0

PPGPJJ SEMESTER 1 SESI 2014/2015

KPR 3974 : LATIHAN MENGAJAR 1

TAJUK

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO. MATRIK

AHMAD LUTFI BIN ISHAK D20111049896

PUSAT PEMBELAJARAN: UPSI

KUMPULAN : K01019(A141PJJ)

NAMA TUTOR E-LEARNING: ENCIK RIDZUAN BIN JAAFAR

TARIKH SERAH: 23 OKTOBER 2014

PEMARKAHAN

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN I

MINGGU 5

1

Rancangan Pelajaran Harian Bahasa Melayu Tahun Satu

Tarikh : 20 Oktober 2014

Hari : Isnin

Tahun : 1 Bestari

Masa : 8.30 9.00 pagi

Bilangan Murid : 21 orang

Tajuk : Membuat Jus Buah-buahan

Standard Pembelajaran:

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang

betul menggunakan ayat tunggal.

2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai

bahan.

3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Menyebut atau menyatakan nama alatan dan bahan untuk membuat jus buah-buahan.

2. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

3. Membina dan menulis ayat dengan betul.

Aktiviti Pembelajaran dan Pembelajaran

1. Murid menjawab soalan guru.

2. Murid menyebut nama bahan dan alatan untuk membuat jus. .

3. Murid membaca perkataan dan frasa.

4. Murid membina ayat daripada perkataan yang diberikan.

5. Murid membina ayat berpandukan gambar .

6. Didik hibur menyanyikan lagu buah-buahan tempatan.

Elemen Merentas Kurikulum

1. Kreatif dan Inovatif : Mempelbagai kegunaan buah-buahan.

2. TMK : Penggunaan alat ICT

3. Keushawan : Berniaga

Bahan Bantu Mengajar

Komputer, LCD, Kad Gambar, Kad Perkataan, Lembaran Kerja.

2

Sistem Bahasa : Tatabahasa ( ayat tunggal )

Kosa kata ( mengisar, menapis, jus )

Sebutan dan Intonasi ( menyanyi lagu )

Strategi : Kontekstual, Kalaboratif.

Pendekatan/Kaedah : Induktif dan koperatif

Teknik : Soal jawab, tunjuk cara, bercerita.

Konsep 5P : Penggabungjalinan-kemahiran membaca, bertutur,

mendengar menulis

Pengisian Kurikulum :

a) Ilmu : Sains, Pendidikan Kesihatan ,

b) Nilai : Kesyukuran, Penghargaan, Hormat-menghormati

c) Kemahiran nilai tambah : i) Kemahiran berfikir (menjana idea, merumus

dan menghubung kait)

ii) kemahiran belajar cara belajar: Mendengar

iii) Kemahiran bahasa: Membaca, mendengar,

bertutur dan menulis

Kecergasan pelbagai : Interpersonal

Pengetahuan sedia ada

: i. Murid sudah biasa minum jus buah-buahan.

ii. Murid telah menguasai kemahiran membaca perkataan dan membina ayat.

Penilaian : 1. Menjawab soalan secara lisan.

2. Menjawab soalan lembaran kerja.

3. Secara pemerhatian.

3

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran.

Langkah Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Catatan

Set Induksi

(3 minit)

Jus Buah-buahan

Youtube lagu buah-buahan

tempatan.

1.Guru menayangkan

youtube lagu buah-

buahan tempatan.

2. Murid ikut sama

menyanyi.

3. Guru mencungkil idea

murid tentang kegunaan

buah-buahan tempatan.

4. Murid memberi

jawapan pertanyaan guru.

5. Guru menerangkan

tentang tajuk pelajaran

iaitu Membuat Jus

Buah-buahan

BBM: Youtube

lagu buah-

buahan tempatan

Nilai:

Kerjasama,

keyakinan

Perkembangan

Langkah 1

(7 minit)

Cara membuat jus

buah belimbing.

Bahan dan alatan

untuk membuat jus.

Lampiran 1

1.Guru menayangkan

power point cara-cara

membuat jus belimbing.

2. Murid menyebut nama

bahan dan alat untuk

membuat jus belimbing.

3. Murid membaca

perkataan yang terdapat

pada gambar.

Bahan:

Komputer, LCD

Nilai:

Patuh arahan

Integrasi inovasi

yang diterapkan:

Demo membuat

jus.

4

Langkah 2

(10 minit)

Demo cara membuat jus

buah belimbing.

Sediakan bahan dan

alatan.

Basuh dan potong

buah belimbing.

Masukkan

belimbing ke dalam

pengisar.

Kisar buah

belimbing tersebut.

Setelah siap

tapiskan jus tersebut

Tuangkan dalam

gelas apabila hendak

minum.

Lampiran 2

1.Guru mengeluarkan

bahan dan alatan yang

digunakan untuk

membuat jus belimbing.

2.Murid menyebut nama

alatan dan bahan yang

digunakan untuk

membuat jus belimbing.

4. Guru menunjukkan

cara membuat jus

belimbing.

BBM:

Bahan maujud

buah belimbing,

pengisar, jug,

gelas, penapis.

Kad perkataan

Nilai :

Berhati-hati,

menjaga

keselamatan,

menjaga

kesihatan.

Langkah 3

(7 minit)

Penilaian:

Soalan lembaran kerja.

1.Guru mengedarkan

lembaran kerja kepada

murid.

2. Murid menjawab

lembaran kerja yang

diberikan oleh guru.

3. Guru membimbing

murid-murid yang lemah

untuk menjawab.

Lembaran kerja.

Nilai:

-Berkeyakinan

Penutup

Rumusan guru tentang

1.Guru membuat

Nilai:

5

(3 minit)

pengajaran dan

pembelajaran.

rumusan tentang aktiviti

pengajaran dan

pembelajaran.

- Bekerjasama

REFLEKSI KEKUATAN Murid- murid dapat menjawab soalan- soalan dengan betul. Murid- murid seronok melakukan aktiviti. Pembelajaran berpusatkan murid.

KELEMAHAN Terdapat beberapa orang murid yang tidak menumpukan

perhatian terhadap pengajaran guru. Tidak dapat menepati masa yang diperuntukan.

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN Menambahkan masa pengajaran kepada 60 minit. Memberi tumpuan kepada muridyang bermasalah. .

https://sites.google.com/site/cikgushahbm/home/video-lagu-buah-buahan

6

Lampiran 1

Membuat Jus Belimbing

7

Lampiran 2

Cara-cara membuat jus belimbing

Sediakan bahan dan alatan untuk membuat jus.

Basuh buah belimbing, kemudian potong halus.

Masukkan buah belimbing tersebut ke dalam pengisar.

Kisar buah tersebut sehinga lumat.

Tapiskan jus tersebut.

Jus sudah sedia boleh diminum.

8

Lembaran kerja

Nama: __________________________________ Tarikh: ________________________

Lengkapkan ayat di bawah.

9

Lembaran kerja (Pengayaan)

Nama: __________________________________ Tarikh: ________________________

Tuliskan ayat berdasarkan perkataan yang diberikan.

____________________________________________________

__________________________________________________

__

_

__________________________________________________

__

___________________________________________________

___

____________________________________________________

tembikai

membayar

memotong

mengisar

minum