Slide 1

Saya anak yang hebat 2014GARIS PANDUAN &TEKNIK JAWAB SOALAN UPSR BAHASA MELAYU 012/011T E R A J U K E J A Y A A NB A H A S A M E L A Y U U P S R

2KONSEP SOALAN-SOALAN UPSRBERKISAR KEPADA;-DIRI

SEKOLAH

KELUARGA &MASYARAKAT

4PENGENALAN

BENTUKTerbahagi kepada tiga bahagianBahagian A Memindahkan maklumat /Mentafsir bahangrafikBahagian C Membuat ulasanMasa 1 jam 15 mintBahagian B Menulis karangan5UPSR (BAHASA MELAYU)FORMAT BAHARU MULAI 2005KERTAS 2Markah.

Markah penuh : 60 markahBahagian A : 10 markahBahagian B : 30 markahBahagian C : 20 markah

6BAHAGIAN AMentafsirBahanGrafik

15 minitBAHAGIAN BKarangan

40 minitBAHAGIAN CMembuat Ulasan

20 minitPENULISAN7BAHAGIAN AMentafsir Bahan Grafik(Memindahkan maklumat dalam gambar)10 markahTiada had bilangan patah perkataan tetapi terhad kepada 5 ayat sahaja.Ayat berdasarkan bahan grafik yang diberikan

8APA ITU BAHAN GRAFIK ? Gambar - Tunggal @ BersiriCartaGrafJadualPetaPelanContoh : Gambar Tunggal

9SOALAN BAHAGIAN A- Cadangan masa menjawab - 15 minitWajib dijawab

Soalan berdasarkan grafik yang diberi

Mungkin terdiri daripada gambar bersiri atau gambar tunggal.

Ayat yang dibina mestilah berdasarkan apa yang terdapat dalam gambar sahaja.10TERDAPAT DUA ARAHAN YANG POPULAR DALAM PEPERIKSAAN:

TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG AKTIVITI-AKTIVITI YANG TERDAPAT DALAM GAMBAR.

TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP BERDASARKAN GAMBAR DI BAWAH.11

UPSR 2005Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar.12

TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANGGAMBAR DI BAWAH.200613

GAMBAR DI BAWAH MENUNJUKKAN PERSIAPAN MAJLIS ANUGERAH KECEMERLANGAN.TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG PERSIAPAN TERSEBUT.200714

TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG GAMBAR DI BAWAH.200815

2009Lihat gambar di bawah dengan teliti.

Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yangterdapat dalam gambar di bawah.16

2010Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yangterdapat dalam gambar di bawah.17

PANDUAN UNTUK MENJAWAB BAHAGIAN ABaca dan fahamkan arahan.- Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang terdapat dalam gambar.(2005)- Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar/situasi di bawah.(2006) - Gambar di bawah menunjukkan . Tulis lima ayat yang lengkap tentang ..tersebut.(2007)

Perhatikan bahan grafik. Kaitkan kehendak soalandengan bahan grafik yang diberi. Cari maklumat yang terdapat dalam bahan grafikseberapa banyak yang ada dan tandakan atausenaraikan maklumat tersebut.

183. Buat lima ayat sahaja, walaupun terdapat banyak maklumat dalam bahan grafik yang diberi.

a. Bina ayat berdasarkan kehendak soalan.i. Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti- aktiviti yang terdapat dalam gambar . - Maknanya calon dikehendaki menulis lima ayat tentang aktiviti yang melibatkan kata kata kerja sahaja.

19

Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar / situasi di bawah. - Maknanya calon boleh membina apa saja perkara yang terdapat dalam bahan grafik, tidak kira sama ada melibatkan kata kerta atau situasi yang ada dalam bahan grafik yang diberi.iii. Boleh gunakan nama watak, tempat, atau apa saja yang sesuai asalkan ayatnya baik tanpa kesalahan ejaan, tanda baca dan struktur ayat.

20 Gambar di bawah menunjukkan aktiviti gotong-royong. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gotong-royong tersebut. - Maknanya calon mesti menulis ayat berhubungkait dengan segala aktiviti/perkara yang ada kaitan dengan gotong-royong yang terdapat dalam gambar tersebut. Ayat yang ditulis berfokus kepada aktiviti ataupun situasi yang terdapat dalam gambar sahaja.

21

Kalau gambar bersiri, pastikan ayat yang dibinaseimbang.

Tiga ayat daripadagambar pertama ataudua ayat daripada gambarpertama.Dua ayat daripadagambar kedua atautiga ayat daripadagambar kedua.

225. Bagi mendapat markah penuh atau cemerlang dalam Bahagian A ini, anda seharusnya:-

a. Membina ayat yang sesuai dengan gambar yang diberi. b. Jangan bina ayat yang tiada kaitan dengan gambar dan arahan yang diberi. c. Elakkan daripada membina ayat yang tersirat. d. Bina ayat dengan menggunakan kosa kata yang sesuai dan menarik. Elakkan membina ayat yang mudah.

23Ayat yang dibina boleh ditulis dalam bentuk:-

Urutan nombor; 1. . 2. ......

Urutan abjad; a. b.

Simbol ( -, /, * dan seumpamanya) d. PerengganAyat yang ditulis tidak semestinyaberkaitan antara satu sama lain24

TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANGGAMBAR DI BAWAH.25CARA MENULIS AYAT

KENAL PASTI KATA KERJA YANG TERDAPAT DALAM GAMBAR.

2. SENARAIKAN SEBERAPA BANYAK KATA KERJA YANG ADA.

26CARA MENULIS AYATSIAPASIAPAKATA KERJAAPAAPAAYAT TUNGGAL

KATA KERJAAYAT TUNGGAL

27CARA MENULIS AYATSIAPAKATA KERJAAPAMANA/TUJUAN/OBJEK/PERKARAPELAKUAKTIVITIOBJEKPERLUASAN AYAT

SIAPA - BERKAITAN DENGAN WATAK/PELAKU YANG TERDAPAT DALAM GAMBAR. - Aminah, Seorang budak lelaki, Ali..KATA KERJA AKTIVITI ATAU PERBUATAN YANG DILAKUKAN. - Menyapu, mengecat, mengikis28APA OBJEK ATAU BENDA YANG DIPEGANG ATAU APA SAHAJA YANG BERKAITAN DENGAN GAMBAR. - penyapu, berus cat, pisau, . SIAPAKATA KERJAAPAMANA/TUJUAN/OBJEK/PERKARAMANA TEMPAT PERISTIWA/SUASANA DALAM GAMBAR. - di kawasan sekolah, di Taman Sains .

TUJUAN SEBAB DAN UNTUK APA. - untuk menceriakan kawasan sekolah, ..

OBJEK BENDA YANG TERDAPAT ATAU YANG DIPEGANG. - sebatang penyapu, sebatang berus cat,

PERKARA PERLUASAN AYAT/KESAN/HASIL/PERASAAN. - dengan riang gembira, membersihkan kawasan29

APA YANG PERLU DITULISINGAT -

1. SIAPA/KATA KERJA

2. APA

3. MANA/TUJUAN/OBJEK/ PERKARA.TULIS AYAT DALAM BENTUK AYAT MAJMUK. AYAT YANG DIBINA PERLU MENGANDUNGI KATA HUBUNG/KATA SENDI/KATA BANTU YANG SESUAI.dan, lalu, manakala, sambil, supaya, dengan, hingga..30

TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG GAMBAR DI BAWAH.31

Tulis lima ayat yang lengkap tentanggambar di bawah.32

Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkangambar di bawah.33Pada hari Sabtu yang lalu, Mimi sekeluarga telah pergi berkelah di pantai Port Dickson.

2. Ibu dan kakak menyusun makanan di atas tikar, manakala saya membantu ayah mengeluarkan barang dari kereta.

3. Seorang budak lelaki menolong ibu dan ayahnya mengemas barang.

4. Saya dan kakak mandi-manda sambil menunggu ibu menyiapkan makanan.

5. Kami datang ke sana untuk berehat sambil bergembira dan boleh mengeratkan silaturrahim sesama keluarga.34 Seorang budak lelaki sedang menolong ayahnya mengangkat barang keperluan berkelah

Seorang ibu pula sedang menyusun makanan di atas tikar manakala anak perempuannya menghulurkan makanan kepada ibunya.

Mereka berkelah di sebuah pantai yang indah dan menarik.

Mereka berkelah berhampiran sebuah pohon yang rendang.

Mereka sekeluarga berasa sangat gembira dan seronok berkelah bersama-sama.

35Maria dan keluarganya berkelah di tepi pantai.Mereka membawa peralatan untuk berkelah.Ibu membawa makanan dan minuman untukberkelah.Maria dan keluarganya sangat gembira dapatberkelah bersama-sama.Maria dan ibunya menyediakan makanan untuk Azman dan ayahnya.36latihanTulis lima ayat yang lengkap tentanggambar di bawah.

37PENULISAN BAHAGIAN B

Jenis Karangan

Semua sudah sedia?BAHAGIAN BKARANGAN30 markahTidak kurang 80 patah perkataanDiberikan tiga buah karangan. Pilih dan jawab satu karangan sahaja.

KaranganBerformatKarangan TidakBerformat39Karangan Berformat:

Surat Kiriman Rasmi Surat Kiriman Tidak Rasmi Syarahan Dialog Laporan Berita Ucapan Perbahasan Catatan HarianKarangan Tidak Berformat:

Cerita Melengkapkan cerita Keperihalan gambaran Fakta Auto biografi Biografi Gambar

40UNTUK RENUNGANKARANGAN BERFORMAT:-

SURAT TIDAK RASMI - 2002/2009SURAT RASMI- 2000SYARAHAN - 2001DIALOG- 2003/2005/2006LAPORAN- 2004/2010BERITA- 2002/2007UCAPAN- 2006PERBAHASAN- 1998CATATAN HARIAN- 2005KARANGAN TIDAK BERFORMAT

FAKTA - 2006/2008/2010KEPERIHALAN - 2005/2007/2008/2010MELENGKAPKAN CERITA - 2007/2009

41

LANGKAH-LANGKAHMENULIS KARANGANLangkah 1 memilih soalanyang tepatLangkah 2 membina peta mindaLangkah 3menulis karanganLangkah 4 menyunting ataumenyemakmemilih soalan yang tepat2/3 minit

Langkah 1

sesuai denganpegetahuan andafaham format memilih tajuk memahami katakunci soalan memahami kehendak soalanFaedah-FaedahCeritakanSebab-SebabMencari kata kuncitajukPentingnyaBincangkanCara-CaraTindakanbincangkan Cara-cara mengindahkan kawasan sekolah Cara-cara menggunakan masa Cara-cara kita boleh mengembirakan ibu bapa Cara-cara menjaga kesihatan Cara-cara berjimat cermat Cara-cara menjaga kebersihan diri dan tempat tinggal. CARA-CARA 46 FAEDAHFaedah bersukanFaedah belajar berkumpulanFaedah menabung Faedah bergotong-royongFaedah membacaPentingnya membacaPentingnya kerjasama di kalangan murid

Pentingnya membacaPentingnya kerjasama di kalangan muridPentingnya menabungPentingnya mematuhi peraturan sekolahPentingnya berjimat cermatPentingnya airPentingnya menjaga kebersihanPentingnya aktiviti kokurikulum

PENTINGNYA... BINCANGKAN... Perpaduan menjamin kesejahteraan hidup bermasyarakat. Bincangkan.Makanan ringan tidak berzat. Bincangkan.Belajar berkumpulan sangat berkesan. Bincangkan.Mengapa pelajar mesti mematuhi peraturan sekolah? Bincangkan CERITAKAN...Kamu dan keluarga, berpeluang melancong kesuatu tempat yang sangat menarik. Ceritakan pengalaman kamu itu.Kamu telah dimasukkan ke hospital kerana keracunan makanan. Ceritakan pengalaman kamu itu.Ceritakan suasana pasar malam yang pernah kamu kunjungi. membina peta minda/menyenarai isi5 minitLangkah 2

TAJUKPENDAHULUANISI 1ISI 3ISI 2ISI 4PENUTUPPERENGGAN ISIISI POKOK3 AYATHURAIANHURAIAN LANJUTBUKTI CONTOHKOSA KATA YANG BAIKSATU ISISATU PERENGGANPENGOLAHAN JELASISI DALAM PERENGGAN PERENGGAN ISI Satu perenggan isi lebih kurang 30 perkataan Soalan: Cara-Cara Menjadi Pelajar Cemerlang

Langkah yang pertama menjadi pelajar cemerlang ialah kita mesti membuat jadual harian dan mematuhi jadual tersebut. Hasilnya kita akan menjadi pelajar yang berdisiplin dan dedikasi. Soalan: Pentingnya Membaca Akhbar

Membaca akhbar akan mendedahkan kita kepada isu-isu semasa. Pandangan kita akan lebih meluas dan tentunya kita tidak akan ketinggalan dalam perkembangan dunia terkini.Soalan: Cara-Cara Mengisi Masa Lapang dengan Kegiatan yang Berfaedah. Pada waktu petang, selain bermain kita juga boleh berkebun sayur di halaman rumah. Di samping menyihatkan badan, kita turut mendapat hasil daripada kegiatan tersebut.Berapa isi yang perlu ada dalam sesuatukarangan ?Bagi soalan Bahagian B, isi dikehendaki Minimum TIGA (3) isi penting. Kalau lebih ?

Kalau lebih daripada itu digalakkan kerana gabungan beberapa isi adakalanya sesuai diberi pertimbangan markah yang baik walaupun tanpa huraian lanjut tentang isi, lebih-lebih lagi karangan yang berbentuk penceritaan. Pertimbangan markah yang sesuai perlu diberi bagi isi yang disertakan contoh danhuraian, isi beserta contoh atau isi sahaja.55Langkah 3menulis karangan20/30 minit

kembangkanisi karangan

gaya yang baikdan menarikmenulis karangantanda bacastruktur ayataspek bahasaimbuhanejaan penggunaan kata

Kumpulan penanda wacana JadiOleh ituOleh sebab ituOleh yang demikianAkhirnyaAkibatnyaBerdasarkanBagi tujuan ituSekiranya begituKesimpulannyaBerasaskan Menunjukkan maksud sebab

menyunting ataumenyemak3/5 minitLangkah 4

BAHAGIAN CBahagian ini amat penting .Perlu memahami dan meneliti dengan jelas petikan yang diberi.Calon tidak digalakkan mencatat atau menyalin semula .Pastikan nilai-nilai murni yang perlu dikaitkan berdasarkan petikan yang disediakan.Tidak perlu menulis semula nama orang yang diceritakan .61Pastikan mengikut arahan soalan .Nilai murni yang disampaikan boleh dicampur-aduk . Nilai yang negatif tidak boleh diterima.Jawapan yang disampai dalam satu perenggan.Jawapan yang mempunyai lebih daripada satu perenggan tidak diterima .Penggunaan watak contoh nama orang , saya , kita boleh diterima.62JENIS SOALAN : 1. AMALAN BAIKBelajar bersungguh-sungguhMendisiplinkan diriMenolong orang yg. ditimpa kesusahanMengambil berat / memberi perhatianLuhur tanpa menyimpan rasa dendamBijak memujuk dgn kata-kata yg. SopanTidak buang masaMenanam sikap rajin bekerja

6363JENIS SOALAN : 2. NILAI-NILAI MURNIBaik hatiBerdikariBerhemah tinggiHormatKasih sayangKeadilanKebebasanKeberanianKejujuran

ToleransiKesyukuranHarmoniBerdisiplinBerwawasanSemangat bermasyarakatPatriotismeRasionalKesederhanaanKerjasamaKerajinan6464Cara Menjawab SoalanBaca dan fahami situasi.Gariskan kata kunci dalam soalan.Sediakan rangka karangan. Catatkan nilai-nilai murni atau pengajaran yang terdapat dalam teks.Tulis ulasan yang ringkas lebih kurang 5 hingga 10 ayat sahaja.Panjang jawapan tidak kurang 50 patah perkataan/tidak lebih daripada 50 atau 60 patah perkataan.65Contoh SoalanMembuat UlasanSetiap hari Salina akan bangun awal pagi. Setelah menyiapkan diri, Salina akan ke dapur membantu ibunya menyiapkan sarapan. Salina dan keluarganya akan bersarapan bersama-sama. Sebelum pergi ke sekolah, Salina akan bersalaman dengan ayah dan ibunya. Sementara menunggu bas, Salina membaca buku. Tiba di sekolah, Salina terus masuk ke kelas. Dia akan menyapu atau mengemaskan kelasnya. Dia akan memastikan kelasnya berada dalam keadaan ceria.66AMALAN BAIKPENERANGAN/SEBABBANGUN AWAL PAGITIDAK TERGESA-GESA MENYIAPKAN DIRI/TIDAKLEWAT KE SEKOLAHMEMBANTU IBUMERINGANKAN BEBANKERJA IBU/TANGGUNGJAWABBERSARAPAN BERSAMA-SAMAMENGERATKAN HUBUNGANKASIH SAYANG/SILATURRAHIMBERSARAPANMENJAGA KESIHATAN/TIDAKLAPAR/DAPAT BERI TUMPUANKETIKA BELAJAR67AMALAN BAIKPENERANGAN/SEBABBERSALAMAN DENGANAYAH DAN IBUMENGHORMATI IBU BAPA/MOHON RESTUMEMBACA BUKURAJIN/MENGHARGAIMASAMENYAPU/MEMBERSIH KELASTANGGUNGJAWAB/MENJAGA KEBERSIHANKELAS YANG CERIASERONOK & SELESABELAJAR68Ahmad bangun lewat pada pagi itu kerana dia menontontelevisyen hingga larut malam. Dia tidak sempat bersarapan. Dia terus mencapai basikalnya untuk pergike sekolah tanpa sempat bersalam dengan ibu dan bapanya. Tiba di persimpangan jalan, dia tidak menghirau-kan lampu merah lalu terus memecut ke sekolah. Mujurlahtiada kenderaan ketika itu. Sesampainya di hadapansekolah, murid-murid telah berada di tapak perhimpunan.Dia terus berlari ke tapak perhimpunan tanpa menguncibasikalnya. Sedang semua murid menyanyi laguNegaraku, dia masih lagi berlari untuk masuk ke dalambarisan. Ketika hendak pulang ke rumah, dia mendapatibahawa basikalnya telah hilang. Dia telah diberi tumpangoleh rakan untuk pulang ke rumah.69Tidur larut malamMembuang masa menonton televisyenTidak bersarapanTidak menghormati ibu bapaTidak mematuhi peraturan jalanrayaTergesa-gesaTidak menjaga keselamatan harta sendiriTidak menghormati lagu kebangsaanMenolong orang yang dalam kesusahan.

70Ayat Permulaan Ulasan & Rumusan : Bahagian C

Berdasarkan teks di atas, terdapat lima nilai murni. Antaranya Berdasarkan teks di atas, terdapat lima pengajaran. Antaranya

Kita boleh memperoleh lima nilai murni daripada teks di atas. Misalnya Kita boleh memperoleh lima pengajaran daripada teks di atas. Misalnya

Lima nilai murni yang dapat kita jadikan panduan daripada petikan di atas. ... Lima pengajaran yang dapat kita jadikan panduan daripada petikan di atas. ...

71BAHAGIAN C Cara menulis.Antara nilai murni yang terdapat di dalam petikanini ialah ..(huraian).Seterusnya, .....................................(huraian)...Di samping itu, .......(huraian)..Selain itu, ....(huraian).Akhirnya, kita.(huraian)..Contoh perlu ditulis jika bersesuaian dan perlu sahaja. Jika tidak jangan tulis contoh dalam ulasan anda.72

Nilai murni yang terdapat ialah, kita mestilah...agar(huraian)Kita juga perluuntuk.(huraian)Seterusnya, kita perlu.untuk..(huraian)Kita juga harussupaya.(huraian)Kita mestilah jugabagi(huraian)

Apa yang penting setiap amalan/nilai/pengajaran mesti ada huraian73Elakkan daripada menulis ulasanmenggunakan perkataan,

..itu merupakan amalan yangbaik..itu merupakan sikap yang terpuji..itu merupakan amalan yangmulia.

74Akhir sekali,perluhendakharuspatutKata BantuNilai murni/pengajaranKata HubungHuraianPenandaWacanadengankeranaagarsupayasepertiSelain itu,Di samping ituSeterusnya,mesti

75 Aminah sedang membaca buku sambil menunggu bas sekolahnya. Tiba-tiba beliau dihampiri seorang pengemis. Pengemis itu meminta wang daripada Aminah. Aminah telah memberikan wang syiling baki wang sakunya kepada pengemis itu. Pengemis itu mengucapkan terima kasih sebelum pergi. Menghargai masaBelas kasihanMenghargai jasa76 Apabila bas sekolahnya tiba, Aminah beratur sebelum menaiki bas. Dia memberikan peluang kepada murid-murid yang lebih kecil untuk menaiki bas dahulu. Ketika berada di dalam bas, dia ternampak seorang murid tahun dua membuang sampah melalui tingkap bas. Dia telah menegur budak itu dan memberitahunya bahawa perbuatan itu tidak wajar dilakukan kerana boleh menimbulkan berbagai-bagai kesan.BerdisiplinSimpatiKebersihan77 Aminah sedang membaca buku sambil menunggu bas sekolahnya. Tiba-tiba beliau dihampiri seorang pengemis. Pengemis itu meminta wang daripada Aminah. Aminah telah memberikan wang syiling baki wang sakunya kepada pengemis itu. Pengemis itu mengucapkan terima kasih sebelum pergi. Melakukan aktiviti yang berfaedahMembantu meringankan bebanDisayangi dan dihormati78 Apabila bas sekolahnya tiba, Aminah beratur sebelum menaiki bas. Dia memberikan peluang kepada murid-murid yang lebih kecil untuk menaiki bas dahulu. Ketika berada di dalam bas, dia ternampak seorang murid tahun dua membuang sampah melalui tingkap bas. Dia telah menegur budak itu dan memberitahunya bahawa perbuatan itu tidak wajar dilakukan kerana boleh menimbulkan berbagai-bagai kesan.Tidak berlaku kemalanganMenghormati kanak-kanakMenjaga alam sekitar79Akhir sekali,perluhendakharuspatutKata BantuNilai murni/pengajaranKata HubungHuraianPenandaWacanadengankeranaagarsupayasepertiSelain itu,Di samping ituSeterusnya,mesti

menghargaimasabelas kasihanberdisipinMenghargaijasasimpatimelakukan aktiviti berfaedahMeringankan bebantidak ditimpa kemalanganOrang yang membantu.Memberi murid kecil menaiki bas80CONTOH ULASAN YANG LENGKAPNilai yang diperoleh daripada petikan ialah kita mestilah menghargai masa dengan melakukan aktiviti yang berfaedah. Selain itu, kita perlulah mempunyai perasaan belas kasihan untuk meringankan sedikit beban mereka. Di samping itu, kita hendaklah sentiasa berdisiplin ketika menaiki bas agar tidak ditimpa kemalangan. Seterusnya , kita juga harus menghargai jasa orang yang telah membantu kita . Akhir sekali, kita patut berasa simpati kepada murid-murid kecil seperti yang Aminah lakukan.81Untuk mendapat markah yang cemerlang Dalam bahagian C ini, anda mestilah:

1. Membuat ulasan yang jelas dan tepat.2. Menggunakan ayat yang lengkap/gramatis3. Berdasarkan bahan rangsangan yang diberi.4. Menggunakan pelbagai kata dan kosa kata yang sesuai dan menarik.5. Pastikan ejaan dan tanda baca serta imbuhan yang digunakan betul. Pastikan penggunaan penanda wacana yang betul dan sesuai bagi mengaitkan ayat yang dibina. Kenalpasti penanda wacana.

82SEKIAN TERIMA KASIH

SELAMAT MAJU JAYA