املدثر سورةيف اجلملة AL-JUMLATU AL-ISMIYAH : FI SURATIL

MUDASTHIR

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

PENULISAN KERJA KURSUS

PENGGAL 3 TAHUN 2013

MATA PELAJARAN/KOD: BAHASA ARAB 5 (913/5)

TAJUK :

NAMA CALON :

NOMBOR :

KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN :

ALAMAT SEKOLAH :

NAMA GURU/ :

PENILAI

TANDATANGAN :

GURU/PEMERIKSA

TARIKH :

MARKAH :

NAJWA HUDA BINTI MOHD SHAHIDIN

SMKA MAAHAD HAMIDIAH

JALAN SUNGAI RAMAL LUAR

43000 KAJANG, SELANGOR

ENCIK MOHD ZAINAPHI BIN ZAINAL

07 JULAI – 02 SEPTEMBER 2013

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

PENULISAN KERJA KURSUS

PENGGAL 3 TAHUN 2013

MATA PELAJARAN/KOD: BAHASA ARAB 5 (913/5)

BORANG PERAKUAN CALON

Borang ini mestilah ditandatangani oleh calon dan guru/pemeriksa yang memeriksa kerja kursus calon,

dan dilampirkan bersama dengan kerja kursus yang dihantar kepada guru/pemeriksa. Kegagalan calon

menandatangani borang pengakuan ini akan menyebabkan calon tidak diberikan sebarang markah untuk

kerja kursus yang dihasilkan.

Nama Calon Najwa Huda Binti Mohd Shahidin

No. Kad Pengenalan Calon

Angka Giliran Calon

Nama Pusat PBS Calon SMKA Maahad Hamidiah Kajang, Selangor

Makluman kepada calon :

Kerja kursus yang dihantar untuk dinilai mestilah hasil kerja calon sendiri. Kerja kursus calon boleh

dibatalkan sekiranya calon didapati meniru kerja kursus calon lain atau membenarkan calon lain untuk

meniru kerja kursus yang dihasilkan oleh calon sendiri, atau calon didapati meniru dalam apa cara

sekalipun bagi menghasilkan kerja kursus tersebut.

Perakuan Keaslian Kerja Kursus Calon :

Saya telah membaca dan memahami makluman kepada calon di atas. Saya telah menghasilkan kerja

kursus al-Jumlatu al-Ismiyah : al-Ma’rifatu al-‘Alamiyah Fi Suratil Mudasthir tanpa bantuan mana-

mana pihak, kecuali penerangan dan bimbingan oleh pihak yang dibenarkan, iaitu guru mata pelajaran

Bahasa Arab, Encik Mohd Zainaphi bin Zainal di sekolah.

Tandatangan Calon

Tarikh

Perakuan oleh Guru/Penilai

Saya mengesahkan bahawa kertas kursus al-Jumlatu al-Ismiyah : al-Ma’rifatu al-‘Alamiyah Fi

Suratil Mudasthir telah dihasilkan mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan. Saya telah memeriksa

kerja kursus calon dan saya berpuas hati bahawa sepanjang pengetahuan saya, kerja kursus tersebut telah

dihasilkan sendiri oleh calon.

Tandatangan Guru/Pemeriksa

Nama Guru/Pemeriksa Encik Mohd Zainaphi bin Zainal

Tarikh

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

PENULISAN KERJA KURSUS

PENGGAL 3 TAHUN 2013

MATA PELAJARAN/KOD: BAHASA ARAB 5 (913/5)

BORANG REKOD KERJA KURSUS CALON

No. Pusat/Angka Giliran: No. Kad Pengenalan:

Tarikh Aktiviti dalam Penghasilan Projek Ulasan Guru Tandatangan

Guru

Tandatangan

Calon

03.07.2013 Taklimat mengenai cara dan

pembikinan PBS oleh guru serta

penyerahan tugas.

18.07.2013 Semakan bahagian penghargaan.

20.08.2013

Semakan dan perbincangan kajian

bahagian hadapan hasil kajian.

23.08.2013

Semakan dan perbincangan kajian

(bahagian tengah) hasil kajian.

28.08.2013 Semakan kajian ilmiah secara

keseluruhan.

29.08.2013 Semakan kajian ilmiah secara

kesuluruhan kali kedua.

30.08.2013 Semakan kajian ilmiah

keseluruhan kali ketiga.

02.09.2013 Penyerahan kajian ilmiah bahasa

arab.

Pengesahan Guru Mata Pelajaran:

Saya mengesahkan bahawa calon ini telah menjalankan sendiri setiap tahap proses kerja dalam penghasilan kerja

projek bagi mata pelajaran Bahasa Arab Tahun 2013 mengikut peraturan yang ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan

Malaysia.

Tandatangan Guru : ___________________________________

Nama Guru : Encik Mohd Zainaphi bin Zainal

Tarikh : ___________________________________

Cap Sekolah :

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

PENULISAN KERJA KURSUS

PENGGAL 3 TAHUN 2013

MATA PELAJARAN/KOD: BAHASA ARAB 5 (913/5)

BORANG MARKAH KERJA KURSUS CALON

Nama Calon : Najwa Huda Binti Mohd Shahidin

No. Kad Pengenalan :

Angka Giliran :

(Untuk diisi oleh guru/pemeriksa/penyelaras)

Kriteria Penilaian Markah

Penuh

Markah

Guru/Pemeriksa

Markah

Penyelaras

A. Penulisan

1. Tajuk Kajian 1

2. Penghargaan 1

3. Senarai Kandungan 1

4. Pengenalan Kepada Tajuk 1

5. Objektif Kajian 1

6. Kaedah Kajian 1

7. Kerangka Teori 3

8. Aplikasi 5

9. Perbincangan 2

10. Kesimpulan 1

11. Cadangan 1

12. Bibliografi / Rujukan 2

B. Sesi Pembentangan dan Soal Jawab

1. Isi 2

2. Bahasa 2

3. Kelancaran 2

4. Persembahan 2

5. Kesesuaian alat bantu 2

Jumlah Markah 30

PERAKUAN GURU/PEMERIKSA

Saya memperakui bahawa markah dan butiran di atas

adalah benar

Tandatangan Guru/Pemeriksa :_______________

Nama : Encik Mohd Zainaphi bin Zainal

No Kad Pengenalan :_______________________

Tarikh : ________________________________

No Telefon (sekolah) : 03 87376300

(bimbit) :

PENGESAHAN PENYELARAS

Saya mengesahkan bahawa markah dan butiran di atas adalah

benar.

Tandatangan Penyelaras :________________________

Nama : ______________________________________

No. Kad Pengenalan : __________________________

Tarikh : _____________________________________

No. Telefon (sekolah) : _________________________

(bimbit) : _________________________

Nota : Markah calon hendaklah dihantar ke Majlis Peperiksaan Malaysia dengan menggunakan perisian

e-submission selewat-lewatnya seminggu selepas penilaian dilakukan.

املدثريف سورة اإلمسية اجلملة

إعداد :

جنوى هدى بنت حممد شهيدين

(2013) السادسةالسنة

املدرسة الثانوية الوطنية الدينية معهد محيدية

الشكر

جلميع القوت يعطي وأنه واألرض، السماوات خلق الذي وتعاىل سبحانه هللا فضلمن

جيعل وهللا هلل، احلمد. بنجاح معينة مهمة حل على قادرا النهاية يف نيأب هللا أشكر. املخلوقات

صلى هللا احلبيب النيب على والسالم صالةال. العلمى البحث هذا يفحال كل على السهل من

أمجعني. أما بعد: وعائلتهعليه وسلم

الذي زينل بن زينايف حممد السيد العربية اللغة معلم ألستاذي السامي التقديرقدم فأ

أشكرو . الكامل هذا البحث العلمى إنتاج يف ساعدين الذي الفرد هو. يعلمي اللغة العربية

لوالدى ألصدقائ الذين كانوا معى يف إمتام هذا البحث. وإعراب عن جزيل الشكر أيضا

امأهنو .دراسةابل انيهتم الذين والسيدة حسنه بنت عبدهللا سيد حممد شهيدين بن تينيكال

. العلمىالبحث هذا إمتام يف أيضا يناساعد

فقط .العلمى البحث يف مباشر غري أو مباشر بشكل ساعدوين ملن أيضا شكروجزيل

.مجيعا لكم اجلميل رد على قادر هللا

وووات فهرس امل

ب ............................................................... البحث موضوع

ج ........................................................................الشكر

د ..................................فهرس احملتوى ...............................

1........ ............املقدمة ............................................ 1

2 .....................................................التعريف ابملوضوع 1.1

3 ......................................................... البحثاهدف 1.2

3 ........................................................ البحثمنهجية 1.3

4 ..................................الدرسة النظرية ....................... 2

4 ...................................احلديث حول سورة املدثر............ 2.1

6 ..................................التعريف ابجلملة االمسية ............... 2.2

10.. ........................................................حتليل البياانت 3

12.. ..............................مناقشة نتائج البحس .................... 4

13 ..اخلامتة ............................................................... 5

13.................................... اخلالصة .......................... 5.1

14التوصيات واالقرتاحات ................................................ 5.2

15 ...املصادر واملراجعة ..........................................................

املقدمة 1

احلمد هلل رب العلمني، محدا طيبا مباركا فيه، وأفضل الصالة وأمت التسليم على سيدان حممد

النيب األمي، وعلى آله وصحبه أمجعني. فإننا نعيش يف هذه األايم زماان تقدمي فيه العلم املادي

الكثري، وما زال تسارع هذا تقدما كبريا، وأنتج لإلنسان من وسائل التمدن والرفاهية الشيء

التقدم مستمر ال يتوقف.أما بعد،

فإن القرآن الكرمي املنزل على املصطفى صلى هللا عليه وسلم أساس العلوم كلها، وهو

كالم هللا الذي ال أيتيه الباطل من بني يديه وال من خلفه, تنزيل من حكيم محيد. وهو من

ذه اللغة بصريح القرآن : "أان أنزلناه قرآان عربيا لعلكم مصادر اللغة العربية، حيث إنه منزل هب

علم النحو الذي اكتسب املكانة الرفيعة، إذا ال –املختلفة تعقلون". ومن بني هذه العلوم

فصاحة يف الكالم إال بسالمة مضموهنا من اللحن يف النطق واإلعراب والقرأة. فقد أدرك أءمة

لوا عنايتهم فيه ودونوا مصنفات جتمع فيها قواعده وحتليل اللغة العربية أمهية هذا الفن فأو

له.ائمس

التعريف ابملوووع 1.1

اجلملة االمسية يف سورة "عن موضوع حنوي عنوانه ويف هذا البحث أريد أن أحبث

".املدثر

أما سبب اختياري هلذا املوضوع، فهو يرجع إىل عدة أسباب منها:

الدراسة )اجلملة االمسية( مع سورة املدثر.رأيت وجود عالقة بني هذه فقد .1

السأئل النحوية يف اآلايت القرآنية. حتليل كيفية ملعرفة فكرة طيناالبحث يع هذاو .2

املبتدأ واخلرب عن هذا البحث وما تمر ببزل اجلهاد للحصول علىوكذالك يشجعنا تس .3

فيه من اآلايت القرآنية )سورة املدثر(.

املتواضع سوف حيدثنا عن إحدى املوضوعات يف البحثفهذا عالوة على ذلك،

ابستخرج مناذج من اجلمل االمسية من آى وهي اجلملة االمسية. ويقوم البحث النحو العريب

بتحديد مواضع املبتدأ واخلرب ر. وابإلضافة إىل ذلك، يقوم البحثالذكر احلكيم يف سورة املدث

من اآليت املختارة يف تلك السورة.

البحثأهدف 1.2

إىل الكشف عن األهداف اآلتية: البحثيهدف هذا

التعريف على اجلملة االمسية يف سورة املدثر. .1

البحث عن اجلملة االمسية يف سورة املدثر. .2

سورة املدثر. بتدأ واخلرب يف اجلملة االمسية يفحتديد امل .3

البحثمنهجية 1.3

التحليلي. ويف ظل املنهج الوصفي سيقوم البحث. وصفاليستخدم هذا البحث املنهج

ابستخراج اجلمل االمسية اليت حوهتا سورة املدثر من القرآن الكرمي. أما يف ظل املنهج التحليلي

سوف يقوم البحث بتحليلي اآلايت القرأنية من سورة املدثر والتعريف على مواضع املبتدأ

.واخلرب

الدراسة النظرية 2

احلديث حول سورة املدثر 2.1

. يدعو املدثر 74اآلايت الضول إىل 57نزلت هذه السورة يف مكة املكرمة. حيتوي على

عليه وسلم أن )يطانية( كما هو احلال يف هذه السورة يف وقت مبكرا أمر هللا النيب صلى هللا

ن النيب ملقوفة على . كايستيقظ وأتيت لنشر اإلسالم يف املعتم من خالل إعطأ البشارة واإلنذار

1للمرة األوىل. –عردته من غار حراء بعد تلقى الوحى من القرآن

تضمنت السورة إرشادات للنيب صلى هللا عليه وسلم يف بدء دعوته، وهتديدات لزعيم

من زعماء الشرك، وأوصاف جهنم. بدأت السورة بتكليف النيب صلى هللا عليه وسلم ابلقيام

يوم القيامة الرهيب وصفت ابلدعوة إىل ربه، وإنذار الكفار، والصرب على أذى الفجار. مث

مث انطلقت هتدد إنساان كالم هللا تعاىل، مث من أجل الزعامة األهوال. الشديد، ملا فيه من

وانسب ذلك تعداد أوصاف النار، وعدد خزنتها والرايسة، زعم أنه سحر، فاستحق النار.

وحكمة ذلك، وبروزها للناس.

وزاد األمر هتويال قسم هللا ابلقمر والليل والصبح على أن جهنم إحدى الدواهي العظام.

أوضحت السورة مسؤولية كل نفس مبا كسبت وتعلقها أبوزارها، وبشارة املؤمنني ابلنجاة، و

1 Anggota Lujnatul Tashih, Tafsir Pimpinan Ar-Rahman kepada Pengertian Al-quran 30 Juz. (Kuala Lumpur: Dar al-

Kitab). 1997M, ms 245

وختمت السورة ببيان سبب والكفار ابلعذاب، وتصوير ما جيري من حوار بني الفريقني.

واإلميان.إعراض املشركني عن العظة والتذكر

أخرج البخاري عن ة، وقال دكتور وهبه زحيلي يف تفسري املنري سبب النزول هذه سور

جابر بن عبد هللا قال: حدثنا رسول هللا صلى هللا عليه وسلم، فقال: جاورت حبراء, فلما

شيءا، ونظرت عن مشايل فلم أر قضيت جواري، هبطة، فنديت، فنظرت عن ميني، فلم أر

شيءا، ونظرت عن أمامي فلم أر شيءا، ونظرت عن خلفي فلم أر شيءا، فرفعت رأسي

فدثروين وصبوا على فرأيت شيءا، فأتيت خدجية، فقلت: دثروين، وصبوا على ماء ابردا، قال:

ثر ماء ابردا، فنزلت: ﴿ ا المد أاي ها ،ذر قم فاأان ،ايا رب 2﴾.وارابكا فاكا

رواه املسلم

.217م(، ص1991املعاصر،، )بريوت:دار الفكر 30-29ر دكتور وهبه زحيلي، التفسري املنري، اجلزء أنظ 2

التعريف ابجلملة االمسية 2.2

هذه وركزتعرفنا تنقسم اجلملة إىل قسمني : اجلملة االمسية واجلملة الفعلية. ولكن كما

اجلملة االمسية. على فقط الدراسة

. ومجلة امسية هي املكونة من مبتدأ واخلرب 3مسية وهى الىت تبداء ابسم أو بضمري.امجلة

وهي كل مجلة تبدأ ابسم مرفوع يعرب مبتدأ، ويتممه، أو يكمل معناه صفة مشتقة مرفوعة

تعرف ابخلرب. حنو: حممد مسافر.هي اليت تبدأ ابالسم لفظا وتقديرا يشكل املبتدأ واخلرب الركنني

ما مجلة مفيدة. فهما امسان تتأليف منهالرئيسني للجملة االمسية:

يبتدأ به الكالم ويقع يف أول اجلملة غالبا، 4املبتدأ اسم مرفوع يقع يف أول اجلملة.وأما

جمرد من العوامل اللفظية، أو مسبوق بنفي، أو استفهام، مستغن مبرفوعه يف إفادة املعىن وإمتام

بلزائد، فيجر لفظا، ويرفع املبتدأ مرفوع دائما، إال إذا سبق حرف جر زائد أو شبيه اجلملة.

حمال.

واملبتدأ صوراتن : مبتدأ صريح والضمري. فأم املبتدأ صريح يشتمل على االسم الظاهر،

حنن وأنتا واملضمر اثتا عشر: أانزيدان قائمان، والزيدون قائمون. حنو قولك : زيد قائم، وال

أان قائم، وحنن قائمون.وأنت وأنتما وأنتم وأننت، وهو وهي ومها وهم وهن. حنو قولك:

19م(، ص 1993، )القاهرة: جامعة القاهرة، 1فوأد نعمة، ملخص قواعد اللغة العربية، ج 3 27م، ص 1993فوأد نعمة، 4

عن املبتدأ. وجزء الذي هو الذي ختبرب به 5اخلرب هو مايكامل معىن املبتدأ.وأما

يسمى اجلزء الثاين من اجلملة االمسية ابخلرب، ألنه خيرب عن حال حصلت به الفائدة مع مبتدأ.

أن يكون صفة مشتقة االسم ينبغي ما يكون اخلرب امسا وهذا املبتدأ، وبه تتم الفائدة. وغالبا

والصفات املشتقة هي اسم الفاعل، واسم املفعول، واالصفة املشبهة، واسم التفضيل. حنو

قولك: حممد فاضل، وعلي حمبوب.

اخلرب إىل ثالثة أنواع هو اخلرب املفرد، واخلرب اجلملة، واخلرب شبه فوأد نعمة، ينقسم

جلملة. وإمنا يكون كلمة واحدة سواء دلة على اجلملة. اخلرب املفرد وهو ما ليس مجلة وال شبه ا

واحد، أو إثنان، أو مجع مبعىن أن يكون اخلرب مطابقا للمبتدأ يف التذكري والتأنيث، واإلتثنية.

واخلرب اجلملة أييت خرب املبتدأ املبتدأ : القمر منري. حنوواجلمع، كما بينا سابقا يف أحكام اخلرب

. حنو: الثوب لونه )خرب وهو يبدأ ابلفعل( ، وإما فعليةابالسم(يبدأ مجلة ، إما امسية )خرب هو

هو جار وجمرور أو خرب شبه اجلملة هو ما ليس مبفرد وال مجلة. وإمنا انصع، والشمش أشرقت.

ظرف بنوعيه. حنو: الكتاب يف احلديقة، والطائر فوق الغصن.

خلرب، أن يتقدم املبتدأ ويتلوه ا امسان مرفوعان يؤلفان مجلة مفيدة. واألصل :املبتدأ واخلرب

:منهما أحكام نوردها فيما يلي ولكن قد يكون العكس. ولكل

30م، ص 1993فوأد نعمة، 5

:املبتدأ أحكتم

.متفقون الشركاء معدن ، الذهب حنو : اسم مرفوع يقع يف أول اجلملة. املبتدأ .1

املرضات را موؤال من أن والفعل. حنو : أن يكون إما امسا معراب أو امسا مبنيا أو مصد .2

عرىب. أان، رحيمات

:. وقد يقع نكرة يف احلاالتمعرفة ن يكونأ .3

كرمي عندان رجلإذا كان موصوفا. حنو : .1

إحسان واقف طالب إذا أضيف إىل نكرة. حنو : .2

انجح ظاملإذا سبقة نفى. حنو : ما .3

فيكم رجلإذا سبقة استفهام. حنو : هل .4

6التدخنيقد يتأخر املبتدأ عن اخلرب. حنو : ممنوع .4

:حكتم اخلربأ

حاضر. حنو : املدرس جييب فيه الرفع .1

يف العدد )اإلفراد والتثنية واجلمع( وىف النوع )التذكري مطابقا للمبتدأ يكون أن .2

7حاضرون، املدرسون حاضراتناملدرستان حنو : والتأنيث(.

29-27م، ص 1993فوأد نعمة، 6

7 http://www.schoolarabia.net/arabic/eljomleh_elesmieh/eljomleh_elesmieh1.htm

ال نكتفي يف كل مجلة امسية ابملبتدأ واخلرب، إذ نستني مبكمالت تعرب عن معان مقصودة

فاملكمالت كاآلتية:

فحرف اجلر )يف( واالسم اجملرور ر ابحلرف، وذالك يف قولنا: )مسية يف اجلامعة( اجملرو .1

)اجلامعة(.

ن )صدق( مبتدأ وهو مضاف و)النية( أ صدق النية...() :ابإلضافة كما يف قولنااجملرور .2

مضاف إليه.

التوابع وهي: .3

الفاضل اتبع يدل على صفة ىف اسم قبله. حنو : جاء الرجل النعت .1

العطف اتبع يتوسط بينه وبني متبوعه أحد حروف العطف. حنو : جنحت .2

هاأختسعاد و

اتبع يذكر ىف الكالم لدفع توهم قد حيمله الكالم إىل السامع. حنو : التوكيد .3

نفسهحضر القائد

رون الرشيد البدل اتبع يدل على نفس املتبوع أو جزء منه. حنو : كرم اخلليفة .4 ها

8العلماء.

56-51م(، ص 1993، )القاهرة: جامعة القاهرة، 1فوأد نعمة، ملخص قواعد اللغة العربية، ج 8

حتليل البيتان 3

خرب مبتدأ اجلملة االمسية عدد

ري 1 ئذ ي اوم عاس لكا ي اوما لكا ﴾٩﴿فاذا ي اوم فاذا

اإلعراب:

ويومئذ بدل من ذلك وذلك مبتدأ واإلشترة إىل وقت النقر الفاء رابطة جلواب إذا

وبي إلضافته إىل غري متمكن وهو إذ والتنوين عوض عن مجلة أي يوم إذ نفخ يف

9.ويوم خرب املبتدأ واسري نعتالصور،

ر 2 ة للباشا ا تسعاةا ﴾٢٩﴿ لاواحا ها عالاي

را ﴾٣٠﴿عاشا

ا ها ة عالاي لاواحا

را تسعاةا عاشا

اإلعراب :

وللبشر متعلقان بلواحة واجلملة حال اثنية. اجلملة حال لواحة خرب ملبتدأ حمذوف

واليهت خرب مقدم وتسعة اشر جزءان اثلثة أو مستأنفة كما تقدم يف لواحة للبشر

10اددينت مبنيتن الى الفتح يف حمل رفع مبتدأ مؤخر.

.276م(، ص1988. )بريوت: دار ابن كثري، 10حميمي الدين الدرويش. إعراب القرآن الكرمي، اجلليد 9 280م، ص 1988حميمي الدين الدرويش، 10

نيا 3 م عان التذكراة معرض ا هلا ا ﴾٤٩﴿ فاما م ما هلا

اإلعراب :

وعن التذكرة ومت اسم استفهتم إنكتري يف حمل رفع مبتدأ وهلم خرب الفاء إستئنافية

متعلقان مبعرضني ومعرضني حال من الضمري اجملرور ابللالم ووهم من جعله حاال من

على ما وهي عبارة عن شيء وسبب ومعرضني الضمري املستكن يف اخلرب ألنه عائد

وصف لألشخاص أنفسهم فال يصح كونه وصفا ألسباب اإلعراض على القاعدة يف

11أن احلال وصف لصاحبها.

292 م، ص1988حميمي الدين الدرويش، 11

نتقشة نتتئج البحثم 4

وبعد أن عرض الباحث مجيع متطلبات البحث من مقدمته ومنهجه ودراساته الوصفية

نتائج البحث كما يلى :والتحليلية توصل إىل أهم

هدد هللا الكفار األشقياء ورود اجلمل االمسية بقليل يف سورة املدثر. ولعل السر يف ذلك .1

النفخة –وهو كهيئة البوق –نفخ إسرافيل يف الصور إذا هأبهوال يوم القيامة، فإن

الثانية، كان ذلك اليوم يوما شديدا على كل من كفر ابهلل وأبنبيائه، غري سهل وال هني

عليهم، فإهنم دائما يواجهون صعااب أشد، خبالف املؤمنني الذين يتجهون دائما إىل ما

حق يدخلوا اجلنة برمحة هللا تعاىل.خف، هو األ

من 7سورة املدثر وعدد االمسية اليت حوهتامجلة من اجلمل 3مت التوصل إىل عدد .2

املبتدأ واخلرب.

اخلتمتة 5

اخلالصة 5.1

ويف ختام هذا البحث أود أن أسجل بعض املقتطفات اليت قطفتها خالل دراسيت هلذا املوضوع

وهي كاآلتية :

االسم يف أوهلا اجلملة االمسية هي اجلملة اليت يقع االسم يف أوهلا وقوعا أصيال مبعىن أن .١

وإن أتخر عن صدر اجلملة. ،يستحق االبتدأ به

أما اخلرب فيكون مفردا أو مجلة ،قد يكون املبتدأ معراب أو مبنيا وقد يكون مصدرا موؤال .٢

أو شبه مجلة)ظرف/جار وجمرور(.،االمسية أو فعلية

إلستخدام وذلك اب ،ميكن توسع اجلملة االمسية إلفادة كثري من املعاين اجلديدة .٣

والبدل. ،والعطف ،والتوكيد ،والنعت،ابحلرف واإلضافة اآلتية : اجملرور املكالمت

وهذه اخلالصة ما تسري يل مجعها من خالل قراءيت وكتايب هلذا البحث.وأخريا أدعو هللا عز

وجل أن يوفقي يف هذا العمل املتواضع وجيعله حسنا من حسنايت ويودعه يف كنز عملي

ة هذا البحث تنفع اجلميع خاصة ملن كان يف قلبه رغبة يف الطلب العلم.ولتكون دراس

التوصيت واالقرتاحت 5.2

فإن الباحث يوصي مبا يلي : ،يف ضؤ نتائج البحث احلايل

وذلك من ،إجراء دراسه مماثله يف سور أخرى من القرآن الكرمي ملا فيه من الفوائد كثرية .1

األخرى يف القرآن الكرمي.أجل اكتشاف اجلوانب النحوية

مزج دراسات اجلوانب النحوية ابلعلوم األخرى مثل البالغة يف إظهار بالغة القرآن .2

وفصاحته.

ملصتدر واملراجعا

: املراجع العربية

القرآن الكرمي.

.بريوت:دار الفكر املعاصر. 30-29التفسري املنري، اجلزء (م1991. )وهبهى، زحيلال

.القاهرة: جامعة القاهرة. ملخص قوااد اللغة العربيةم(. 1993. )نعمةفوأد

. بريوت: دار ابن 10إاراب القرآن الكرمي، اجلليد م(1988)حميمي الدين الدرويش.

.كثري

: املراجع املاليوية

Lujnatul Tashih(1997) ز. Tafsir Pimpinan Ar-Rahman kepada Pengertian Al-Quran (30)

Juz. Diterjemah dan dijelas oleh Sheikh Abdullah Basmeih. Kuala Lumpur : Dar

Kitab.

: املواقع اإللكرتونيق

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%D9%85%D9%84%D8%A9_%D8%A7%D8%

B3%D9%85%D9%8A%D8%A9, )20.7.2013(

http://forums.ksu.edu.sa/showthread.php?3301-

%D8%A3%D8%AD%D9%83%D8%A7%D9%85-

%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A3-

%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A8%D8%B1, )19.8.2013( http://www.schoolarabia.net/arabic/eljomleh_elesmieh/eljomleh_elesmieh1.htm,

(20.7.2013)