CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 12

2
RItemTIMSS1_KumpA12 Mata Pelajaran Matematik Kategori TIMSS Konstruk Reasoning Aras Sederhana Jenis Soalan Objektif Tingkatan 2 Bidang Ungkapan Algebra II Tajuk Objektif Pembelajaran Melakukan pengiraan yang melibatkan ungkapan algebra Hasil Pembelajaran Pelajar dapat melaksanakan pengiraan penambahan dan penolakan melibatkan dua ungkapan algebra. Pengetahuan Sedia Ada Meringkaskan ungkapan algebra, perimeter. Catatan Soalan: Untuk mendapatkan sarang burung, Awang terpaksa memanjat pokok yang mempunyai ketinggian a meter. Sarang burung tersebut berada pada ketinggian (a-2) meter. Jika dia memanjat pokok tersebut melalui bumbung rumahnya, dia perlu memanjat setinggi b meter lagi dari bumbung rumah untuk sampai pada ketinggian di mana sarang burung itu berada . Nyatakan dalam bentuk ungkapan algebra bagi ketinggian bumbung rumahnya. A. (a – b) meter B. (b – a) meter 1

Transcript of CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 12

Page 1: CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 12

RItemTIMSS1_KumpA12

Mata Pelajaran Matematik

Kategori TIMSS

Konstruk Reasoning

Aras Sederhana

Jenis Soalan Objektif

Tingkatan 2

Bidang Ungkapan Algebra II

Tajuk

Objektif Pembelajaran Melakukan pengiraan yang melibatkan ungkapan

algebra

Hasil Pembelajaran Pelajar dapat melaksanakan pengiraan penambahan

dan penolakan melibatkan dua ungkapan algebra.

Pengetahuan Sedia Ada Meringkaskan ungkapan algebra, perimeter.

Catatan

Soalan:

Untuk mendapatkan sarang burung, Awang terpaksa memanjat pokok yang

mempunyai ketinggian a meter. Sarang burung tersebut berada pada ketinggian (a-

2) meter.

Jika dia memanjat pokok tersebut melalui bumbung rumahnya,

dia perlu memanjat setinggi b meter lagi dari bumbung rumah untuk sampai pada

ketinggian di mana sarang burung itu berada .

Nyatakan dalam bentuk ungkapan algebra bagi ketinggian bumbung rumahnya.

A. (a – b) meter

B. (b – a) meter

C. (a – b – 2 ) meter

D. (a + b – 2 ) meter

Jawapan:

Pelajar perlu menolak ketinggian sarang burung kepada ketinggian dari bumbung

rumah ke sarang burung

C. (a –b –2)

Markah penuh

C. (a –b –2)

1

Page 2: CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 12

RItemTIMSS1_KumpA12

Tiada markah

Jawapan lain

2