.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN [RPH]

Sekolah SK Tengkek Tarikh 8 Mei 2015Kelas Tahun 4 Saiz Kelas 13 orangWaktu 8.45 – 9.45 Tempoh (minit) 60 minitMata Pelajaran Sains Bidang PembelajaranTopik PengukuranTema 6.3 Isipadu objekKonsepUtamaRasionalObjektif Pembelajaran

1. Menyatakan definisi isipadu dan unit (mm3, cm3, m3)2. Mengira isipadu kubus dan kuboid (isipadu=panjang x lebar x

tinggi)Hasil Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid akan dapat:

1. Menyatakan definisi isipadu dan unit (mm3, cm3, m3)2.

Pengetahuan Lepas MuridKemahiran Sainstifik dankemahiran BerfikirSikap Sainstifik /Nilai Murni /Nilai PatriotismeSumber Pengajaran dan Pembelajaran

(1) Rujukan

(2) Alat

(3) Bahan

Pendekatan Pengajaran

Perkembangan Pengajaran

Kandungan / Konsep

Proses Pengajaran

danPembelajaran (Tindakan Guru

danAktiviti Murid)

Jangkaan Pemikiran

Murid

Catatan / Nota

Fasa 1

SET INDUKSIPENGENALAN

( Minit)

Fasa 2

PERKEMBANGAN(Penerokaan)( Minit)

Fasa 3

PERKEMBANGAN(Penerangan)( Minit)

Fasa 4

PERKEMBANGAN(Aplikasi/Penelitian)

( Minit)

Fasa 5

PENUTUPAN(Pentaksiran)( Minit)

Tarikh :________________________

Masa :_________________________

Mata Pelajaran : Sains

Tajuk :______________________________

____________________________________

Nama Ahli Kumpulan Lesson Study

1) En Azrul Nazran bin Norman

2) Pn Rugayah bt Abd Rahman

3) __________________________________

4) __________________________________

5) __________________________________

Nama guru yang mengajar

En Azrul Nazran bin Norman

BORANG PEMERHATIANRefleksi :1. Penjelasan hasil pembelajaran PdP dalam RPH

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Pemilihan aktiviti________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Penguasaan Pengetahuan dan Kemahiran dalam kalangan murid________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Pencapaian hasil pembelajaran PdP________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Penglibatan murid dalam PdP________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Adakah ciri-ciri berikut diperhatikan?(Sila tandakan √ dalam )

Penglibatan aktif Perbincangan antara rakanPembelajaran berpusatkan murid Pemupukan kemahiran berfikir

Komen:

7. Sejauh manakah soalan yang dikemukakan oleh guru mampu mencabar minda murid?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Sejauh manakah penyoalan guru dapat mengukur kefahaman murid?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Sejauh manakah aktiviti penutup dapat merumus dan memperkukuhkan PdP?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Secara Keseluruhan

10. Apakah kekuatan PdP?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Apakah kelemahan PdP?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Apakah yang perlu diubahsuai / diperbaiki dalam RPH?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________( )Tandatangan/Nama Guru/Pemerhati

Nota: Dapatan data ini akan digunakan sebagai panduan bahan perbincangan dalam sesi refleksi kumpulan selepas pengajaran.

LAPORAN REFLEKSI LESSON STUDY

SEKOLAH :

TINGKATAN / KELAS:

MATA PELAJARAN :

TAJUK :

TARIKH :

ASPEK KOMENCADANGAN UNTUK

MENAMBAHBAIK RPH

1. Rancangan Mengajar

/Lesson Plan

2. Isi Kandungan /

Konten

3. Soalan-soalan yang

dikemukakan : Aras

dan kesesuaian

4. Keberkesanan Bahan

Bantu Mengajar

5. Penglibatan Pelajar

6. Respon / Jawapan

Pelajar

7. Teknik Pengajaran

dan Hasil

Pembelajaran Pelajar

8. Lain-lain

Nama ahli kumpulan Lesson Study

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 9.

5. 10.

Nama Pakar Rujuk / Knowledgeable Other:

Pencatat :