ASAS KERTAS CADANGAN

Kertas Cadangan Kajian Tindakan tidak mempunyai format yang khusus. Namun panduan asas untuk menyediakan kertas cadangan adalah seperti berikut: Nama SekolahNama PenyelidikTajuk KajianRefleksiFokus KajianObjektif KajianKumpulan SasarTindakanJadualPerbelanjaan

Bahagian Proses/Penjelasan ContohNama Sekolah Catatkan nama institusi

/tempat penyelidik bertugas.Nama Institut:Institut Pendidikan Guru Kampus Tengku Ampuan Afzan, Kuala Lipis

Nama Sekolah:Sekolah Kebangsaan Sungai Isap Murni, Kuantan, Pahang.

Nama Penyelidik Catatkan nama /ahli kumpulan penyelidik

Nama Penyelidik:Mohd Azril Bin Haji Mohd Thani

Tajuk Kajian a) Tajuk ditentukan dengan mengenalpasti kemahiran yang ingin dikaji.

b) Tajuk hendaklah ringkas, mengandungi hala tuju dan sasaran kajian.

Tajuk: Kaedah 3L dalam melukis bahagian luar ikan hiasan dengan mudah bagi murid tahun 1.

Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran yang lalu

a) Tema/isu keprihatinan dikenalpasti dengan melihat kepada 4 perkara utama dalam P & P iaitu:i) Guruii) Muridiii)Isi kandungan pelajaraniv) Persekitaran

b) Refleksi pengalaman P & P yang lalu.

c) Kaitkan pengalaman P & P lalu dengan 4 perkara utama tersebut supaya masalah menjadi lebih jelas.

d) Rujuk bahan yang berkaitan seperti

Refleksi:Saya telah mengajar selama 9 tahun

dan mengajar di SK Sungai Isap Murni selama 4 tahun. Saya diamanahkan untuk mengajar murid-murid tahun 1 di sekolah tersebut. Saya diminta untuk mengajar murid tahun 1 kelas pertama yang mana kelas tersebut mempunyai murid seramai 27 orang yang terdiri daripada sebahagian murid-murid cerdas.

Saya telah membuat pemerhatian terhadap lukisan murid-murid sewaktu proses pengajaran dalam pembelajaran berlangsung. Terdapat beberapa orang murid tidak pandai melukis sirip ikan dengan betul. Pada waktu itu, saya mengajar bidang Menggambar. Murid selalu bertanyakan pada saya bagaimanakah ingin melukis sirip ikan dengan betul. Saya juga mendapati murid-murid tidak melukis ekor ikan dengan betul. Hampir setiap minggu sewaktu saya mengajar Dunia Seni Visual murid-murid sentiasa bertanyakan soalan yang sama. Ini

buku latihan, ujian, keputusan peperiksaan, sukatan/standard pelajaran dan bahan-bahan yang berkaitan.

e) Terjemahkan refleksi secara bertulis.

adalah kerana, sepanjang tempoh mengajar bidang Menggambar di SK Sungai Isap Murni selama 4 tahun, saya mengajar bidang Menggambar tajuk Lukisan seperti yang tertakluk di dalam Rancangan Pengajaran Tahunan yang telah disediakan oleh JPN Pahang.

Masalah yang sama juga turut timbul sewaktu saya mengajar murid-murid tahun 2. Saya telah diamanakah pula untuk mengajar tahun 2 seramai 23 orang. Murid-murid tahun dua SK Sungai Isap Murni ini terdiri daripada murid yang pandai, sederhana dan lemah.

Apa yang saya perhatikan adalah murid-murid tidak boleh membezakan sirip ikan dan ekor ikan. Mereka melukis secara rambang bahagian luar ikan hiasan sehinggakan sirip ikan tersebut tidak dapat dikenal pasti. Antara contohnya juga murid itu sendiri yang tidak berminat dalam bidang menggambar terutama melukis yang diberikan secara sempurna dan dalam masa yang sama ia telah menyebabkan objektif pengajaran saya tidak dapat dicapai.

Fokus Kajian a) Tentukan tema/isu keprihatinan kajian/masalah.

b) Rumusan masalah yang dikenalpasti daripada refleksi P & P yang lalu.

Fokus Kajian:Saya telah membuat pemerhatian

terhadap lukisan murid sewaktu proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Terdapat beberapa orang murid tidak pandai melukis bahagian luar ikan hiasan dengan mudah. Pada waktu itu, saya mengajar bidang Menggambar. Murid selalu bertanyakan pada saya bagaimanakah ingin melukis bahagian luar ikan hiasan. Saya juga mendapati murid-murid tidak menyambungkan sirip dan ekor ikan hiasan daripada badannya. Hampir setiap minggu sewaktu saya mengajar Dunia Seni Visual murid-murid sentiasa bertanyakan soalan yang sama. Ini adalah kerana, sepanjang tempoh mengajar dalam bidang Menggambar di SK Sungai Isap Murni, Kuantan seperti yang tertakluk di dalam Rancangan Pengajaran Tahunan yang telah disediakan oleh JPN Pahang.

Apa yang saya perhatikan adalah murid-murid tidak boleh melukis bahagian luaran ikan hiasan dengan mudah yang diberikan secara sempurna dan dalam masa yang sama ia telah menyebabkan objektif pengajaran saya tidak dapat dicapai.

Objektif Kajian a) Objektif hendaklah berkaitan dengan masalah.

b) Objektif hendaklah berkaitan dengan tindakan/aktiviti.

c) Objektif hendaklah dikaitkan dengan

Objektif kajian ialah:Murid dapat: a) meningkatkan kemahiran murid dalam

melukis bahagian luar ikan hiasan dengan menggunakan teknik 3L.

b) melukis bahagian luar ikan hiasan dengan betul.

hasil.d) Objektif hendaklah

boleh diukur.e) Semua objektif

hendaklah diukur/dinilai semasa menjalakan kajian.

Kumpulan Sasar a) Sebutkan bilangan murid yang akan dikaji (mestilah kumpulan murid yang diajar oleh pengkaji)

b) Sebutkan kelas murid yang akan dikaji.

Kumpulan SasarDalam kajian ini, peserta

kajian/responden yang saya gunakan ialah lima orang murid Tahun 1 SK Sungai Isap Murni yang dipilih berdasarkan masalah yang mereka hadapi. Mereka terdiri daripada 3 orang murid lelaki dan 2 orang murid perempuan. Jenis persampelan yang saya gunakan ialah persampelan bertujuan. Persampelan bertujuan merujuk kepada penyelidik memilih sendiri responden berdasarkan ciri-ciri tertentu yang memenuhi keperluan spesifikasi kajian (Buku Panduan Penyelidikan). Ciri-ciri kumpulan sasar yang saya perlukan bagi kajian yang saya pilih ini ialah murid yang mempunyai masalah dalam melukis bahagian luar ikan hiasan dengan mudah.

Kutipan Data Sila nyatakan bagaimana cara anda mengumpulkan data-data yang diperlukan untuk mendapatkan maklumat yang berkaitan. Cara pengumpulan data mesti merujuk kepada kaedah yang dikemukakan mengikut metodologi yang disarankan.

Untuk mendapatkan data saya akan menggunakan beberapa kaedah yang sesuai.

1) Temubual. Menurut temubual terbahagi kepada struktur dan tidak berstruktur. Dalam kajian ini saya akan menggunakan temubual kerana sesuai untuk kajian.

2) Dokumen. Dokumen terbahagi kepada. Saya akan merujuk kepada latihan murid, buku latihan

3) Pemerhatian. Terdapat beberapa jenis pemerhatian. Saya akan menggunakan pemerhatian langsung dengan cara merakamkan keseluruahan aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

Analisis Data Nyatakan cara bagaimana setiap data yang telah dikumpulkan akan dianlisis untuk mendapatkan intepretasi yang tepat. Analisis data juga mesti merujuk kepada metodologi yang sesuai.

Setelah semua data yang diperlukan telah diperloehi, saya akan melakukan analisis secara terperinci mengikut kaedah berikut:

1) Temubual. Temubual yang telah saya lakukan terhadap murid-murid akan ditranskrip untuk dianalisis. Saya akan mengketegorikan setiap temubual kepada ketegori yang tertentu megikut persoalan kajian.

2) Dokumen. Dokumen yang telah dikumpulkan akan dianalisis dengan menilai kekerapan-kekerapan yang paling tinggi akan membentuk tema utama.

3) Pemerhatian. Pemerhatian...akan dianalisis menggunakan borong khas yang akan dibahagikan kepada ketegori yag tertentu. Setiap ketegori akan menggunakan kod-kod yang khusus agar mudah dianalisis…

Tindakan Nyatakan aktiviti-aktiviti Langkah 1:

(strategi/kaedah/teknik/ bahan) yang akan dilaksanakan Murid diminta melakar bentuk asas ikan hiasan

iaitu sebuah bentuk oval.

Langkah 2:Bentuk oval disempadankan menggunakan garisan putus-putus. Terdapat tiga bahagian utama iaitu bahagian badan, kepala dan ekor ikan.

Langkah 3Melengkapkan bahagian luar ikan dan lukiskan perincian pada setiap komponen boleh dilakukan.

Jadual a) Boleh dibuat dalam bentuk jadual/carta Gantt.

b) Masukkan aktiviti yang dirancang bagi menjalankan kajian.

c) Masukkan tarikh tentatif kajian yang akan dijalankan. Tarikh munkin berubah mengikut keperluan/keadaan semasa.

Rujuk Lampiran 1

Perbelanjaan Menyatakan cadangan perbelanjaan keseluruhan kajian sehingga cetakan laporan.

Rujuk Lampiran 2

Lampiran 1

JADUAL PELAKSANAAN KAJIAN (CARTA GANTT)

BULAN OGOS SEPTEMBER OKTOBER

AKTIVITI

MINGGU

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

Menjalankan prosedur

persampelan

Mengumpul data awal

(ujian pra)Mengumpul data kajian

Mengumpul data akhir

Menganalisis data

Mengadakan perbincangan dapatan kajianMenulis laporan kajian

Menghantar penulisan laporan

Lampiran 2

PERBELANJAAN

Bil Jenis

PerbelanjaanHarga seunit

Kuantiti Jumlah (RM)

1 Pensel RM 0.80/ helai 27 RM 21.60

2 Pemadam RM 0.30/ helai 27 RM 8.10

3 Kertas

Lukisan

RM 1.5027 RM40.50

JUMLAH BESAR RM70.20