BM THN 3 (9 September)

2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : 34 Hari :Selasa Tarikh : 9 September 2014 KELAS :3 Bestari MASA :12.05-1.05 TEMA :Alam Sekitar TAJUK :Taman Indah FU :1.2 FS :2.4.3 OBJEKTIF :Pada akhir pengajaran, murid dapat: (i)menceritakan semula dengan tepat tentang cara menjaga alam sekitar yang didengar menggunakan ayat majmuk,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul PENGISIAN KURUKULUM :Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Berani,bertanggungjawab KBT : ICT SISTEM BAHASA :Tatabahasa :Ayat majmuk MEDIA :Gambar,lembaran kerja AKTIVITI PENGISIAN KURIKULUM CATATAN Langkah 1 1.Guru memaparkan sekepinh gambar pada skrin untuk murid menelitinya. 2.Guru berbincang dengan murid mengenai gambar yang ditunjukkan. 3.Beberapa orng murid dipilih secara rawak untuk menyampaikan maklumat yang terdapat pada gambar tersebut. Langkah 2 KBT:Kreativiti dan inovasi KBT:Kreativiti dan inovasi(imaginasi) Lampiran 1 Lampiran 2

description

bm thn 3

Transcript of BM THN 3 (9 September)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMinggu : 34 Hari :Selasa Tarikh : 9 September 2014

KELAS :3 BestariMASA :12.05-1.05TEMA :Alam SekitarTAJUK :Taman IndahFU :1.2FS :2.4.3OBJEKTIF :Pada akhir pengajaran, murid dapat: (i)menceritakan semula dengan tepat tentang cara menjaga alam sekitar yang didengar menggunakan ayat majmuk,sebutan yang jelas dan intonasi yang betulPENGISIAN KURUKULUM :Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Berani,bertanggungjawab KBT : ICTSISTEM BAHASA :Tatabahasa :Ayat majmukMEDIA :Gambar,lembaran kerja

AKTIVITIPENGISIAN KURIKULUMCATATAN

Langkah 11.Guru memaparkan sekepinh gambar pada skrin untuk murid menelitinya.2.Guru berbincang dengan murid mengenai gambar yang ditunjukkan.3.Beberapa orng murid dipilih secara rawak untuk menyampaikan maklumat yang terdapat pada gambar tersebut.

Langkah 2

1.Murid dalam kumpulan dikehendaki menilai keadaan sungai yang terdapat dalam gambar dan menyatakan idea mereka tentang berlakunyaa pencemaran pada sungai tersebut.

Langkah 3

1.Guru meminta seorang murid membaca bahan multimedia yang dipaparkan secara kuat dan jelas dengan sebutan dan intonasi yang betul.2.Murid dalam kumpulan kecil berbincang dan menilai sikap yang ditunjukkan oleh penduduk kampung dalam menangani masalah denggi dengan member alas an terhadap penilain tersebut.

Langkah 4

1.Murid mendengarkan petikan yang dibaca oleh guru dan menceritakan dengan tepat cerita tersebut menggunakan ayat sendiri.

KBT:Kreativiti dan inovasi

KBT:Kreativiti dan inovasi(imaginasi)

KBT:Kreativiti dan inovasi(perkembangan)

KBT:Kreativiti dan inovasi(tindakan)

Lampiran 1

Lampiran 2

Lampiran 2