidang Mengenal Kraf TradisionalMerupakan satu perusahaan (karya seni) yang melibatkan kemahiran kerja tangan yang memerlukan daya cipta oleh masyarakat yang diwarisi turun temurunGRED/ MARKAHCIRI JAWAPAN

KRITERIAPENYEDIAAN ALAT / BAHANPENGWUJUAN IDEAGUBAHANINTERPRESTASIFUNGSI

80 100%AMenggunakan lebih daripada lima jenis warnaSangat menepati tema yang diberikanDapat mewujudkan hasil kerja dengan tajuk sangat bersesuaianMenghasilkan hasil kerja yang sangat sesuai dan menarik serta mengikut temaBerfungsi dengan sangat baik

70 79%BMenggunakan empat jenis warnaSederhana dalam menepati tema yang diberikanSederhana dalam mewujudkan hasil kerja dengan tajuk yang bersesuaianMenghasilkan hasil kerja yang sesuai tetapi kurang menarik dan menikut temaDapat berfungsi dengan baik

60 69%CMenggunakan tiga jenis warnaKurang menepati tema yang diberikanKurang dalam mewujudkan hasil kerja dengan tajuk yang bersesuaianKurang dalam menghasilkan hasil kerja yang bersesuaian dan tidak mengikut temaDapat berfungsi dengan sederhana baik

40 59%DMenggunakan dua jenis warnaKurang memahami tema yang diberikanKurang faham dalam mewujudkan hasil kerja dengan tajuk yang bersesuaianKerja jelas hasil kerja yang dihasilkan dan tidak mengikut temaBerfungsi dengan kurang baik

0 39%EMenggunakan satu jenis warnaTidak dapat memahami tema yang diberikanTidak dapat memahami dalam mewujudkan hasil kerja dengan tajuk yang bersesuaianTidak dapat menghasilkan hasil kerja mengikut temaTidak dapat berfungsi langsung

1.4.1 Borang Rumusan Pendidikan Seni VisualAktiviti: Alat PermainanTajuk: _____________________Tema: _____________________Bil.Aspek PenilaianWajaran markahMarkah muridUlasan Penilai

1.Penyediaan alat/ bahan20Menggunakan empat jenis warna

2.Pewujudan idea20

3.Gubahan 20

4.Inteprestasi20

5.Fungsi20

JUMLAH MARKAH100

GRED

1.5 JADUAL PENGGREDDAN HASIL KARYA MURID

GREDPERATUSAN

ACEMERLANG80 100%

BBAIK70 79%

CMEMUASKAN60 69%

DSEDERHANA40 59%

EPENCAPAIAN MINIMUM0 39%

BAHAGIAN B (II) MENILAI HASIL KERJA MURID

2.1 BIDANG MENGAMBARHASIL KERJA MURID

Bidang: MenggambarTajuk: Kampung SayaTeknik: LukisanTema: Alam SemulajadiBil.Aspek PenilaianWajaran markahMarkah muridUlasan Penilai

1.Penyediaan alat/ bahan2520Menggunakan empat jenis warna

2.Pewujudan idea2520Baik dan menepati tema

3.Gubahan idea2520Baik dan mewujudkna gambaran tajuk bersesuaian

4.Inteprestasi2520Menggambarkan imej yang sesuai

JUMLAH MARKAH10080Cemerlang

GREDACemerlang

2.2 BIDANG MEMBUAT CORAK DAN REKAANHASIL KERJA MURID

Bidang: Membuat Corak dan RekaanTajuk: Alas MejaTeknik: CetakanTema: Alam SemulajadiBil.Aspek PenilaianWajaran markahMarkah muridUlasan Penilai

1.Kemahiran2018Menggunakan tiga jenis warna

2.Proses dan teknik2020Menghasilkan kerja mengikut proses dan teknik yang betul

3.Keaslian2020Menunjukkan keaslian idea dan hasil yang tersendiri

4.Kemasan2020Sangat kreatif dalam pemilihan warna dan persembahan

5.Kemasan2018Hasil kerja teratur tetapi kurang kemas

JUMLAH MARKAH10096Cemerlang

GREDACemerlang

2.3 BIDANG MEMBENTUK DAN MEMBUAT REKAANHASIL KERJA MURID

Tajuk: Bekas Letak PencilTeknik:Gunting dan tampalTema: kitar semulaBil.Aspek PenilaianWajaran markahMarkah muridUlasan Penilai

1.Kemahiran2015Menggunakan tiga jenis kemahiran

2.Proses dan teknik2018Menghasilkan kerja mengikut proses dan teknik yang ditetapkan

3.Keaslian2015Menunjukkan keaslian idea yang baru dan hasil tersendiri

4.Kreavitivi2015Kreatif dalam pemilihan warna dan persembahan

5.Kemasanan2015Tersusun dan kemas

JUMLAH MARKAH10078Baik

GREDBBaik

2.4 BIDANG MENGENAL KRAF TRADISIONALHASIL KERJA MURID

Aktiviti: Alat PermainanTajuk: Layang-layangBil.Aspek PenilaianWajaran markahMarkah muridUlasan Penilai

1.Penyediaan alat/ bahan2015Menggunakan empat jenis kemahiran

2.Pewujudan idea2015Menghasilkan kerja mengikut proses dan teknik yang ditetapkan

3.Gubahan 2015Menunjukkan keaslian idea yang baru dan hasil yang tersendiri

4.Inteprestasi2015Kreatif dalam pemilihan warna dan persembahan

5.Fungsi2015Tersusun dan kemas

JUMLAH MARKAH10075Baik

GREDBBaik

24