PSZ 19:16 (Pind.1/97)

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS o

JUDUL: MENINJAU TAHAP KESEDARAN NASIONALISME DALAM

KALANGAN PELAJAR INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AWAM DAN

PELAJAR INSTITUT PENGAJIAN TINGGI SWASTA SEKITAR JOHOR

BAHRU

SESI PENGAJIAN: 2010/2011

Saya _ _UMI SOLEHA BINTI RADZALI_________

mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan

Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut:

1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan

pengajian sahaja.

3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi.

4. **Sila tandakan ( )

SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau

kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam

AKTA RAHSIA RASMI 1972)

TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan

oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan)

TIDAK TERHAD

(TANDATANGAN PENULIS) (TANDATANGAN PENYELIA)

Alamat Tetap: PN. SANITAH MOHD YUSOF

Nama Penyelia

No. 46 Perlop 3 Lasah,

31110 Sg. Siput (U),

Perak.

Tarikh: _____________ Tarikh: _________________

CATATAN * Potong yang tidak berkenaan ** Jenis tesis ini SULIT dan TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD.

o Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM).

i

“Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya ini adalah

memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Muda

Teknologi Serta Pendidikan (Kejuruteraan Elektrik)”.

Tandatangan :

Nama penyelia : Pn. Sanitah Mohd Yusof

Tarikh :

ii

MENINJAU TAHAP KESEDARAN NASIONALISME DALAM KALANGAN

PELAJAR INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AWAM DAN PELAJAR INSTITUT

PENGAJIAN TINGGI SWASTA SEKITAR JOHOR BAHRU

UMI SOLEHA BINTI RADZALI

“Tesis Ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi Syarat Penganugerahan

Ijazah Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan

(Kejuruteraan Elektrik)”

Fakulti Pendidikan

Universiti Teknologi Malaysia

MEI 2011

iii

“Saya akui ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap

satunya telah saya jelaskan sumbernya”.

Nama : Umi Soleha Binti Radzali

Tandatangan :

Nama Penulis : Umi Soleha Binti Radzali

Tarikh : 9 Mei 2011

iv

PENGHARGAAN

Jutaan terima kasih saya ucapkan kepada penyelia dan pembimbing projek

sarjana muda iaitu Pn Sanitah Binti Mohd Yusof yang telah banyak memberi tunjuk

ajar, bimbingan, nasihat dan pendapat yang terlalu banyak membina hingga

membolehkan saya untuk menyempurnakan projek sarjana saya.

Seterusnya terima kasih juga kepada kalangan pengsyarah, staf-staf sokongan

dan rakan-rakan seperjuangan terutama kepada mahasiswa dan mahasiswi Fakulti

Pendidikan. Tidak dilupakan juga kepada semua yang terlibat secara langsung atau tidak

langsung dalam membantu saya menyiapkan projek ini.

Akhir sekali dedikasi khas untuk tulang belakang saya iaitu Radzali Bin Marjuni

dan Saniah Binti Mohamed Shahid , ayahanda dan bonda yang tercinta serta semua

insan yang disayangi kerana memberikan sokongan dan dorongan yang tidak putus-

putus kepada saya. Segala pengorbanan semua pihak amat saya hargai.

v

ABSTRAK

Kajian deskriptif ini bertujuan untuk meninjau kesedaran nasionalisme dalam

kalangan pelajar Institut Pengajian Tinggi Awam (IPTA) dan Institut Pengajian Tinggi

Swasta (IPTS) sekitar Johor Bahru. Kajian ini berdasarkan tiga persoalan kajian iaitu

mengenalpasti tahap pengetahuan politik, tahap patriotisme terhadap negara dan

mengenalpasti perbezaan tahap pengetahuan politik dan tahap patriotisme dalam

kalangan pelajar di IPTA dan IPTS. Satu set soal selidik digunakan untuk mengumpul

data. Soal selidik yang digunakan dalam kajian ini terbahagi kepada tiga bahagian iaitu

Bahagian A tentang latar belakang responden, Bahagian B pula tentang pengetahuan

sistem politik di Malaysia manakala Bahagian C tentang patriotisme terhadap negara.

Responden kajian ini terdiri daripada 100 orang pelajar dari IPTA dan IPTS sekitar Johor

Bahru. Hasil kajian dianalisis menggunakan perisisan Stastical Package for Social

Science (SPSS) versi 15.0. Hasil kajian menunjukkan bahawa tahap pengetahuan politik

pelajar IPTA dan IPTS adalah pada tahap sederhana, manakala tahap patriotisme pelajar

IPTS lebih tinggi berbanding pelajar IPTA. Hasil kajian juga menunjukkan tidak

terdapat perbezaan yang signifikan tentang tahap pengetahuan politik dalam kalangan

penuntut IPTA dan IPTS di sekitar Johor Bahru. Begitu juga, tidak terdapat perbezaan

yang signifikan tentang tahap patriotisme terhadap negara dalam kalangan penuntut IPTA

dan IPTS di sekitar Johor Bahru. Akhir sekali kajian lanjutan perlu dijalankan bagi

mengenalpasti tahap kesedaran nasionalisme di kalangan pelajar IPTA yang mengambil

jurusan pendidikan serta teknologi bahagian teknik dan vokasioanal dan kalangan rakyat

Malaysia.

vi

ABSTRACT

The purpose of this study is to review the awareness of nationalism among

undergraduate students from Public Higher Education Institution and Private Higher

Education Institution at Johor Bahru. There are three main objectives, the recognit ion of

political knowledge, the patriotism level toward the nation and to identify the differences

of political knowledge and the patriotism among students from Public Higher Education

Institution and Private Higher Education Institution. Questionnaire was used to collect the

data for studies. There have three sections, Section A about the students personal

information, Section B about the knowledge of political situation and the Section C their

patriotism toward the nation. Data was collected from 100 students from both Public

Higher Education Institution and Private Higher Education Institution. The result was

analyzed used Statistical Package for Social Science (SPSS) version 15.0. From the

analysis, the result show that the level of political knowledge among both institution are

average meanwhile the level of patriotism of students from Private Higher Education

Institution are higher than Public Higher Education Institution. There are no significant

differences on level of political knowledge but there are significant differences on level

of patriotism toward nation between both institution. Finally, it suggested that more

studies regarding the level of nationalism awareness toward different races in our country

and toward to student from technical and vocational course will be conduct.

vii

SENARAI KANDUNGAN

BAB PERKARA

MUKA SURAT

PENGESAHAN STATUS TESIS

PENGESAHAN PENYELIA i

JUDUL ii

PENGAKUAN iii

PENGHARGAAN iv

ABSTRAK v

ABSTRACT vi

SENARAI KANDUNGAN vii

SENARAI JADUAL xiii

SENARAI SIMBOL xv

SENARAI LAMPIRAN xii

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Pengenalan 1

1.2 Latar Belakang Masalah 4

1.3 Pernyataan Masalah 7

1.4 Objektif Kajian 8

1.5 Soalan Kajian 9

1.6 Hipotesis Kajian 9

1.7 Rasional Kajian 10

viii

1.8 Kepentingan Kajian 11

1.9 Skop Kajian

1.10 Definisi

1.10.1 Nasionalisme

1.10.2 Institut Pengajian Tinggi Awam

1.10.3. Institut Pengajian Tinggi Swasta

1.10.4 Pengetahuan Politik

1.10.5 Patriotisme Terhadap Negara

13

1.11 Penutup

16

BAB 2 SOROTAN PENULISAN

2.1 Ringkasan Sejarah Awal dan Proses

Pembinaan Negara

17

2.2 Gagasan Persekutuan Malaysian

20

2.3 Kesepakatan Menjamin Keutuhan

Perjuangan

2.3.1 Kemunculan Pertubuhan Melayu

2.3.2 Kesatuan Melayu Muda

21

2.4 Nasionalisme Malaysia

2.4.1 Nasionalisme Awal

2.4.2 Nasionalisme Kepartian

2.4.3 Nasionalisme Kompromi

2.4.4 Nasionalisme Malaysia Masa Kini

25

2.5 Konsep Asabiah Dan Nasionalisme 31

2.6 Patriotisme 33

ix

2.7 Remaja dan Nasionalisme 34

2.8 Kajian Lepas

37

BAB 3

METODOLOGI KAJIAN

3.1 Pengenalan 38

3.2 Reka Bentuk Kajian 39

3.3 Tatacara Kajian 40

3.4 Kesahan Kajian 41

3.5 Populasi dan Sampel Kajian 42

3.6 Instrumen Kajian

3.6.1 Soal Selidik Bahagian A

3.6.2 Soal Selidik Bahagian B

3.6.3 Soal Selidik Bahagian C

43

3.7 Kajian Rintis 45

3.8 Analisis Data

3.8.1 Analisis Data Bahagian A : Latar

Belakang Responden

3.8.2 Analisis Data Bahagian B : Tahap

Pengetahuan Politik Malaysia

3.8.3 Analisis Data Bahagian C : Tahap

Patriotisme Terhadap Negara

45

3.9 Kesimpulan

47

BAB 4

DAPATAN KAJIAN

4.1 Pengenalan 48

4.2 Analisis Data

4.2.1. Bahagian A : Latar Belakang

Responden.

49

x

4.2.2. Bahagian B : Tahap Pengetahuan

Politik Di Malaysia.

4.2.3. Bahagian C : Tahap Patriotism

Terhadap Negara

4.3 Analisis Mann-Whitney U-Test Bagi

Perbezaan Tahap Pengetahuan Politik

Malaysia Dan Tahap Patriotisme Terhadap

Negara Dalam Kalangan Pelajar Institut

Pengajian Tinggi Awam dan Pelajar

Institut Pengajian Tinggi Swasta Sekitar

Johor Bahru.

60

4.4 Kesimpulan 62

BAB 5

RUMUSAN, PERBINCANGAN DAN CADANGAN

5.1 Pengenalan 63

5.2 Ringkasan Kajian

5.2.1. Latar Belakang Pelajar Institut

Pengajian Tinggi Awam (IPTA)

dan Institut Pengajian Tinggi

Swasta (IPTS) Sekitar Johor Bahru.

5.2.2 Tahap Pengetahuan Politik Dalam

Kalangan Pelajar Institut Pengajian

Tinggi Awam (IPTA) dan Institut

Pengajian Tinggi Swasta (IPTS)

Sekitar Johor Bahru.

5.2.3 Tahap Patriotisme Dalam Kalangan

Pelajar Institut Pengajian Tinggi

64

xi

Awam (IPTA) dan Institut

Pengajian Tinggi Swasta (IPTS)

Sekitar Johor Bahru.

5.2.4 Perbezaan Tahap Pengetahuan

Politik Dalam Kalangan Pelajar

Institut Pengajian Tinggi Awam

(IPTA) dan Institut Pengajian

Tinggi Swasta (IPTS) Sekitar Johor

Bahru.

5.2.5 Perbezaan Tahap Patriotisme Dalam

Kalangan Pelajar Institut Pengajian

Tinggi Awam (IPTA) dan Institut

Pengajian Tinggi Swasta (IPTS)

Sekitar Johor Bahru.

5.3 Rumusan 68

5.4 Perbincangan

5.4.1 Pengetahuan Politik Di Malaysia

Dalam Kalangan Pelajar Institut

Tinggi Awam (IPTA) Dan Institut

Tinggi Swasta (IPTS) Sekitar Johor

Bahru.

5.4.2 Patriotisme Terhadap Negara

Dalam Kalangan Pelajar Institut

Tinggi Awam (IPTA) Dan Institut

Tinggi Swasta (IPTS) Sekitar Johor

Bahru.

68

5.5 Cadangan 73

5.6 Kajian Lanjutan 75

5.7 Penutup 75

xii

BIBIOGRAFI

xvi

LAMPIRAN

Lampiran A: Borang Soal Selidik

Lampiran B : Surat Memohon Kebenaran

Mendapatkan Maklumat

Lampiran C: Surat Pengesahan Soal Selidik

xviii

xix

xx

xxi

xiii

SENARAI JADUAL

No. Jadual Tajuk

Muka Surat

3.1 Menujukkan item yang dibuang dan item yang diperbaiki

42

3.2 Taburan soalan mengikut konstruk soalan bahagian B

44

3.3 Taburan soalan mengikut konstruk soalan bahagian C

44

3.4 Ringkasan statistik kaedah analisis

47

4.1 Latar belakang responden : perbandingan pelajar Institut

Pengajian Tinggi Awam (IPTA) dan Institut Pengajian Tinggi

Swasta (IPTS) sekitar Johor Bharu

50

4.2 Tahap pengetahuan Politik di Malaysia : perbandingan pelajar

Institut Pengajian Tinggi Awam (IPTA) dan Institut Pengajian

Tinggi Swasta (IPTS) sekitar Johor Bharu

53

4.3 Tahap patriotisme terhadap negara : perbandingan pelajar Institut

Pengajian Tinggi Awam (IPTA) dan Institut Pengajian Tinggi

57

xiv

Swasta (IPTS) sekitar Johor Bharu

4.4 Jadual statistik bagi tahap pengetahuan politik dalam kalangan

pelajar IPTA dan IPTS

60

4.5 Jadual statistik bagi tahap patriotisme terhadap negara dalam

kalangan pelajar IPTA dan IPTS

61

xv

SENARAI SIMBOL

IPT - Institut Pengajian Tinggi

IPTA - Institut Pengajian Tinggi Awam

IPTS - Institut Pengajian Tinggi Swasta

DYMM - Duli Yang Maha Mulia

Dr - Doktor

xiii

SENARAI LAMPIRAN

No.

Lampiran

Tajuk

Muka Surat

A Soal selidik

80

B Surat kebenaran untuk membuat kajian bagi projek sarjana

muda di Institut Teknologi Perindustrian YPJ

81

C Surat pengesahan untuk soal selidik 82

BAB 1

PENGENALAN

1.1 Pengenalan

Tiga ideologi yang memberi kesan pada masyarakat dan muncul sejak

separuh pertama abad ke 19 ialah liberalisme, nasionalisme dan sosialisme. Ia

memusnahkan rejim Order lama di Eropah Barat dan menjadi begitu signifikan

di seluruh dunia pada dekad yang berikutnya. Beberapa perubahan politik telah

memberi kesan langsung pada perkembangan intelektual di Eropah Barat pada

masa itu terutamanya Revolusi Perancis. Ia merupakan penyumbang utama

dalam perkembangan idea nasionalisme. Menurut Marshall (1998) nasionalisme

boleh ditakrifkan sebagai,

“Sentiment aspiration, and consciousness are all terms

applied to what constitutes nationalism, or valuation of the

nation-state above all else. However, it also entails

2

certains assumptions about the will to self-determination,

the existence and indeed desirability of diversity, the

superiority of the sovereign state over other forms of rules,

and the centrality of national loyalty to political power as

basic form of legitimation.”

Terdapat berbagai pandangan para pengkaji mengenai pengertian sebenar

nasionalisme. Emile Durkheim dan Lenin (1974) masing-masing menyatakan

nasionalisme ialah solidariti antarabangsa berbentuk nasionalisme yang matang

manakala penulis lain-lain mendakwa nasionalisme ialah suatu keadaan yang

mencetuskan pergerakan politik sama ada politik yang berhaluan kanan mahupun

bersifat kiri.

Semangat nasionalisme adalah perlakuan yang dizahirkan bagi

menunjukkan rasa kasih sayang dan cinta kepada tanah air. Ia adalah

manisfestasi daripada penyuburan semangat patriotik yang wujud dalam diri

seseorang warganegara. Dengan kata lain, nasionalisme ialah perasaan yang

ditunjukkan oleh seseorang rakyat kerana cinta pada negaranya manakala

patriotism juga adalah perkara yang sama tetapi ia lebih berbentuk psikologi

dalam setiap inividu. Contoh patriotism seperti menghormati bendera negara,

mentaati pemimpin, menyanjung lagu kebangsaan dan lain-lain lagi.

Nasionalisme pula sering kali ditonjolkan dalam bentuk yang tersusun dan

berorganisasi seperti kewujudan persatuan dan parti-parti politik mahupun

perjungan bersenjata menentang sebarang ancaman ke atas kedaulatan bangsa

dan negara.

Walau bagaimanapun patriotisme dan nasionalisme saling berkait antara

satu sama lain. Ia membawa maksud umum yang sama iaitu perasaan hormat,

sayang dan cintakan negara dan hanya berbeza istilahnya sahaja. Perbezaan

antara kedua istilah ini diterangkan oleh Abdul Latif Bakar (1998),

3

“Nasionalisme adalah sentimen di kalangan penghuni

sesuatu wilayah itu menggunakan lambang-lambang

tertentu sempadan dan ibu kota bagi menentu taraf negara

bangsa, keperibadian kebangsaan, kewarganegaraan,

bahasa kebangsaan, ekonomi, kebudayaan dan kesenian,

bendera, lagu kebangsaan dan lain-lain. Patriotisme pula

meluapkan perasaan kesetiaan kepada negara dan ia

menjadi unsur-unsur penting nasionalisme.”

Dalam sejarah negara kita semangat nasionalisme mempunyai tiga

bentuk utama iaitu nasionalisme awal yang berbentuk penentangan ke atas kuasa

penjajah, nasionalisme yang berbentuk kompromi dan nasionalisme Malaysia.

Nationalisme dan patriotism berperanan dalam keadaan yang khusus dan

dikaitkan dengan perjuangan sesebuah bangsa bagi mendapatkan kemerdekaan

daripada penjajah. Namun begitu, daripada segi pengertian yang terkandung

dalam kedua-dua konsep tersebut ia adalah keperluan yang vital bagi setiap

bangsa dan negara dalam menentukan mereka terus hidup dan berdaulat di dunia

ini. Secara umumnya perkembangan nasionalisme dalam konteks negara kita

menunjukkan bahawa ia dipelopori oleh orang-orang Melayu. Dengan kata lain,

mereka adalah pencetus nasionalisme iaitu rasa cinta pada tanah air dan bangsa

sendiri. Manakala pengisian nasionalisme adalah kesinambungannya kepada

semangat dan inspirasi yang sedia ada. Semangat ini diperkaya dengan elemen-

elemen kompromi, kesediaan bertolak ansur, rasa kesyukuran dan terima kasih di

kalangan seluruh rakyat Malaysia dan bersedia menjalankan tanggungjawab

mereka sebagai warganegara serta berada dalam satu ikatan dan rupa bangsa

iaitu bangsa Malaysia.

4

1.2 Latar Belakang Masalah

Jika di lihat dewasa ini, tahap nasionalisme dalam kalangan rakyat-rakyat

Malaysia khususnya kepada golongan muda berada pada keadaan yang tidak

selesa. Ini kerana terdapat beberapa faktor yang mendorong masalah ini terjadi.

Oleh sebab itu penyelidikan ini dilakukan bertujuan untuk melihat tahap

nasionalisme dikalangan mahasiswa-mahasiswa pengajian tinggi. Faktor pertama

pendorong masalah ini adalah semangat nasionalisme yang ditonjolkan oleh

generasi kini berbeza jika dibandingkan dengan semangat nasionalisme pada era

pra kemerdekaan. Jika dahulu mereka bersemangat untuk memperjuangkan

kemerdekaan untuk tanah air tercinta daripada dijajah oleh penjajah dengan ini

semangat yang dibawa secara tidak langsung dapat membangkitkan kesedaran

dan memberi rangsangan kepada masyarakat yang lain supaya bangun membela

nasib negara sendiri. Apa yang dapat kita lihat kini, generasi sekarang seolah-

olah sudah tiada semangat nasionlisme yang ditanamkan dalam diri mereka. Ini

kerana mereka membutakan mata dan menghindari semangat nasionalisme yang

sepatutnya dirasai oleh setiap individu. Hal ini terjadi kerana generasi kini tidak

merasai bagaimana jerih perit yang dilalui oleh pejuang-pejuang kemerdekaan

untuk mengecapi kemerdekaan. Jadi kemerdekaan yang disambut setiap tahun

semakin lama ia menjadi semakin tidak bererti kerana erti kemerdekaan telah

pudar dek semangat cintakan negara yang semakin hilang.

Seperti yang termaklum, negara kita telah mencapai kemerdekaan dengan

cara yang penuh diplomatik tanpa melibatkan senjata dan pertumpahan darah.

Kita telah memperolehi kemerdekaan melalui perundingan. Kita mendapat

kuasa politik menerusi pilihanraya umum. Lazimnya sesuatu yang didapati

5

dengan mudah ini kurang dihargai dan cepat dilupai. Persolan ini timbul kerana

bimbang kesenangan dan kemewahan yang kita warisi akan melekakan, melalai

atau mengkhayalkan kita. Mungkin kemewahan juga akan membuat kita

mengabaikan tugas dan tanggungjawab memelihara kemerdekaan negara.

Manalah tahu oleh kerana gelojoh mengejar kebendaan, kedudukan, pangkat dan

kuasa maka ada di antara kita yang tidak berteraskan semangat patriotisme dan

nasionalisme. Sejarah telah membuktikan bagaimana Empayar Melayu Melaka

yang terkenal kegemilanganya hancur lebur disebabkan oleh unsur-unsur negatif

seperti yang dibincangkan di atas. Kita seharusnya menjaga dan

mempertahankan kemerdekaan kita dengan penuh sikap bertanggungjawab.

Kuasa politik yang kita ada ditangan kita sekarang hendaklah digunakan

sepenuhnya bagi mempertingkatkan kualiti hidup kita sebagai satu bangsa yang

merdeka. Matlamat ini akan hanya tercapai sekiranya kita bersatu padu dan jika

kita bertindak sebagai satu pasukan. Itulah sebabnya mengapa pada hari ini

pucuk pimpinan kita sering menekankan tentang semangat nasionalisme.

Pemimpin-pemimpin kita sering melaungkan supaya dihidupkan semula

semangat kebangsaan ini. Tujuan adalah supaya rakyat jelata menyedari akan

hikmat di sebalik semangat tersebut. Kerana pada hemat kita, hanya semangat

nasionalisme sahajalah yang dapat menyatupadukan kita semua sepertimana

yang terbukti di zaman nenek moyang kita.

Bagi menyuburkan perasaan cinta kepada tanah air yang mengikut

pepatah Melayu berbunyi „di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung‟ usaha-

usaha yang bersepadu perlu dilaksanakan oleh semua pihak di negara ini.

Banyak hujah menyatakan generasi masa kini tidak mempunyai semangat

nasionalisme dan kurang patriotik. Menurut Abd. Karim (1998), faktor-faktor

yang menyebabkan wujud perkara di atas adalah :

i. asas pengetahuan sejarah bangsa, agama dan negara yang

kurang.

6

ii. sikap yang negatif

iii. mudah terpengaruh dan terpedaya

iv. pengawasan ibu bapa yang semakin berkurangan

v. masyarakat yang bertambah individualistik

vi. tumpuan pendidikan agama dan moral yang merosot.

Faktor yang seterusnya adalah generasi kini tidak mengerti apa yang

dikatakan dengan nasionalisme dan apakah perbuatan yang boleh mencerminkan

semangat kecintaan kepada negara. Konsep nasionalisme Melayu adalah berbeza

dari tafsiran nasionalisme yang digunakan di Barat. Nasionalisme Melayu

adalah khusus untuk orang-orang Melayu. Nasionalisme Melayu lahir sebagai

manisfestasi cetusan rasa dan keinsafan bangsa Melayu. Nasionalisme Melayu

wujud kerana bangsa Melayu telah ditindas. Nasionalisme Melayu lahir kerana

bangsa Melayu diperas oleh penjajah pada suatu ketika dahulu. Nasionalisme

Melayu lahir sebagai pendorong kepada orang Melayu menyatukan rancangan

mereka, untuk membulatkan keputusan mereka serta untuk menjitukan tindakan

mereka di dalam menuntut kemerdekaan dari penjajah. Dalam kes ini kita tidak

boleh menunding jari untuk menunjukkan siapa yang salah tetapi kita perlu

cermin diri sendiri untuk melihat apa yang kita sendiri fahami tentang

nasionalisme itu.

Kesan kepada fenomena ini, terdapat kecenderungan dalam kalangan

sesetengah pihak yang seolah-olah melupakan asas sebenar kejayaan dan

pencapaian negara kita hari ini yang berdasarkan persefahaman dan tolak ansur

antara semua pihak. Ini kerana terdapat setengah pihak dalam masyarakat kita

hari ini mengemukakan tuntutan yang berbentuk sepihak dan mengenepikan

kepentingan pihak-pihak lain. Ia juga menunjukkan seolah-olah nasionalisme

kompromi itu kian hilang semangatnya. Apakah ia tidak releven selepas

mencapai kemerdekaan?

7

Dalam cita-cita mewujudkan sebuah masyarakat Malaysia yang maju,

mantap dan berdaya saing dan memberikan erti sebenar kepada nilai

kemerdekaan, kerajaan mewujudkan beberapa rancangan jangka panjang.

Antaranya ialah Wawasan 2020 yang dilancarkan oleh Bekas Perdana Menteri

Tun Dr. Mahathir Mohamed pada tahun 1991 yang disifatkan sebagai “…as the

leading for Malaysia in the 21st century.” (Ho Khai Leong dan James Chin,

2001) Ia disifatkan sebagai blue-print kepada masyarakat Malaysia yang bakal

terbentuk menjelang tahun 2020 nanti. Berdasarkan wawasan ini, masyakat

Malaysia akan menjadi sebuah masyarakat yang mempunyai pakej lengkap iaitu

mempunyai kekuatan dari segi moral, rupa bangsa, ekonomi dan sosial. Apakah

dengan tercapainya segala cita-cita yang direncanakan dan dijalankan pada masa

kini, kita akan berjaya membentuk sebuah negara bangsa yang ideal dan

melengkapi setiap rakyat Malaysia dengan nasionalisme dan patriotisme.

1.3 Pernyataan Masalah

Hasil daripada ulasan yang ditulis pada bahagian latar belakang masalah,

didapati terdapat banyak faktor yang mendorong kepada kemerosotan semangat

nasionalisme pada generasi kini antaranya adalah kelunturan semangat

nasionalisme, bersikap individualistik dan sebagainya. Oleh itu, hasil daripada

masalah ini kita dapat membuat satu penyelidikan untuk melihat tahap

nasionalisme generasi kini berdasarkan faktor-faktor yang tertentu. Justeru itu,

bersesuaian dengan penyataan masalah bagi penyelidikan ini iaitu meninjau

tahap kesedaran nasionalisme dalam kalangan pelajar Institut Pengajian Tinggi

Awam dan pelejar Institut Pengajian Tinggi Swasta di sekitar Johor Bahru.

8

1.4 Objektif Kajian

Objektif kajian ini adalah seperti berikut :

i. mengenal pasti tahap pengetahuan politik dalam kalangan pelajar

Institut Pengajian Tinggi Awam dan pelajar Institut Pengajian

Tinggi Swasta di sekitar Johor Bahru.

ii. mengenal pasti tahap patriotisme terhadap negara dalam

kalangan pelajar Institut Pengajian Tinggi Awam dan pelajar

Institut Pengajian Tinggi Swasta di sekitar Johor Bahru.

iii. mengenal pasti perbezaan tahap pengetahuan politik dan tahap

patriotisme dalam kalangan pelajar Institut Pengajian Tinggi

Awam dan pelajar Institut Pengajian Tinggi Swasta di sekitar

Johor Bahru.

1.5 Soalan Kajian

i. Adakah terdapat perbezaan tahap pengetahuan politik dalam

kalangan pelajar Institut Pengajian Tinggi Awam dan pelajar

Institut Pengajian Tinggi Swasta di sekitar Johor Bahru?

ii. Adakah terdapat perbezaan tahap patriotisme terhadap negara

dalam kalangan pelajar Institut Pengajian Tinggi Awam dan

pelajar Institut Pengajian Tinggi Swasta di sekitar Johor Bahru?