contoh rph sains dan seni

SAINS 4 DINAMIK MASA : 12.15-1.15 PETANGBil.Murid : 17 orang

TEMA : SAINS FizikalBIDANG : PengukuranOBJK/PEMBELAJARAN : 6.1 Memahami ukuran panjang

H/PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat : 6.4.2 Menyukat isi padu cecair dengan menggunakan alat penykat piawai, seperti silinder penyukat, bikar, kelalang dan berkas bersengat.AKTIVITI :1. Murid menyatakan alat-alat piawai yang ditunjukkan dalam bilik sains.2. Murid meneliti garis sengatan unit yang digunakan dalam alat piawai tersebut.3. Murid membincangkan tentang cara pengukuran dengan teknik yang tepat.4. Murid melakukan aktiviti pengukuran dengan menggunakan alat piawai tersebut.5. Murid mencatat ukuran yang dibuat dan membentangkan maklumat di hadapan kelas.6. Rumusan pelajaran.

KPS : Pemerhatian/eksperimen BBB : Alat penyukat isi padu cecair.

ST.PRESTASI : B4D13E1 REFLEKSI :

PENDIDIKAN SENI VISUAL 3 DINAMIK MASA : 7.45-8.45 PAGIBIDANG : Mengenal Kraf Tangan TradisionalTEMA : Objek Buatan ManusiaTAJUK : Kad RayaSTANDARD PEM : 4.16 ( 4.1.2.1 – 4.1.2.2) , 4.2 (4.2.1 , 4.2.2) ( 4.3.1 ) ( 4.4.1)

OBJK PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat : - Meningkatkan kemahiran dalam membina sesuatu bahan kraf tangan tradisional.AKTIVITI :1. Persepsi Estetik : Murid mengenal, menamkan dan memahami Bahasa seni visual yang ada pada kad raya.2. Aplikasi Seni : Murid berbincang dan memahami Bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan kad raya.3. Ekspresi Kreatif : Murid mengaplikasikan pengetahuan , proses dan teknik yang sesuai untuk menghasilkan kad raya.4. Apresiasi Seni : Mempamerkan hasil karya sendiri. EMK : teknologi BBB : kad warna