PROGRAM PENGSISWAZAHAN GURUSEMESTER 1 2014/2015

AHLI KUMPULAN :

ZANILAH BINTI MAMAT (IBG 11031020)MURIATI BINTI MOHD MUKHTAR (IBG 11031118)

NORIDA BINTI MOHD NOR (IBG 11030978)FAIZAH NOOR BINTI ABDUL HAMED (IBG 11031116)

SEJARAH PENGAJIAN ISLAM( GIS 3233)

TAJUK :CABARAN PENGAJIAN ISLAM SEMASA DI MALAYSIA HARI

INI

PENSYARAH :DR.ZAIDIN B. MAT @

MOHAMAD

PENGENALAN Pengajian Islam merupakan subjek teras

dalam sistem pengajian Islam di Malaysia.

Subjek pengajian Islam adalah medium terbaik untuk mencapai matlamat dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

FPK dan FPI bergabung untuk melahirkan insan yang sempurna

Intipati dalam Pengajian Islam menunjukkan kesyumulan pendidikan yang ditunjukkan oleh Rasulullah saw.

Pengetahuan agama yang baik mampu menangkis sebarang permasalahan dan pengaruh yang negatif dalam diri pelajar.

Cabaran Pengajian Islam

Masa Kini

Cabaran Globalisasi

Cabaran Sains,Teknologi dan

ICT

Hubungan antara guru dan ibu bapa

Guru Pengajian Islam Yang Kurang Menjiwai

Watak Murabbi

Cabaran Kemerosotan Ilmu

Cabaran Pengaruh Lingkungan

Cabaran 1

Globalisasi ; usaha pihak yang mempunyai kuasa dan pengaruh untuk memaksa pihak yang lemah tunduk kepada kuasa besar mereka.

2 faktor cabaran ini iaitu faktor politik dan kestabilan ekonomi.

Faktor ekonomi; masalah dalaman dan pemerintahan negara yang kacau bilau menjejaskan sistem pendidikan dan mempengaruhi sistem pengajian Islam.

Faktor kestabilan ekonomi;apabila berlaku krisis ekonomi menyebabkan kesukaran melaksanakan program.

Cabaran 2

Zaman serba canggih dan menuntut banyak pembaharuan. Contoh : penggunaan komputer,gadjet,internet dsb.

Maklumat diperolehi secara meluas, pembelajaran kendiri,eksploitasi dan salah guna.

Maklumat yang diperolehi kadangkala seperti di dalam internet boleh menyesatkan pemikiran seseorang individu jika tiada rujukan.

Guru perlu mahir ICT untuk memantau dan meningkatkan kemahiran supaya dapat membimbing dan mencari pendekatan untuk menangani masalah.

Cabaran 3

Pengaruh lingkungan bermaksud keadaan di mana kedudukan yang meliputi kawasan setempat.

Pengajian Islam sukar dilaksanakan atau diikuti sepenuhnya jika masyarakat di tempat itu kurang mahu menrima atau mempelajarinya.

Persekitaran masa kini kebanyakan tidak menjurus kepada persekitaran islam. Maka,salah satu sebab mengapa ramai anak didik kurang minat terhadap bidang pengajian Islam.

Sekiranya masyarakat minat dengan pengajian Islam,tidak timbul banyak masalah .

Cabaran 4

Belajar pengajian Islam tetapi kurang mempraktikkan. Umpama berilmu tetapi tidak beramal.Hakikat sebenar bidang pengajian Islam amat lengkap pengisiannya di mana merangkumi semua aspek bidang yang terdapat di seluruh dunia.

Masalah timbul disebabkan dipengaruhi oleh budaya asing yang mengotorkan minda generasi sekarang.cth. Hiburan,fesyen,makanan dan media.

Cabaran 5

Segelintir Guru pendidikan Islam yang kurang menjiwai watak sebagai guru agama. Sedikit mencacatkan persepsi masyarakat terhadap golongan berpendidikan agama.

Masyarakat luar memandang tinggi status ‘ guru agama’ kerana mereka menaruh harapan tinggi merealisasikan harapan dan keberkesanan sistem pengajian Islam . Oleh itu, pelihara sikap yang baik, jadi ‘role-model ‘ yang baik.

Guru Agama perlu menjiwai watak sebagai Murabbi. Amalkan etika kerja Islam supaya terhindar dari sikap yang tidak menunjukkan ciri-ciri seorang guru agama.

Cabaran 6

Berlaku disebabkan masalah komunikasi dua hala yang lemah antara guru dan ibu bapa. Faktor disebabkan terlampau sibuk dengan pelbagai urusan.

Terdapat sesetengah ibu bapa yang kurang bekerjasama dengan pihak sekolah. Usaha mendidik diserahkan secara bulat-bulat kepada pihak guru.

Guru banyak dibebankan dengan tugas selain mendidik. Fokus agak kurang terhadap menangani isu atau masalah yang dihadapi oleh pelajar.

Murid zaman kini banyak terpengaruh dengan anasir luar yang menjadikan guru perlukan lebih banyak sokongan fizikal dan mental dari pihak ibu bapa.

Kesimpulan

Pengajian Islam merupakan sumber yang penting melahirkan generasi yang berilmu dan berwawasan. Semua pihak harus bekerjasama untuk mencapai matlamat yang tepat dan murni.

Sitem pendidikan Islam senantiasa ditambahbaik untuk mengubah diri dan persepsi seseorang. Pelaksanaan mampu membentuk cara hidup sebagai seorang Muslim sejati.