UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Fakulti/Pusat Pengajian (Faculty/Centre) :

Fakulti Pendidikan Teknikal Dan Vokasional

Muka Surat (Page):

27

Kod Kursus (Course Code):BBD 30102

Nama Kursus (Name of Course) :

Pengurusan Pendidikan

Kursus Pra Syarat (Prerequisite Course) :

Tiada

Kredit (Credit) :

2

Kuliah (Lecture) :

2

Tutorial

(Tutorial):

0

Amali

(Practical):

0

Edisi (Edition) : 2 Tarikh Keluaran (Published date) : 5 Mei 2012

MATLAMAT (GOALS):

Kursus ini bertujuan untuk member i pengetahuan ten tang a spek pengurusan pendidikan vokasional di Malaysia sebagai satu cabang dalam sistem pendidikan negara.

HASIL PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES):

Pada akhir kursus, pelajar dapat:

1. Menganalisis amalan pengurusan dan pentadbiran pendidikan vokasional di Malaysia. (PLO1, C4)

2. Menganjurkan seminar/kolokium/latihan akademik sebagai pengukuhan dalam memahami konsep dan teori pengurusan pendidikan vokasional berdasarkan etika pengurusan. (PLO-4, P4)

3. Mengkaji isu-isu pengurusan pentadbiran pendidikan. (PLO-8, A3)

SINOPSIS (SYNOPSIS):

Kursus ini memberi penumpuan kepada Konsep, Prinsip Dan Teori Asas Pengurusan Pendidikan Di Malaysia, Pengenalan Kepada Pengurusan Pendidikan, Sistem Pentadbiran Pendidikan Awam, Sistem Pentadbiran Pendidikan Swasta, Organisasi dan Struktur Pentadbiran, Wawasan Pendidikan, Kemahiran Pengurus dan Pentadbir dalam Pendidikan, Refleksi: Keberkesanan dan Cabaran Pengurusan dan Pentadbiran dalam pendidikan di Malaysia.

ISI KANDUNGAN (CONTENTS):

BAB(CHAPTER)

KANDUNGAN (CONTENTS)

1.0 Pendidikan Di Malaysia: Konsep, Prinsip Dan Teori Asas Pengurusan Pendidikan Di Malaysia1.1 Konsep Asas Pengurusan1.2 Prinsip dan Teori Pengurusan Pendidikan1.3 Amalan Pengurusan Pendidikan

2.0 Pengenalan Kepada Pengurusan Pendidikan (4 jam)2.1 Sejarah Perkembangan Pendidikan Di Malaysia

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Fakulti/Pusat Pengajian (Faculty/Centre) :

Fakulti Pendidikan Teknikal Dan Vokasional

Muka Surat (Page):

27

Kod Kursus (Course Code):BBD 30102

Nama Kursus (Name of Course) :

Pengurusan Pendidikan

Kursus Pra Syarat (Prerequisite Course) :

Tiada

Kredit (Credit) :

2

Kuliah (Lecture) :

2

Tutorial

(Tutorial):

0

Amali

(Practical):

0

Edisi (Edition) : 2 Tarikh Keluaran (Published date) : 5 Mei 2012

2.2 Peranan Institut Aminuddin Baki Dalam Pengurusan dan Pentadbiran Sekolah.

3.0 Sistem Pentadbiran Pendidikan Awam ( 4 jam)3.1 Sistem Pentadbiran Pendidikan Awam dan Rasionalnya.3.2 Peranan Dan Sumbangan Terhadap Pengajaran Dan

Pembelajaran Di Sekolah-Sekolah

4.0 Sistem Pentadbiran Pendidikan Swasta (3 jam)4.1 Sistem Pentadbiran Pendidikan Swasta dan Rasional4.2 Peranan Dan Sumbang Terhadap Pengajaran Dan Pembelajaran

Di- Sekolah-Sekolah

5.0 Organisasi dan Struktur Pentadbiran (5 jam)5.1 Konsep Organisasi5.2 Organisasi Sekolah5.3 Bentuk Hirarki Pentadbiran dan Perkaitan dengan Organisasi

Sekolah5.4 Pentadbiran dan Pengurusan Sekolah: Pejabat, Kurikulum &

Kokurikulum dan Kewangan Sekolah

6.0 Wawasan Pendidikan (4 jam)6.1 Perpaduan6.2 Perkhidmatan Penyayang6.3 Empowerment6.4 Budaya Ilmu6.5 Sekolah Penyayang6.6 Budaya Cemerlang

7.0 Kemahiran Pengurus dan Pentadbir dalam Pendidikan (4 jam)7.1 Tanggungjawab, Tugas dan Peranan Guru Besar7.2 Akauntabiliti dan Gaya Kepimpinan Guru Besar7.3 Kemahiran dan Kopetensi Pentadbir dan Pengurus Guru Besar.

8.0 Refleksi: Keberkesanan dan Cabaran Pengurusan dan Pentadbiran dalam Pendidikan Di Malaysia (2 jam)8.1 Isu-isu Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan: Dahulu, Kini

dan Hadapan.

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Fakulti/Pusat Pengajian (Faculty/Centre) :

Fakulti Pendidikan Teknikal Dan Vokasional

Muka Surat (Page):

27

Kod Kursus (Course Code):BBD 30102

Nama Kursus (Name of Course) :

Pengurusan Pendidikan

Kursus Pra Syarat (Prerequisite Course) :

Tiada

Kredit (Credit) :

2

Kuliah (Lecture) :

2

Tutorial

(Tutorial):

0

Amali

(Practical):

0

Edisi (Edition) : 2 Tarikh Keluaran (Published date) : 5 Mei 2012

PENILAIAN (ASSESSMENT):

Penilaian Berterusan : 60 %Peperiksaan Akhir : 40Markah Keseluruhan : 100 %

RUJUKAN (REFERENCES):

1. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. (2001). Educational Administration: Teory, Research and Practice(6th. Edition). Singapore: Mc Graw-Hill.

2. Lunnenburg, F.C. & Ornstein, A.C. (2004). Educational Administration: Concept andPractices. (4th.Edition). Singapore: Thompson & Wardworth.

2. Robbins, S. & Decenzo, D. (2001). Fundamentals of Management-Essential Concept And Applications. (3rd. Edition). Upper Saddle River: NJ: Prentice Hall.

4. Carayannis, E.G. (2001). Strategic Management of Technological Learning. New York: CRC Press.5. Ahmad Kilani Mohamed (2003). Pengurusan Pendidikan Di Sekolah: Huraian Menurut

Perspektif Islam. Skudai: Penerbit UTM.

Disediakan oleh (Prepared by):

Tandatangan (Signature):

Nama (Name): Hajah Sarebah bt. Warman

Jawatan (Post): Pensyarah KananTarikh (Date): 26 Ogos 2013

Disahkan oleh (Approved by):

Tandatangan (Signature):

Nama (Name): Dr. Razali bin Hasan

Jawatan (Post): Dekan

Tarikh (Date): 26 Ogos 2013