Borang Banci Sr Untuk Guru (1)

9
SENARAI PENUH KEMUDAHAN SEKOLAH RENDAH Kod Fungsi Ruang Blok Ada Tiad a (0) Baik (1) Rosak (0) Guna (1) Tidak Guna (0) (Nyatakan sebab) PENTADBIRAN P001 Bilik Guru Besar P002 Bilik Penolong Kanan Pentadbiran P003 Bilik Penolong Kanan Koku P004 Pejabat Am P005 Bilik Mesyuarat Kecil P006 Ruang Tetamu/Menunggu P007 Kaunter P008 Bilik Cetak P009 Bilik Fail P010 Stor Alat Tulis P011 Pejabat Guru / Bilik Guru P012 Bilik Pengawas P013 Bilik Mesyuarat Utama P014 Bilik Pengurusan Peperiksaan P015 Pusat Sumber P016 Bilik Kesihatan P017 Bilik Bimbingan Kaunseling P018 Kedai Buku AKADEMIK AK001 Bilik Matematik AK002 Bilik Pemulihan AK003 Bilik Pendidikan Seni AK004 Bilik Muzik AK005 Bilik SAL AK006 Bilik Kemahiran Hidup AK007 Pusat Akses AK008 Bilik Sains AK009 Surau/Bilik Pendidikan Islam RUANG PILIHAN R001 Bilik Kebal R002 Dewan R003 Bilik Masalah Pembelajaran R004 Bilik Masalah Penglihatan R005 Bilik Masalah Pendengaran R006 Disleksia KEMUDAHAN-KEMUDAHAN LAIN K001 Bilik Persalinan K002 Tandas Guru Lelaki K003 Tandas Guru Perempuan K004 Tandas Murid Lelaki K005 Tandas Murid Perempuan K006 Bilik Operasi Buku Teks K007 Bilik Pengurusan Sukan K008 Bilik Gerakan Koku K009 Bilik Keselamatan K010 Stor/Bilik Suis K011 Ruang Serbaguna 1 BAHAGIAN A : RUANG FASILITI KEMUDAHAN SEKOLAH RENDAH

description

borang banci

Transcript of Borang Banci Sr Untuk Guru (1)

Page 1: Borang Banci Sr Untuk Guru (1)

SENARAI PENUH KEMUDAHAN SEKOLAH RENDAH

Kod Fungsi Ruang BlokAda Tiada

(0)Baik (1)

Rosak (0)

Guna (1)

Tidak Guna (0)(Nyatakan sebab)

PENTADBIRANP001 Bilik Guru BesarP002 Bilik Penolong Kanan PentadbiranP003 Bilik Penolong Kanan KokuP004 Pejabat AmP005 Bilik Mesyuarat KecilP006 Ruang Tetamu/MenungguP007 KaunterP008 Bilik CetakP009 Bilik FailP010 Stor Alat TulisP011 Pejabat Guru / Bilik GuruP012 Bilik PengawasP013 Bilik Mesyuarat UtamaP014 Bilik Pengurusan PeperiksaanP015 Pusat SumberP016 Bilik KesihatanP017 Bilik Bimbingan KaunselingP018 Kedai Buku

AKADEMIKAK001 Bilik MatematikAK002 Bilik PemulihanAK003 Bilik Pendidikan SeniAK004 Bilik MuzikAK005 Bilik SALAK006 Bilik Kemahiran HidupAK007 Pusat AksesAK008 Bilik SainsAK009 Surau/Bilik Pendidikan Islam

RUANG PILIHANR001 Bilik KebalR002 DewanR003 Bilik Masalah PembelajaranR004 Bilik Masalah PenglihatanR005 Bilik Masalah PendengaranR006 Disleksia

KEMUDAHAN-KEMUDAHAN LAINK001 Bilik PersalinanK002 Tandas Guru LelakiK003 Tandas Guru PerempuanK004 Tandas Murid LelakiK005 Tandas Murid PerempuanK006 Bilik Operasi Buku TeksK007 Bilik Pengurusan SukanK008 Bilik Gerakan KokuK009 Bilik KeselamatanK010 Stor/Bilik SuisK011 Ruang SerbagunaK012 KantinK013 Dataran PerhimpunanK014 Ruang Basuh KakiK015 Laluan BerbumbungK016 Pagar/Pintu PagarK017 Pondok PengawalK018 Tempat SampahK019 Sistem Cegah KebakaranK020 Seni TamanK021 AnjungK022 LobiK023 Wakaf

1

BAHAGIAN A : RUANG FASILITI KEMUDAHAN SEKOLAH RENDAH

Page 2: Borang Banci Sr Untuk Guru (1)

Kod Fungsi Ruang BlokAda Tiada

(0)Baik (1)

Rosak (0)

Guna (1)

Tidak Guna (0)(Nyatakan sebab)

K024 Sistem SiarayaK025 Papan Tanda (Pintu Utama)K026 Kemudahan Sukan

KEMUDAHAN INFRASTRUKTURKI01 Bekalan Elektrik 12/24 jamKI02 Bekalan AirKI03 Loji Rawatan Najis (STP)KI04 TelefonKI05 Internet (Speed server : …………)

KEMUDAHAN KENDERAANKK01 Bangsal BasikalKK02 Bas LaybyKK03 Tempat Letak Kereta BerbumbungKK04 Tempat Bas Berbumbung

PRA SEKOLAHPR01 Bilik DarjahPR02 Bilik persalinanPR03 TandasPR04 DapurPR05 Taman Permainan

ASRAMAAS001 Dewan MakanAS002 Tandas LelakiAS003 Tandas PerempuanAS004 StorAS005 Bilik Asrama LelakiAS006 Bilik Asrama PerempuanAS007 Bilik SeterikaAS008 Bilik Basuh BajuAS009 Tempat Sidai KainAS010 Bilik BelajarAS011 Bilik KoperasiAS012 Kedai DobiAS013 Bilik RehatAS014 Bilik Warden

Lain-lain bilik (Nyatakan).

2

BAHAGIAN A : RUANG FASILITI KEMUDAHAN SEKOLAH RENDAH

Page 3: Borang Banci Sr Untuk Guru (1)

PENGGREDAN TAHAP KEROSAKAN BLOK BANGUNANPermarkahan 4 3 2 1 Mengikut tahap. Sila rujuk BORANG C – TATACARA sebagai PANDUAN.NAMA / NO.

BLOK BANGUNAN

Keadaan Cat Di Dinding Luar Keadaan Konkrit Di Dinding Luar Keadaan Papan Di Dinding Luar Bum bungDepan Tepi

Kanan Belakang Tepi Kiri

Depan Tepi Kanan Belakang Tepi

KiriDepan Tepi

Kanan Belakang Tepi Kiri

Penilaian keadaan bumbung BK Baik BC Bocor

Rumah Guru – masukkan jenis kediaman (B) Banglo; (SD) Semi-D; (T) Teres; (A) Apartment.

PENGGREDAN TAHAP KEROSAKAN TANDASKira bilangan unit setiap item. Rujuk BORANG C – TATACARA sebagai PANDUAN

TIN

GK

AT

ITEM

Blok : Blok : Blok : Blok :

Bil. Rosak Bil. Tandas Bil. Rosak Bil.

Tandas Bil. Rosak Bil. Tandas Bil. Rosak Bil.

TandasL P L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P

G

SKMTPAKPA

1

SKMTPAKPA

2

SKMTPAKPA

3

SKMTPAKPA

PetunjukSK Sinki MT Mangkuk Tandas PA Pili Air KPA Kepala Pancuran Air L Lelaki P Perempuan

3

BAHAGIAN B : KEADAAN FASILITI

Page 4: Borang Banci Sr Untuk Guru (1)

KEMUDAHAN SUKAN

KEMUDAHAN

‘IND

OO

R’

‘OU

TDO

OR

BIL

AN

GA

N

BA

IK

Ros

ak Jika rosak (NYATAKAN)

‘IND

OO

R’

‘OU

TDO

OR

BIL

AN

GA

N

BA

IK

Ros

ak Jika rosak (NYATAKAN)

1 0 1 0 1 0 1 01. Badminton 15. Goal Ball2. Sepak Takraw 16. Futsal3. Bola Keranjang 17. Marble Putt4. Bola Tampar Gelanggang Lain: 5. Bola Jaring (Nyatakan..)6. Tenis7. Skuasy 18. Padang bola8. Gimnasium 19. Ragbi9. Gelanggang Serba Guna 20. Hoki10. Gasing 21. Bola Baling11. Seni Mempertahankan Diri 22. Kriket12. Kolam Renang 23. Bowling Padang13. Bowling Padang Lain: 14. Petanque (Nyatakan..)

KEMUDAHAN PENGANGKUTANAKSESIBILITI1. Jalan ke sekolah 1 Berturap Tidak berturap 2 Jalan tanah merah

3 Jalan batu kerikil4 Denai (path)

2. Laluan pintu masuk utama (masuk/keluar) yang terdapat di sekolah (melibatkan kenderaan)1 pintu masuk 2 pintu masuk 3 pintu masukLebih 3 pintu masuk, Nyatakan

3. Jika lebih daripada 1 pintu masuk, Adakah pintu masuk tersebut berkongsi dengan sekolah lain?0 Tidak 1 Ya, Nyatakan sekolah :

4. Adakah berlaku kesesakkan di laluan pintu masuk tersebut di waktu puncak? (boleh tandakan lebih daripada satu).0 Tidak 1 Ya,

disebabkan oleh :1 Lokasi sekolah di jalan utama.1 1 laluan pintu masuk sahaja1 Berdekatan dengan kawasan perumahan1 Tiada ruang menunggu yang disediakan.1 Lain-lain, nyatakan :

5. Adakah terdapat pengawal lalulintas sekolah 0 Tiada 1 AdaMOD PENGANGKUTAN (Tanya kepada Pengawal)6. Mod kenderaan yang digunakan oleh pelajar dan guru? (boleh tandakan lebih daripada satu)

1 Kereta 12 Keretapi (shuttle)2 Motosikal 13 Feri3 Van sekolah 14 Bot / Sampan4 Bas sekolah 15 Basikal5 Bas awam 16 Berjalan kaki6 Teksi 17 Kenderaan jabatan (Tentera/Polis/Bomba)7 Kereta sewa 18 Lain-lain. Nyatakan:8/9/10 LRT / Monorel / ERL (Nyatakan :_____________________________________ )11 KTM Komuter

7. Pengangkutan awam yang berdekatan dengan sekolah dan nyatakan kekerapan (boleh tandakan lebih daripada satu).Jenis Kekerapan1 Tiada Indikator Kekerapan2 Bas Awam 1 0-15 Minit3 Teksi 2 16-30 Minit4 Monorel. Stesen : 3 31 – 60 Minit5 LRT. Stesen : 4 Lebih 1 Jam6 ERL. Stesen :7 KTM Komuter. Stesen :8 Keretapi (Shuttle). Stesen :9 Feri. Jeti :10 Bot/Sampan. Jeti :11 Lain-lain. Nyatakan :

4

BAHAGIAN C : PENGANGKUTAN

BAHAGIAN B : KEADAAN FASILITI

Page 5: Borang Banci Sr Untuk Guru (1)

PENYEDIAAN KEMUDAHAN

Perkara Bil. TiadaAda

Baik (1)

Rosak (0)

8. Tempat letak kereta berbumbung9. Tempat letak kereta tidak berbumbung10. Tempat letak kereta untuk OKU11. Tempat letak motosikal berbumbung12. Tempat letak motosikal tidak berbumbung13. Tempat letak motosikal untuk OKU14. Tempat letak basikal berbumbung15. Tempat letak basikal tidak berbumbung16. Laluan penjalan kaki berbumbung (antara bangunan)17. Laluan penjalan kaki tidak berbumbung (antara bangunan)18. Laluan penjalan kaki untuk OKU (antara bangunan)19. Laluan penjalan kaki berbumbung (bangunan sekolah ke pintu pagar)20. Laluan penjalan kaki tidak berbumbung (bangunan sekolah ke pintu pagar)21. Tempat letak bas berbumbung (sekolah yang mempunyai bas sendiri)22. Tempat letak bas tidak berbumbung (sekolah yang mempunyai bas sendiri)23. Ramp (untuk OKU)24. Handrail/Railing (untuk OKU)25. Ruang menunggu (Drop-Off/Pick UP) Berbumbung26. Ruang menunggu (Drop-Off/Pick UP) Tidak Berbumbung27. Ruang menunggu (Drop-Off/Pick UP) untuk OKU28. Lay-by untuk bas sekolah / kereta29. Tempat letak bas di ruang menunggu30. Pondok bas berdekatan sekolah31. Laluan penjalan kaki berbumbung dari pintu pagar ke pondok bas.32. Laluan penjalan kaki tidak berbumbung dari pintu pagar ke pondok bas.33. Laluan penjalan kaki dari pintu pagar ke pondok bas untuk OKU.34. Laluan berpagar (guard rail) untuk penjalan kaki35. Lampu isyarat lintasan pejalan kaki36. Lampu isyarat lintasan pejalan kaki untuk OKU.37. Kemudahan jejantas / jejambat38. Kemudahan jejantas / jejambat untuk OKU.39. Kemudahan lintas pejalan kaki (zebra crossing)40. Kemudahan lintas pejalan kaki (zebra crossing) untuk OKU.41. Adakah terdapat papan tanda (signage) menunjukkan waktu penggunaan

lorong bertentangan (tidal flow) di waktu puncak di kawasan sekolah.42. Anggaran Jarak pondok bas dengan sekolah 1 <50m

2 51m – 100km3 >100m

RISIKO ALAM SEKITARPerkara Ya Tidak Catatan

1. Tapak sekolah terletak di lereng bukit2. Pernahkah berlaku tanah runtuh dalam kawasan sekolah?3. Tapak sekolah bersempadan dengan kawasan industri4. Tapak sekolah berkongsi jalan dengan kawasan industri5. Tapak sekolah pernah dilanda banjir6. Tapak sekolah berada di kawasan pusat bandar (central business district (CBD))7. Tapak sekolah kerap diganggu oleh pencemaran bunyi (kilang/lapangan terbang)8. Tapak sekolah kerap dicemari oleh pencemaran bau.

KECERIAAN SEKOLAHPerkara Sgt baik Baik Sederhana Kurang baik Sgt kurang baik

4 3 2 1 01. Penjagaan landskap sekolah2. Pintu gerbang masuk utama sekolah3. Tanda nama sekolah4. Hiasan / Kata-kata nasihat

5

BAHAGIAN D : RISIKO ALAM SEKITAR

BAHAGIAN C : PENGANGKUTAN

Page 6: Borang Banci Sr Untuk Guru (1)

NAMA SEKOLAH:

DAERAH SEKOLAH:

KOD SEKOLAH:

NAMA WAKIL SEKOLAH:

NOMBOR TELEFON:

Sebarang masalah boleh hubungi pihak kami.

NOR ANIS BINTI MOHD WAHIDPegawai Data016-4473035

Nota:

1-Sila email kepada [email protected]

2-Sekolah dialu-alukan untuk lampirkan bersama kerosakan sekolah yang ingin dibaiki dan disertakan bersama gambar.

3-di harap pihak berkenaan dapat mengisi borang ini selengkapnya.

6