biology form 5

MUDAH P1Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah

1

Diagram below shows fingerprint variations in humans.Rajah di bawah menunjukkan variasi cap jari pada manusia.

DIAGRAM / RAJAH

Which of the following is of the same type of variation as shown above?Antara yang berikut, manakah adalah jenis variasi yang sama seperti yang ditunjukkan di atas?A Height

KetinggianB Intelligence

KecerdasanC Blood group

Kumpulan darahD Colour of the skin

Warna kulitJawapan: C

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah 2Which of the following genetic diseases is caused by gene mutation?Antara penyakit genetik yang berikut, yang manakah disebabkan oleh mutasi gen?

Genetic diseasePenyakit genetik

Number of chromosomes

in somatic cellsBilangan kromosom di

dalam sel somaA Down’s syndrome 47

1

http://www.e-banksoalan.com/manual.php?eid=171229






Sindrom DownB Turner’s syndrome

Sindrom Turner45

C Klinefelter’ssyndromeSindrom

Klinefelter

47

D AlbinismAlbinisme

46

Jawapan: D

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah

3

Amir bleeds non-stop when he cuts himself unintentionally with a knife. What disease is the person probably suffering from?Amir mengalami pendarahan yang tidak berhenti-henti apabila terhiris pisau. Apakah jenis penyakit yang mungkin dihidapi oleh Amir?A Haemophilia

HemofiliaB Cystic fibrosis

Sistik fibrosisC Sickle-cell anaemia

Anemia sel sabitD Huntington's disease

Penyakit HuntingtonJawapan: A

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah 4Diagram below shows a type of chromosome mutation.Rajah di bawah menunjukkan sejenis mutasi kromosom.

DIAGRAM / RAJAH

Which of the following chromosome mutations is shown?Antara yang berikut, yang manakah mutasi kromosom yang ditunjukkan itu?A Deletion

PelenyapanB Inversion

PenyongsanganC Duplication

Penggandaan

2













D TranslocationTranslokasi

Jawapan: C


5

Which of the following comparison between continuous variation and discontinuous variation is not correct?Antara berikut, perbandingan yang manakah di antara variasi selanjar dan variasi tak selanjar adalah tidak benar?

Continuous variationVariasi

selanjar

Discontinuous variation

Variasi tak selanjar

A Not distinctiveTidak jelas

DistinctiveJelas

B The characters are qualitativeCiri adalah kualitatif

The characters are quantitativeCiri adalah kuantitatif

C Shows a normal distributionMenunjukkan taburan normal

Shows a discrete distributionMenunjukkan taburan diskrit

D Influenced by environmental factorsDipengaruhi faktor persekitaran

Tidak dipengaruhi faktor persekitaranNot influenced by environmental factors

Jawapan: B

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah 6Which of the following is not a chromosomal mutation?Antara berikut, yang manakah bukan merupakan mutasi kromosom?A Duplication

PenggandaanB Translocation

TranslokasiC Substitution

3













PenggantianD Inversion

InversiJawapan: C


7

The diagram below shows the graph of a human trait.Rajah di bawah menunjukkan graf bagi trait manusia.

Diagram/Rajah

Trait X is most probably...Trait X mungkin ialah... A types of ear lobes.

jenis cuping telinga.B the blood group.

kumpulan darah.C height.

ketinggian.D intelligence.

kecerdikan.Jawapan: A

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah 8The diagram below shows a mutation in the structure of a chromosome.Rajah di bawah menunjukkan mutasi pada struktur suatum kromosom.

Diagram/Rajah

What type of mutation has occurred?

4













Apakah jenis mutasi yang telah terjadi? A Duplication

PenggandaanC Inversion

PenyongsanganB Deletion

PelenyapanD Translocation

TranslokasiJawapan: C


9

Which of the following processes does not cause variation?Antara proses yang berikut, yang manakah tidak menyebabkan variasi?

Jawapan: D

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah 10An investigation is carried out by a group of students to study the blood group of a school population.

Their result is presented in a graph as shown in Diagram below.Suatu penyiasatan dijalankan oleh sekumpulan pelajar untuk mengkaji kumpulan darah bagi satu populasi sekolah. Keputusan mereka dipersembahkan dalam graf seperti yang ditunjukkan pada Rajah di bawah.

Diagram/Rajah

Which human variation will most probably give the same result as the graph shown above?Variasi manusia yang manakah kemungkinan besar akan memberikan keputusan yang sama seperti graf yang ditunjukkan di atas? A Height

5













KetinggianB Weight

BeratC Thumbprint

Cap jariD Skin colour

Warna kulitJawapan: C


11

Diagram below shows a food guide pyramid.Rajah di bawah menunjukkan satu piramid makanan.

Diagram/Rajah

Which labelled level of the food guide pyramid, A, B, C or D, shows the type of food needed most by the human body?Antara aras yang berlabel A, B, C, atau D pada piramid makanan ini, manakah yang menunjukkan jenis makanan yang paling diperlukan oleh badan manusia?

Jawapan: D


12

Which of the following does not occur during gene mutation?Antara berikut, yang manakah tidak berlaku semasa mutasi gen?A Deletion

KehilanganB Insertion

PertambahanC Substitution

PemindahanD Fertilisation

PersenyawaanJawapan: D

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah 13

The durian tree has leaves of various sizes.

6



















Pokok durian mempunyai daun yang pelbagai saiz.

Which of the following graphs best represents the variation of the durian leaves?Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili variasi daun durian dengan paling tepat?

Jawapan: C

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah 14Diagram below shows the gene sequence on a chromosome.

Rajah di bawah menunjukkan urutan gen pada satu kromosom.

DIAGRAM/RAJAH

7







Which of the following shows that the chromosome has undergone duplication after being exposed to a certain mutagen?Antara yang berikut, manakah yang menunjukkan kromosom itu mengalami penggandaan selepas terdedah pada mutagen tertentu?

Jawapan: B


15

Diagram below is a chart which shows the distribution of a human characteristic.Rajah di bawah adalah carta yang menunjukkan taburan bagi satu ciri manusia.

DIAGRAM / RAJAH

Which of the following characteristics is shown by the chart?Antara ciri yang berikut, yang manakah ditunjukkan oleh carta itu?A Height

Ketinggian B Body mass

Jisim badanC Type of ear lobe

Jenis cuping telinga D Type of blood group

Jenis kumpulan darahJawapan: D

8








16

The list below gives information about a type of variation among humans.Senarai di bawah memberikan maklumat tentang sejenis variasi di kalangan manusia.

Which of the following is the example of the variation?Antara yang berikut, yang manakah adalah contoh bagi variasi itu?A Height

Ketinggian B Weight

BeratC Fingerprint

Cap jari D Intelligence

KecerdasanJawapan: C


17

Which of the following is not caused by gene mutation?Antara berikut, yang manakah tidak disebabkan oleh mutasi gen?A Albinism

AlbinismeB Polydactylism

PolidaktilismeC Down’s syndrome

Sindrom downD Sickle-cell anaemia

Anemia sel sabitJawapan: C

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah 18Which of the following statements is not correct regarding discontinuous variation?

Antara berikut, pernyataan yang manakah adalah tidak benar mengenai variasi tak selanjar?A The characters are qualitative.

Ciri adalah kualitatif.B The differences in a character are distinctive.

Perbezaan pada ciri adalah jelas.C A single gene determines the differences in the traits of a character.

Sesuatu gen menentukan perbezaan ciri karakter.

9



















D The phenotype is controlled by many pairs of alleles.Fenotip dikawal oleh banyak pasangan alel.

Jawapan: D


19

Diagram below shows a kind of chromosome mutation.Rajah di bawah menunjukkan sejenis mutasi kromosom.

DIAGRAM / RAJAH

This chromosome mutation is...Mutasi kromosom ini ialah...A a deletion.

pelenyapan. B an insertion.

penyisipan.C an inversion.

penyongsangan. D a translocation.

translokasi.Jawapan: C

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah 20Diagram below shows a type of variation in humans.

Rajah di bawah menunjukkan jenis variasi pada manusia.

Diagram/Rajah

Which of the following does not show a normal distribution as shown above?Antara berikut, yang manakah tidak menunjukkan taburan normal seperti di atas?A Height

TinggiB Weight

BeratC Skin colour

10













Warna kulitD Fingerprint

Cap cariJawapan: D


21

Diagram below shows a type of variation.Rajah di bawah menunjukkan sejenis variasi.

Diagram/Rajah

Which trait is represented by the graph?Trait manakah yang diwakili oleh graf?A Height

KetinggianB Blood group

Kumpulan darahC Pattern of thumbprint

Corak cap jariD Type of hair

Jenis rambutJawapan: A

SEDERHANA P1Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sederhana 1Diagram below shows the variation of a human trait.Rajah di bawah menunjukkan variasi trait manusia.

11







Diagram/Rajah

Which of the following is true about the trait?Antara penyataan berikut, manakah yang benar tentang trait tersebut?A It has no distinct categories into which individuals can be placed.

Ia tidak mempunyai kategori yang jelas untuk mengelaskan seseorang individu.B It tends to be quantitative.

Ia cenderung ke arah kuantitatif.C It has a continuous range of values.

Ia mempunyai nilai skala yang berterusan.D It is controlled by a single gene.

Ia dikawal oleh gen tunggal.Jawapan: D

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sederhana 2

Which of the following graphs best represents the variation in the weight of all the peas produced by a pea plant?Antara graf berikut, manakah yang paling tepat mewakili variasi berat bagi kesemua kacang pea yang dihasilkan oleh sebatang pokok kacang pea?

12







Jawapan: C

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sederhana 3The graphs in the diagram below show two types of variation in humans.Graf pada rajah di bawah menunjukkan dua jenis variasi pada manusia.

Diagram/Rajah

Which of the following are examples of variations of type X and type Y?Antara yang berikut, manakah yang merupakan contoh bagi variasi jenis X dan jenis Y?

13







Jawapan: B

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sederhana

4

Diagram below shows a type of mutation.Rajah di bawah menunjukkan sejenis mutasi.

Diagram /Rajah

What type of mutation is it?Apakah jenis mutasi itu? A Translocation

TranslokasiB Deletion

PelenyapanC Inversion

PenyongsanganD Duplication

PenggandaanJawapan: C

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sederhana 5Which of the following correctly shows the dominancy of traits in humans?Antara yang berikut, yang manakah benar tentang kedominan trait pada manusia?

14













DominantDominan

RecessiveResesif

A Attached ear lobeCuping telinga melekat

Free ear lobeCuping telinga bebas

B Black irisIris berwarna hitam

Blue irisIris berwarna biru

C Short eyelashesBulu mata pendek

Long eyelashesBulu mata panjang

D Straight hairBerambut lurus

Curly hairBerambut kerinting

Jawapan: B


6

Which of the following is not a natural cause of genetic variation?Antara yang berikut, yang manakah bukan merupakan penyebab semula jadi variasi genetik? A Mutation

MutasiB Random fertilisation

Persenyawaan secara rawakC Independent assortment

Penyusunan bebasD Crossing over during meiosis I

Pindah silang semasa meiosis IJawapan: A

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sederhana 7Diagram below shows a type of mutation.

Rajah di bawah menunjukkan jenis mutasi.

Diagram/Rajah

What type of mutation is it?Apakah jenis mutasi ini? A Translocation

TranslokasiB Deletion

PelenyapanC Inversion

PenyongsanganD Duplication

15













PenggandaanJawapan: D


8

Which of the following is the cause of sickle cell anaemia?Antara berikut, yang manakah penyebab anemia sel sabit?A Gene mutation

Mutasi genB Chomosome mutation

Mutasi kromosomC Bacterial infection

Jangkitan bakteriaD Hormone deficiency

Kekurangan hormonJawapan: A


9

Diagram below shows a type of chromosomal mutation.Rajah di bawah menunjukkan sejenis mutasi kromosom.

Diagram/Rajah

What type of chromosomal mutation is it?Apakah jenis mutasi kromosom itu?

A DeletionPelenyapan

B InversionPenyongsangan

C DuplicationPenggandaan

D TranslocationTranslokasi

Jawapan: B

16














10

Which of the following are examples of discontinuous variation?Antara yang berikut, yang manakah contoh variasi tak selanjar?I Intelligence

KecerdikanII Blood groups

Kumpulan darahIII Fingerprint patterns

Corak cap ibu jariIV Ability to roll the tongue

Kebolehan menggulung lidah

A I and III dan II

B II and IIIII dan III

C II, III and IVII, III, dan IV

D I, II, III and IVI, II, III, dan IV

Jawapan: C

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sederhana 11Diagram below is a graph of a discontinuous variation in humans.

Rajah di bawah menunjukkan satu graf variasi tak selanjar pada manusia.

Diagram /Rajah

Which of the following regarding the graph is true?Antara yang berikut, manakah yang benar mengenai graf itu? A The differences in the character are distinctive.

Perbezaan ciri adalah ketara.B The character is qualitative and measurable.

Ciri adalah kualitatif dan boleh diukur.

17













C The variation is affected by environmental and genetic factors.Variasi itu dipengaruhi oleh faktor persekitaran dan faktor genetik.

D The graph of number of individuals against traits shows a normal distribution.Graf bilangan individu melawan trait menunjukkan taburan normal.

Jawapan: A


12

Which of the following is an example of continuous variation?Antara yang berikut, yang manakah merupakan contoh variasi selanjar? A Albinism

AlbinismeB Length of the foot

Panjang kakiC Type of hair

Jenis rambut D Blood group

Kumpulan darahJawapan: B


13

Diagram below is a chart which shows the variation of a human trait.Rajah di bawah ialah satu carta yang menunjukkan variasi trait manusia.

Diagram/Rajah

What human trait is it?Apakah trait manusia tersebut?A Height

KetinggianB The ability to roll the tongue

Kebolehan menggulung lidahC Thumbprint

Cap ibu jariD The type of ear lobe

Jenis cupinJawapan: A


Diagram below shows a type of chromosomal mutation.Rajah di bawah menunjukkan sejenis mutasi kromosom.

18



















Diagram/Rajah

What types of chromosomal mutation is it?Apakah jenis mutasi kromosom itu?A Deletion

PelenyapanB Inversion

InversiC Duplication

PenggandaanD Translocation

TranslokasiJawapan: C


15

Which of the following are mutagens?Antara yang berikut, yang manakah merupakan mutagen?I Sodium chloride

Natrium klorida II Nitrogen

NitrogenIII Gamma rays

Sinar gama IV Formaldehyde

Formaldehid

A I and III dan II

B I and IVI dan IV

C II and IIIII dan III

D III and IVIII dan IV

Jawapan: D

19














16

The diagram below shows a normal chromosome.Rajah di bawah menunjukkan satu kromosom yang normal.

Diagram/Rajah

The chromosome undergoes deletion to form a new mutated chromosome. What does the mutated chromosome look like?Kromosom itu mengalami pelenyapan untuk menghasilkan satu kromosom baru yang termutasi. Bagaimanakah rupa kromosom yang termutasi itu?

Jawapan: C


Diagram below shows a warning sign.Rajah di bawah menunjukkan satu papan tanda amaran.

20







Diagram/Rajah

The chemical is dangerous and considered a carcinogen as it causes...Bahan kimia itu adalah berbahaya dan dianggap sebagai karsinogen kerana ia menyebabkan...A infertility.

kemandulan.B DNA mutation.

mutasi DNA.C destruction of organelles.

pemusnahan organel-organel.D failure of certain organs.

kegagalan organ yang tertentu.Jawapan: B


18

People who have been exposed to excessive radiation oft en experience mutations. If these mutations only occur in somatic (body) cells, these people may...Seseorang yang terdedah kepada radiasi yang berlebihan sering mengalami mutasi. Jika mutasi ini hanya berlaku di dalam sel soma (badan), orang ini mungkin...A experience an increased risk of cancer.

mengalami risiko kanser yang tinggi.B experience diffi culties replicating RNA.

mengalami kesukaran replikasi RNA.C pass on these mutations to their off spring.

memindahkan mutasi ini kepada anaknya.D develop entirely new DNA sequences in all

cells.membentuk jujukan DNA yang baru didalam semua sel.

Jawapan: A


19

Which of the following variations is infl uenced by both of genetic and environmental factors?Antara variasi yang berikut, yang manakah dipengaruhi oleh kedua-dua faktor genetik dan faktor persekitaran?A Hair colour

Warna rambut B Blood group

Kumpulan darahC Fingerprint

Cap jari D Colour blindness

Buta warnaJawapan: A

21














20

Which of the following causes gene mutation?Antara yang berikut, yang manakah menyebabkan mutasi gen?A The change in the phenotype

Perubahan pada fenotipB The change in the number of chromosomes

Perubahan pada bilangan kromosomC The change in the structure of chromosomes

Perubahan pada struktur kromosomD The change in the sequence of DNA

nucleotide in certain genesPerubahan pada jujukan nukleotida DNAdi dalam gen tertentu

Jawapan: D

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sederhana 21Diagram below shows two types of variation in humans.

Rajah di bawah menunjukkan dua jenis variasi pada manusia

Diagram/Rajah

Which of the following are examples of variation for type X and type Y?Antara berikut, yang manakah merupakan contoh variasi jenis X dan Y?

Type XJenis X

Type YJenis Y

A Type of hairJenis rambut

HeightTinggi

22













B IntelligenceKebijaksanaan

Blood typeJenis darah

C Ability to roll the tongueKebolehan menggulung lidah

Eye colourWarna mata

D WeightBerat

IntelligenceKebijaksanaan

Jawapan: B


22

Diagram below is a chart which shows the distribution of a characteristic in a human population.Rajah di bawah adalah carta bar yang menunjukkan taburan bagi satu ciri dalam satu populasi manusia.

DIAGRAM / RAJAH

Which of the characteristics may be represented by this chart?Ciri-ciri yang manakah mungkin diwakili oleh carta ini?I Height

Ketinggian II Weight

BeratIII Fingerprint

Cap jari IV Skin colour

Warna kulit

A I and III dan II

B I and IVI dan IV



Jawapan: A


In humans, non-inheritable variation may arise among off spring as a result of...Dalam manusia, variasi yang tidak boleh diwarisi mungkin timbul di kalangan anak kesan daripada...A mutation.

mutasi.B crossing over.

23













pindah silang.C genetic factors.

faktor genetik.D environmental factors.

faktor persekitaran.Jawapan: D


24

Diagram below shows a human trait.Rajah di bawah menunjukkan trait manusia.

Diagram/Rajah

The frequency of the trait in a population can be represented by...Kekerapan trait tersebut dalam suatu populasi boleh diwakili oleh...

Jawapan: A

24








25

Why is genetic variation important for a species in its environment?Mengapakah variasi genetik penting bagi sesuatu spesies dalam persekitarannya?A It produces a stronger species.

Variasi genetik menghasilkan spesies yanglebih kuat.

B It allows all individuals to survive.Variasi genetik membenarkan kesemuaindividu untuk terus hidup.

C It allows weaker individuals to survive.Variasi genetik membenarkan individu yanglemah untuk terus hidup.

D It allows better adapted individuals tosurvive.Variasi genetik membenarkan individumenyesuaikan diri dengan lebih baik untukterus hidup.

Jawapan: D


26

Diagram below shows a type of mutation.Rajah di bawah menunjukkan satu jenis mutasi.

Diagram/Rajah

What type of mutation is it?Apakah jenis mutasi itu?A Base deletion

Pelenyapan besB Base insertion

Penyisipan besC Base substitution

Penggantian besD Base replacement

Penggantian besJawapan: A

25




















27

Which of the following statement is correct about mutation?Antara pernyataan yang berikut, yang manakah benar tentang mutasi?A A spontaneous change in a chromosome due

to mutagens.Perubahan spontan di dalam satu kromosomyang disebabkan oleh mutagen.

B A spontaneous change in a chromosome dueto recombination.Perubahan spontan di dalam satu kromosomyang disebabkan oleh penggabungan semula.

C A permanent changes in a chromosome afterfertilisation.Perubahan kekal di dalam satu kromosomselepas persenyawaan.

D A permanent change in a chromosome dueto crossing over.Perubahan kekal di dalam satu kromosomyang disebabkan oleh pindah silang.

Jawapan: A

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sederhana 28Which of the following graphs shows a trait which is not effected by environmental factors?

Antara graf berikut, manakah yang menunjukkan trait yang tidak dipengaruhi oleh faktor-faktor persekitaran?

26







Jawapan: C


29

Diagram below shows a process which occurs when a pair of homologous chromosomes lie side by side.Rajah di bawah menunjukkan satu proses yang berlaku apabila sepasang kromosom homolog berada bersebelahan.

DIAGRAM / RAJAH

What does this process contribute to?Apakah yang disumbangkan oleh proses ini?A Production of identical twins

Penghasilan kembar seirasB Formation of healthier off spring

Pembentukan anak yang sihatC Increased variability in off spring

Peningkatan kevariasian pada anakD Non-disjunction of homologous chromosomes

Ketakterpisahan pada kromosom homologJawapan: C

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sederhana 30The following statement is about an event during cell division.

Pernyataan berikut adalah berkaitan dengan suatu peristiwa ketika pembahagian sel.

During synapsis, the chromatids from the homologous chromosomes often twist around each other, break, exchange segments and

27













rejoin.Semasa sinapsis, kromatid daripada kromosom homolog saling berbelit, putus, bertukar segmen dan bercantum semula.

What is the signifi cance of this event?Apakah kepentingan peristiwa ini?A Increases variability in the off spring

Meningkatkan variasi dalam anakB The production of identical twins

Penghasilan anak kembar seirasC An increase in chromosomal mutation

Peningkatan dalam mutasi kromosomD Non-disjuction of homologous chromosomes

Ketakterpisahan pada kromosom homologJawapan: A


31

Diagram below shows a phenomenon that occur during meiosis I.Rajah di bawah menunjukkan fenomena yang berlaku semasa meiosis I.

Diagram/Rajah

What is the phenomenon shown above?Apakah fenomena yang ditunjukkan di atas?A Chiasma

KiasmaB Crossing over

Pindah silangC Random fertilisation

Persenyawaan rawakD Independent assortment

Penyusunan bebasJawapan: B


Diagram below shows the variation of a trait, X, in the students of a school.Rajah di bawah menunjukkan variasi bagi satu trait, X pada pelajar-pelajar di sebuah sekolah.

28













Diagram/Rajah

Which of the following about trait X is correct?Antara yang berikut, manakah yang benar tentang trait X?

A A student may or may not have trait X.Seorang pelajar mungkin ada atau tiada trait X.

B Trait X can be expressed in the form of a graph showing a normal distribution.Trait X boleh digambarkan dalam bentuk graf yang menunjukkan taburan normal.

C Trait X is not affected by any genetic factor.Trait X tidak dipengaruhi oleh sebarang faktor genetik.

D An example of trait X is height or weight.Contoh trait X adalah ketinggian atau berat.

Jawapan: A


33

A guava tree bears fruits which do not have the same weight. Which of the following bar charts shows the variation in the weight of the fruits of this guava tree?Sebatang pokok jambu berbuah dengan buah yang mempunyai berat yang tidak sama. Antara graf bar berikut, manakah yang menunjukkan variasi berat buah jambu bagi pokok jambu ini?

Jawapan: A29








34

Which of the following is a continuous variation?Antara yang berikut, manakah yang merupakan variasi selanjar? A Iris colour

Warna irisB Ability to roll the tongue

Kebolehan untuk menggulung lidahC Type of ear lobe

Jenis cuping telingaD Intelligence

KecerdikanJawapan: D


35

Diagram below shows a pair of chromosomes going through a process.Rajah di atas menunjukkan sepasang kromosom sedang menjalani satu proses.

DIAGRAM / RAJAH

Th is process causes...Proses ini menyebabkan…A gene mutation.

mutasi gen.B non-disjunction.

ketakterpisahan.C genetic variation.

variasi genetik.D chromosomal mutation.

mutasi kromosom.Jawapan: C


Which of the following is an example of continuous variation?Antara yang berikut, manakah yang merupakan contoh variasi selanjar? A Albinism

Albinisme

30



















B Length of the footPanjang kaki

C Type of hairJenis rambut

D Blood groupKumpulan darah

Jawapan: B


37

A large population of housefl ies was sprayed with a newly developed, fast-acting insecticide, but some houseflies in this population still managed to survive. This supports the concept that...Satu populasi besar lalat rumah disemburkan dengan racun serangga ciptaan terbaru yang bertindak pantas, tetapi sesetengah lalat rumah dalam populasi ini masih berjaya meneruskan hidup. Ini menyokong konsep bahawa...A an insecticide causes mutations.

racun serangga menyebabkan mutasi.B some species traits tend to remain constant.

sesetengah trait spesies cenderung untuk teruskekal.

C variation exists within a population ofhouseflies.variasi wujud di kalangan satu populasi lalatrumah.

D environmental factors are important for thesurvival of houseflies.faktor persekitaran adalah penting untukkemandirian lalat rumah.

Jawapan: C

SUKAR P1Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sukar 1Diagram below shows a mutated fruit fly with curly wings which will be straight if the flies are kept at 16°C.Rajah di bawah menunjukkan sayap seekor lalat buah yang kerinting akibat mutasi boleh menjadi lurus jika lalat ini dibiarkan pada suhu 16°C.

DIAGRAM / RAJAH31







What is the most probable explanation for this phenomenon?Apakah penerangan yang paling mungkin bagi fenomena ini?A A higher temperature increases the rate of

mutation.Suhu yang tinggi meningkatkan kadar mutasi.

B Th e environment infl uences the wingphenotype of fruit fl ies.Persekitaran mempengaruhi fenotip sayaplalat buah.

C Fruit fl ies with curly wings cannot survive athigh temperatures.Lalat buah dengan sayap keriting tidak bolehmeneruskan hidup pada suhu yang tinggi.

D The length of the wings of fruit fl ies isdirectly proportional to temperature.Panjang sayap lalat buah adalah berkadarterus dengan suhu.

Jawapan: B

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sukar

2

Diagram below shows a mutated change in the sequence of genes.Rajah di bawah menunjukkan perubahan mutasi pada jujukan gen.

Diagram/Rajah

What is the type of mutation shown above?Apakah jenis mutasi yang ditunjukkan di atas?A Duplication

PenggandaanB Translocation

TranslokasiC Deletion

PemadamanD Inversion

InversiJawapan: D

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sukar 3 Cats have a few types of eye colours.

32













Kucing mempunyai beberapa jenis warna mata.

Which of the following graphs represents the variation shown by the characteristics of the eyes?Antara berikut, graf yang manakah mewakili variasi yang ditunjukkan oleh ciri mata?

Jawapan: A

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sukar 4Diagram below shows the result of an experiment carried out to study the variation of a particular characteristic in humans.Rajah di bawah menunjukkan keputusan suatu eksperimen yang telah dijalankan untuk mengkaji variasi suatu ciri pada manusia.

Diagram /Rajah

33







Which of the following is not the characteristic being investigated?Antara yang berikut, manakah yang bukan merupakan ciri yang dikaji?A The size of the foot

Saiz tapak kakiB The height of the body

Ketinggian badanC The weight of the body

Berat badanD The ability to roll the tongue

Kebolehan untuk menggulung lidah

Jawapan: D


5

The character of types of hair of a human...Ciri jenis rambut manusia...A is controlled by one or a small number of genes.

dikawal oleh satu atau sebilangan kecil gen.B has variation represented by a continuous distribution.

mempunyai variasi yang diwakili oleh taburan yang berterusan.C is not influenced by environmental factors such as diet.

tidak dipengaruhi oleh faktor-faktor persekitaran seperti diet.D exhibits a spectrum of phenotypes with intermediate characters.

mempamerkan satu spektrum fenotip dengan ciriciri perantaraan.Jawapan: A

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sukar 6Identical twins who are separated at birth and raised in diff erent homes show a markeddifference in intelligence. What is the most likely explanation for this difference?Kembar seiras yang dipisahkan semasa kelahiran dan dibesarkan di dalam kediaman yang berbeza menunjukkan perbezaan kecerdasan yang ketara. Apakah penerangan yang mungkin bagi perbezaan ini?A Intelligence is a sex-linked trait.

Kecerdasan ialah trait terangkai seks.B Expression of inherited traits can modify the

environment.Ekspresi bagi trait yang diwarisi bolehmengubah suai persekitaran.

C Non-disjunction occurred in the autosomesof one twin but not the other twin.Ketakterpisahan berlaku dalam autosomsalah seorang kembar tetapi tidak berlakudalam kembar yang seorang lagi.

D Environment can infl uence the developmentand expression of inherited traits.Persekitaran boleh mempengaruhi

34













perkembangan dan ekspresi trait yangdiwarisi.

Jawapan: D


7

Variation is important to a species because it...Variasi adalah penting kepada satu spesies kerana...I allows for diff erent adaptations.

membenarkan penyesuaian yang berbeza.II prevents mutation from occurring.

menghalang mutasi daripada berlaku.III reduces the intelligence of certain organism.

mengurangkan kecerdasan sesuatu organisma.IV allows for advantageous genes or alleles to

pass on.membenarkan gen atau alel yang bergunauntuk diwarisi.

A I and III dan II

B I and IVI dan IV



Jawapan: B


8

Which of the following is caused by the deletion of a single base?Antara berikut, yang manakah disebabkan oleh kehilangan bes?A ß-thalassaemia

ß-talasemiaB Turner’s syndrome

Sindrom turnerC Sickle-cell anaemia

Anemia sel sabitD Klinefelter’s syndrome

Sindrom klinefelterJawapan: A

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sukar 9Which of the following is due to chromosome mutation?Antara yang berikut, yang manakah disebabkan oleh mutasi kromosom?A Albinism

AlbinismeB Th alassaemia

TalasemiaC Down’s syndrome

35



















Sindrom DownD Sickle-cell anaemia

Anemia sel sabitJawapan: C


10

Which of the following statements about mutation is not true?Antara pernyataan yang berikut, yang manakah tidak benar tentang mutasi?A Mutations may have no eff ect on the

organism.Mutasi mungkin tidak mempunyai kesanke atas organisma.

B Mutation introduces variation into a population.Mutasi memperkenalkan variasi ke dalamsesuatu populasi.

C Mutations can be inherited from parents tooff spring.Mutasi boleh diwarisi daripada indukkepada anak.

D Mutations that are favoured by theenvironment are more likely to occur.Mutasi yang dipengaruhi oleh persekitaranadalah lebih mudah berlaku.

Jawapan: D


11

Which of the following statements about variation are true?Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang variasi?I It is always inherited.

Variasi kebiasaannya diwarisi.II It refer to variety among diff erent species.

Variasi merujuk kepada kepelbagaian diantara spesies yang berbeza.

III It has survival value.Variasi mempunyai nilai kemandirian.

IV It refers to the small differences withinindividuals of a species.Variasi merujuk kepada perbezaan kecil diantara individu bagi satu spesies.

A I and III dan II

B I and IVI dan IV



Jawapan: D

36














12

Diagram below shows a type of variation in living things.Rajah di bawah menunjukkan sejenis variasi pada hidupan.

DIAGRAM / RAJAH

Which of the following statements concerning this variation is not true?Antara pernyataan yang berikut, yang manakah tidak benar tentang variasi ini?A It is controlled by a single gene.

Variasi ini dikawal oleh satu gen tunggal.B It is signifi cantly aff ected by the environment.

Variasi ini dipengaruhi oleh persekitaran.C It tends to be quantitative, with overlaps

between categories.Variasi ini cenderung untuk menjadikuantitatif, dengan pertindihan antarakategori.

D It has no distinct categories into whichindividuals can be placed.Variasi ini tidak mempunyai kategori yangjelas ke dalam manakah individu bolehdiletakkan.

Jawapan: A

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sukar 13

Which of the following cause DNA mutation?Antara yang berikut, yang manakah menyebabkan mutasi DNA?I Inversion of a segment of the chromosome

Penyongsangan satu segmen kromosomII Deletion of a segment of the chromosome

Pelenyapan satu segmen kromosomIII DNA damage from environmental agents

Kerosakan DNA daripada agen persekitaranIV Mistakes during the replication of DNA

before cell divisionKesilapan semasa replikasi DNA sebelumpembahagian sel

A I and II B II and III37













I dan II II dan IIIC I and IV

I dan IVD III and IV

III dan IVJawapan: D

MUDAH P2ATingkatan 5 - (Section A) 5.06 Variation Mudah - [13 markah] 1Diagram below shows a variation in human ear lobes.Rajah di bawah menunjukkan variasi bagi cuping telinga manusia.

DIAGRAM / RAJAH

(a)(i) Label the types of ear lobes shown in Diagram above.Labelkan jenis cuping telinga yang ditunjukkan dalam Rajah di atas.

[2 marks/2 markah]

(ii) State one factor which causes this variation in (a)i.Nyatakan satu faktor yang menyebabkan variasi ini di (a)i.

__________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]

(iii)

Explain how the factor in (a)ii causes the variation.Terangkan bagaimana faktor di (a)ii menyebabkan variasi ini.

38

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(b)

(i) State the type of variation shown in Diagram above.Nyatakan jenis variasi yang ditunjukkan dalam Rajah di atas.

__________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]

(ii) State two other traits which are of the same type of variation as (b)i.Nyatakan dua trait lain yang sama jenis dengan variasi seperti di (b)i.

•Trait 1/Trait 1:

__________________________________________________________________________________

•Trait 2/Trait 2:

__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(iii)

State one factor that does not infl uence the phenotype of the variation in Diagram above.Nyatakan satu faktor yang tidak mempengaruhi fenotip bagi variasi dalam Rajah di atas.

__________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]

(c)Diagram below is a graph which shows a different type of variation.Rajah di bawah adalah graf yang menunjukkan satu jenis variasi yang berbeza.

DIAGRAM / RAJAH

39

(i) State the type of variation shown in Diagram above.

Nyatakan jenis variasi yang ditunjukkan dalam Rajah di atas.

__________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]

(ii) Give a reason for your answer in (c)i.Berikan sebab bagi jawapan anda di (c)i.

__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(iii)

State one trait which illustrates this type of variation.Nyatakan satu trait yang menggambarkan variasi jenis ini.

__________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]

Jawapan: (a) i. P: Free ear lobe/Cuping telinga bebas Q: Attached ear lobe/Cuping telinga melekat ii. Genetic factor/Faktor genetik iii. Through inheritance of specific genes via sexual reproduction and random fusion of gametes Menerusi pewarisan gen-gen khusus melalui pembiakan seks dan penggabungan secara rawak antara gamet

(b) i. Discontinuous variation/Variasi tak selanjar ii. Trait 1: Tongue-roller and non-roller Trait 1: Boleh menggulung lidah dan tidak boleh menggulung lidah Trait 2: Types of blood groups (A, B, O and AB) Trait 2: Jenis kumpulan darah (A, B, O dan AB) iii. Environmental factor/Faktor persekitaran

(c) i. Continuous variation/Variasi selanjar ii. The variations are spread over a range of values and all intermediate forms of the trait are possible Variasi dibawa oleh satu julat nilai dan semua bentuk trait perantaraan adalah mungkin iii. Height/Ketinggian

Tingkatan 5 - (Section A) 5.06 Variation Mudah - [10 markah] 2Diagram below shows a group of boys with different heights.Rajah di bawah menunjukkan sekumpulan budak lelaki yang mempunyai ketinggian berbeza.

40







Diagram/Rajah

(a)

What is the type of variation shown in Diagram above?Apakah jenis variasi yang ditunjukkan pada Rajah di atas?

________________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah](b)

State three characteristics of the variation shown in Diagram above.Nyatakan tiga ciri pada variasi yang ditunjukkan pada Rajah di atas.

1.

_____________________________________________________________________________________

2.

_____________________________________________________________________________________

3.

_____________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah](c)

Give three other examples of the same typeof variation as named in (a).Berikan tiga contoh lain yang merupakan sama jenis dengan variasi yang dinamakan di (a).

1.

_____________________________________________________________________________________

2.

_____________________________________________________________________________________

3.

_____________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah](d)

State three differences between continuous variation and discontinuous variation.Nyatakan tiga perbezaan di antara variasi selanjar dan variasi tak selanjar.

Continuous variationVariasi selanjar

Discontinuous variationVariasi tak selanjar

1.

41

2. 3.

[3 marks/3 markah]Jawapan:

(a) Continuous variation Variasi selanjar.(b) 1. There are no distinctive and definite categories into which individuals can be placed. Perbezaan trait yang tidak jelas dengan sedikit perubahan antara satu individu dengan yang lain. 2. The characters are quantitative, meaning that they can be measured. Ciri-ciri adalah kuantitatif, bermakna mereka boleh disukat. 3. The characters are controlled by a large number of genes. Ciri-ciri adalah dikawal oleh sebilangan gen yang besar.(c) 1. Body weight Berat badan 2. Intelligence Kepintaran 3. Skin colour Warna kulit(d)

42

Tingkatan 5 - (Section A) 5.06 Variation Mudah - [12 markah] 3The diagram below shows four thumbprint patterns.Rajah di bawah menunjukkan empat corak cap ibu jari.

Diagram/Rajah

(a)Name the thumbprint patterns labelled P, Q, R and S.

43







Namakan corak cap ibu jari yang berlabel P, Q, R, dan S.

P:_____________________________________________________________________________________

Q:

_____________________________________________________________________________________

R:_____________________________________________________________________________________

S:_____________________________________________________________________________________

[4 marks/4 markah]

(b)

(i) What type of variation is the trait shown in the diagram above?Apakah jenis variasi bagi trait yang ditunjukkan pada rajah di atas?

__________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah](ii)

Based on your answer in (b)(i), give another two examples of the variation.Berdasarkan jawapan anda di (b)(i), berikan dua contoh lain variasi itu.

1.

__________________________________________________________________________________

2.

__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(c)State two characteristics of the variation stated in (b)(i).Nyatakan dua ciri-ciri variasi yang dinyatakan di (b)(i).

1.

_____________________________________________________________________________________

2.

_____________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(d)

The table below shows the trait of thumbprint patterns of students in a class.Jadual di bawah menunjukkan trait corak cap ibu jari bagi pelajar-pelajar di dalam sebuah kelas.

44

Table/Jadual

Draw a graph to show the variations of thumbprint patterns of the students.Lukis graf untuk menunjukkan variasi corak cap ibu jari bagi pelajar-pelajar tersebut.


(a) P: Composite Komposit Q: Whorl Berpusar R: Arches Melengkung S: Loops Gelung

(b) (i) Discontinuous variation Variasi tak selanjar (ii) 1. Blood group Kumpulan darah 2. Ability to roll tongue Kebolehan menggulung lidah

(c) 1. The variation is controlled by a single gene. Variasi itu dikawal oleh gen tunggal. 2. The variation is not influenced by the environment. Variasi itu tidak dipengaruhi oleh persekitaran.

45

(d)

Tingkatan 5 - (Section A) 5.06 Variation Mudah - [12 markah]

4

Diagram below is a graph that shows the variation in the height of 280 off spring from the same parent peaplant.Rajah di bawah adalah graf yang menunjukkan variasi ketinggian bagi 280 anak daripada induk pokok kacang pea yang sama.

DIAGRAM / RAJAH

(a)(i) State the type of variation shown in Diagram above.Nyatakan jenis variasi yang ditunjukkan dalam Rajah di atas.

__________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]

(ii)

Explain the reason for your answer in (a)(i).Terangkan sebab bagi jawapan anda di (a)(i).

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(b)

State two possible causes of the type of variation in (a)(i).Nyatakan dua sebab yang mungkin bagi jenis variasi di (a)(i).

46







1.__________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(c)(i) State another type of variation in the pea plant.Nyatakan satu jenis variasi yang lain pada pokok kacang pea.

__________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]

(ii) Explain the type of variation in (c)(i).Terangkan jenis variasi di (c)(i).

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(iii)

Give one example of this variation in the pea plant.Beri satu contoh variasi ini pada pokok kacang pea.

__________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]

(d)

Complete the graph in Diagram below to show the type of variation in (c)(i).[Assume equal number of plants for the different traits]Lengkapkan graf dalam Rajah di bawah untuk menunjukkan jenis variasi di (c)(i).[Andaikan bilangan pokok adalah sama bagi trait yang berbeza]

[1 mark/1 markah]

DIAGRAM / RAJAH

47

(e)Explain the importance of variation.Terangkan kepentingan variasi.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

Jawapan: (a) i. Continuous variation/Variasi selanjar ii. It displays a range of heights with intermediates in between. Menunjukkan julat ketinggian dengan perantaraan di tengah.

(b) 1. The inheritance of genotype from parent pea plants. Pewarisan genotip daripada induk pokok kacang pea. 2. Environmental factors such as the amount of nutrients in the soil, the amount of water and the amount of sunlight which affects the growth of plants. Faktor persekitaran seperti jumlah nutrien di dalam tanah, jumlah air dan jumlah cahaya matahari mempengaruhi pertumbuhan pokok.

(c) i. Discontinuous variation/Variasi tak selanjar ii. It describes distinct characteristics with no intermediates in a population of organisms. Ia menerangkan ciri-ciri jelas dengan tiada ciri perantaraan dalam satu populasi organisma. iii. Colour of the peas; there are two distinct colours of peas – either green or yellow. Warna kacang pea; terdapat dua warna kacang pea yang jelas – sama ada hijau atau kuning.

(e) Variation increases the chances of survival of the species. New offspring with variations that are better adapted to changing environmental conditions will be able to survive. Variasi meningkatkan peluang kemandirian spesies. Anak yang baru dengan variasi dapat menyesuaikan diri dengan lebih baik pada keadaan persekitaran yang berubah dan berupaya untuk hidup.

48

SERDEHANA P2ATingkatan 5 - (Section A) 5.06 Variation Sederhana - [13 markah] 1Diagram A shows a human egg with 24 chromosomes which fuses with a human sperm with 23 chromosomes to produce an off spring Q.Rajah A menunjukkan satu telur manusia dengan 24 kromosom yang bersatu dengan satu sperma manusia dengan 23 kromosom untuk menghasilkan seorang anak iaitu Q.

DIAGRAM A / RAJAH A

(a)(i) What has happened to the egg?Apakah yang berlaku kepada telur itu?

__________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]

(ii) State the number of chromosomes in each somatic cell of...Nyatakan bilangan kromosom dalam setiap sel soma bagi...

•a normal person:seseorang yang normal:

__________________________________________________________________________________

•the offspring Q:anak Q:

__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(iii)

Explain what will happen to the off spring Q.Terangkan apa yang akan berlaku kepada anak Q.

49

__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(b)

Diagram B shows a chromosome, with sections labelled A to H, before and aft er a mutation.Rajah B menunjukkan satu kromosom dengan bahagian yang berlabel A hingga H, sebelum dan selepas mutasi.

DIAGRAM B / RAJAH B

(i) Name the type of mutation shown in Diagram B.Namakan jenis mutasi yang ditunjukkan dalam Rajah B.

__________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]

(ii) Explain your answer in (b)i.Terangkan jawapan anda di (b)i.

__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(iii)

Give two other examples of the same type of mutation.Berikan dua contoh lain bagi jenis mutasi yang sama.

__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(c)(i) Based on Diagram A and B, define the meaning of chromosomal mutation.Berdasarkan Rajah A dan B, definisikan maksud mutasi kromosom.

__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(ii)

State the importance of mutations.Nyatakan kepentingan mutasi.

_________________________________________________________________________________50

_ [1 mark/1 markah]

Jawapan:

(a) i. Chromosome mutation/Extra one chromosome Mutasi kromosom/Penambahan satu kromosom ii. • A normal person: 46 Seseorang yang normal: 46 • The offspring Q: 47 Anak Q: 47 iii. Q will suffer from Down’s syndrome caused by an extra chromosome. Q menderita sindrom Down yang disebabkan oleh penambahan satu kromosom.

(b) i. Duplication/Penggandaan ii. Sections B and C are repeated Bahagian B dan C diulang iii. Deletion, inversion, translocation Pelenyapan, penyongsangan, translokasi

(c) i. Chromosome mutations are changes in the number or the structure of chromosomes. Mutasi kromosom ialah perubahan pada nombor atau struktur kromosom. ii. Mutations contribute to variation which helps in the survival of species. Mutasi menyumbang kepada variasi yang membantu dalam kemandirian spesies.

Tingkatan 5 - (Section A) 5.06 Variation Sederhana - [10 markah] 2Diagram below shows the various types of fingerprints.Rajah di bawah menunjukkan jenis variasi cap jari.

Diagram/Rajah

(a)Identify the fingerprints in the above diagram.Kenalpasti cap jari yang ditunjukkan pada rajah di atas.

P:_____________________________________________________________________________________

Q:

_____________________________________________________________________________________

R:_____________________________________________________________________________________

51







S:_____________________________________________________________________________________

[4 marks/4 markah](b)

i. What is the factor that causes variations in human fingerprints?Apakah faktor yang menyebabkan variasi pada cap jari manusia?

_____________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]ii.

Explain how the factor named in (b)i. causes the variation.Terangkan bagaimana faktor yang dinamakan di (b)(i) boleh menyebabkan variasi?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah](c)i. Name the two types of variation.

Namakan dua jenis variasi.

1.

__________________________________________________________________________________

2.

__________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]ii.

What is the type of variation shown in Diagram above?Apakah jenis variasi yang ditunjukkan pada Rajah di atas?

_____________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]Jawapan:

(a) P: Arch P: Lengkung Q: Whorl Q: Lingkaran R: Loop R: Gelung S: Composite S: Komposit(b) i. Genetic factor Faktor genetik ii. The exchange of genetic materials between chromatids during the crossing over results in new, different genetic combinations of genes. This leads to variations. Pertukaran bahan-bahan genetik di antara kromatid ketika pindah silang menghasilkan gen baru yang memiliki kombinasi genetik yang berbeza. Ini seterusnya membawa kepada variasi.(c) i. 1. Continuous variation

52

Variasi selanjar 2. Discontinuous variation Variasi tak selanjar ii. Discontinuous variation Variasi tak selanjar

SUKAR P2ATingkatan 5 - (Section A) 5.06 Variation Sukar - [14 markah] 1Diagram below shows the changes in the structure of chromosomes that cause mutation.Rajah di bawah menunjukkan perubahan pada struktur kromosom yang menyebabkan mutasi.

Diagram/Rajah

(a)What is meant by ‘mutation’?Apakah yang dimaksudkan dengan mutasi?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________


State two types of mutation.Nyatakan dua jenis mutasi.

1.

_____________________________________________________________________________________

2.

_____________________________________________________________________________________

53

[2 marks/2 markah](c)i. State the type of mutation shown in Diagram above.

Nyatakan jenis mutasi yang ditunjukkan pada Rajah di atas.

_____________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]ii.

Give one reason for your answer in (c)i.Berikan satu sebab untuk jawapan anda di (c)(i).

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah](d)

Name the mutations shown in Diagram above.Namakan mutasi-mutasi yang ditunjukkan pada Rajah di atas.

i. _____________________________________________________________________________________

ii. _____________________________________________________________________________________

iii.

_____________________________________________________________________________________

iv._____________________________________________________________________________________

[4 marks/4 markah](e)Explain how mutations can produce variations in organisms.

Terangkan bagaimana mutasi boleh menghasilkan variasi pada organisma.

________________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah](f)Give two examples of mutagens.

Berikan dua contoh mutagen.

1.

_____________________________________________________________________________________

2.

_____________________________________________________________________________________


(a) Mutation is a sudden random change in the genetic composition of a cell. Mutasi adalah perubahan spontan dan rawak di dalam kandungan genetik sesuatu sel.

54

(b) 1. Chromosomal mutation Mutasi kromosom 2. Gene mutation Mutasi gen(c) i. Chromosomal mutation Mutasi kromosom ii. The structure of a whole chromosome or sets of chromosomes is altered in some way. Struktur keseluruhan kromosom atau set-set kromosom yang diubah dalam beberapa cara.(d) i. Deletion Pelenyapan ii. Inversion Penyongsangan iii. Translocation Translokasi iv. Duplication Penggandaan(e) Mutation causes the offspring to have different genetic materials from its parents, thus producing variations. Mutasi menyebabkan anak untuk mempunyai bahan genetik yang berbeza daripada ibu bapa, lantas menghasilkan variasi.(f) 1. Formaldehyde Formaldehid 2. Radiation such as X-rays Radiasi seperti sinar X

Tingkatan 5 - (Section A) 5.06 Variation Sukar - [12 markah] 2Astyanax mexicanus is a freshwter fish which is native to the central and eastern parts of Mexico. The following photographs show two different forms of this species.Astyanax mexicanus adalah ikan air tawar semula jadi di bahagian tengah dan timur Mexico. Fotograf berikut menunjukkan dua bentuk spesies ini yang berbeza.

Diagram a /Rajah a

(a) Based on what you can observe from Diagram a, identify forms A and B.Berdasarkan apa yang kamu perhatikan pada Rajah a, kenal pasti bentuk A dan B.

[2 marks/markah](b) Explain briefly a factor that causes variation between the two forms of the species.

Terangkan secara ringkas satu faktor yang menyebabkan variasi di antara kedua-dua bentuk spesies ini.

[3 marks/markah](c) Diagram b shows the number of the fish of each of the two forms (A and B) found in a source of

55







freshwater in Texas, the United States of America.Rajah b menunjukkan bilangan spesies ikan bagi setiap bentuk (A dan B) yang ditemui di dalam sumber air tawar di Texas, Amerika Syarikat.

Diagram b/Rajah b

(i) Construct a table to show the number of the fish species of each form in the source of freshwater.Bina jadual untuk menunjukkan bilangan spesies ikan bagi setiap bentuk dalam sumber air tawar itu.

[2 marks/markah](ii) By referring to the table you have made in (c)i, construct a histogram to show the number of fish of

the two forms in the source of water.Berdasarkan jadual yang kamu bina di (c)i, bina satu histogram untuk menunjukkan bilangan ikan bagi dua bentuk itu dalam sumber air.

[2 marks/markah](iii)

What type of variation is shown?Apakah jenis variasi yang ditunjukkan?

[1 mark/markah]

(d) Scientists who have studied the fish species shown in Diagram a have found that the fish species was

originally born as fish of form A. However, as the fish grew older, it underwent changes and become fish of form B.Ahli sains yang telah mengkaji mengenai spesies ikan yang ditunjukkan pada Rajah a mendapati bahawa spesies ikan itu pada asalnya lahir sebagai ikan bentuk A. Walau bagaimanapun, apabila ikan semakin membesar, ia akan mengalami perubahan dan menjadi ikan bentuk B.(i) From the above statement, identify the habitat of Astyanax mexicanus.

Daripada penyataan di atas, kenal pasti habitat Astyanax mexicanus. [1 mark/markah]

(ii) Explain your answer in (d)i.Terangkan jawapan kamu di (d)i.

[1 mark/markah]

Jawapan:

(a) Form A: The form with eyes Form B: The eyeless form(b) Genetic factor. Crossing-over and independent or random assortment during prophase and metaphase result in

56

variation of genes.(c) i.

ii.

iii. Discontinuous variation(d) i. Dark caves ii. As they grew older, the eyes of the fish of form A degenerated completely as sight was not necessary in the pitch-black world of caves.

Tingkatan 5 - (Section A) 5.06 Variation Sukar - [10 markah] 3Diagram below shows a phenomenon that occurs during meiosis.Rajah di bawah menunjukkan fenomena yang berlaku sewaktu meiosis.

Diagram/Rajah

(a)Name the phenomenon shown above.Namakan fenomena yang ditunjukkan di atas.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________


State the stage where the phenomenon occurs.Nyatakan peringkat di mana fenomena itu berlaku.

57







________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah](c)What is X?

Apakah X?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah](d)

What is the result of the phenomenon stated in (a)?Apakah hasil daripada fenomena yang dinyatakan di (a)?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

[1 mark/1 markah](e)Explain how the phenomenon shown above can affect variation in humans.

Terangkan bagaimana fenomena yang di atas boleh mempengaruhi variasi pada manusia.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah](f)State three other ways how genetic factors can affect variations.

Nyatakan tiga cara lain bagaimana faktor genetik boleh mempengaruhi variasi.

1.

_____________________________________________________________________________________

2.

_____________________________________________________________________________________

3.

_____________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah]

58

Jawapan: (a) Crossing over Pindah silang(b) Prophase I of meiosis Profasa 1 pada meiosis(c) Chiasma Kiasma(d) New genetic combinations Kombinasi genetik baru(e) The non-sister chromatids of the homologous chromosomes break at the chiasma. The segment of the maternal chromatids attaches to the paternal chromatids. So, new combinations of genes are produced. Kromatid yang bukan beradik pada kromosom homolog berpecah di kiasma. Bahagian kromatid ibu melekat kepada kromatid bapa. Jadi, kombinasi gen yang baru dihasilkan.(f) 1. Independent assortment of chromosomes Susunan rawak kromosom 2. Random fertilisation Persenyawaan secara rawak 3. Mutation Mutasi

MUDAH P2BTingkatan 5 - (Section B) 5.06 Variation Mudah - [20 markah] 1 Diagram below shows two types of variation in humans.

Rajah di bawah menunjukkan dua jenis variasi pada manusia.

59

Diagram/Rajah

(a) What is meant by ‘variation’?Apakah yang dimaksudkan dengan variasi?

[2 marks/2 markah](b) State the importance of variation in organisms.

Nyatakan kepentingan variasi pada organisma. [4 marks/4 markah]

(c) What are the two types of variations?Apakah dua jenis variasi?

[2 marks/2 markah](d) Explain briefly about the two types of variations named in (c).

Huraikan secara ringkas tentang dua jenis variasi yang dinamakan di (c). [12 marks/12 markah]

Jawapan: (a) Variations are the phenotypic differences among the individuals of a species. [2 m] Variasi adalah perbezaan fenotip antara satu individu dengan yang lain dalam spesies yang sama/sesuatu spesies.(b) • Helps members of a species to survive changes in an environment. [1 m] Membantu ahli-ahli sesuatu spesies untuk terus hidup dengan perubahan dalam persekitaran. • Individuals with different features will be able to exploit a new habitat which is suitable to them and can ensure their survival. [2 m] Individu dengan ciri-ciri yang berbeza mampu untuk mengeksplorasi habitat baru yang sesuai bagi mereka dan boleh memastikan kelangsungan hidup mereka. • Leads to the formation of sub-populations which eventually result in the creation of a new species. [1 m] Membawa kepada pembentukan sub-populasi yang mana lama-kelamaan mengakibatkan dalam kewujudan spesies yang baru.(c) Continuous variation and discontinuous variation [2 m] Variasi selanjar dan variasi tak selanjar.(d) Continuous variation Variasi selanjar • Occurs when there is a complete range of measurements from one extreme to the other for a particular characteristic. [1 m] Berlaku apabila terdapat satu ukuran lengkap daripada satu extrem kepada extrem yang lain untuk sesuatu trait. • The individual characteristics do not undergo gradual changes. There are few in numbers of the variations at the extremes as most of them are at the mean or in the middle. [2 m] Trait individual yang tidak melalui perubahan secara beransur-ansur. Terdapat sedikit variasi nombor pada ekstrem sebagai sebahagian besar daripada mereka adalah berada pada mean atau berada di tengah. • The graph of a continuous variation is a bell-shaped curve called a normal distribution curve. [1 m] Graf untuk variasi selanjar adalah berbentuk lengkung yang seperti loceng dipanggil sebagai graf taburan normal. • Continuous variation is described as quantitative because its features can be measured. [1 m] Variasi selanjar digambarkan sebagai kuantitatif kerana ciri-cirinya boleh diukur. • A large number of genes are usually involved. It is also influenced by environmental conditions. [1 m] Selalunya satu bilangan besar gen termasuk dan ia juga dipengaruhi oleh keadaan persekitaran. • Examples of continuous variation are height, weight, skin colour and intelligence. [1 m]

60

Contoh-contoh variasi selanjar adalah seperti ketinggian, berat, warna kulit dan kepintaran. Discontinuous variation Variasi tak selanjar • Occurs when organisms either have or do not have a certain characteristic. [1 m] Berlaku apabila organisma-organisma samada mereka memiliki atau tidak memiliki sesuatu trait tertentu. • There is no gradual change between the two extremes. [1 m] Tidak terdapat perubahan secara beransur-ansur di antara dua ekstrim. • The characteristics fall into distinct categories with no intermediates. [1 m] Ciri-ciri terletak pada kategori yang jelas dengan tiadanya perantaraan. • Discontinuous variations do not give a normal distribution curve and separate bar columns are used to illustrate the discrete nature of the features in a bar chart. [2 m] Variasi tak selanjar tidak menghasilkan satu graf taburan normal dan ia menggunakan graf palang untuk menggambarkan trait semulajadi yang tersendiri di dalam satu carta palang. • It is described as qualitative because the characteristic can be either present or absent. [1 m] Ia digambarkan sebagai kulitatif kerana ciri-ciri tersebut boleh hadir ataupun tidak hadir. • It is controlled by a single gene and it is not influenced by environmental conditions. [1 m] Ia dikawal oleh satu gen dan ia tidak dipengaruhi oleh keadaan persekitaran. • Examples are blood groups, fingerprints, albinism and earlobes. [1 m] Contoh-contoh adalah seperti kumpulan darah, cap jari, albinism dan cuping telinga.Maximum/ Maksimum = 12 m

SUKAR P2BTingkatan 5 - (Section B) 5.06 Variation Sukar - [20 markah] 1Diagram below shows two persons, P and Q.Rajah di bawah menunjukkan dua orang, P dan Q.

DIAGRAM / RAJAH

(a) (i) Based on P and Q, explain the meaning of variation.Berdasarkan pada P dan Q, terangkan maksud variasi.

[4 marks/4 markah]

(ii) Based on Diagram above, describe two types of variation and their diff erences.Berdasarkan Rajah di atas, huraikan dua jenis variasi tersebut dan perbezaannya.

[6 marks/6 markah]

(b) Explain how the variation of a trait in Diagram above is influenced genetically and environmentally.Terangkan bagaimana variasi bagi trait dalam Rajah di atas dipengaruhi secara genetik dan

61

persekitaran. [10 marks/10 markah]

Jawapan:

(a) i. • Variations are the differences seen between individuals of the same species. Variasi ialah perbezaan yang dilihat antara individu bagi spesies yang sama. [2m] • Examples of variation that are observed in P and Q: Contoh-contoh variasi yang diperhatikan pada P dan Q:

ii. The two types of variation: continuous variation – height and weight; and discontinuous variation – type of hair (straight or curly) Dua jenis variasi: variasi selanjar – ketinggian dan berat; dan variasi tak selanjar - jenis rambut (lurus atau kerinting) [1m]

(b) Genetic and environmental causes of variation Variasi yang disebabkan oleh genetik dan persekitaran • Mutation – curly and straight hair do not arise due to chromosome or gene mutation

62

Mutasi – rambut lurus dan kerinting tidak berlaku disebabkan oleh mutasi kromosom atau gen [2 m] • Random assortment – during metaphase I of meiosis, there is independent assortment of the homologous pairs of chromosomes that contain the two alleles which control the type of hair. Penyusunan secara rawak – semasa metafasa I meiosis, terdapat penyusunan bebas bagi pasangan homologos kromosom yang mengandungi dua alel yang mengawal jenis rambut. [2 m] • Crossing-over – During prophase I of meiosis, chiasmata (crossing-over) occurs whereby sections of DNA or alleles might be swapped between nonsister chromatids. Pindah silang – Semasa profasa I meiosis, kiasmata (pindah silang) berlaku di bahagian-bahagian DNA atau alel mungkin bertukar antara kromatik tidak berkembar. [2 m] • Random fertilisation – occurs when a sperm which contains an allele for (say curly hair), combines with an ovum which may contain the same allele or a different allele (straight hair). Persenyawaan secara bebas – berlaku apabila satu sperma yang mengandungi satu alel bagi (katakan rambut kerinting), bergabung dengan satu ovum yang mengandungi alel yang sama atau alel yang berbeza (rambut lurus). [2m] • Environmental causes – generally environmental factors such as food, climate and temperature has no effect on the type of hair. Penyebab persekitaran – lazimnya faktor persekitaran seperti makanan, iklim dan suhu tidak mempunyai kesan ke atas jenis rambut. [2m]

Tingkatan 5 - (Section B) 5.06 Variation Sukar - [20 markah]

2

(a) What are the causes of variation?Apakah yang boleh menyebabkan variasi?

[5 marks/5 markah](b) Discuss briefly the effects of genetic factors on variation.

Bincangkan secara ringkas kesan-kesan faktor genetik terhadap variasi. [10 marks/10 markah]

(c) Discuss briefly the effects of environmental factors on variation.Bincangkan secara ringkas kesan-kesan faktor persekitaran terhadap variasi.


(a) • Variations can be caused both by genetic factors and environmental factors. [2 m] Variasi boleh disebabkan oleh kedua-dua faktor genetik dan faktor persekitaran. • Continuous variation is caused by either genetic or environmental factors or both. [2 m] Variasi selanjar adalah disebabkan samada oleh faktor genetik atau faktor persekitaran atau kedua-duanya. • Discontinuous variation is caused by genetic factors. [1 m] Variasi tak selanjar disebabkan oleh faktor genetik.(b) The genetic factors that produce variations take place during meiotic crossing over, independent assortment of chromosomes and random fertilisation. Faktor genetik yang menghasilkan variasi berlaku semasa proses meiosis iaitu pindah silang, susunan rawak kromosom dan persenyawaan secara rawak.Crossing overPindah silang • Occurs during prophase I of meiosis. [1 m] Berlaku semasa proses meiosis dalam peringkat profasa I. • Segments of chromatids exchange places. The segment of the maternal chromatids attaches to the

63







paternal chromatids. [1 m] Segmen-segmen pada kromatid bertukar tempat. Segmen kromatid pada si ibu melekat pada segmen kromatid si bapa. • Thus, new combinations of genes are produced on these chromatids. [1 m] Oleh itu, kombinasi gen baru terhasil pada kromatid itu. • When the chromatids separate during anaphase II of meiosis, gametes with various combinations of genes are produced. [1 m] Apabila kromatid berpisah semasa proses meiosis dalam peringkat anafasa II, gamet dengan pelbagai kombinasi gen terhasil. • Genetic variations are produced. [1 m] Variasi genetik adalah terhasil.Independent assortment of chromosomesSusunan rawak kromosom • At metaphase I of meiosis, the homologous pairs of chromosomes are arranged on the equatorial plate at random. [1 m] Pada peringkat metafasa I dalam meiosis, pasangan kromosom homolog adalah disusun pada plat khatulistiwa secara rawak. • Each homologous pair of chromosome is positioned relative to the poles of the cell independent of the other pairs. [1 m] Setiap pasangan kromosom homolog adalah ditempatkan pada susunan sel kutub daripada pasangan yang lain. • There is an independent assortment of maternal and paternal chromosomes into daughter cells. [1 m] Terdapat susunan rawak kromosom ibu dan kromosom bapa pada sel anak. • This results in a variety of gametes; each with different combinations of maternal and paternal chromosomes [1 m] Ini mengakibatkan kepelbagaian gamet; setiap gamet mempunyai kombinasi kromosom yang berbeza daripada ibu dan bapa. FertilisationPersenyawaan • The random nature of fertilisation of the gametes from different parents is another cause of genetic variations. [1 m] Persenyawaan gamet yang rawak secara semula jadi daripada ibu bapa merupakan satu sebab lain untuk variasi genetik. • Gametes with diverse combinations of homologous chromosomes are fused together to form zygote with variety of gene combinations. [1 m] Gamet yang memiliki kombinasi kromosom homolog yang luas adalah bersatu untuk menghasilkan zigot yang memiliki kombinasi gen yang pelbagai.Maximum/ Maksimum = 10 m (c) • Environmental factors that cause variations are temperature, light intensity, humidity, nutrition and soil fertility. [1 m] Faktor persekitaran yang menyebabkan variasi adalah suhu, keamatan cahaya, kelembapan, nutrisi dan kesuburan tanah. • Continuous variation is influenced by the environment. [1 m] Variasi selanjar adalah dipengaruhi oleh persekitaran. • Environmental factors can change the phenotypes of organisms resulting in having acquired characteristics which cannot be inherited. [2 m] Faktor persekitaran boleh mengubah fenotip suatu organisma yang mana mengakibatkan organisma tersebut memperolehi ciri-ciri yang tidak boleh diwarisi. • It also determines the survival of the organisms. [1 m]

64

Ia juga boleh menentukan kelangsungan hidup suatu organisma.

Tingkatan 5 - (Section B) 5.06 Variation Sukar - [20 markah]

3

Down’s syndrome and sickle-cell anaemia are human genetic diseases caused by mutation.Sindrom Down dan anemia sel sabit adalah penyakit genetik manusia yang disebabkan oleh mutasi.

(a) Discuss the meaning of mutation based on the above statement.Bincangkan maksud mutasi berdasarkan pernyataan di atas.

[5 marks/5 markah]

An albino child can be born into a family of any ethnic group in Malaysia, regardless of skin colour. An albino child has no skin pigment.Seorang anak albino boleh dilahirkan di dalam sebuah keluarga bagi sebarang kumpulan etnik di Malaysia, tanpa mengira warna kulit. Seorang anak albino tidak mempunyai pigmen kulit.

(b) Explain what processes may have taken place leading to a variation in human skin colour based on the above statement.Terangkan apakah proses yang mungkin telah berlaku yang membawa kepada variasi dalam warna kulitmanusia berdasarkan pernyataan di atas.

[5 marks/5 markah]

Genetic factors, not environmental factors, have a bigger infl uence on the variation of organisms.Faktor genetik mempunyai pengaruh yang lebih besar ke atas variasi pada organisma, bukannya faktor persekitaran.

(c) Give an evaluation of the above statement.Berikan satu penilaian tentang pernyataan di atas.

[10 marks/10 markah]

Jawapan: (a) • Mutation is a sudden and random change in the genetic composition of a cell. Mutasi adalah perubahan yang berlaku secara mendadak dan rambang pada kandungan genetik bagi suatu sel. [1m] • Mutation may involve a change in the number of chromosomes. Mutasi mungkin melibatkan perubahan pada bilangan kromosom. [1m] • Down’s syndrome, which is caused by an extra chromosome number 21, illustrates this type of chromosome mutation. Sindrom Down yang disebabkan oleh penambahan satu kromosom nombor 21 menggambarkan mutasi kromosom. [1m]

65







• Mutation may involve a change in the sequence of the DNA. Mutasi mungkin melibatkan perubahan pada jujukan DNA. [1m] • Sickle-cell anaemia, which involves a change in a base sequence of the DNA, illustrates this type of gene mutation. Anemia sel sabit yang melibatkan perubahan pada jujukan bes DNA menggambarkan mutasi gen. [1m]

(b) • Gene mutation is the cause of albinism. Mutasi gen adalah penyebab albinisme. [1m] • This mutated gene causes the skin to be unable to produce the pigment known as melanin. Gen termutasi ini menyebabkan kulit tidak berupaya untuk menghasilkan pigmen yang dikenali sebagai melanin. [1m] • Albinism is caused by having double recessive genes. Albinisme disebabkan oleh penggandaan gen resesif. [1m] • There are two possibilities that can cause the birth of an albino child. Terdapat dua kemungkinan yang boleh menyebabkan kelahiran seorang anak albino. i. Two parents who are homozygous dominant for normal skin colour may produce a zygote that mutates to give the double recessive genes of albinism. Dua orang ibu bapa yang homozigos dominan untuk warna kulit normal mungkin menghasilkan satu zigot yang termutasi untuk menghasilkan gen resesif berganda untuk albino. [1m] ii. Two parents who are heterozygous for this gene may give birth to a child who is homozygous for this gene. Dua orang ibu bapa yang heterozigos untuk gen ini mungkin melahirkan seorang anak yang homozigos untuk gen albino. [1m]

(c) • Genetic factors are the genes that are expressed in phenotypes – genes decide the types of protein produced which in turn determines the phenotypes expressed. Faktor genetik ialah gen yang ditunjukkan dalam fenotip – gen menentukan jenis protein yang dihasilkan yang menentukan fenotip yang ditunjukkan. [2m] • Phenotypes can only perform their functions efficiently if they have a supply of suitable substances and have appropriate conditions (environmental factors). Fenotip hanya boleh melaksanakan fungsi-fungsinya secara berkesan jika mereka mempunyai bekalan bahan yang cukup dan keadaan yang sesuai (faktor persekitaran). [2m] • Certain traits are solely determined by genetic factors, e.g. human blood groups and ear lobe type. Trait tertentu hanya ditentukan oleh faktor genetik seperti kumpulan darah manusia dan jenis cuping telinga. [2m] • Certain traits, such as body weight and height, are caused by the influence of the environment (i.e. availability of food) on genes. Trait tertentu seperti berat badan dan ketinggian dipengaruhi oleh kesan persekitaran (seperti terdapatnya makanan) pada gen. [2m] • Conclusion: Except for certain variations which depend totally on genes for their phenotypical expressions, many types of other variations are due to the influence of the environment on genes. Kesimpulan: Kecualian untuk variasi tertentu yang bergantung sepenuhnya pada gen untuk ekspresi fenotip, banyak gen untuk variasi yang lain adalah disebabkan oleh kesan persekitaran pada gen. [2m]

66

MUDAH P3Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah - [33 markah] 1An experiment was carried out to investigate variation in the length of pumpkin seeds. A small pumpkin was cut open and all its seeds were removed, dried and measured. Diagram below shows all the 44 pumpkin seeds collected.Satu eksperimen telah dijalankan untuk menyiasat variasi panjang biji benih labu. Sebiji labu kecil dibelah dan kesemua biji benihnya dikeluarkan, dikeringkan dan diukur. Rajah di bawah menunjukkan kesemua 44 biji benih labu yang dikumpulkan.

Diagram/Rajah

(a) (i) State two different observations made from Diagram above.Nyatakan dua pemerhatian yang berbeza yang dibuat daripada Rajah di atas.

[3 marks/3 markah](ii) State one inference from both observations in (a)(i).

Nyatakan satu inferens daripada kedua-dua pemerhatian di (a)(i). [3 marks/3 markah]

(b) Record the length of each numbered seed from Diagram above in Table (a).

Rekodkan panjang setiap biji benih yang dinomborkan daripada Rajah di atas ke dalam Jadual (a).

67

Table (a)/Jadual (a)[3 marks/3 markah]

(c) (i) Complete Table (b) based on Table (a).Lengkapkan Jadual (b) berdasarkan Jadual (a).

Table (b)/Jadual (b)[3 marks/3 markah]

(ii) Based on Table (b) calculate the average length of one pumpkin seed (show your calculation).Berdasarkan Jadual (b), hitungkan panjang purata satu biji benih labu (tunjukkan pengiraan anda).

Average length of one pumpkin seed =Panjang purata satu biji benih labu

[3 marks/3 markah]

(d) On a graph paper, draw the graph of frequency against the length of pumpkin seeds.

Pada satu kertas graf, lukiskan graf kekerapan melawan panjang biji benih labu. [3 marks/3 markah]

(e) Complete Table (c) based on this experiment.Lengkapkan Jadual (c) berdasarkan eksperimen ini.

68

Table (c)/Jadual (c)[3 marks/3 markah]

(f) State the hypothesis for this experiment.Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

[3 marks/3 markah](g) State the operational definition for the variation in the length of pumpkin seeds.

Nyatakan definisi secara operasi bagi variasi panjang biji benih labu. [3 marks/3 markah]

(h) Based on the graph, what conclusion can be drawn from this experiment?Berdasarkan graf, apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada eksperimen ini?

[3 marks/3 markah](i) State the type of variation in the length of pumpkin seeds.

Nyatakan jenis variasi bagi panjang biji benih labu. [3 marks/3 markah]

Jawapan:

(a) (i) The shortest seed measures 7 mm. The longest seed measures 16 mm. (ii) The seeds of the same pumpkin are different in length.(b)

69

(c) (i)

70

(ii) Average length of one pumpkin seed:= [(7 × 2) + (8 × 2) + (9 × 2) + (10 × 3) + (11 × 7) + (12 × 13) + (13 × 5) + (14 × 40) + (15 × 4) + (16 × 2)] ÷ 44= 11.9 cm(d)

(e)

(f) The variation in the length of the seeds of a pumpkin follows the normal distribution (a bell-shaped curve).(g) The differences in length of the pumpkin seeds from the same fruit, which are measured in mm.(h) Accept the hypothesis since evidence from the graph which shows that the length of the pumpkin seeds follows the normal distribution (a bell-shaped curve) supports it.

71

(i) Continuous variation

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Mudah - [33 markah] 2A group of students carry out an experiment to study the variation of thumbprints among Form 5 students in the school. Diagram 1 shows the thumbprint patterns of 42 students selected randomly from the populationof Form 5 students in that school. Sekumpulan pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji variasi bagi cap ibu jari pelajar-pelajar Tingkatan 5 di sebuah sekolah. Rajah 1 menunjukkan corak cap ibu jari 42 orang pelajar yang telah dipilih secara rawak daripada populasi pelajar-pelajar Tingkatan 5 di sekolah itu.

Diagram/Rajah

(a)Name the materials needed for the experiment and explain how they are used.

Namakan bahan-bahan yang diperlukan dalam eksperimen itu dan terangkan bagaimana bahan-bahan itu digunakan.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah]

72







(b)

Table A shows the results of the experiment.Jadual A menunjukkan keputusan eksperimen itu.

Table A/Jadual A

Complete Table A by...Lengkapkan Jadual A dengan...i. naming the types of thumbprint.

menamakan corak cap ibu jari.ii. determining the number of students who have each type of thumbprint.

menentukan bilangan pelajar yang mempunyai setiap corak cap ibu jari itu.[6 marks/6 markah]

(c)i. i. Based on the diagram above and Table A, state two observations made on the types of thumbprint

and the number of students concerned.Berdasarkan rajah di atas dan Jadual A, nyatakan dua pemerhatian yang dapat dibuat berdasarkan corak cap ibu jari dan bilangan pelajar yang berkenaan.Observation 1:Pemerhatian 1:

__________________________________________________________________________________

Observation 2:Pemerhatian 2:__________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah]

ii.State two inferences based on your answers in (c)i.Nyatakan dua inferens berdasarkan jawapan anda di (c)i.Inference from observation 1Inferens daripada pemerhatian 1:

__________________________________________________________________________________

Inference from observation 2Inferens daripada pemerhatian 2:

__________________________________________________________________________________ [3 marks/3 markah]

73

(d)

Complete Table B based on this experiment.Lengkapkan Jadual B berdasarkan eksperimen ini.

Table B/Jadual B

[3 marks/3 markah](e)State the relationship between the pattern of thumbprint which is most dominant and the number of

students who have this pattern of thumbprint.Nyatakan hubungan antara corak cap ibu jari yang paling dominan dengan bilangan pelajar yang mempunyai corak cap ibu jari tersebut.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah]

(f) i. Based on Table A, construct a table and record the results of the experiment, including the following:Berdasarkan Jadual A, bina satu jadual dan catatkan keputusan eksperimen ini, meliputi perkara-perkara yang berikut:

• Types of thumbprint Corak cap ibu jari• Number of students Bilangan pelajar

[3 marks/3 markah]ii. In the space provided below, draw a graph to express the data from the table in (f)i.

Lukis satu graf untuk mempersembahkan data-data dalam jadual di (f)i. pada ruang yang disediakan di bawah.

74

[3 marks/3 markah](g)

Make a deduction on the trait based on your graph in (f)ii.Buat satu rumusan terhadap trait tersebut berdasarkan graf anda di (f)ii.

_____________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah](h)

Predict what the shape of the graph in (f)ii. will be if the trait being investigated is the height of the students.Ramalkan bentuk graf di (f)ii. sekiranya trait yang dikaji adalah ketinggian pelajar. _____________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah]

Jawapan: (a) Materials: Ink pad, white paper The thumbprint of each student from one hand is inked on a piece of white paper. Bahan: Pad dakwat, kertas putih Cap ibu jari bagi setiap pelajar dari satu tangan dicop pada sekeping kertas putih.

(b)

(c) i. Observation 1: There are four patterns of thumbprints, namely whorl, loop, composite and arch. Pemerhatian 1: Terdapat empat corak cap ibu jari, iaitu pusar, gelung, komposit, dan lengkung. Observation 2: The number of students with the composite pattern of thumbprint is the highest, i.e. 20. Pemerhatian 2: Bilangan pelajar yang mempunyai corak ibu jari komposit adalah yang paling tinggi, iaitu 20. ii. Inference from observation 1: The students being investigated show variation in the pattern of thumbprint. Inferens daripada pemerhatian 1: Pelajar-pelajar yang disiasat menunjukkan variasi dalam corak cap ibu jari.

75

Inference from observation 2: The composite pattern of thumbprint is dominant to other patterns of thumbprint. Inferens daripada pemerhatian 2: Corak komposit cap ibu jari adalah dominan kepada corak-corak cap ibu jari yang lain.

(d)

(e) If the pattern of thumbprint is dominant, the number of students having the pattern of thumbprintwill be higher. Jika corak cap ibu jari adalah dominan, bilangan pelajar yang mempunyai corak cap ibu jari adalah paling banyak.

(f) i.

ii.76

(g) The trait, pattern of thumbprint is a discontinuous variation as the graph shows a discrete distribution. Trait corak cap ibu jari ialah variasi tak selanjar kerana graf menunjukkan taburan diskrit.

(h) The graph shows a normal distribution curve, which is bell-shaped. Graf menunjukkan lengkung taburan normal, berbentuk loceng.

SEDERHANA P3Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sederhana - [33 markah] 1A class of 35 male students carried out an experiment to study the type of variation shown by their weight. The students carried out the following steps:Satu kelas yang terdiri daripada 35 orang pelajar lelaki menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji jenis variasi yang ditunjukkan oleh berat mereka. Pelajar-pelajar itu menjalankan langkah-langkah yang berikut:Step 1: They removed their shoes.Langkah 1: Pelajar membuka kasut mereka.Step 2: They stepped squarely and gently on the weighing scales without making any abrupt movements.Langkah 2: Mereka memijak di atas alat penimbang secara perlahan-lahan tanpa membuat sebarang pergerakan mendadak.Step 3: They read and recorded the measurements of their weight in Table A.Langkah 3: Mereka membaca dan mencatatkan ukuran berat mereka dalam Jadual A.Step 4: Each student of the class repeated steps 1–3.Langkah 4: Setiap pelajar di dalam kelas itu mengulangi langkah 1–3.

Table below shows the recorded results.Jadual di bawah menunjukkan keputusan yang dicatatkan.

77

TABLE A / JADUAL A

(a)(i) State two observations regarding the weight of the students.Nyatakan dua pemerhatian tentang berat pelajar-pelajar itu.

Observation 1/Pemerhatian 1:

__________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah]

(ii)

State one inference from each observation in (a)i.Nyatakan satu inferens daripada setiap pemerhatian di (a)i.


__________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah]

78

(b)

Complete Table B below based on the experiment that was carried out.Lengkapkan Jadual di bawah berdasarkan eksperimen yang dijalankan.

TABLE / JADUAL [6 marks/6 markah]

(c)State one hypothesis for this experiment.

Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

_____________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah]

(d)

From the results in Table A, complete Table C to show the number of student in each range of weightmeasurement.Daripada keputusan dalam Jadual A, lengkapkan Jadual C untuk menunjukkan bilangan pelajar dalam setiap julat bagi ukuran berat.

TABLE / JADUAL [3 marks/3 markah]

79

(e)Based on the results in Table C , draw a histogram of the number of students against weight.

Berdasarkan keputusan dalam Jadual C, lukiskan satu histogram bagi bilangan pelajar melawan berat.

[3 marks/3 markah]

(f) Based on the graph obtained in (e), describe the distribution of weights among these 35 students.Berdasarkan graf yang diperoleh di (e), huraikan taburan berat di kalangan 35 orang pelajar tersebut.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah]

(g)

(i) From the graph obtained in (e), determine the type of variation shown by the weights.Daripada graf yang diperoleh di (e), tentukan jenis variasi yang ditunjukkan oleh berat.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah]

(ii Explain your answer in (g)i.

80

) Terangkan jawapan anda di (g)i.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah]

(h)

What conclusion can be made based on the results of the experiment?Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan keputusan eksperimen ini?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

[3 marks/3 markah]

Jawapan: (a) i. Observation 1: Minimum weight = 43.2 kg Pemerhatian 1: Berat minimum = 43.2 kg Observation 2: Maximum weight = 69.0 kg Pemerhatian 2: Berat maksimum = 69.0 kg ii. Observation 1: The minimum weight of 43.2 kg results from the interaction of genetic and environmental factors. Pemerhatian 1: Berat minimum 43.2 kg adalah kesan daripada interaksi faktor genetik dan faktor persekitaran. Observation 2: The maximum weight of 69.0 kg results from the interaction of genetic and environmental factors. Pemerhatian 2: Berat maksimum 69.0 kg adalah kesan daripada interaksi faktor genetik dan faktor persekitaran.

81

(c) The graph of the number of students against weight forms a normal distribution/bell-shaped. Graf bilangan pelajar melawan berat membentuk satu taburan normal/berbentuk loceng.

(f) Normal distribution/Bell-shaped distribution Taburan normal/Taburan berbentuk loceng

82

(g) i. Continuous distribution/Taburan selanjar ii. There is no discrete change, but only a continuous change in the variation of weight. Tidak terdapat perubahan yang diskrit, tetapi hanya perubahan selanjar pada variasi berat.

(h) Accept the hypothesis that the weight of the students is normally distributed since the experimental results support it. Menerima hipotesis bahawa berat pelajar adalah taburan normal kerana keputusan eksperimen menyokong hipotesis.

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sederhana - [17 markah]

2

Variations in the phenotypes of living organisms can be the results of environmental factors.Design a laboratory experiment to show that environmental factors affect the growth of plants.The planning of your experiment must include the following aspects:Variasi bagi fenotip organisma hidup boleh diakibatkan oleh faktor persekitaran.Rancang satu eksperimen di dalam makmal untuk menunjukkan bahawa faktor-faktor persekitaran mempengaruhi pertumbuhan tumbuhan. Perancangan eksperimen anda hendaklah meliputi aspek-aspek yang berikut:

• Problem statementPenyataan masalah

• Aim of investigationTujuan kajian

• HypothesisHipotesis

• VariablesPemboleh ubah

• List of apparatus and materialsSenarai radas dan bahan

• Technique usedTeknik yang digunakan

• Procedure or methodProsedur atau kaedah

• Presentation of dataPersembahan data

• ConclusionKesimpulan

[17 marks/markah]Jawapan:

Problem statement:Do environmental factors affect the growth of plants?Aim of investigation:To investigate the effects of environmental factors on variations in plantsHypothesis:The growth of plants is affected by environmental factors.Variables:

83







• Manipulated: Soil texture, water and sunlight• Responding: The height of the stem• Constant: The type of stem and the initial condition of the stemApparatus:Five flower potsMaterials:Five 20 cm stem cuttings of similar species with all leaves removed, sand, clay, loam soil and waterTechnique used:The height of a stem cutting is measured with a metre ruleProcedure:1. Five flower pots are prepared by filling them with different types of soil:• Flower pots 1, 2, 3: loam soil• Flower pot 4: sand• Flower pot 5: clay2. One stem cutting is planted in each pot.3. Flower pots 1, 2, 4 and 5 are placed near a window in the room where there is sunlight while flower pot 3 is placed in a dark cupboard.4. Flower pots 2, 4, 5 are watered daily.5. All the flower pots are left in their respective places for one month.6. At the end of the experiment, the height of the plant in each flower pot is measured and recorded.

Conclusion:The growth of plants is affected by environmental factors. Thehypothesis in accepted.

SUKAR P3Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sukar - [17 markah] 1Human traits are determined by the genetic factor or combinations of genetic and environmental factors. There are continuous and discontinuous variations. The study of variation traits can help to decide the type of variation.Trait manusia ditentukan oleh faktor genetik atau kombinasi antara faktor genetik dan faktor persekitaran. Terdapat variasi selanjar dan variasi tak selanjar. Kajian tentang trait variasi boleh membantu untuk menentukan jenis variasi.

By using suitable traits, design an experiment to determine the type of variation among students in yourclass. The planning of your experiment must include the following aspects:Dengan menggunakan trait yang sesuai, reka bentuk satu eksperimen untuk menentukan jenis variasi di kalangan pelajar di dalam kelas anda. Perancangan eksperimen anda mestilah merangkumi aspek-aspek

84

yang berikut:

Problem statementPernyataan masalah

Objective of studyObjektif kajian

VariablesPemboleh ubah

Statement of hypothesisPernyataan hipotesis

List of materials and apparatusSenarai bahan dan radas

Technique usedTeknik yang digunakan

Experimental procedureProsedur eksperimen

Presentation of dataPersembahan data

ConclusionKesimpulan


• Problem statement: Is there a continuous variation and a discontinuous variation among students in a class? Pernyataan masalah: Apakah variasi selanjar dan variasi tak selanjar di kalangan pelajar di dalam satu kelas?• Objective of study: To investigate type of variation among the students in a class Objektif kajian: Untuk menyiasat jenis variasi di kalangan pelajar dalam satu kelas• Variables:/Pemboleh ubah: – Manipulated: Type of traits Dimanipulasikan: Jenis trait – Responding: Number of students with the trait Bergerak balas: Bilangan pelajar dengan trait – Constant: Students in a class Dimalarkan: Pelajar di dalam satu kelas• Hypothesis: There are continuous variation and discontinuous variation among students in a class. Hipotesis: Terdapat variasi selanjar dan variasi tak selanjar di kalangan pelajar di dalam satu kelas.• Materials and apparatus: Measuring tape Bahan dan radas: Pita pengukur• Technique:/Teknik: 1. Measure and record the height of students in a class. Mengukur dan mencatatkan ketinggian pelajar di dalam satu kelas. 2. Observe and record the ability to roll tongue among the students in a class. Memerhati dan mencatatkan kebolehan untuk menggulung lidah di kalangan pelajar di dalam kelas.• Procedure:/Prosedur: 1. The students in a class are chosen as samples of the experiment. Pelajar di dalam kelas dipilih sebagai sampel eksperimen. 2. The heights of the students are measured and recorded in a table.

85

Ketinggian pelajar diukur dan dicatatkan dalam jadual. 3. The ability of students to roll their tongues are recorded in a table. Kebolehan pelajar menggulung lidah dicatatkan dalam jadual. 4. The graph of the number of students and their height is plotted. Graf bagi bilangan dan ketinggian pelajar diplotkan. 5. Another graph of the number of students and the ability to roll their tongues is plotted. Graf yang lain bagi bilangan pelajar dan kebolehan menggulung lidah diplotkan.• Presentation of data: Persembahan data: 1. Height distribution among the students: Taburan ketinggian di kalangan pelajar:

2. The ability to roll tongue: Kebolehan menggulung lidah:

86

• Conclusion: Students have two types of variation. Height is continuous variation. It has no distinct categories into which the individuals can be placed. The ability to roll tongue is discontinuous variation. It has distinct categories into which individuals can be placed. The hypothesis is accepted. Kesimpulan: Pelajar mempunyai dua jenis variasi. Ketinggian adalah variasi selanjar. Ketinggian tidak mempunyai kategori yang jelas ke dalam mana individu boleh diletakkan. Kebolehan menggulung lidah adalah variasi tak selanjar. Kebolehan menggulung lidah mempunyai kategori yang jelas ke dalam mana individu boleh diletakkan. Hipotesis diterima.

Tingkatan 5 - 5.06 Variation Sukar - [17 markah]

2

Variations in the phenotypes of living organisms can be the results of environmental factors.Variasi bagi fenotip organisma hidup boleh diakibatkan oleh faktor persekitaran.

Design a laboratory experiment to show that environmental factors affect the growth of plants.Rancangkan satu eksperimen di dalam makmal untuk menunjukkan faktor persekitaran mempengaruhi pertumbuhan tumbuhan.

The planning of your experiment must include the following aspects:Perancangan eksperimen anda hendaklah meliputi aspek-aspek yang berikut: • Problem statement

Penyataan masalah• Technique used

Teknik yang digunakan• Objective of investigation

Objektif penyiasatan• Experimental procedure

Prosedur eksperimen• Hypothesis

Hipotesis• Presentation of data

Persembahan data• Variables

Pemboleh ubah• Conclusion

Kesimpulan• List of apparatus and

materialsSenarai radas dan bahan

[17 marks/17 markah]

Jawapan: Problem statement: Do environmental factors affect the growth of plants?Penyataan masalah: Adakah faktor-faktor persekitaran mempengaruhi pertumbuhan tumbuhan?Objective of investigation: To investigate the effects of environmental factors on variations in plantsObjektif penyiasatan: Untuk menyiasat kesan-kesan faktor persekitaran terhadap variasi pada tumbuhan

87







Hypothesis: The growth of plant is affected by environmental factors.Hipotesis: Pertumbuhan tumbuhan dipengaruhi oleh faktor-faktor persekitaran.Variables:Pemboleh ubah:– Manipulated: Soil texture, water and sunlight Dimanipulasikan: Struktur tanah, air dan cahaya matahari– Responding: The height of the stem Bergerak balas: Tinggi batang– Constant: The type of stem and the initial condition of the stem Dimalarkan: Jenis batang dan keadaan awal batangApparatus: Five flower potsRadas: Lima pasu bungaMaterials: Five 20 cm stem cuttings of similar species with all leaves removed, sand, clay, loam soil and waterBahan: Lima keratan batang spesies yang sama berukuran 20 cm dengan semua daun dibuang, pasir, tanah liat, tanah gambut dan airTechnique: The height of a stem cutting is measured with a metre ruleTeknik: Tinggi keratan batang diukur dengan pembaris meterProcedure:Prosedur:1. Five flower pots are prepared by filling them with different types of soil: Lima pasu bunga disediakan dengan mengisinya dengan jenis tanah yang berbeza: – Flower pots 1,2,3: loam soil Pasu bunga 1, 2, 3: tanah gambut – Flower pot 4: sand Pasu bunga 4: pasir – Flower pot 5: clay Pasu bunga 5: tanah liat2. One stem cutting is planted in each pot. Satu keratan batang ditanam dalam setiap pasu.3. Flower pots 1, 2, 4 and 5 are placed near a window in the room where there is sunlight while fl ower pot 3 is placed in a dark cupboard. Pasu bunga 1, 2, 4, dan 5 diletakkan berdekatan tingkap di dalam bilik dimana terdapat cahaya matahari manakala pasu bunga 3 diletakkan di dalam almari gelap.4. Flower pots 2, 4, 5 are watered daily. Pasu bunga 2, 4, 5 disiram setiap hari.5. All the fl ower pots are left in their respective places for one month. Setiap pasu bunga dibiarkan pada tempat masing-masing selama satu bulan.6. At the end of the experiment, the height of the plant in each flower pot is measure and recorded. Pada akhir eksperimen, tinggi pokok dalam setiap pasu bunga diukur dan direkodkan.Presentation of data:Persembahan data:

88

Conclusion: The growth of plants is affected by environmental factors. The hypothesis is accepted.Kesimpulan: Pertumbuhan pokok dipengaruhi oleh faktor-faktor persekitaran. Hipotesis diterima.

89

biology form 5

Documents

Transcript of biology form 5