SJK (T) ST

SJK (T) ST. JOSEPH, SENTUL, KLANALISA TERPERINCI

MATAPELAJARAN: BAHASA MALAYSIA 1 (PKSR1) 2013NAMA GURU: PN.NAVERETNAM.P

TAHUN: 4 THAMARAIBILNAMA MURID

CEMERLANG (80-100)KOMEN

CADANGAN

1.

2.

3.

A.HEMTAJ.SRUTHIA.MYURA-Kata ganda-Kata kerja, antonim, kata banyak makna-Soalan bercapah petikan

-Latihan tatabahasa

-Mencari kata kunci soalan dan jawapan

-Latihan tatabahasa

-Penggunaan kamus

BILNAMA MURID

BAIK (60-79)KOMEN

1.

2.

3.

4.

5.

G.VANESA

G.VRISHA

M.MANISHA

R.JEEVADARSHENE

S.KYRAVISHA

-Kata ganda,adjektif, kata bilangan

-Menunjukkan kelemahan dalam mencari ayat betul, maksud ayat dan mencari jawapan bagi petikan-Mencari aspek tatabahasa dalam bahan

yang dibaca

-Mencari kata kunci soalan dan jawapan

-Meluaskan bacaan

BILNAMA MURID GALUS(40-59)KOMENCADANGAN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

A.ARCHANAM.DASHINI

KUMUTHA

S.DARSHINI

JIWITHA

J.PRETINA

G.MONESWARY

M.SUBASHINI

-Kurang menguasai perbendaharaan kata

-Menunjukkan kelemahan ketara dalam kebanyakkan aspek tatabahasa dan sintaksis ayat.

Soalan petikan-Soal jawab tatabahasa dan sintaksis

-Menggalakkan penggunaan kamus yang lebih kerap

-Bacaan meluas petikan

BILNAMA MURID LEMAH (0-39)KOMENCADANGAN

1.

2.

3.4.5.6.7.

S.SAHANAK.DIVYA

MEGALA

S.LETCHUMY

S.VILASHINI

A.VINEETAH

YOGAMALAR-Kelancaran membaca sangat rendah dan tidak memahami perkara yang dibaca

-Tidak menguasai perbendaharaan kata

-Menunjukkan kelemahan ketara dalam kebanyakkan aspek tatabahasa dan sintaksis ayat.-Pendekatan perbincangan dalam kumpulan kecil dengan guru

-Soal jawab tatabahasa dan sintaksis

-Menggalakkan penggunaan kamus yang lebih kerap

-Menggunakan kaedah rakan taulan untuk meningkatkan minat

-Bacaan luas perlu untuk melancarkan bacaan disamping dapat meningkatkan daya pemahaman

SJK (T) ST. JOSEPH, SENTUL, KLANALISA TERPERINCI

MATAPELAJARAN: BAHASA MALAYSIA 2 (PKSR1) 2011NAMA GURU: PN.NORHAYATI NOORULDIN

TAHUN: 6 MAGILAMBILNAMA MURID

CEMERLANG (80-100)KOMEN

CADANGAN

1.

2.

3.

4.

M.GAUSALYA

C.MEERA

S.PAVITRA

J.JENISE

-Kesalahan tatabahasa yang kecil

-Penggunaan penanda wacana

-Kurang perkaitan antara ayat dalam

penyampaian isi bhgn CBacaan contoh karangan dan luas (majalah mingguan pendidikan)

Latihan bahagian C- menyampaikan isi secara lisan sebelum menulis

BILNAMA MURID

BAIK (60-79)KOMEN

1.

2.

3.

4.

5.

B.KAVILASHINI

N.HANUSIA

K.YOGHANAD.PUVANESWARI

P.DAARSHINI

BHGN A:

-Menunjukkan kelemahan dalam penggunaan kata hubung bagi membentuk ayat majmuk

-Penggunaan kata kerja yang kurang tepat

BHGN B:

-Pembentukan ayat tidak ada kepelbagaian

-Pembentukan ayat yang kurang gramatis

-Kesalahan tatabahasa yang agak serius

-Kekurangan isi dalam karangan

BHGN C:

-Kurang mengusai kemahiran memberi

huraian dan contoh yang tepat

-Perbendaharaan kata yang agak tidak tepatBHGN A:

-Menggunaan kaedah kata tanya bagi

membentuk ayat majmuk

-Penekanan bagi latihan imbuhan

-Mencari kata kerja dalam bahan bacaan

-Latih tubi

BHGN B:

-Bacaan luas dalam teks bahasa dan mata

pelajaran lain(penggunaan sampingan)

-Penggunaan rangka karangan dan peta

minda

-Pendekatan penulisan karangan bertema

BHGN C:

-Pembinaan ayat menggunakan nilai

-Menggalakkan perbincangan dan catatan

sebelum menulis

-Latih tubi

BILNAMA MURID GALUS(40-59)KOMENCADANGAN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.A.KATRINA

P.KEERTHANA

L.MALARVILLE

K.MARIANA

S.MONICA

R.NAVINA

R.NISHALINI DEVI

G.PUSPHA LATHA

S.RACHEL

N.RUPHA SHALINI

C.SAIRA BANU

A.SELMA SELVI

C.SHALINI

S.SUBASHINI

S.THUSHANTHINNY

N.VIJIYALAKSHMI

RVISHALINI PRIYA

BHGN A:

-Kurang mengenal pasti subjek dan predikat

ayat

-Kurang mengenal pasti aktiviti dalam

gambar kerana lemah dalam penggunaan

kata kerja dan imbuhan

BHGN B:

-Kesalahan struktur ayat amat ketara

-Menghadapi masalah dalam pembentukan

huraian dan contoh

-Kesalahan tatabahasa yang serius

-Tidak ada perkembangan isi

-Tidak memahami kehendak soalan dengan

betul

-Kurang kesinambungan dalam penyampaian

isi

BHGN C:

-Mengimlak bahan terus daripada petikan

-Kurang pemahaman mengenai perkaitan

nilai dengan petikan

-Persembahan kurang mantap dan melakukan

kesalahan struktur ayat BHGN A:

-Menggunakan jadual dan kata tanya untuk

mengenal pasti subjek dan predikat

-Mencari kata kerja dalam bacaan luas

supaya mengenal konteks penggunaan

-Menyenaraikan kata berimbuhan dan kata

dasar

BHGN B:

-Bacaan contoh karangan dan latihan salin

semula

-Penggunaan peta minda

-Perbincangan untuk membuat rangka

sebelum menulis karangan

BHGN C:

-Menyatakan nilai-nilai yang ditonjolkan

dalam tayangan kartun pilihan.

-Penghafalan nilai-nilai murni.

-Pembinaan ayat menggunakan nilai-nilai Murni

BILNAMA MURID LEMAH (0-39)KOMENCADANGAN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

K.BARATHY

J.DHARINI

G.KESAVINI

M.MARILYN

P.PAVITRAA

S.SHALINI DEVI

VASANTHI

S.VISSHALENI

M.YOGA DARSHIENI

-Murid dikenal pasti menunjukkan

kelemahan dalam semua mata pelajaran.

-Kekerapan melakukan kesalahan ejaan

sangat tinggi -Latihan dan pembetulan berpandu