Copy of MPW1113_- Bahasa Kebangsaan

7/30/2019 Copy of MPW1113_- Bahasa Kebangsaan

http://slidepdf.com/reader/full/copy-of-mpw1113-bahasa-kebangsaan 1/80

BAHASA KEBANGSAAN A

MPW 1113



ASAL USUL BAHASA MELAYU

Terdapat beberapa bukti sejarah yang cuba mengaitkan asal – usul Bahasa Melayu seperti mana berikut :

1. Catatan orang China yang menyatakan bahawa sebuahkerajaan Mo –Lo-Yeu mempersembahkan hasil bumi kepadaraja China sekitar 644-645 Masihi.

2. Ada yang mempercayai kerajaan Mo-Lo-yeu berpusat di

daerah Jambi, Sumatera daripada sebatang sungai yang derasalirannya, iaitu sungai melayu.

3. Satu lagi catatan orang China ialah catatan rahib Buddhabernama I Tsing yang menggunakan kata ma-lo-yu tentangdua bua kerajaan yang dilawatinya sekitar 675 masihi.

4. Dalam bahasa Jawa Kuno, perkataan „Mlayu” bermaksudberlari atau mengembara. Hal ini boleh dipadankan denganorang Indo Melayu( Austonesia ) yang bergerak dari Yunan.



ASAL USUL BANGSA MELAYU

1. Dipercayai berasal daripada golonganAustronesia di Yunan. Kumpulan pertama yang di

kenali sebagai Melayu Proto. Berpindah ke Asiatenggara pada zaman batu baru.

2. Kumpulan kedua dikenali sebagai Melayu

deutro. Berpindah ke Asia Tenggara pada zamanlogam kiara – kiara 1500 sebelummasihi.Keturunan orang Melayu di Malaysiadikatakan lebih bijak daripada keturunan MelayuProto.Bijak dalam bidang astronomi.

3.Kumpulan pertama dan kedua , dikenalisebagai Austronesia. Bahasa – bahasa yangterdapat yang terdapat di Nusantara sekarangberpunca daripada Bahasa Austronesia ini.



Nik safiah karim menerangkan bahawa

bahasa Austronesia ialah satu rumpun

bahasa dalam filum bahasa Austris bersama

– sama dengan rumpun bahasa Austroasia

dan Tibet – China.

Bahasa Melayu termasuk dalam bahasa –

bahasa Golongan Sumatera, bersama –

sama dengan bahasa –

bahasa Acheh,Batak, Minangkabau, Nias, Lampung dan

Orang Laut.



Austris

Austrosia Tibet China Austronesia

Malenisia Mikronesia Polinesia Nusantara

Sumatera

Acheh

Filipina Batak

Jawa Minangkabau

Kalimantan Lampung

Bali sasak Nias

Melayu



Perkembangan Bahasa Melayu

Ahli bahasa membahagikanperkembangan bahasa Melayukepada tiga tahap utama iaitu :

Bahasa Melayu Kuno

Bahasa Melayu Klasik

Bahasa Melayu Moden



Bahasa Melayu Kuno

Merupakan keluarga bahasa Nysantara.

Kegemilangannya pada abad ke7 hingga ke 13.

Pada zaman kerajaan Sri Vijaya menjadi Lingua Franca.

Banyak dipengaruhi oleh sistem bahasa Sanskrit

- di kenalpasti menyumbang kepada pengkayaan kosa kata

dan ciri – ciri keilmuan.Bahasa Melayu mudah dipengaruhi sanskrit kerana:

1. Pengaruh Hindu

2. Bahsa Sanskrit terletak dalam kelas bangsawan, dandikatakan mempunyai hieraki yang tinggi.

3. Sifat bahasa Melayu yang mudah dilentur mengikutkeadaan dan keperluan.



Penggunaan bahasa Melayu Kuno dapat dilihatpada batu – batu bersurat abad ke – 7 yangditulis dengan huruf Pallawa.

1. Batu bersurat di Kedukan Bukit, Palembang(683 M)

Batu bersurat di Talang Ruwo , dekat palembang

( 684 M )

Batu Bersurat di Kota Kampur, PulauBangka(686M)

Batu Bersurat di Karang Brahi, Meringin, daerahHulu Jambi ( 686M )



Ciri – ciri Bahasa Melayu Kuno

Penuh dengan kata – kata pinjaman Sanskrit

Bunyi b ialah w dalam bahasa Melayu Kuno.Bunyi e pepet tidak wujud( Contoh dengan-dngan atau dangan)

Awalan ber – ialah mar- dalam Melayu kuno(

contoh berlepas – marlapas )Awalan di – ialah ni- dalam bahasa Melayu Kuno(Contoh:diperbuat- niparwat)

Ada bunyi konsonan yang diaspirasikan seperti

bh, th, ph, dh, kh,h( contoh: sukhatshitta)Huruf h hilang dalam , bahsa moden(contoh:

Semua – samuha, saya – sahaya.)



Peralihan Bahasa Melayu Kuno keBahsa Melayu Klasik.

Peralihan ini telah dikaitkan denganpengaruh Agama Islam yang

semakin mantap di Asia Tenggarapada abad ke 13.selepas itu bahasaMelayu banyak mengalami

perubahan dari segi kosa kata,struktur ayat dan tulisan.



Terdapat tiga batu bersurat yang penting

1. Batu Bersurat di pagar ruyung Minangkabau

(1356)

Ditulis dalam huruf India

Mengandungi prosa Melayu Kuno dan beberapa baris sajaksanskrit.

Bahasanya berbeza sedikit daripada bahasa batu bersurat abad ke7.

2. Batu Bersurat di Minye Tujuh, Acheh(1380)

Masih memakai abjad India.

Buat pertama kalinya terdapat penggunaan kata – kata Arabseperti kalimat Nabi, Allah dan rahmat.

Batu Bersurat di Kuala Berang, Terengganu(1303- 1387)

Di tulis dalam tulisan jawi

Membuktikan tulisan Arab telah digunakan dalam Bahasa Melayupada abad itu.

Ketiga – tiga Batu Batu Bersurat ini merupakan bukti catatanterakhir perkembangan Bahasa Melayu kerana selepas abad ke14, muncul kesusateraan Melayu dalam bentuk tulisan.



Bahasa Melayu Klasik

Kegemilangannya boleh dibahagikan

kepada tiga zaman penting.

Zaman kerajaan Melaka

Zaman kerajaan AchehZaman kerajaan Johor – Riau.

Antara tokoh – tokoh penulis yang pentingialah Hamzah Fansuri, Syamsudin Al –

Sumateratani,

Syeikh Nuruddin al Raniri, dan Abdul Rauf Singkel.



Ciri – ciri bahasa Mekayu Klasik.

Ayat panjang, berulang, dan berbelit – belit.

Banyak ayat pasif dan songsang.Menggunakan bahasa Istana.

Kosa kata Klasik: Ratna Mutu Manikam, EdanKesmaran( Mabuk Asmara), sahaya, masyhgul

( bersedih).Banyak menggunakan perdu perkataan( katapangkal ayat): sebermula, alkisah, hatta,adapun.

Banyak menggunakan partikel “pun” dan “lah”



Bahasa Melayu Moden

Bermula pada abad ke 19, hasil karangan MunsyiAbdullah dianggap sebagai permulaan zamanbahasa Melayu moden.

Beliau juga dikenali sebagai Bapa permodenan

bahasa.Sebelum penjajahan British bhasa Melayumencapai kedudukan yang tinggi, berfungsisebagai bahasa perantaraan, pentadbiran,kesusateraan,dan bahasa pengantar di pusatpendidikan Islam.

Daripada bahasa Arab dan Parsi pula , terdapatbunyi – bunyi seperti dalam jadual di bawah.

C h k



Bunyi Contoh Perkataan

/sy/ Syarikat, syamsiah,syarak, isyarat,Isyak

/kh/ Khabar, khadam, khas,bakhil,tarikh

/gh/ Ghairah,ghalib,ghazal,

Maghrib

/f/ Fakir,fitrah,tafsir,tafahus,

mualaf

/dh/ Darab,darurat,kadhi,fardhu,

Haid( bunyi ini dilambangkan dengan huruf d)

/z/ Zalim,zaman

/th/ Sabit, selasa, isnin, misal,

Hadis( disebut dengan huruf s.

/q/ Qari,qadim,furqan



Daripada bahasa Inggeris atau bahasa Eropah lain,bahasa Melayu telah meminjam bunyi – bunyiseperti berikut. Lihat jadual

Bunyi Contoh perkataan

/f/ Fasa, fokus,kafe,sofa,lif,staf

/y/ Vaksin,vakum,novel,televisyen

/sy/ Syampu,syif,televisyen,kusyen

/z/ Zip,zon,dozen,gazet



Imbuhan Asing.

Bahasa Melayu juga telah meminjam imbuhan asing daripada tiga sumber

bahasa iaitu bahasa Sanskrit, Arab Parsi, dan Inggeris Eropah. Imbuhan yang

di pinjam terdiri daripada awalan dan akhiran. Lihat jadual di bawah

Sumber Jenis Imbuhan Imbuhan Contoh perkataan

Sanskrit -maha maharaja , mahagurumahasiswa

- pra prakata, prasangka,prauniversit

- tata tatacara,tatarakyat,awalan tatasusila.

- swa swasta,swadaya,swalayan.

- eka ekabahasa,ekafungsi,ekanada

- dwi dwibahasa

- panca pancaindera,pancalogam

akhiran - man seniman, budiman



Unsur – unsur asing dalam bahasa Melayu.

Peminjaman unsur – unsur bahasa ( terutamanya

perkataan ) bahasa asing merupakan kelaziman. Terdapatbeberapa unsur – unsur asing dalam bahasa Melayu adalahkerana:

a. Tiada perkataan dalam bahasa Melayu dan keperluanmemberikan nama am atau khusus kepada benda, perkara

( fenomena )b. Perkataan bahasa Melayu belum ada yang dapatmenepati maksud semantik bahasa asing.

c.Kegemaran menggunakan bahasa asing

d. Perkataan asing sesuai dan kelihatan lebih bergaya

berbanding bahsa Melayu sedia ada yang mungkin sudahlapuk, atau kerana sikap mengagungkan bahasa asing.Misalnya matematik menggantikan ilmu hisab.



Peminjaman unsur asing oleh bahasaMelayu dapat dilihat dari segipeminjaman.

Huruf atau sistem tulisan.

Bunyi- bunyi

Imbuhan

Kosa kata seperti perkataan,istilah, danperibahasa asing, dan



Jenis – jenis pinjaman

a. peminjaman tulen( matematik ,bonus )

b. peminjaman kacukan( kasut but )

c. peminjaman pemerian( kapalselam, kapal terbang, pelurumeriam)

d. peminjaman kuno(purnama)

e. peminjaman berpindah(vokal/vowel)



Bunyi – bunyi asing .

Daripada bunyi – bunyi yang ada dalambahasa Melayu, memang terdapatpinjaman daripada bahasa – bahasa Arab,Inggeris dan Sanskrit.

Daripada bahasa Sanskrit, kita dapatibunyi seperti / sy/ dan/sw/ seperti dala

perkataan syurga, swadaya, swasta,swalayan dan swasenyawa.



PENGARUH ARAB-PARSI & INGGERIS EROPAH

Arab-Parsi Awalan

Akhiran

bi-

-i

-wi

-lah

-in

-ah

-at

Binomial,biadab,

Bimormal.abadai,insani

akhiri

duniawi

Ilmiah

hadirin

ustazah

hadirat

Inggeris-Eropah Awalan

Akhiran

anti-

pro-poli-

auto-

sub-

supra

-al

-isme

antibiotik,anti-yahudi

prokerajaanpoliklinik

autonomi,autograf

Subbidang

Supranasional

Kritikal

idealisme



PERANAN BAHASA MELAYU

Bahasa Melayu telah mengalami prosesperkembangan yang pesat selepas merdeka.Bahasa Melayu telah dinaikkan sebagai bahasaKebangsaan menggantikan Bahasa inggerissebagai bahasa rasmi tunggal negara.

Bahasa melayu juga dijadikan bahasa pengantarutama di sekolah Kebangsaan dari peringkatrendah hingga ke peringkat menengah tinggisampai ke peringkat pengajian tinggi.

Bahasa melayu juga mendukung peranan sebagaibahasa perpaduan di kalangan masyarakatMalaysia yang berbilang kaum dan agama.



DASAR BAHASA

Dasar Bahasa Kebangsaan merupakan asas terpenting bagi

perkembangan Bahasa Melayu di Malaysia, ianya meliputikonsep perancangan taraf bahasa.

Dasar bahasa inilah yang menentukan pemilihan BahasaKebangsaan dan bahsa rasmi dan kemudiannya barulahdilakukan langkah – langkah untuk pembinaan dan

perluasan penggunaan bahasa pilihan itu.Dasar bahasa di Malaysia meletakkan kedudukan bahasaMelayu sebagai Bahasa Kebangsaan dan bahasa rasmiseperti yang terkandung dalam perkara 152 PerlembagaanPersekutuan.

Peruntukan ini terkandung dalam perlembagaan itulah yangmenjadi dasar bagi perkembangan Bahasa Melayuseterusnya di Malaysia.



1.Proses Penetuan Dasar Bahasa

Proses ini melibatkan aspek perancangan bahasasecara berperingkat – peringkat . Malaysiamempunyai pelbagai kaum keturunan danbahasa serta menuturkan pelbagai bahasa, makaperlukan satu bahasa kebangsaan bagimenyatukan mereka.

Bahasa Melayu dipilih dan dipersetujui oleh pihakyang bertanggungjawab.(UMNO, MCA danMIC)sebelum Malaysia mencapai taraf berkerajaan

sendiri. Pemilihan bahasa ini adalah kerana ianyameruoakan bahasa kaum bumiputera negara danmempunyai penutur yang teramai sertamerupakan bahasa yang dituturkan sebagai

lingua franca di kalangan rakyat malaysia ketika



Dari segi politik antarabangsa, Malaysiamemerlukan identiti sendiri dan ini hanya dapatdilambangkan oleh bahsa yang dituturkan oleh

rakyatnya. Negara juga perlu mewujudkanperpaduan antara rakyatnya dan ianya adalahharapan negara agar perpaduan dapatdiwujudkan melalui satu bahasa ini.

Bahasa Kebangsaan juga akan menjadi bahasa

pengantar pendidikan dan bahsa pentadbiranyang bertujuan agar rakyat menerima pelajarandalam bahsa kebangsaannya. Tanpa dasarsedemikian rakyat terpaksa mempelajari bahasaasing seperti bahasa penjajah.Bidang

pentadbiran memerlukan penggunaan BahsaKebangsaan supaya rakyat dapat mengetahuidan memahami apa sahaja yang berlaku dalamnegara.

2 Kedudukan dan taraf Bahasa Melayu



2.Kedudukan dan taraf Bahasa Melayu.

a. Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan.

Kedudukan Bahasa Melayu sebagai Bahasa

Kebangsaan diwartakan dalam PerlembagaanPersekututuan perkara 152: menyebut BahasaKebangsaan ialah Bahsa Melayu dan hendaklah ditulisdalam apa – apa tulisan sebagsimsns ysngdiperuntukkan dengan undang – undang Parlimen

Dengan syarat bahawa;

1) Tiada siapa yang boleh dilarang atau ditahandaripada menggunakan(bagi apa –apa maksud, laindaripada maksud rasmi), atau mengajar atau belajar,

apa – apa bahasa lain dan,2) Tiada apa – apa dalam fasal ini boleh menyentuhhak Kerajaan Persekutuan atau hak mana- manaKerajaan Negeri bagi memelihara dan meneruskan

penggunaan dan pengajian mana – mana kaum lain



b.Akta Bahasa Kebangsaan

Bahasa Melayu Bahasa Pengantar Ilmu puladiwartakan dalam Akta Pendidikan 1961 dankemudian dalam Akta Pendidikan 1996. FungsiBahasa Melayu sebagai Bahasa Pengantar Pendidikanmerupakan pecahan daripada dasar Bahasa Rasmi.Deangan fungsi sebagai pengantar pendidikan,

secara undang – undang, Bahasa Melayu merupakanbahasa perantaraan yang digunakan untukmenyampaikan ilmu di semua institusi pendidikanawam kerajaan atau swasta di Malaysia.

Akta Bahasa Kebangsaan 1963 membuat tambahandalamhal maksud rasmi, terjemahan, perlanjutanpenggunaan bahasa Inggeris, teks sahih, undang – undang, bahsa makahmah, tulisan buku lisan,bentuk angka dan barang.



Pada tahun 1967, satu lagi Akta BahasaKebangsaan diwujudkan sebagai tambahan

dan di semakdan kemudian disatukan denganAkta Bahasa Kebangsaan 1963 dan dikenalisebagai Akta bahasa Kebangsaan 1967.Aktaini memperuntukkan bahawa selepas 1

September 1967, Bahasa Kebangsaan mestiladigunakan bagi maksud rasmi, kecuali dalambeberapa kes tertentu seperti undang – undang yang sedia ditulis dalam bahasa

Inggeris dan hubungan dengan luar negara.



3.Fungsi Bahasa Melayu.

Bahasa melayu telah dinobatkan sebagai

Bahasa kebangsaan Malaysia sejakkemerdekaan pada tahun 1967. Setelahmerdeka desakan semangat kebangsaanyang memerlukan penyatuan rakyat telah

menjadikan Bahasa Melayu sebagai BahasaKebangsaan lambang identiti negara.Martabat Bahasa Melayu diangkat menjadiBahasa Kebangsaan sebagai jalan mengatasiperbezaan dari segi bahasa dan kebudayaanrakyat Malaysia yang berbilan kaum danbudaya.



a.Bahasa Kebangsaan.

Kedudukan ini diberikan kepada Bahasa Melayukerana negara Malaysia yang baru merdeka perlu

mewujudkan bangsa yang berasaskan jsti dirisetempat dan perpaduan rakyat berbilang kaum.Dalam konteks ini fungsi Bahasa Melayu sesuaidijadikan unsur pembinaan jati diri rakyat Malaysia

dan juga sebagai unsur perpaduan semua kaum.Bahasa Melayu menjadi asas KebudayaanKebangsan dan menyatupadukan rakyat.Penyatupaduan rakyat Malaysia boleh dicapai

dengan menggunakan Bahasa Melayu sebagai alatmelahirkan pendapat dan alat perpaduan yangterbaik. Bangsa Malaysia dengan satu bahasa iaituBahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan.



b.Bahasa Perpaduan

Sebagai Bahasa Kebangsaan, Bahasa Melayu

berfungsi sebagai lambang negara,samaseperti lambang negara yang lain sepertibendera kebangsaan,lagu kebangsaan,ataubunga kebangsaan.Dari aspek yang sama,

bahasa Melayu juga berfungsi sebagailambang penyatu,bahasa Melayumenyatupadukan anggota masyarakat dannegara seluruhnya melalui ideologi negara

supaya tiap-tiap anggota masyarakat dapatmembentuk satu jati diri, nilai bersama sertasatu perasaan kebangsaan di kalngan mereka.Bahasa Melayu juga menyatukan semuapenutur Melayu yang menuturkan pelbagai



c.Bahasa Rasmi

Bahasa Melayu juga berfungsi sebagai pemisah, yaknilambang yang membezakan Malaysia daripada negara

lain yang menggunakan bahasa lain sebagai lambangkebangsaan.Setiap negara mempunyai bahasaKebangsaan masing – masing dan bahasa Melayuialah bahasa Kebangsaan negara Malaysia.

Kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmisecara khusus diwartakan dalam Akta BahasaKebangsaan 1967. Pada awal tahun 1057 walaupunbahasa Melayu ialah bahasa Kebangsaan tetapi dalam

urusan rasmi bahasa Inggeris masih digunakan disamping bahasa Melayu. Namun selepas Akta BahasaKebangsaan 1967 bahasa Melayu telah mengambiltempatnya sebagai bahasa rasmi.



MASALAH PERLAKSANAAN BAHASA KEBANGSAAN

1.Masalah semangat dan kesungguhan

Penggunaan bahasa Melayu belum cukup mantap

dan merata di kalangan masyarakat disebabkantiadanya semangat dan kesungguhan untukmenggunakan Bahasa Melayu. Ini dapat dilihatmelalui peristiwa bahasa Melayu kehilangan tempat

dan peranan dalam upacara dan majlis rasmidiperingkat serantau dan antarabangsa.

2.Mutu bahasa yang digunakan

Terdapat satu pihak yang tidak mempedulikan soal

pelaksanaan Bahasa Melayu, sementarasatu pihaklain pula(yang bertindak baik sebagai pejuangbahasa mahapun pelaksana bahasa)kurangmenitikberatkan mutu bahsa yang digunakan.



3.Kekurangan bahan bacaan dalam BahasaMelayu.

Institusi pengajian tinggi mengalami masalahkekurangan bahan rujukan dan bacaan yang ditulisdalam Bahasa Melayu bagi kegunaan para pelajar.Masalah ini membawa implikasi kepada fungsibahsa Melayu itu sendiri.Di antaranya ialah

peranannya sebagai bahasa pengantar ilmu atausebagai saranan budaya tinggi akan lebih bersifatsatu slogan jika pengisian peranan itu tidakdilaksanakan. Keduanya generasi pelajar yang

mendapat pendidikan sepenuhnya dalam bahasaMelayu akan mengalami kekecewaan apabila diperingkat pengajian tinggi mereka tidak boleh lagimelakukan pemerolehan bahasa Melayu.



4.Masalah Linguistik

Masalah peristilahan yang serigkalidibangkitkan oleh guru, pelajar, penulis, danpenerbit ialah kekurangan iistilah dalampelbagai bidang serta istilah yang kerap

berubah – ubah. Sebenarnya istilah wujudbersama – sama dengan konsep,setiapkonsep baru akan menimbulkan istilah baru.Dengan itu perkembangan istilah akan terus

berlaku. Masalah utama yang timbul ialahbagaimana istilah yang banyak itu dapatdimanfaatkan oleh masyarakat penggunadan benar – benar berfaedah kepada

pengguna.



5.Bahasa Ilmu

Keddudukan bahasa Melayu sebagi bahasarasmi secara khusus diwartakan dalamAkta Bahasa Kebangsaan 1967,walaupunbahasa Melayuialah bahasa Kebangsaantetapi dalam urusan rasmi bahasa Inggerismasih digunakan di samping bahasaMelayu.Namun selepas Akta Bahasa

Kebangsaan 1967 bahasa Melayu telahmengambil tempatnya sebagai bahasarasmi



Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantarilmu pula diwarta dalam Akta Pendidikandalam Akta pendidikan 1961 dankemudian dalam Akta Pendidikan1996,Fungsi Bahasa Melayu sebagaibahasa pengantar pendidikan merupakan

pecahan daripada dasar bahasa rasmi.Dengan fungsi sebagai bahasa pengantarpendidikan secara undang – undangbahasa Melayu merupakan bahasa

perantaraan yang digunakan untukmenyampaikan ilmu disemua institusipendidikan awam kerajaan atau swasta diMalaysia



Dari segi tatabahasa,masih banyak aspekyang memerlukan perumusan yang kurang

mantap. Bidang Morforlogi bahasa Melayumasih lagi memerlukan penelitian yangmendalam. Contohnya perkataanmenterjemahkan,memperhatikan dan

memerhatikan, mengenepikan, danmengetepikan yang kesemuanya berpuncadaripada kebiasaan yang salah.Mengikutrumus yang betul ialah menterjemahkan ,

memperhatikan, dan mengetepikan.



4.Bahasa Ilmu.

Kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi secarakhusus diwartakan dalam Akta Bahasa Kebangsaan

1967.Pada awal tahun 1957 walaupun bahasa Melayu ialahbahasa Kebangsaan tetapi dalam urusan rasmi bahasaInggeris masih digunakan di samping bahasa Melayu. Namunselep4040as Akta Bahasa Kebangsaan 1967 bahasa Melayutelah mengambil tempatnya sebagai bahasa rasmi,

Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar ilmu puladiwartakan dalam Akta Pendidikan 1961 dan kemudian dalamAkta Pendidikan 1996. Fungsi bahasa Melayu sebagai bahasapengantar pendidikan merupakan pecahan daripada dasarbahasa rasmi. Dengan fungsi sebagai pengantar pendidikan,secara undang – undang, bahasa Melayu merupakan bahasa

perantaraan yang digunakan untuk menyampaikan ilmu disemua institusi pendidikan awam kerajaan atau swasta diMalaysia



MPW 1113

BAHASA KEBANGSAAN (A)

MORFOLOGI



MORFOLOGI

Satu aspek kajian tatabahasatentang;

- struktur kata

- pembentukan kata

- penggolongan kata.



Bidang Morfologi

Morfem

Alomorf

Morfem Kosong

Struktur Kata

Penggolongan Kata

Pembentukan Kata



MorfemUnit tatabahasa terkecil dalam susunan tatabahasa yangbermakna dan berfungsi menjalankan tugas nahu.

Perkataan tidak boleh dibahagi-bahagikan ataudipisahkan kepada bentuk yang lebih kecil

Perkataan adalah morfem.

Sesuatu perkataan itu terbentuk daripada satu morfematau lebih.

Contoh:

kata dasar (bawa) [1 morfem]membaca (mem+baca) [2 morfem]kepanasan (ke+panas+an) [3 morfem]memperalatkan (mem+per+alat+an) [4 morfem]



Alomorf

Kelainan-kelainan bagi sesuatu morfem terikatyang hadir berdasarkan bunyi awal sesuatuperkataan yang diimbuhkan kepadanya.

Misalnya, morfem terikat „meN-‟ diimbuhkanpada perkataan-perkataan seperti „baca‟, „tulis‟,

„tentu‟, „sapu‟, „karang‟ dan „asuh‟ lalumewujudkan alomorf-alomorf yang berikut.

meN + baca - membaca

meN + tulis - menulis

meN + lentur - melenturmeN + asuh - mengasuh

meN + sapu - menyapu



Morfem Kosong

Terdapat morfem yang berubahfungsi nahunya tanpa mengalami

apa-apa perubahan pada bentuknya.

Dalam BM, morfem terikat „meN-‟ menandakan makna kata kerja aktif dan transitif tetapi tidak perluditambahkan morfem „meN-‟.



Struktur Kata

Menggabungkan abjad untukmembentuk perkataan yang adamakna.

Contoh;

(b, a, j, u – ba + ju = baju)gabungan abjad b, a, j, u menghasilkanstruktur kata ba+ju dan mewujudkan

perkataan yang bermakna iaitu baju.Terbahagi kepada – suku kata terbuka

- suku kata tertutup



Penggolongan Kata

Proses menggolongkan perkataan mengikutkeserupaan bentuk dan fungsi dengan anggotalaindalam golongan yang sama.

Misalnya; Kata Nama (KN), Kata Kerja (KK),

Kata Adjektif (KA) dan Kata Sendi/Tugas (KS).

Contoh:

Kata Nama - sekolah, bandar, taman, penKata Kerja - borak, makan, tidur, dimakan,Kata Adjektif - hodoh, cantik, rajin, pandai

Kata Sendi - di, pada, yang, dalam, akan



Pembentukan Kata

Proses pembentukan kata menghasilkan bentuk-

bentuk kata seperti berikut:

Kata Tunggal

Perkataan yang tidak mengalami sebarang prosespengimbuhan, penggandaan @ pemajmukandikenali sebagai kata tunggal.Kata tunggal terbentuk daripada satu morfembebas tanpa menerima imbuhan.Kata tunggal boleh terdiri daripada satu sukukata @ lebih.Kata tunggal tidak dapat berdiri sendiri.Bentuk kata tunggal yang terdiri daripada satusuku kata agak terhad bilangannya



Kata Terbitan

Kata terbitan terhasil daripada prosespengimbuhan iaitu proses menambahkanatau menggandingkan imbuhan pada katadasar.

Imbuhan terdiri daripada morfem terikatmanakala kebanyakan kata dasar ialahbentuk morfem bebas yang dapat

menerima imbuhan.Proses pengimbuhan merupakan



Imbuhan

Imbuhan Bahasa Melayu terbahagikepada empat jenis:

Awalan (ber-, ke-, meN-, peN-, se-,ter-, di-, dan lain-lain)

Akhiran (-an, -i, -kan, -wan, -wati,dan lain-lain)

Sisipan (-el-, -er-, -em-, -in-)

Apitan (pe-..-an, pem-..-an, ke-..-an, di-..-i, per-..-an

dan lain-lain)



Kata MajmukKata majmuk ialah bentuk kata yang dihasilkanmelalui proses yang merangkaikan dua katadasar atau lebih yang membawa makna tertentu.Pemajmukan merupakan satu proses membentukperkataan dengan cara menggabungkan dua ataulebih perkataan.

Perkataan baru yang terbit daripadanyamembawa maksud yang berbeza daripada maknaasal perkataan-perkataan yang membentuknya.Misalnya: „beg tangan‟ berbeza makna daripada „beg‟ dan „tangan‟ „bas sekolah‟ berbeza makna daripada „bas‟ dan „sekolah‟



Kata Ganda

Kata ganda ialah bentuk kata yang dihasilkanmelalui proses mengulangi kata dasar.Penggandaan ialah satu proses menggandakanperkataan itu seluruh, sebahagian daripadanyaataupun secara berentak.

Dalam Bahasa Melayu terdapat tiga jenis penggandaan;

- Penggandaan Penuh

- Penggandaan Separa- Penggandaan Berentak

KESANTUNAN BAHASA



KESANTUNAN BAHASA

1.Cara sapaan lisan/bertulis menurut bahasa Melayudengan sopan santun supaya tidak dianggap sebagaibiadap atau tidak berbudi bahasa.

2.Kehalusan budi bahasa dalam memakai ataumenggunakan bahasa atau kesopanan ketika menggunakanbahasa.

3.Dalam kesantunan berbahasa, bahasa Melayumempunyai sistem sapaan dan panggilan yang tersendiri.

4.Sistem sapaan dan panggilanini melibatkanpenggabungan gelaran, rujukan hormat dan ganti nama

5.Kesantunan berbahada mempunyai ciri – ciri yangtertentu. Penggunaan kosa kata danganti nama diberiperhatian khusus agar sesuai dengan kedudukan,

pangkat,umur,dan keakraban hubungan.

6.Bahasa halus mengikut Asmah Haji Omar disamakandengan pendidikan yang penuh dengan adab kata tertib.

7 K b b h j dik i k



7.Kesantunan berbahasa juga dikaitkandengan penggunaan bahasa halus,termasuk di dalamnya ialah laras bahasaistana. Antara ungkapan berkenaan ialahpatik,tuanku, berangkat,bersiram,bersemayam,junjung kasih,bercemar duli

dan sebagainya.8.Kata dan ungkapan bertatasusila banyakdigunakan dalam keadaan biasa.Pemilihan kata dan ungkapan Cuma

bergantung kepada kedudukan,pangkat,umur dan keakraban hubungan.



Pak Digunakan untuk orang lelaki yang sama sebayadengan ayah sendiri.

Mak Digunakan untuk orang perempuan yang kira-kira sebaya dengan emak sendiri

Tok Digunakan untukorang lelaki atau perempuanyang kra – kira sebaya dengan datuk atau nenek

sendiri.Abang Digunakan untuk orang lelaki yang tidak setua

ayah sendiri dan jga tidak sebaya dengan dirisendiri.

Kakak Digunakan untuk orang perempuan yang tidak

setua emak sendiri dan tidak sebaya dengan dirisendiri

Adik Digunakan untuk orang lelaki atau perempuanyang lebih muda daripada diri sendiri.

10 Gelaran Pak atau Mak ketika berkomunikasi di tambah



10.Gelaran Pak atau Mak ketika berkomunikasi di tambahdengan Cik, menjadi Mak Cik atau Pak Cik.

11.Jenama kekeluargaan terbahagi kepada:

a.Jenama kekeluargaan pertalian darah(Pak Long,MakLong,Pak Ngah,Mak Ngah,Pak Lang,Mak Lang,Pak Njang,MakNjang,Pak Cik, Mak Cik,Pak Su,Mak Su.

Gabungan nama kekeluargaan asaa(Abang(bang) dan kakdengan jenama kekeluargaan pertalian darah hanya terbataskepada Long,Ngah dan Cik seperti Bang Long,Kak Long,BangNgah,Kak Ngah,Bang Cik,Kak Cik.

b.Jenama kekeluargaan ikatan perkahwinan.

Diwakili oleh kata menantu,mentua dan ipar.(Pak Mentua,MakMentua danTok Mentua). Ipar digunakan untuk merujukkepada ahli – ahli dalam keluarga suami atau isteri selainmenantu dan mertua. Contog:abang ipar,kak ipar,adikipar,mak long ipar,mak ngah ipar dan sebagainya.



12.Gelaran Pergaulan Bebas.

Biasanya Cik digunakan untuk perempuan yangbelum berkahwin, manakala Encik untuk lelaki

sahaja.

13.Gelaran Pergaulan Tak bersahaja.

Tuan-digunakan untuk lelaki yan lebih tinggipangkatnya daripada diri sendiri dan orang lelaki

yang bergelar Haji,Doktor,Profesor dan Syed.

Encik,Cik-boleh digunakan untuk orang lelakiyang lebih tinggi pangkatnya daripada kendiriseperti encik Ahmad atau Cik Ahmad.

Puan- untuk perempuan sahaja yang pangkatnyalebih tinggi daripada diri sendiri dan perempuanyang mempunyai gelaran Doktor,Profesor dansebagainya.

S d di k t k l l ki t



Saudara-digunakan untuk orang lelaki atauperempuan yang seumur denga diri sendiriatau lebih muda, dan hubungannya belum

rapat dengan diri sendiri atau digunakandalam rujukan kepada ahli – ahli dalammesyuarat , perbahasan dan sebaginya.

Tetuan- hanya digunakan dalam suratrasmi yang ditujukan kepada para pemilikatau pentadbir syarikatperniagaan(termasuk syarikat guaman)

seperti:Tetuan Syarikat Sinaran Sdn. Bhd.



14.Gelaran Warisan

Contoh Raja(Perak,Selangor).Pangeran, PangeranAnak,Pangeran Muda(Brunei

Darussalam).Tengku(Kelantan,Pahang,Kedah danTrengganu).

Gelaran keturunan orang – orang besar;Megat danPuteri(Perak),Nik(Kelantan),Wan(Kelantan,Terengg

anu),Abang(Sarawak),Datu(Sabah),Awangku,Pangeran dan dayangku(BruneiDarussalam),Tan(diKedah) dan Tun(Terengganu)

Gelaran warisan daripada keturunan yang berasal

dari luar Malaysia sepertRaden(Jawa),Daeng(Bugis),Sidi,Sutan

(Minangkabau),Teuku dan Teungku(Acheh)

15 G l K i T T h P P



15.Gelaran Kurniaan,Tun,Toh Puan,PuanSri,(Datuk Seri,Datuk Paduka,DatukSetia),Datuk(Satuk Patinggi,Datuk

Amar)Datin Paduka(gelaran yangdikurniakan oleh kerajaan negeriSelangor).Toh Puan(isteri kepada datuk di

Terengganu).Pendeta Za;aba(gelaran kurniaan yangdiberikan oleh pertubuhan seperti KongresBahasa Melayu ketiga(1956).GelaranBapa

Kemerdekaan kepada Tunku Abdul RahmanPutra Al- Haj.

16 Gabungan Gelaran



16.Gabungan Gelaran

a)kekeluargaan + keagamaan-Pak Haji

b)Pergaulan tak bersahaja (kecualisaudara)+keagamaan – Tuan Haji

c)Kekeluargaan +warisan ( hanyaUngku,Engku,Wan Nik )-Pak Ungku,Mak

Ungku,Mak Wan,Pak Nik.e)Waisan(Keguali Nik)+Keagamaan – Rajahaji

f)Kurniaan kerajaan+Akademik+Warisan+Keagamaan –TanSri Prof. raja Hj. Osman

Orang yang disapa Rujukan Hormat



g y g p j

Yang di Pertuan Agong dan RajaPermaisuri Agong

Kebawah Duli Yang Maha MuliaSeri Paduka Baginda

Sultan,Raja,Sultanah,TengkuAmpuan,Raja Permaisuri

Duli Yang Maha Mulia

Balu Raja Yang Maha Mulia

Raja Muda atau Tengku Mahkota Duli Yang Teramat Mulia atau

Yang Teramat Mulia

Kerabat Diraja Karib Yang Amat Mulia

Bergelar Warisan Yang Mulia

Perdana Menteri,TimbalanPerdana Menteri,MenteriBesar,Ketua Menteri

Yang Amat Berhormat

Menteri Ahli Parlimen Ahli Yang Berhormat



Menteri,Ahli Parlimen,AhliDewan UndanganNegeri(wakil rakyat)

Yang Berhormat

Wakil Rakyat yang mempunayaigelaran Tengku atau Raja

Yang Berhormat Mulia

Tun,Toh Puan Yang Amat Berbahagia

Yang mempunyai gelaran

kurniaan kerajaan(selain Tun danToh Puan)atau/dan gelaranikhtisas yang formal

Yang Berbahagia

Ketua Hakim Negara Yang Amat Arif

Ketua Polis Negara Yang Amat Setia

Hakim,Kadi Yang Arif

Mufti dan pemimpin Islam

Ketua jabatan tanpa gelaran

Sahibul Samahah

Yang Berusaha

MPW 1113



MPW 1113BAHASA KEBANGSAAN (A)

SINTAKSIS

SINTAKSintaksis merupakan bidang ilmu yang



SINTAKSintaksis merupakan bidang ilmu yangmengkaji proses pembinaan ayat.

Dalam BM, ayat terbentuk daripada 2 unsur iaitu

„SUBJEK‟ dan „PREDIKAT‟. SUBJEK – merupakan perkara utama dalam ayat.

PREDIKAT – menjadi penerang kepada subjekatau sebagai keterangan dalam

binaan ayat.AYAT

SUBJEK + PREDIKAT

BINASUBJEK



BINASUBJEK

- bahagian ayat yang letaknya di hadapan

predikat dalam pola ayat biasa.

- bahagian subjek biasanya diisi oleh

Frasa Nama (FN)

PREDIKAT

bahagian ayat yang letaknya selepassubjek dalam pola ayat biasa

bahagian predikat diisi oleh sama adaFrasa Nama (FN), Frasa Kerja (FK), FrasaAdjektif (FA) atau Frasa Sendi Nama(FSN)

Ayat terbina daripada beberapa unsur



y p pyang lebih kecil, iaitu;

KATA - unit tatabahasa yang terkecil

dan bebasFRASA - gabungan dua perkataan ataulebih yang dapat berfungsi sebagai

predikat atau binaan yang terdiri daripadasekurang-kurangnya satu perkataan yangberpotensi menjadi unit yang lebih besar.

KLAUSA - satu unit rangkaian perkataan

yang mengandungi satu subjek dansatu predikat dan mempunyai potensimenjadi ayat.

Susunan perkataan



Susunan perkataanAYAT

Ibu Umar seorang guru.

KLAUSA

ibu Umar seorang guru.

FRASA

ibu Umar/seorang guru.

PERKATAAN

ibu/Umar/seorang/guru.

POLA AYAT DASAR



POLA AYAT DASAR

Dalam Bahasa Melayu terdapat empatpola ayat dasar iaitu:

Frasa Nama + Frasa Nama

(FN+FN)

Frasa Nama + Frasa Kerja

(FN+FK)

Frasa Nama + Frasa Adjektif (FN+FA)

Frasa Nama + Frasa Sendi Nama

(FN+FSN)

CoNTOH Bagi Pola – Pola Ayat :



CoNTOH Bagi Pola Pola Ayat :FN + FN

- Mereka itu mahasiswa.

- Bunga Raya adalah bunga kebangsaan.Pola 2 : FN + FK

- Pokok kelapa itu tumbang.

- Mereka meminjam buku dari

perpustakaan.

Pola 3 : FN + FA

- Masjid itu sangat besar

- Lembu itu garang.

Pola 4 : FN + FSN

- Keluarganya di kampung.- Rumah mereka di tepi laut.

FRASA



Frasa ialah unit yang boleh terdiri daripada satususunan yang mengandungi

sekurang-kurangnya dua perkataan ataupunlebih.

Dalam Bahasa Melayu, frasa boleh terbentukkepada FN, FK, FA dan FSN.

Perbezaan frasa dengan klausa ialah frasa tidakmengandungi subjek dan predikat.

Contoh pembentukan frasa ialah seperti dibawah:

Burung merpati terbang melayang (Frasa)

Anak kecil itu sedang tidur (Frasa)

KLAUSA



Klausa ialah satu unit rangkaian perkataan yangmengandungi subjek dan predikat yang menjadi konstituenkepada ayat.

Sebagai konstituen ayat, klausa terbahagi kepada dua jenisiaitu klausa bebas dan klausa tak bebas.

Klausa bebas ialah klausa yang bersifat sebagai ayat yanglengkap apabila diucapkan dengan dengan intonasi yangsempurna.

Klausa tak bebas terdapat dalam ayat yang lebih kompleksdan hadir bersama-sama klausa bebas.

Klausa tak bebas tidak dapat berdiri sendiri sebagai satuayat lengkap.

Contoh:Kamu pandai kerana kamu rajinbelajar.

(Klausa bebas) (klausa tak bebas)

Jika hari hujan saya tidar hadir

(Klausa tak bebas) (klausa bebas)

AYAT



Dari segi binaan, ayat dapat dibahagikan kepada

Ayat tunggal

- ayat yang mengandungi satu klausabebas sahaja

- mempunyai satu subjek dan satu predikat

- contoh: Ali guru.

Ayat majmuk

- terdiri daripada beberapa ayat tunggal

- mengandungi lebih daripada satu klausa

yang dirangkaikan menjadi satu ayat

melalui tiga cara iaitu gabungan, pancangan

dan campuran.

- contoh: Ali dan Salmah guru.

Ali guru sementara adiknya askar.

Ayat aktif

d k k f



- ayat yang mengandungi kata kerja transitif

yang mengutamakan subjek asal sebagai

judul atau unsur yang diterangkan.

contoh: Azman menendang bola.

Ayat aktif - Umar menembak burung itu.

Ayat pasif - Burung itu ditembak Umar.

Ayat pasif - ayat yang mengandungi kata kerja yang

mengutamakan objek asal sebagai judul atau

unsur yang diterangkan.

contoh: Bola ditendang oleh Azman.

- ayat yang mengalami pendepanan objek asal

- dalam ayat pasif kedudukan subjek atau

pelaku sudah kurang dipentingkan,

sebaliknya yang penting ialah objek.

LARAS BAHASA



Dikaitkan dengan kesesuaian dengan bidang dan situasibahasa atau konteks pengucapan.Laras bahasa bolehditakrifkan sebagai ciri – ciri khusus penggunaan bahasa

mengikut bidang sesuatu wacana digunakan.Contohnya, laras bahasa doa. Khutbah dan upacara. Larasdipengaruhi oleh latar, penutur, peserta dan tujuan.

Laras juga dipengaruhi oleh tatabahasa.

Contoh:- Ayat aktif dan ayat pasif, ayat biasa dan ayatsongsang, dan panjang pendek ayat akan menghasilkanlaras yang berbeza.

Terdapat tokoh bahasa yang membahagikan laras kepadabeberapa bahagian lagi. Misalnya ( Halliday) iaitu melihatlaras bahasa daripada tiga dimensi, iaitu tajuk wacana,cara penyampaian, dan gaya penyampaian.

TIGA DIMENSI(LARAS HALLIDAY)

Tajuk Wacana



Tajuk Wacana

Merujuk kepada bidang yang diperkatakanseperti biologi, perubatan, sukan, pendidikan,

matematik dan sebagainya.

Bidang – bidang ini menentukan kosa kata danistilah serta jenis ayat dan ragam ayat yangdigunakan.

Jika wacana merupakan wacana ilmiah, makaragam ayat pasif banyak digunakan untukmemberikan fokus kepada perkara yangdibincangkan.

Sebaliknya, jika wacana nerupakan ulasan selainperlawanan bola sepak,ragam ayat aktif denganayat tunggal yang pendek – pendek banyakdigunakan supaya sesuai dengan tempo

perlawanan bola sepak berkenaan.

Cara Penyampaian.



Sama ada wacana berkenaan disampaiakan secara lisanatau tulisan.

Jika lisan, sama ada ia merupakan wacana syarahan atau

ucapan, perbahasan dan khutbah atau doa.

Jika tulisan sama ada ia esei, laporan syarat rasmi atausurat peribadi, memorandum atau iklan.

Gaya Penyampaian.Mengimbangi sama ada suatu ucapan berkenaandisampaikan dalam situasi formal atau tak formal.

Misalnya, ucapan, adakah ucapan itu disampaikan dalammajlis yang formal yang di hadiri oleh orang – orang

kenamaan atau dif - dif

Iklan dapat dihasilkan dengan beberapa cara seperti



Iklan dapat dihasilkan dengan beberapa cara sepertiberikut :

a) Slogan: Kami Ada Cara.

b) Kaedah Pernyataan: Rumah Untuk Dijual/Disewa.c) Perkaitan konsep: Artis X dengan Tilam Jenama Y.

d) Pengisytiharan: Waja dengan Aksesori Lengkap.

e) Kaedah Umpan: Beli satu percuma satu

f) Kaedah Mesra: Keutamaan kami adalah pelanggan.

g) Bandingan: Bateri X lebih berkuasa dan tahan lama.

h) Gesaan : Cepat! Cepat ! Datanglah beramai – ramai.

i) Pertanyaan : Sakit pinggang ? Sapulah dengan minyakangin Z.

Laras Bahasa Akademik



Laras Bahasa Akademik

Meliputi pelbagai bidang seperti sains, teknologi,komunikasi, matematik dan sebagainya yang terletakdalam ruang lingkup pendidikan.

Bersifat teknikal

Dalam penulisan ilmiah, misalnya dalam penulisan thesis,penulis perlu mengikut format tertentu seperti perlu adacatatan bobliografi( rujukan), nota kaki di bawah mukasurat atau nota hujungan di penghujung setiap bab.

Copy of MPW1113_- Bahasa Kebangsaan

Documents

Transcript of Copy of MPW1113_- Bahasa Kebangsaan