CARA MENGAJAR PETA BULATAN · anda?" Benarkan perbincangan, terutamanya pada pengkategorian.. Tajuk...
Transcript of CARA MENGAJAR PETA BULATAN · anda?" Benarkan perbincangan, terutamanya pada pengkategorian.. Tajuk...
CARA MENGAJAR PETA BULATAN
Edarkan Peta Bulatan dan beritahu
pelajar supaya menulis proses
pemikiran di bahagian atas buku
tulis/edaran – Mendefinisikan
mengikut konteks
Peta berfikir seterusnya
adalah Peta Bulatan.
Pelajar menulis
nama/meletakkan gambar
merekadi tengah bulatan.
Antara bulatan dalam dan luar
bincangkan tentang maklumat
diri mereka.
Antara bulatan luar dengan bingkai
tuliskan nama orang/perkara yang
mempengaruhi.
Kongsi Peta Bulatan dengan
pelajar yang lain atau menulis
satu perenggan berdasarkan
maklumat yang terdapat dalam
peta tersebut.
Mengajar Peta Buih Agihkan Peta Buih dan murid
diminta untuk menulis Proses
Pemikiran - MENERANGKAN
– atas muka surat
Peta Pemikiran ialah PETA
BUIH. Tuliskan di bahagian
bawah.
Murid menulis nama atau
meletakkan gambar mereka di
dalam bulatan di bahagian
tengah.
Di dalam bulatan luar, tuliskan
kata sifat yang menerangkan
diri murid itu.
Murid diminta melukis bingkai
rujukan dan menyatakan bukti
untuk menyokong kata sifat
tersebut.
Kongsikan Peta Buih dengan
rakan dan tuliskan karangan
pendek berdarkan maklumat
di dalam peta buih tersebut.
Mengajar Peta Buih Berganda
Agihkan Peta Buih Berganda
dan murid diminta untuk menulis
Proses Pemikiran -
MEMBANDING BEZA – atas
muka surat
Peta Pemikiran ialah PETA
BUIH BERGANDA. Tuliskan
di bahagian bawah.
Lukiskan Peta Buih Berganda.
Murid melakukan aktiviti secara
berpasangan. Tulis nama mereka
di dalam 2 peta buih itu. Tuliskan
persamaan di bahagian tengah.
Di bahagian luar tuliskan
perbezaan
Murid diminta melukis
bingkai rujukan dan menulis
Bagaimana saya tahu apa
yang saya tahu.
Tanyakan setiap pasangan
apakah perbezaan dan
persamaan yang ketara.
Mengajar Peta pokok Edar Peta Pokok. Beritahu pelajar
untuk meletakkan proses pemikiran -
mengklasifikasikan - di bahagian
atas halaman
Peta Pemikiran ialah PETA
POKOK.
Sebelum mula melengkapkan
Peta Pokok, minta pelajar
"Apakah perkara kegemaran
anda?" Benarkan perbincangan,
terutamanya pada
pengkategorian..
Tajuk ialah “Kesukaan Saya”.
Setiap murid perlu menentukan
jenis dan kategori benda yang
disukai dan senaraikan benda
tersebut.
Dalam Bingkai Rujukan, pelajar
boleh meletakkan di tempat-
tempat tertentu nyatakan
beberapa contoh
Kongsikan Peta Pokok murid-
murid
Pengajaran Peta Dakap Edarkan Peta Dakap dan minta
murid menulis proses pemikiran-
HUBUNGAN BAHAGIAN-
SELURUH – bahagian atas
mukasurat.
Peta Pemikiran ialah PETA
DAKAP. Ia ditulis di bahagian
bawah mukasurat.
Sebelum menyiapkan Peta
Dakap, tanya murid “Sekiranya
anda ingin bergaya, apakah
pakaian yang anda pilih?”
Minta murid menulis setiap
bahagian utama dan kecil
(mungkin gambar)
Dalam Bingkai Rujukan, murid
boleh disoal, apakah fesyen
pakaian yang mempengaruhi
pilihan mereka.
Berikan masa untuk berkongsi
Peta Dakap
Pengajaran Peta Alir Edarkan Peta Alir dan minta murid
menulis proses pemikiran –
MEMBUAT TURUTAN- bahagian
atas mukasurat.
Peta ini ialah PETA ALIR. Ia di
bahagian bawah mukasurat.
Sebelum menyiapkan Peta Alir,
tanya murid “ Apa aktiviti
kegemaran kamu pada waktu
pagi? tengah hari? awal petang/
senja ?
Minta pelajar menulis setiap
aktiviti (atau gambar)
Dalam Bingkai Rujukan,
lengkapkan ayat “ Pada Hari
Impian, saya ingin……..”
Beri masa untuk berkongsi
Peta Alir
Pengajaran Peta Pelbagai Alir Edarkan Peta Pelbagai Alir dan
minta murid menulis proses
pemikiran - KESAN DAN AKIBAT-
bhg atas mukasurat
Peta Pemikiran ialah PETA
PELBAGAI ALIR. Ia terletak di
bahagian bawah mukasurat
Sebelum menyiapkan Peta
Pelbagai Alir, tanya murid “
Apakah yang ingin anda baiki
pada diri anda?”
Pilih satu bidang untuk dibaiki
dan tambahkan tindakan yang
mungkin menyebabkan ia berlaku
dan kesan daripadanya.
Dalam Bingkai Rujukan, tanya
pengetahuan sedia ada
mereka untuk menetapkan
sasaran dan mencapai
matlamat itu
Berikan masa untuk berkongsi
Peta Pelbagai Alir
Pengajaran Peta Titi Edarkan Peta Titi dan murid
menulis proses pemikiran-
MELIHAT ANALOGI – bahagian
atas mukasurat
Peta Pemikiran ialah PETA
TITI. Ia terletak di bahagian
bawah mukasurat
Sebelum menyiapkan, tanya
pelajar “Apakah matawang bagi
setiap negara?” Minta mereka
berbincang dan tulis Faktor
Penghubung.
Tuliskan matawang pada simbol
tanda tanya yang pertama.
Tanya pelajar- “Negara mana
menggunakan matawang Rupiah?”
“ Tuliskan respon pada tanda tanya
kedua. Kemudian, teruskan
dengan Peta.
Berikan masa untuk berkongsi
Peta Titi.
Faktor
penghubung
as as as