Contoh RPH BM TING. 5 - THN 2010 M33

REKOD PENGAJARAN HARIAN

30 OGOS – 3 SEPT. 2010

MINGGU 33

REKOD PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU [BM]

ABDUL TALIP BIN OCHAR [email protected]

Hari & Tarikh : Isnin, 30.8.2010 Tingkatan : 5B(7.30-8.50 PAGI) Masa : 80 minit [2 waktu] Tajuk : Sambutan Hari Kebangsaan di Malaysia [Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan] Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat

Berbual tentang isu semasa dengan ungkapan yang sesuai. Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. Menghasilkan sebuah karangan yang panjangnya 200-250 patah perkataan.

Fokus Utama: Hasil Pembelajaran Utama (HPU) : 1.23 menghuraikan hal-hal kemasyarakatan dan isu-isu semasa. Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) : 2.11 membaca dan memahami pelbagai bahan prosa untuk mengenal pasti maklumat tertentu

seperti idea,isi-isi penting. Huraian Hasil Pembelajaran (HPP): 3.5 membuat karangan daripada catatan dengan menggunakan kata, frasa, klausa dan ayat.

Pengisian Kurikulum : Sistem bahasa : Tatabahasa – Sintaksis: Membina ayat daripada kata

ganda seluruh. KBT : Kecerdasan pelbagai – interpersonal dan intrapersonal

Kemahiran Generik – Kemahiran belajar dan berfikir, kemahiran mentaksir dan menilai.

Strategi P & P : Generatif, Kontekstual dan Kajian Masa Depan Penggabungjalinan : Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis Penyerapan : Nilai murni – Nasionalisme dan 2atriotism Ilmu – Sejarah dan PSK Penilaian : Penilaian Kendiri dan Rakan Sebaya Pengayaan : Laman web untuk mendapatkan maklumat dan kerja susulan Pemulihan : Tiada

Bahan Sumber P & P: Laptop & LCD, lembaran kerja, kad tugasan/kad arahan dan buku teks Pengetahuan Perlu Ada :

Murid telah mempelajari aspek tatabahasa berkenaan dalam pelajaran terdahulu. Pelajar telah mendapat pendedahan melalui media massa, termasuk internet.

Kerja Rumah :

Menyiapkan karangan berdasarkan isi-isi penting yang diberikan. Refleksi Kendiri :

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________



Hari & Tarikh : Isnin, 23.8.2010 Tingkatan : 5E(9.30-10.10 PAGI)/5D(11.50-12.30 TGH) Masa : 80 minit [2 waktu] Tajuk : Merdeka! Merdeka! Merdeka!

[Pemahaman] Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat

Berbual tentang isu semasa dengan ungkapan yang sesuai. Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca Membina lima ayat yang betul, tepat dan gramatis sebagai jawapan pemahaman

berdasarkan petikan.

Fokus Utama: Hasil Pembelajaran Utama (HPU) : 1.3 mendengar dan memahami maklumat tertentu seperti isi penting, tema dan rumusan. Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) : 2.10 membaca senyap dan memahami fakta, idea 3atriot-isi penting yang terdapat dalam bahan

prosa. Huraian Hasil Pembelajaran (HPP): 3.9 membina ayat yang betul tepat dan gramatis bagi jawapan pemahaman berdasarkan

pelbagai bahan prosa, puisi dan grafik.




Strategi P & P : Generatif, Kontekstual dan Kajian Masa Depan Penggabungjalinan : Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis Penyerapan : Nilai murni – Nasionalisme dan 3atriotism Ilmu – Sejarah dan PSK Penilaian : Penilaian Kendiri dan Rakan Sebaya Pengayaan : Laman web untuk mendapatkan maklumat dan kerja susulan Pemulihan : Tiada

Bahan Sumber P & P: Laptop & LCD, lembaran kerja. Pengetahuan Perlu Ada :

Murid telah mempelajari aspek tatabahasa berkenaan dalam pelajaran terdahulu. Pelajar telah mendapat pendedahan melalui media massa dan internet.

Kerja Rumah :

Latihan Pemahaman [Lembaran Kerja]. Refleksi Kendiri :

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________



Hari & Tarikh : Selasa, 31.8.2010 Tingkatan : 5E(6.50-8.10 PAGI) Masa : 80 minit [2 waktu] Tingkatan : 5B(8.10-8.50 PAGI) Masa : 40 minit [1 waktu] Tingkatan : 5D(9.30-10.10 PAGI) Masa : 80 minit [2 waktu]

‘1 MALAYSIA MENJANA TRANSFORMASI’



Hari & Tarikh : Rabu, 1.9.2010 Tingkatan : 5E(8.50-9.30 PAGI)/5B(11.50-12.30 TGH) Masa : 40 minit Tajuk : Kepentingan Menghayati Sejarah [Pemahaman] Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat

Berbual tentang isu semasa dengan ungkapan yang sesuai. Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca Membina lima ayat yang betul, tepat dan gramatis sebagai jawapan pemahaman

berdasarkan petikan.

Fokus Utama: Hasil Pembelajaran Utama (HPU) : 1.3 mendengar dan memahami maklumat tertentu seperti isi penting, tema dan rumusan. Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) : 2.10 membaca senyap dan memahami fakta, idea dan isi-isi penting yang terdapat dalam bahan

prosa. Huraian Hasil Pembelajaran (HPP): 3.9 membina ayat yang betul tepat dan gramatis bagi jawapan pemahaman berdasarkan

pelbagai bahan prosa, puisi dan grafik.

Pengisian Kurikulum : Sistem bahasa : Tatabahasa – Sintaksis: Menggabung Ayat.

KBT : Kecerdasan pelbagai – interpersonal dan intrapersonal Kemahiran Generik – Kemahiran belajar dan berfikir, kemahiran mentaksir dan menilai.

Strategi P & P : Generatif, Kontekstual dan Kajian Masa Depan Penggabungjalinan : Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis Penyerapan : Nilai murni – Nasionalisme dan Patriotisme Ilmu – Sejarah Penilaian : Penilaian Kendiri dan Rakan Sebaya Pengayaan : Laman web untuk mendapatkan maklumat dan kerja susulan Pemulihan : Tiada

Bahan Sumber P & P: Laptop & LCD, lembaran kerja. Pengetahuan Perlu Ada :

Murid telah mempelajari aspek tatabahasa berkenaan dalam pelajaran terdahulu. Pelajar telah mendapat pendedahan melalui media massa dan internet.

Kerja Rumah :

Latihan Pemahaman [Lembaran Kerja]. Latihan Menggabung Ayat [Praktis 1-3].

Refleksi Kendiri :

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________



PENGURUSAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Isi Pelajaran Aktiviti P&P Set Induksi: Guru memaparkan gambar mangsa kemalangan jalan raya [5 minit]

1. Guru bertanya dan murid menjawab secara lisan.

Soalan guru; a. Apakah perasaan anda semasa kehilangan orang tersayang? b. Sanggupkah anda menyaksikan ahli keluarga anda mengalami

keadaan seperti dalam gambar tersebut? c. Apakah punca kemalangan jalan raya?

Tajuk : Cerpen ‘ Tragedi’ Subtajuk: Watak dan Perwatakan - Pak Ismawan - Iswan - Irnawati

[10 minit]

Aktiviti 1: Guru memberi penerangan dan bersoal jawab tentang watak dan

perwatakan yang terdapat dalam drama dengan berbantukan tayangan projektor.

Murid mencatat isi penting dan menjawab soalan guru. .

Aktiviti Kerusi Panas ( Lampiran) [10 minit]

Aktiviti 2 : Guru memilih murid untuk menjalankan aktiviti kerusi panas. Guru dan murid menjalankan aktiviti kerusi panas. Guru dan murid membuat ulasan tentang isi pelajaran daripada

aktiviti kerusi panas.

Latihan Pengukuhan ( Lampiran) ( 10 minit )

Aktiviti 3: Guru meminta murid menjawab soalan dalam lembaran kerja yang

diedarkan. Guru dan murid bersoal jawab tentang jawapan latihan pengukuhan.

Penutup ( 5 minit )

Rumusan Kognitif

Rumusan Sosial Kerja susulan – kerja rumah.

Refleksi Kendiri :

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________



Hari & Tarikh : Rabu, 1.9.2010 Tingkatan : 5D(1.10-1.50 TGH) Masa : 40 minit Tajuk : Komsas: Sebutir Pasir di Kaki [Cerpen]

- Watak dan Perwatakan Hasil Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat Menyatakan dengan tepat nama watak utama dan watak sampingan dalam cerpen. Menjelaskan perwatakan watak-watak yang terdapat dalam cerpen. Membina ayat yang betul dan tepat sebagai jawapan pemahaman berdasarkan cerpen.

Fokus Utama:

Hasil Pembelajaran Utama (HPU) : 1.3 mendengar dan memahami maklumat tertentu seperti isi penting, tema dan rumusan. Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) : 2.13 membaca pelbagai bahan prosa dan puisi dan menaakul maksud yang tersurat dan

tersirat. Huraian Hasil Pembelajaran (HPP): 1.31 Mendengar dan mamahami sinopsis,tema atau pemikiran, persoalan, latar serta watak dan

perwatakan dalam karya.




Strategi P & P : Konstruktivisme dan Kajian Masa Depan Penggabungjalinan : Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis Penyerapan : Nilai murni – Nasionalisme dan patriotisme Ilmu – Sejarah dan PSK Penilaian : Penilaian Kendiri dan Rakan Sebaya Pengayaan : Laman web untuk mendapatkan maklumat dan kerja susulan Pemulihan : Tiada

Bahan Sumber P & P: Laptop & LCD, lembaran kerja dan buku teks Pengetahuan Perlu Ada :

Murid telah mempelajari aspek tatabahasa berkenaan dalam pelajaran terdahulu. Murid telah membaca dan memahami antologi ‘Kerusi’.

Kerja Rumah :

Nota Watak dan Perwatakan. Latihan Pemahaman.

Refleksi Kendiri :

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________



Hari & Tarikh : Khamis, 2.9.2010 Tingkatan : 5D(6.50-8.10 PAGI) Masa : 80 minit [2 waktu] Tajuk : Sambutan Hari Kebangsaan di Malaysia [Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan] Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat

Berbual tentang isu semasa dengan ungkapan yang sesuai. Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. Menghasilkan sebuah karangan yang panjangnya 200-250 patah perkataan.

Fokus Utama: Hasil Pembelajaran Utama (HPU) : 1.23 menghuraikan hal-hal kemasyarakatan dan isu-isu semasa. Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) : 2.11 membaca dan memahami pelbagai bahan prosa untuk mengenal pasti maklumat tertentu

seperti idea,isi-isi penting. Huraian Hasil Pembelajaran (HPP): 3.5 membuat karangan daripada catatan dengan menggunakan kata, frasa, klausa dan ayat.




Strategi P & P : Generatif, Kontekstual dan Kajian Masa Depan Penggabungjalinan : Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis Penyerapan : Nilai murni – Nasionalisme dan patriotisme Ilmu – Sejarah dan PSK Penilaian : Penilaian Kendiri dan Rakan Sebaya Pengayaan : Laman web untuk mendapatkan maklumat dan kerja susulan Pemulihan : Tiada

Bahan Sumber P & P: Laptop & LCD, lembaran kerja, kad tugasan/kad arahan dan buku teks Pengetahuan Perlu Ada :

Murid telah mempelajari aspek tatabahasa berkenaan dalam pelajaran terdahulu. Pelajar telah mendapat pendedahan melalui media massa, termasuk internet.

Kerja Rumah :

Menulis karangan berdasarkan isi-isi penting yang diberikan. Refleksi Kendiri :

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________



Hari & Tarikh : Khamis, 2.9.2010 Tingkatan : 5B(8.10-8.50 PAGI)/5E(9.30-10.10 PAGI) Masa : 40 minit Tajuk : Komsas: Sebutir Pasir di Kaki [Cerpen]

- Watak dan Perwatakan Hasil Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat Menyatakan dengan tepat nama watak utama dan watak sampingan dalam cerpen. Menjelaskan perwatakan watak-watak yang terdapat dalam cerpen. Membina ayat yang betul dan tepat sebagai jawapan pemahaman berdasarkan cerpen.

Fokus Utama:










Kerja Rumah :

Nota Watak dan Perwatakan. Latihan Pemahaman.

Refleksi Kendiri :

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________



Hari & Tarikh : Jumaat, 3.9.2010 Tingkatan : 5D(7.30-8.10 PAGI)/5E(9.45-10.20 PAGI)/5B(10.55-11.30 PAGI) Masa : 40 minit/35 minit Tajuk : Komsas: Sebutir Pasir di Kaki [Cerpen]

- Plot dan Teknik Plot Hasil Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat Menyusun plot cerita mengikut urutan yang betul. Menghuraikan tiga teknik plot dan contoh yang sesuai berdasarkan cerpen. Membina ayat dengan menggunakan isi-isi penting yang diberikan.

Fokus Utama:










Kerja Rumah :

Nota Nilai dan Pengajaran. Latihan Pemahaman

Refleksi Kendiri :

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________



SABTU, 4.9.2010

BERMULA … [HINGGA 12.9.2010]

Contoh RPH BM TING. 5 - THN 2010 M33

Documents

Transcript of Contoh RPH BM TING. 5 - THN 2010 M33