Contoh Instrumen Sains

8/2/2019 Contoh Instrumen Sains

1/25

1

CONTOH EVIDENS

TAHUN 2

LEMBAGA PEPERIKSAAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

2011

STANDARD PRESTASI


2/25

2

Panduan penggunaan contoh evidens

1 Contoh evidens ini adalah sebahagian daripada komponen reka bentuk standard prestasi.2 Contoh evidens ini perlu digunapakai bersama-sama dengan

dokumen standard prestasi (SP) dan dokumen kurikulum standard sekolah rendah (KSSR).

3 Contoh-contoh evidens disusun berdasarkan urutan band dan deskriptor.4 Contoh-contoh evidens ini adalah panduan evidens untuk menilai penguasaan murid mengikut

pernyataan deskriptor.5 Guru digalakkan membina evidens sendiri mengikut kesesuaian persekitaran murid.6 Pengujian menggunakan evidens ini memerlukan kejelasan tujuan dan matlamat.7 Pengujian untuk memperbaiki prestasi perlu melibatkan maklum balas dan refleksi

pengajaran kepada guru dan refleksi pembelajaran kepada murid.8 Evidens contoh ini boleh diubahsuai untuk kegunaan pengujian secara bertulis, lisan,

pemerhatian, projek atau amali.9 Rekod penilaian yang dibuat oleh guru adalah evidens pelaporan tentang pencapaian

murid kepada ibubapa dan pihak berkepentingan.10 Pentaksiran ini boleh dilaksanakan semasa proses pengajaran dan pembelajaran atau

mengikut kesesuaian dan dilakukan secara berterusan.11 Pentaksiran dibuat berdasarkan kepada tahap penguasaan murid.12 Guru perlu membuat tindakan susulan terhadap murid yang tidak menguasai sesuatu

evidens dengan membuat pemulehan dan mentaksir semula murid.13 Evidens hendaklah direkod didalam SPPBS dan disimpan dalam fail murid.14 Evidens contoh ini hanya dibina untuk mengukur tahap pencapaian minima murid.15 Guru perlu mempelbagaikan bentuk pentaksiran (bertulis, lisan, pemerhatian atau projek)

bagi memastikan prestasi murid dapat diukur secara holistik,seimbang dan adil.16 Penguasaan semua evidens dalam deskriptor melayakkan murid melepasi deskriptor

tersebut.17 Murid mesti melepasi semua deskriptor dalam suatu band bagi melayakkannya berada

di band itu.


3/25

1

Tema Band Sta nd ard Presta siSta ndard

PembelajaranDeskriptor Evidens

Sa ins

Hayat1

Mengetahui perkara-

perkara asas dalam

sa ins dan te knolog i

1.1.1 1 1

Warnakan kep erluan asas manusia .

Keperluan Asas manusia

( Markah : / 5 )

buah

nasi

buku

beg air

rumah kereta

baju

bola

udara


4/25

2



Sa ins

Hayat1

Meng eta hui pe rkara-

perkara asas da lam sa ins

da n teknolog i

2.1.1 2 1

Keperluan Asas Haiwa n

Tuliskan kep erluan asas ha iwan be rdasarkan jawapan yang d iberi.

v

( Markah : / 4 )

Tem pat p erlindunga n

3.

1.

2.

Uda ra Air Makanan


5/25

3

Ca ra Haiwan Mem b iak

Gunting d an lekatkan ga mb ar mengikut ca ra ha iwa n mem biak.



Sa ins

Hayat1

Mengetahui perkara-

perkara asas da lam sa ins

da n teknolog i

2.3.1 3 1


6/25

4

(Markah : / 8 )

Haiwan yang me lahirkan anak Haiwan yang bertelurHaiwa n yang b ertelurHaiwan yang melahirkan ana k


7/25

5



Sa ins

Hayat

2

Memahami

perkara-perkara

asas dalam sainsda n teknolog i

2.3.4 2 2

Anak haiwa n yang menyerupa i ibunya dan tida k menyerupa i ibunya

Pad ankan gam ba r ana k haiwan b erikut denga n ibunya.

( Markah : / 6 )

5.

4.

6.

2.

1.

3.
http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://4.bp.blogspot.com/_7bTLuiStujE/S8Xl_kmmrqI/AAAAAAAABkM/kCQCEbxsRoQ/s1600/frog-coloring-pages.gif&imgrefurl=http://cartoonkids-coloring-pages.blogspot.com/2010/04/best-frog-coloring-pages-for-kids.html&usg=__iHGeLVAo6rGqIHRjtTHelbWnrnI=&h=450&w=524&sz=7&hl=en&start=2&zoom=1&itbs=1&tbnid=RjZw6Uu7U8svrM:&tbnh=113&tbnw=132&prev=/images?q=frog+coloring+pages&hl=en&sa=X&gbv=2&ndsp=20&tbs=isch:1


8/25


9/25

7

Tem a Band Sta nd ard Presta siStand ard


Sains

Hayat

3

Mempamerkan keupayaan

mengetahui da n memaham i

pe rkara-perkara asas dalamsains dan teknologi

2.1.5 4 1

Pad ankan ga mb ar haiwan-haiwa n be rikut deng an temp at p erlindungannya.

Tem pat Perlindungan Haiwan

Dalam tana h

Reban

Atas pokok

Sarang

Kandang

Lubang

Di c elah ba tu

Di celah kayu

Di da lam a ir

Gua

( Markah : / 9 )

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


10/25

8



Sains

Hayat

3




2.1. 3 1

Haiwa n d an ma kana nnya

Tuliskan m akana n ha iwan-ha iwan b erikut.

i. ____________________________

ii. ____________________________

i. ____________________________

ii. ____________________________

i. ____________________________

ii. ____________________________

i. ____________________________

ii. ____________________________

i. ____________________________

ii. ____________________________

i. ____________________________

ii. ____________________________

( Ma rkah : / 12 )

1.

2.

3.

4.

5.

6.


11/25

9



Sains

Fizikal

3




4.1.2 6 1

Tandakan () bagi situasi yang terang dan (X) ba g i situasi yang ge lap .

Terang dan gelap

Situasi Terang Gelap

1.

Murid m em asuki ma kma l tanpamem asang lamp u

2. Murid ma suk ke da lam ruma hpa da wa ktu malam sem asa

beka lan elektrik te rputus

3. Murid b erad a d i da lam kelaspa da waktu tengahari

4. Murid m asuk b ilik ta yangande nga n lam pu terpa sang

5. Murid ma suk ke d a lam gua6. Murid m enutup m ata de ngan

kain hitam

7. Murid b erkump ul d i tapakpe rhimp unan pa da w aktu pa gi

8. Murid ma kan di kant in p ad awa ktu reha t

( Markah : / 6 )


12/25

10



Sa ins

Hayat

4

Menggunakan

pe ngetahuan a sas

sa ins dan teknolog i

ba gi me njalankan

tugasan

1.1.3 1 1

Pad ankan jaw ap an yang b etul

Makanan da n fungsinya

Fungsi ma kanan Jenis makana n

1. Memb eri tenag a

2. Membantutumbesaran

3. Memb antu menjag akesihatan

4. Mem ba ntu prosespenyembuhan

( Markah : / 8 )


13/25

11



Sa ins

Hayat

4

Menggunakan

pe ngetahuan a sas


ba gi me njalankan

tugasan

1.1.3 1 1

Ra jah me nunjukkan p elba ga i jenis ma kana n

Makanan da n fungsinya

Tuliskan jawapan da lam ruang an yang d ised iakan

Fungsi makana n Jenis makana n

Memb eri tenag a1.

2.

Memba ntu tumbesaran

1.

2

Memb antu menjag a

kesihatan

1.

2.

Memba ntu proses

penyembuhan

1.

2

( Markah : / 8 )


14/25

12



Sa ins

Hayat

4

Menggunakan

pe ngetahuan a sas


ba gi me njalankan

tugasan

2.1.4 3 1

Ra jah di ba wa h me nunjukkan ga mb ar bebe rap a jenis ha iwa n

Peng elasan Ha iwan Meng ikut Ma kanannya

Tuliskan nam a ha iwan terseb ut meng ikut cara p em akanannya ke da lam

kumpulan yang b etul

( Markah : / 9 )

Haiwan

Makan tumbuhan

sahaja

Makan haiwa n dan

tumbuhan

Makan haiwa n

sahaja


15/25

13



Sa ins

Hayat

4

Menggunakan

pe ngetahuan a sas


ba gi me njalankan

tugasan

2.1.4 3 1

Ra jah d i bawa h menunjukkan sekump ulan haiwa n da lam suatu ha b ita t

Peng elasan Ha iwan Meng ikut Ma kanannya

Tuliskan nam a ha iwan terseb ut meng ikut cara p em akanannya ke da lam

kumpulan yang b etul

( Ma rkah : / 12 )

Haiwan

Makan tumbuhan

sahaja

Makan haiwa n dan

tumbuhan

Makan haiwa n

sahaja


16/25

14



Sa ins

Hayat

5

Mengaplikasi

pengetahuan dan

kemahiran sa int ifik

untuk me mb entuk

konsep sains

2.3.5 3 1

ARAHAN:

Tumb esaran Ha iwan

1. Ma sukkan te lur- telur kata k ke da lam be kas berisi air kolam .2.

Perhatikan peruba han fizikal yang berlaku kepada telur-telur te rseb utsehingg a ia me netas da n be ruba h menjadi kata k dew asa.

3. Lakar/ Lukiskan p erubahan fizika l yang dap at kam u perhatikan d alamja dual yang d ised ia kan.

MINGGU PEMERHATIAN

1

2


17/25

15

3

4

5

( Markah : / 10 )


18/25

16

Berda sarkan pe me rha tian yang kamu b uat, leng kapkan kita r hidup kata k d i

bawah.

( Markah : / 3 )


19/25

17



Sa ins

Hayat

5

Mengaplikasi

pengetahuan dan


untuk me mb entuk

konsep sains

2.3.5 3 1

Berikut ad alah be be rap a kep ing ga mb ar da lam fa sa hidup rama -ram a.

Tumb esaran Ha iwan


20/25

18



Sa ins

Hayat

5

Mengaplikasi

pengetahuan dan


untuk me mb entuk

konsep sains

2.3.5 3 1

Potong da n lekatkan ga mb ar untuk melengkapkan kitaran hidup d i ba wa h.

( Markah : / 3 )


21/25

19



Sa ins

Hayat

5

Mengaplikasi

pengetahuan dan


untuk me mb entuk

konsep sains

3.3.1 6 1

ARAHAN :

Tumbesaran Tumbuha n

1. Tanam b iji benih kee mb ung d i da lam p asu yang d ised iakan.2.

Siram d an leta kkan pasu di tempat yang sesua i.

3. Rekodkan pe merhatian d alam jad ual di b aw ah.

Mingg u Ket ingg ian Pokok * Bilang an Daun

1

2

3

4

5

6

Berda sarkan pem erha tian terseb ut, jawa b soa lan d i baw ah

1. Ketingg ian pokok keembung semakin _______________________________.2. Bilangan daun pokok keembung semakin ___________________________.3. Poko k keembung mengalami proses ________________________________.

( Markah : / 3 )

* Untuk meng ukur ketingg ian p okok, boleh g unakan seb arang ukuran yang

sesuai. Conto hnya b enang , ba tang ma ncis da n seb ag ainya .


22/25

20



Sa ins

Hayat

5

Mengaplikasi

pengetahuan dan


untuk me mb entuk

konsep sains

3.3.1 6 1

Ra jah me nunjukkan pe me rhatian te rhad ap ana k pokok keem bung selama

tiga mingg u

Tumbesaran Tumbuha n

Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3

Berda sarkan pem erhatian terseb ut, jawa b soa lan d i bawa h :

1. Ketingg ian pokok keembung semakin ________________________________

2. Bilangan daun pokok keembung semakin ____________________________

3. Poko k keembung mengalami proses _________________________________

( Markah : / 3 )


23/25


24/25


25/25

Tarikh : _________________________

Hari : _________________________

Waktu/ Masa Makanan Minuman

1. Sarapan pa gi

2. Minum pa gi(waktu reha t)

3. Makan tenga h hari

4. Minum p etang

5. Makan malam

6. Minum ma lam

7. Lain-lain makananyang saya ma kan

pada hari ini (jika

ada)*

* Makanan lain yang d ima kan p ad a w aktu - wa ktu sengg ang

( anta ra wa ktu-wa ktu ma kan )

( Markah : / 10 )

Contoh Instrumen Sains

Documents

Transcript of Contoh Instrumen Sains