B.{S Iv

LAPORAN SA$IL PSNSTITIAN

.,t. (,lambaran llmum Pt'ogram Ilenyctaraan D II

a- lliuiauan Historis

Dalanr billar petunjuk te}'.nis pro$'am petlyetaraatr D'II tlatr D'III

talrut 1998/1999 climuat .petur{uk teloris getsuaj dengtur keputusan Direklrrr

jenderal Pernbinaatr l/.elembagaatl Agatna IslamNomor' I:li2l8l1998'

rr.1;\clapurrpehulirrk},anglrerrdakdicapairrrelalrripl'oBI.sIIliniarla"la.lr

ure*i,gkatkal kernrunpuan gul-u penditlikan irgallra Islzun SD/I\''II tlaugrurt

Ml,agarelqlatttelaksanakarifugassesuaitlengairpolalriclupclatr

pola,pikiryarrgselarasclengturperkerntrangarrilnrupetrgetahtrrrndart

teknologi. serta sesuai dengan tmhrtal masVarakat dan penlbanglmall'

Tniuan proeir.am perryetalaan tersebut drtpat diriilci sehagai

berikut :

a- Iv{eningkatkan kemampuarl guru penditlikan agatna Islant sDrx''tl

clan guru MI setafa clengzur ki:matnpuan lulrtsrm l)rogfatll pendidikal

D.It dalarn birlang ilfiru peilgetahuan baik yang be|silirt pettranlapan

lttrteri perlttasau walvfisian dzur pettclalarttan ilnru'

b. IVleningkatktrn sikap, perilaku dan ketrarrtpilan, prolbsionalisttte gurtt

perxliclikrur egille Islzun SDA'ti clan gurrr Ml'

c' Iv'Ieningkatkafi pengabdian s'uru pendirlikarr agafia [s;liun SD{\{I

clm giuu I!{I di bidalg pendidikan'

"lJ

k-^('2 {-r

a-2Srrrlan.gkallsasal'amrya-parltahapatt'alProgl'antDLlPettvetaraanini

bar.ttdikhususkanbagigunragatna.sDil\'fi,setlattgttntriligtu'ttN|II(guut

kclas ) akall rliattu' kemudian

Sruaran yallg akzur clicapai melalui progl'Brll penyetaraan

penclidikan D'lI stbattl'ak L37'7'15 orarlg'

Menl,etaral<an gru-u agfxrl& IslalI Iw ke jerliang pendidiknil D iI

setrruryah l3.095 orang'

c. Penveturruur gur-rr IvII ke.ienjang DII sebruryak 2{i'191 orang'

a.3 Stralegi Da-sar

httrngingatjuntlalrgru.Ilyallgurerria,cliSasal'allpro.g.aJ]}iniculo4:

barr-valqdantidaknrturgkinrrreninggaikanhtgasfi.urgsional,tna}<a

penyelenggal.aiurproglal]lpetryetat.aatrirriuurtt:trggtmakattpencltrkatan

pentlidikan .iafak jauh tle[gafl ploses pernbelajaran seczu-i] flrandiri baik

secflra individual rrlaupun kelon4rok yailg didulourg dengan pefiemttan

tatap rnuha secara berkala ( hrtorial )'

1. Bairan belajar

Baltan belajar. yang cligrrnakrur arla,la}r L,alran belajar- tnzurdiri yang

biasaclist:buttttoclul.Ifalrzurbi:lrriarinibtit'trt:trhtklrlt:rJitct:takcltlt

kzuret audio.

?. Proses Pembelajalan

Kegiatan pe[rbolaiar au prograltl iui dilaltsanaltati deugau ctu'a

ntahasisrvatrelajru.tnarrcliriclengarttrtengQtttrakntrntodulrlmt

tlikorrrbinasikarrdenganperterruantatapnruka,secaratrerkalrr.

b.

\;l

Ilelajar mancliri yang clilalrukail tlahasisrva llllslll' trtama dal:ulr

proses perrrtrelaialan pada pro.gral1l irri. Ilerttrtrtuau tatap tttuka

dengarrnrenglra.clir{<arrhrtoratattlrerrrtlinrbingtttrhrl<trtentbt.rikalt

trimbi[gan belaiarftnembanttr nraltasisrva dalarn memecalilriut

kesulitmr belajar. baik yang lrersilirt teori Innr]plln pralrtelt' Ifal-

hal yarlg trelum tlipahami dicliskusikan diantara rnaltasis$'a dat

dibarvah binrbingan tutor'

a4 Fltuihrlun

strrrkhrr pl-o.Earn kurikrrhxn pc.ilclidil<an penvetaraan Gtuu Pendiclikan

r\gaura Islant SD/l\'fl dan gluu l\tr sebagai trerilrut :

B" Mnta. l(uliah -Dasar [Jntrun ( h[KD{f )

Penclidikzut Ptutcasilzt

r\giull:r Islrrlii

l,r-*r,l'ira:ut

Bnltasa hrdorlesin

t). Mata lluliah Dasar llependidikan ( h'Its-DK )

1(T,-q

.i lil: li

2 ST{IJ

. <rTlq! |JJ.Lr-,

2 SKS

2 SI(S

2 S1{S

N (rI,/ QZ r).Lrr)

Dasar-dasar Pendidikan

Birnbingan dan Konseling

Psikologi Pendidikan

rlclminishasi Pendidikan

c. I\,Iata Kuliah Proses Pernbelajar''an ( ivIIJP )

Media Pengajaran

St'atr,r$i Belqia Mengqiar

2 SI(S

2 SI'-S

l-) -1

Evaltrasi Pelgaiaran

Pengetrtbatlgrut diru luovar;i Iiuril<ulurn

Psil<ologi Perkenttrangan

Perencattaan Pengaj artut

N,Iata l.-ulitlr Ridrurg Studi ( IvtI{-BS )

Penditlikan Aganta Islaru

fJut''rut lladist 1

Qur'an Hadist 2

Aqidah Aldrlak I

.,\qitlah ,{ldrlak 2

Fiqih I

Fiqih 2

Seiarah clan I'lebtrtlavam Islam 1

Se.iarah dan llebfuclayaall Islam 2

Bahasa Arab I

Bahasa r\ratr 2

Penrlidikan Perrgamalan It>adah

tLapita Selc:kta Pendidikan Agama

Jumlzrlr

Botrot SKS untuk progl'atl D II ini adalah B0 SKS. tetapi l<at"etre

maltasisrvarrya trukan tnaiiasisrva pertult tnelainkan yatl-s trtt'l:'rkseulakart

tugasnya setragai guru, maka prog' anl ini clilaksafiakan selatna 6

senrester ( tiga talnur ) atarr maksinltrl 1-5 SKS p*r senresti:r'

? si(S

2 SI:li

2 filis

? S}.:S

6 SIffi

6 SI{S

4 SIIS

4 SKS

4 .qlKS

4 SKS

4 S1.:S

4 Sli:S

2 Si{S

4 SKS

6 SI{S

2, SKS

2 Si{S

BO SI.:S

6t

a--5 C)rgzurisasi penyelertggal'aan

1. Petrangqulg jarvatr tlan pelnlcsana pl'osl'rllll

a. Pena.qe'-,rurg jarvab llenyelert'qgaraail pro'$'snl itri ttlalth Dirien

Ilinbagzr Islun'

h.Pelaksarraproglamirria,cla]ahlAtN.lTahrltasTarbiythvsn.q

dih}njukbersamaKarrrvilDepatlernettAgat.nadattbel<e,t.iaiiarra

dengatt instansi tr:r*ait'

r\dapun organisasi penS'elenggaraalulya adalah :

iL Tingkat Pusat

}erryelengqat.aploslarrrperryetaraantirr.qkatlrirsatdilalnrkarrolelr

P0IilAPUfi Yang terdil'i dnri :

1. Ii.elornPok Pengarah

?.. Kelornpok PetlYeleugaara'

b. 'fingikat daerah

l- POIilADA ( ke''lonrpok ker'ia clae'rah )

}ienarrggungjarua.bnya:ll.epalaKarrrvilf)epattenren

Agama/ReHorL&IN,{(.efuaST,,\]NFalnlltar.-tarbiyahrlietrrrr

Jtttuszut TarbiYah'

7. SATGAS ( sahran tugns )

Penarrggurrgjarvabnya}i.e1lala}I.anclepagKalrupaten/ti'odya.

v {-.

a.6 I(earla:n teuaga hrtorial ( hltor )

a. Pertgangkatan tutor

l. Trttor D II rlan D ]Ii clitetapkan olcllr ]tel<lor L,\IN kehra STA}.N

alru ususl I)ekzur itrl,.ultirs 'lirutiyrrlvlti,:lua Jtu'tt:lirtt Ttl'biyah

bersana POI:-TI\I);\'

z. syarat-syarat Tutor I) II berpeclotnatt pada peturtir'rl< llelal<sirtlr (

Juklak ) sll. Diricrr 13irrbaga lslurr No. ZTit:,l1990, s'"tltutgk:trt

svzu.at-svarat hrtcil D iii be4:erlr:trtar padn Juklal< si{ Dir-iL'n

Bintraga Islzun No. '[9 AiEil99't

t). 'l-ugas tutor

Idcrnberikan bimbingan belajar clan t:arttrtar urengatasi kcsulitart

belaiar. firahasisrva tlahn belajar tnertdiri- baik secal.a intlividutl

ttlallpult ktrlorrtPol:.

c. 'futor. supe:rvisor P]lL, rlzur penguji PPL rlilelout dm'i J)ost*'tt

Falultas Ta:.t-riyah IA[N, eks glrru }jCAN. penilik/penBalvittl

pendidikal agilIla Islrun ( PPAI ) . atau t*laga kt:pcxidiclikail Iai[nya

yang menrenuhi kriteria yaltg rlitetapkan, tt:tnastil< turuit*,rr tla.ri

I ingkungan Departernen Pendi dikan clan }Letiuda)'a2r.

d. untuk pernbinaan hrtor dilakukar oleh *rlcultzu 'I'ru'bivah tret'siun:r

Polrj:ltln. seclrurg,kan cliting,kat claerah tiilalcukan ptrla trtmittg-rnrsittg

Satgasnya. Hal ini kat'ena faktor cfisiensi clan efektil-rtas'

St-ISIJNAN PriRSONALlii

fiPAI SLTP/I\.I'IS K,'\1}

I

PI)I) 1I D.,\N Ti]I} III G'PSI SI}I\ft"

TAIIIIN ANGCi\Il'iN 191)8/1999

J.,r,Ilr{l..AN DIN;\S

'fabeI

SA'I'GAS

SMOARJO

Penattggrtn5i j arl'alr

l,"etua

Wal(il lr*etua

Sr.lc r:taris

Wahil Sekretaris

r\nggota

Anggota

Anggota

l\nggota

Staf Sekretaris

Staf Selirel.aris

Stnl Sel'.1'etaris

Il*pala }iirnclc:Pag

i'La. Seksi Pt:ttda lllaut

I(a Sel<si Pergu'ttis

I{asubsi Dektik Penclais

I{ruubsi l}intr"iLrn

llasuba,g'Itl lr.andePtg

I(asi pendas DePdikbr'rd

Iiasi Dikdas L)ePdiltbr'rd

1,',n5xt"rsi Rirdnra

Stal' Pendais

Staf Ppndais

Staf'pettrltis

JAB.,{I'-{N Si,,TT'Gi\ S

Dr,q. H. AnrvarNrP. 1s0 034 94s

Mc. Darvanr: BANrP 150 151 495

Drs. H. Abu Bal<ar AchNIP 15(, 188 080

Drs. Moh. IslarnNIP 150 238 568

Dm. A MunirNIP 150 055 104

Drs. Sofian DjauhariNrP i50 216 086

llustarn EfendYNIP 130 2l'l 221

Drs. IUuslichNri) 130 1-56 517

[L Sochiel:]'Il.P 150 ?07 ?89

Ilrratl SynkirNll' 150 2I8 258

Srri Mro'ahNtP 150 243 0-54

tticltul QonruiYth SI{

NC NA]VLr,\"NI}

{.."/

Tnhel II

IIAIrT.'{R TIITOR PI'D 11 't'A}lf]N 1998r'1't99

Nama.'futor N{ala .t'l.uliahl'{o

Anrtl. Penclidikan

lJahastr Ard: l

I{etlia Pengainran

i\gatta Islnttt

Binlbingan PenYulrritan

Psikologi l'erltemtralt gar:

Pentlidiknrt datt lbadah

Il.erviraatt

Fiqih Il

Peng. Inovasi Kc'rii<ulrrrn

l. I

t;rs. tulachlirtlz

2. I n.,,. Ir,'ltursief III'I

3. | ,r.o Abtl. Rotrf

I

+. I

Utt. L{. Isianr

-s. I nrr. Fi. h{. Tasitr

I

6. I Drs. FI. h'Iansuri

I't. I Drs Ir,'I. ilarrtl Istnail

I

8. I ,r*. sulrron s

9. I n.*. .,\[ru Bak'ar r\chrnacl

I

to. I l)rs. Sanri'an

a.7 Keadaart l$ahnrsisrva

fuIahasiswa Pro.gt am Penyclaraiut D II ini arjtlrili gtll'tl-g,t'u]'l

pendidikafl ilgfurlir Islrurr sD,&{I clan gturt L'II 1ttttg lersL:bar tli strittrtilt

pelosok tanah air.

llntuk tlailat mengikuti pro$-arn itti, ltarus ilrengikuti seieksi baik itu

selel(si clokuruentfl,si rlan persyaratan ttinrinistratil' ntenttl.ttt kritiria

yang telah clitenttrkan'

b_\

.r\clapuil kr.iteria calofl rnahasisrva PIID II seberg:.li berilort :

1. Lulusiur PG*\A",?GAN,QGAN 6 tahur}/h'}\NisL'iLT lirinnya.

pa4a tahap awal greserta prog'iun ini diprioritaskan tragi Gu-tt

Peurlidikan Agamtr islarn sD dan lulusan PCiA,fu?G;\Nr?G.'\N 6

lnliun yang lrerlohasi dekat itnr kota propinsi'

Z. tlriu maksirna.l 45 tahun, kalzu jumlah rrahasisqa di suatu lokasi

lcurang, maka bata.s usia ,Japat dipe.r'longgar olek Kanrvil

Depattetnen Aga$ra

j. t3agi llepala Sckolah Ntr yang berprestasi, tralas trsia tttaksitttal

-50 tahtrrr.

4. Berhrgas {an aktif mengajar di SD/h,II clengirn stattts pegarvaj

negeri sipil ( PNS ) dengan prioritas ut"utau kepzurgkatan ( DUli' )'

5. Memiliki prestasi clan cledikasi baik dalzun pl oses pernbelajarnn

tlan clisusul oleh lLeltala :jD/MI ternpat mengajarTpenilik

Pendidikzur Agauta Islzun.

Tabel III

RI1KiTPITTILASI JUIUIATI TVIAHASISWA Pl'D IT GPAI SDiII'TI NON NIP KA}I'I'OR

DEPT,IRTEIT{EN I\GltMA KAB. SIDOTIRJO T.'Uil-IN i\I(ADIIMI 1198/1999

No Semester Jenis l(elamin Jumlah

l, K

1.

2.

Ii

IV

37

11

58

48

90

70

Jumlah 160

,i t?"

"-l I-1'r'|. i

)'l

l,.i''I..l,{

tr:,

1"l'''

.i.-..

u4ou)HdrtuuFf)no\EaA7,Oila*o9Hfizp{BBTL{tsiU) ;rrH fi?

E e uI- E EiE HAg Hsr:(.,hHVoh aH

qglzHS tnoiqg?.cs{cdhHcgIl1

Cg FI-o7P{H

OJ.946i{CIH,ci

,-o l,; i cr

*?+

.,j' l,

HtuEoaa(J&oz

c.ltl X X V, x X '/(,

ca x x x x p< x 'tOfa X X ,1. ,(, i-i x /. IOrcl X x x X

coct ,< x x x X

t-.ol x X X X x |.i X

\or.l X i< X ?(,

.A H ,/,

!nc'l x X x X x /, w

-J'cit ?< '/4 'a x /' L i4 llc.Icl x x * x 7a

ctc,t

)< X X X X >( 14 l(

ol X X X x X i,,1 f'

C{ x i< x r, 'rr' i{o\r-{ 'A lt, t< x ,!, 4

co x x *t- )4

\o X X X H Ira't

X /,'4

i *, /,

=l x x X x X X xc.l x x /, i4 i.i

r.t X X x r< l< )4 !4

x /, x x 'A ,c,

O x X i,4 X il, x

o\ X X !4 x x 'tGO X X X x /, xr- * x x x H * H &

\a X X X iri '.1

.ft X X }{ X ir.l

v X x x x p( i< i,..

c.l X N X X x x X

cl x K X X

x x x F( p< X 14

0,

OEAtA

(!t--

s U dco

p U cn

6r

p U (!O

& tJ (d U(-l

& Uti'rl

!) u (!

=l,c! u

"1 \li*

!.lt{;

I

C]n3

ogaq)

Na

C.lCQ

|4 't '/.

e.tlr{ x x

oafl * x *q(:.l x PI i,i

coC-l

i,( )4

F-CI '/, ,l\ac.I

i/, x\n(\ x.+rt * xrarl /, i,l p1,

(.Ic,l

K

ol

cir,,1

iri

o,\ ,t, ,1,

00 tt<

T\ ),( i.,i

\o '{ '& X

rn X x-+ ir( A

c.t x Fl

c,l tA *A

() 7*ir, /,

o\ql X

t-* x\o 'r< ;,4 v.

rfi X /,-f, X i,( /,cfl F1 X

cil x |,(

p( P(

U

OEAA

cd

a.lC.l

u rs

\f(.I

u rd

rl.)c"l

& u

lc.tIra /, v4

IHT /,,l i/. i/.

l--o=1-l.^ I H Iii x ;4 -f

t61"l(\r IX FJ t4

F,

r_Llc6 ,l..r Ii,1

,- LIt- |lcr I

m!4 'A |,(

X x i4 ;r, 7:

L-.._1.l1.l Ilf.J I

'a H 7i

F;] 11, X Y' X

lsi i4 X A F, l,?,

IE-1tFt

X R f, X i^i F.l

x i,i 'A

I-o--lIfl I 74, i4 11, i,r. ir,

r5-l x |< tA i/, ,/ 'rl,

It

lE IH i4

4hr x h4 'r"i

Etto-t{:1-rBl'.r I

lri P{ '/, X i4 l>l

x V.

FIrI---l

^t: lX F, t4

Zlr'1ld ??, H ,,r, /, i,l

I-.'rld * x p( p{ t<

i= ,1, X 'A A

lnld A X i"i ,,,1,

F x ,t, * X '/,

100 V, 'A X 'A

f.l\o

X /t

't w V:,r';

l'.,1*

',4 X '& P.l

X '/, X v,

I cr) n X P{

Ir.I 'r4 'r4 i,i

ld Y, * x x

E4l

^rJlaa

p url

g u Ed

rr) Rf

S) U

tl)

.O (g

\.(.)

,.)

g7zozHrFt

n(/)aoBaE8uaAbo6Y.H

Hr-R;E E9Mtg trrl*b] oM{

EBefrEH

ABdsEq! F,lrc{ DAt:00 F{gHq, gl

F-t

ql

6fid

ir d-

$11

'<f

*,ii

",]

\,i

, _.4

it

€)'r

"*? ,::r

j:

!

fh

ANALISIS

A. i.nalisis data Tentang Pelaksaila'nr Pcnqajaran ll'Iorlul

Unttrk mengetahtti hasil anghet ]'ang clisebarhan kepada responden

tegtang ltelakszurturt sistem peugajarart rnodul ili PPD II Itrurdepag

Kabuliaten sirloar.io terrlapat pada tabel rlibarvaair ini :

perlu cliketahui lcete.ntuan rne.nrlaPatkatt skoi' clettgan la-iteria arlalah

setragai trerilort :

a- I-lnttrk .ialvabiur "al' mendapatl<am slror '1

b. Untuk jarvaban "b" Inelldapatkzur skor 2

' c. Llntuk .iarvaban "c" mendapatkan skor 1

ri.

j':

-'l !It>

Tabel V

SKOR IIAStr, ANC]KET TENTANG PELlKfiitNA'\N

Lll PPD 1I K;\NI)EP.I\G K"'IBI-IP*\TI1N

Pi]NGltI AR.,\N I\{ODIIL

fitD0i\RJO

NO RES}'I)NDEN

7373't3

?3

t573

?344,J

/J

73

73IS

73?3

73'73'13

?3

73

t)73t713

73

73't3

?3

73?3

73

I)'13

2(4)2(4)2(4)2(4)2(4)2(4)?(4)2(4)7(4)2(4)](4)2(4)7(4)?(4)2(4)2(4)e(4)?(4)2(4)2(4)?(4)2(4)2(4)2(4)2(4)2(4)?(4)2(4)2(4)2(4)2(4)2(4)

?3(6e)23(6e)23(6e)23(6e)?3(6e)23 (6e )23(6e)?3-( 6e )?_i(6e)t3 (6e )?3(6e)23(6e)23(6e)23(6e)23(6e)23(6e)23(6e)23(6e)23(6e)23(6e)73 (6e )23(6e)21 (6e )23(6e)23(6e)23(6e)73 (6e \23(6e)23(6e)23(6e)23(5e)23(6e)

1

L

3

4

.5

6,l

I9

10

11

12

13

14

l5167'.1

1819

70

7r2223

24

?5

2671

2E

2930

'{ IJI37

ISerclasarkan padirtabel rliaias, clapat diketahtri hasil rata-rata mahasisrva yang

ntenjacli sampel tentang pelaksanaarr pengt{aran modul, y'aitu <le nsiut

nrenerapkan lrmu,s Mean :

xxh'I:".---

N

..JJO

=-17

:73Dari hasil tersetrut rlapat rlilcetahui lralNva nilai rata-rata ciari seliltltl

sarnpel tentang pela-ksanaan pengajaran mociul adalah 7-1' Dari irasil

jurnlah responclen yang acla, yang mencapai nilai rata-rata'/cliatas rata-rata

sebanyak 32 respontletr datt -Yang tnerltlapathan nilai tlibarvah rata'ratir

tidal< ada Disiili dapat clilihat bahu'a hasil pelaksanaflil perrg4iaran

modul dikatagorikan beik.

"1 i'::'411

I} Analisis Ilata Tentang Mutu GPAI SD/l\fl Ntn NIP di PPD II

Kandepag KabuPaten $idoario

'tabel \iI

DATA HASIL MUTU OTAJ SD,h'II DI KANDEPAC KSBIIFATEN SIDOARJO

DI TPD IT KANDEPAO KABTIPATEN SIDOARTO

N(.) RESPONDI]N

8080

84

8486

868787

BO

80,808484

8486

86

8687

6/84

86

84808484

87

8784

8084

80

84

io(10)10(10)8t8)8(8)7(?)?(7)?(7)

.7 (',l )10(10)10(10)10(10)8(8)8(8)E(8)1(7)7 (7)7(?)7 (1)7(7)8(8)7 (7)7(7)10(10)?(?)7(7)7(7)7(7)8(8)10(10)8(B)10(10)8(s)

s(10).5(10)5(10)s(10)i(10)s(10)4(8)4(8)5(10)5(10)5(10)5(10)5(10)s(lo)s(10)5(10)5(10)4(8)4(8)5(10)5(10)s(10)s(10)5(10)5(10)4(8)4(8)5(10)s(10)s(10)5(10)5(10)

20(60)20(60)72 {66')??(66)23(6e)23(6e)34 (72)24 (','.t}\20(60)20(60)20(60)22(66)22 (66)77(66)23(6e)?3 (6e )23(6e)?4 (72)24 (72l,2z {66 I23(6e)22(66)20(60)77 (66)22 {66 )24 ('t2)24 (7?)22 (66)20(60)22(66)20(60)22 (66j

1,lL

?

4

5

6,II

10

11

12

13

l415

1617

l819207l2223

?4

?.5

262728293031

32

."'? ,,,?

Ili;rdasarkan parla tabel cliatirs, ilnpat clilletahui hasil ratn-rala mahasislva

PPD II yang menjarli sarnpel untuk data mutu sDil\'fl Non NIP di PPD 1l

Kandepag l..abupaten Sidoarjo yaitu dengalt ul€lnerapkart tuttrus meilll :

I,X1\[ : '--.---

N

2688

32

:84

l)ari hasil tersebtrt diketahui bahu'a mahasiswa PPl) 11 yang tnendapat

nilai rata,rat*'cliatas rata-rata sebanyak ?4 ttrahalisrvtr datr yatlg tntrntlapat

nilai tlibawah rata-rala sebanyak I maltasisrva. Disini dapat dil<etnlnri

bal*va mutu GPAI berdasarkan kompetensi yang hartts climiliki Pffril

GPr\I di PPD II l(andepag l(tbupaten Sidoario rlikatagorilrur bail<-

C. Anali,lir Ilata Ttntang Peninghaten lVlutu GP.il SD/MI Non NIp

Dengaa $i*tom Pcugajaran Modul

Uptuk mengetahui arlanya korElasi antara variabel X dengan

vnriabel Y perlu diuraikan terlebih daliulu penghitunganrltlya-

TABIT,i, \IIII

D;\I'A I'}llNCI{ffUNG.,\N I(ORlii,ASI V.,\lll.dl}}il. X I)llNG.'\N VAIIL'\}}EL Y

No }tesponden t*..2 r...?I ,\}

l

7

^)

,f

5

(;

7

8

9

10

t1

t2

l-l

l,l

1-5

t6

t7

t8

i9

20

2l

z?

2-l

24

25

73

t.1

73

t.t

IJ

"13

l-1

It

1.7

l-1

t.\

i-)

73

73

'73

l-1

l-1

I -'t

73

73

73

aaIJ

73

't3

t.,

80

84

80

84

80

84

80

86

tl0

87

80

86

86

84

80

86

84

8,1

84

86

84

84

8(r

86

84

5329

5329

5329

,s3 29

it?q

.\3 29

.5.129

5329

5-r 29

5.129

-5i29

"53 29

_\.]29

-5329

5329

_s-t 2 9

_53 29

5i 29

5329

5.129

53 29

.53 29

-5329

.si29

5329

6400

7056

6,+00

70.56

640{)

7056

6400

7396

640i)

7569

6,tr00

7396

7 396

7056

6400

7396

7056

7056

7056

'7396

70.56

?056

7396

"t396

705 6

584 {)

6] i2

"584 0

6t32

5840

61.1?

584 0

6?78

-584()

63-s 1

5840

6278

6278

613 2

5840

62?8

613 2

613 2

61 3?

6278

61 32

613?

6?78

6278

613 2

No Rospouelen Y \i X} Y') XY

26

?7

28

29

i0

31

32

73

ti

73

73

7_l

73

l1

86

87

87

ti7

.37

87

84

-st29

5"r29

5329

.s329

5t ?9

-\329

5329

7396

7_s69

7 569

7569

75 69

7 569

7056

627tt

6-i_51

(i3 -5 I

6351

63-s t

6351

61 32

2336 2688 I70-\28 2,16tt02 203t)91

f *;t

I'leti,'t'iu].fi[tl] :

L{.olorn I ''= .Tttutlult responclett

Iilolour II "" $core vari'abel X

l'l.olotn III =' .ilasil Perr.gkrrarlt'al.trt Variabel X

l.',oliittr I\/ ''- l:Jiti:il prtt.gl'luatlr'alan Variatiel Y

l,l-ololu \/ .,. IItuil l)r)l'l(itliilt ruttma vu'itbt:l X clart vlu'itbel Y

lir:tr:Iulr lrrr.gir,Ialpil rlari iiap vat'iairel dilceta]rrri nta]<it lnrlg[<tlr

i,ir:l,niutnyir arllilah nrenraiirrl<lcln lteclalam mllus ko|elarii Protltlct ['totrt:ttt

I X ':: ?.1.t6

,] 11 : ]{i88

)l Xr == 17052S

)l 112 : 24ti0{.r2.

,)l ;j- -_ 2rt.trjg7

ii*nludirrlt rlirl]asul<kiur ksdalanr runlus sebagai berikut :

f, >lY -- ( ); X), (-L-\:Jl\

tx\r --

\i1 (rx)'l t' .(rl')'i,il j r xr_ ---____. I .i i; \,,r _* __ _ i^i.N.lLN'j

2030e7 -- ( 2336 ). ( 2688 ).,

lxy :\,/ i------i;it;;1- r

---- * liesa v' 1

1t -i r rostt, - ;; i' i 146{)(,, - * ,;- .[

HI;

2()3097 - l9(t72,1

rKy :

( 170-528 - 1ti3228 ) ( 24600u '?.7579?\

6lt"/3

ri ii()o: iilrm

6873

t-* rr1,7.5330[o-

6873

,I--i2Tffi;ir **

: 0r 565

lietelah cliheiahui har-gzr/nila.i korelasi tersebut, selanjutnya

tlikrinrlrtltarikan tlengan tittrel "1" Prouct h'{oment. Dari tabel ((l'" Product

&,fgnrettt tersetrttt, diketahui lralnl'a N: 32 huga lo-itik untuk "r" pada taraf

r,-ignififtansi 19{i aclalah {),449. Seclangkan pada taraf o-ignifikansi So,h adalah

0.14!). Ile:ng,n.n cltrnrikian harga l<orelasi yang diperoleh dalarn penelitian ini

rurer.upnhap korelasi ),arig signilikan sebab sudah nrelervati tratas-batrul

si6lrrifikansi Pada tabel 1'6i1p 0,565.

Seianjulnva lcita ahar rnenghnnsultasikan nilai "r" intepretasi vaitu

urertggunaltan tabel.

q!/

Tal:el \r[I

Ile,sat' Nilai "r"

Sarrgat tinggi

'f inggi

Cukup

Rendah

Szurgat renclah/ticlak trerkore l"''-i

;\lrtara (.),800 - I,00(i

r\nt:u'a 0.601) - ("i,-500

i\ltarn 0.400 - 0.600

.i\tttat'a (),?00 - 0.400

Antatt 0.000 - 0.200