8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

1/14

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

2/14

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

3/14

Objektif Domain Afektif mempunyai hubungan

dengan perasaan, emosi, minat, sikap,

penghargaan dan nilai. Dari segi praktiknya,

guru jarang menulis objektif ini dalam buku

rekod pengajaran berbanding objektif kognitif,

yang ditulis dalam bentuk perlakuan pelajar.Ini berlaku kerana ketidakwujudan prosedur

dan alat yang benar-benar sesuai untuk

mengukur pencapaian objektif afektif.

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

4/14

Bloom bersama dengan David Krathwol telahmenyusun pembahagian domain afektif

kepada 5 peringkat iaitu :

1. Penerimaan

2. Gerak Balas

3. Penilaian

4. Organisasi

5. Perwatakan

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

5/14

Penerimaan

Objektif pertama Domain Afektif ialah Penerimaan (Receiving),yang bermaksud kesediaan seseorang/penerima untuk menerima

sesuatu yang ingin disampaikan.

Peringkat ini bermula dengan kesedaran penerima, misalnya,penerima sedar akan irama, lirik lagu, keadaan kehidupan.

Selepas kesedaran, individu berkenaan akan menunjukkankesediaan untuk menerima, iaitu individu berkenaan tidakmenjauhkan diri daripada rangsangan yang diterima. Seterusnya,individu berkenaan akan mula bertindak secara terhad, iaitu cuba

membezakan setiap rangsangan yang diterima.

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

6/14

Contohnya :

Sewaktu sesi pembelajaran matapelajaran

muzik guru meminta murid untuk mendengarbunyi alat-alat muzik dan alunan lagu.

Penanda : Memilih, mengikut, bertanya

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

7/14

Gerak Balas Dalam keadaan tidak sedar, kita sebenarnya sedikit

sebanyak akan cenderung untuk memberi gerak balasterhadap alunan muzik yang di dengar.

Seseorang akan bertindak balas terhadap rangsanganyang diterima disebabkan dia mempunyai motiftersendiri untuk berbuat demikian. Motif ingin tahutentang sesuatu boleh menyebabkan seseorang itu

bertindak balas terhadap rangsangan yang diterima.Tindak balas ini akhirnya akan melahirkan rasakepuasan dalam diri individu berkenaan.

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

8/14

Contohnya :

Ada antara murid yang menggerakkan anggota

badan mengikut rentak lagu apabila mendengar

lagu atau alunan muzik.

Apa perasaan ketika itu..?Penanda : Mematuhi, melaksanakan, mengamalkan

Contohnya :

Ada antara murid yang menggerakkan anggota

badan mengikut rentak lagu apabila mendengar

lagu atau alunan muzik.

Apa perasaan ketika itu..?Penanda : Mematuhi, melaksanakan, mengamalkan

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

9/14

Penilaian

Bermaksud seseorang itu memahami nilai

sesuatu perbuatan yang dilakukannya kepadamasyarakat. Nilai/motif ini, yang boleh

dianggap sebagai motivasi luaran, akan

menjadi landasan kepada setiap perlakuan

yang ditunjukkan oleh individu berkenaan.

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

10/14

Contohnya :

Apabila pelajar melakukan suatu

persembahan sama ada nyanyian, band,persembahan alat perkusi dan sebagainya..

Bagaimana penilaian masyarakat terhadapindividu tersebut..??

B

agaimana penilaian individu tersebut pada dirisendiri..??

Penanda : memulakan, menyertai, membentuk

Contohnya :

Apabila pelajar melakukan suatu

persembahan sama ada nyanyian, band,persembahan alat perkusi dan sebagainya..

Bagaimana penilaian masyarakat terhadapindividu tersebut..??

B

agaimana penilaian individu tersebut pada dirisendiri..??

Penanda : memulakan, menyertai, membentuk

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

11/14

Organisasi

Bermaksud seseorang itu boleh menyusun

semua nilai yang diterimanya kepada satusistem yang lebih praktikal.

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

12/14

Contohnya :

Sewaktu membaca skor lagu, murid dapat

menerima peraturan-peraturan notasi yangterdapat dalam skor dan seterusnya dapatmengawal diri dan memainkan lagu mengikutperaturan tersebut.

Penanda : menyedia, mengubahsuai,menyelesaikan

Contohnya :

Sewaktu membaca skor lagu, murid dapat

menerima peraturan-peraturan notasi yangterdapat dalam skor dan seterusnya dapatmengawal diri dan memainkan lagu mengikutperaturan tersebut.

Penanda : menyedia, mengubahsuai,menyelesaikan

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

13/14

Perwatakan

Yang bermaksud seseorang itu mematuhi

sesuatu sistem nilai dan sanggupmengamalkannya sebagai satu cara hidup.

8/14/2019 Domain Pembelajaran Muzik Afektif

14/14

Contohnya :

Apabila murid mendengar dan menghayati

lirik lagu dan lagu yang berunsurkan nasihat.Ia

akan mempengaruhi tingkah laku dan

perwatakan murid.

Penanda : mempamerkan, mempengaruhi,melaksanakan