Dr. mohamad nor bin mohamad taib ipgkbm (kreativiti & inovasi pemangkin kualiti guru)
-
Upload
muhammadakbarzahidi -
Category
Education
-
view
118 -
download
5
Transcript of Dr. mohamad nor bin mohamad taib ipgkbm (kreativiti & inovasi pemangkin kualiti guru)
KREATIVITI DAN INOVASI PEMANGKIN KUALITI GURU
HARI ANUGERAH INOVASIIPGKBM KUALA LUMPUR, 9 JULAI 2014
OLEH: DR. MOHAMAD NOR BIN MOHAMAD TAIB
PENGARAH PUSAT PENYELIDIKAN PEMBANGUNAN DAN
INOVASI IPGM, CYBERJAYA
“PENDIDIKAN MERUPAKAN PENCETUS KREATIVITI DAN MENJANA INOVASI YANG MELENGKAPKAN GENERASI MUDA DENGAN KEMAHIRAN YANG DIPERLUKAN UNTUK BERSAING DALAM PASARAN KERJA, DAN MENJADI PENGUPAYA PERKEMBANGAN EKONOMI KESELURUHANNYA” YAB PM DATUK SERI NAJIB RAZAK (PPPM TH 2013-2025 6 SEPT 2013)
“GURU PERLU MEMBENTUK PELAJAR YANG MAMPU BERFIKIR SECARA TAJAM, MENDALAM DAN KREATIF BAGI MENGHADAPI APA SAJA KEMUNGKINAN”
YAB PM DATUK SERI NAJIB RAZAK (12 JULAI 2012)
Teras Strategik Keempat RMKe 10 (Membangun dan Mengekalkan Modal Insan Bertaraf Dunia)
“Bagi membolehkan Malaysia bersaing di peringkat global dan memacu ekonomi yang diterajui oleh inovasi, negara perlu memupuk, menarik dan mengekalkan modal insan yang cemerlang. Pembangunan modal insan merupakan asas utama bagi menjayakan transformasi ke arah negara berpendapatan tinggi. Ke arah memupuk modal insan cemerlang, kerajaan akan melakukan pembaharuan secara komprehensif ke atas kitaran pembangunan modal insan bermula di peringkat awal kanak-kanak sehingga ke alam pekerjaan. Usaha meningkatkan pencapaian pelajar akan dimulakan dengan membangun dan memotivasi kecemerlangan guru. Sekolah dan pengetua akan dipertanggungjawab ke atas prestasi pelajar”.
YAB Perdana Menteri pada 10 Jun 2010
IPGM PERLU MENERAPKAN PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIF DALAM LATIHAN PERGURUAN. IA PERLUKAN PENDEKATAN YANG LEBIH INTERAKTIF DAN KOMPREHENSIF DALAM PROSES P&P. YAB TPM TAN SRI MUHYIDEN YASIN, MESYUARAT SUSULAN JEMAAH MENTERI KPM, 4 JAN 2012
BUDAYA KREATIVITI DI NEGARA MAJUKorea Selatan: Without Innovation, We Shall Not Survive, Resources Are Limited But Creativity Is Unlimited, Singapura: Education Reform 1997, Think Creatively And Critically
Kualiti guru merupakan penentu utama pencapaian murid di sekolah. Kajian di Tennessee USA (1990an) menunjukkan secara relatif guru berprestasi tinggi dapat meningkatkan pencapaian murid sebanyak 50% dalam tempoh 3 tahun berbanding guru yang berprestasi rendah. PPPM (2013-2025)
The quality of an education system cannot exceed the quality of its teachers Barber & Mourshed (2007)
A nation at risk: improving the quality teacher education is a central goal of the educational reform movement
USA, National Commission On Educational Excellence (1983)
SEKTOR PENDIDIKAN PERLU BERUBAH
EMPAT ANJAKAN PARADIGMA: PERUBAHAN DARIPADA KETEGARAN
KEPADA KEANJALAN SEBAGAI PEMUDAHCARA.
PERALIHAN DARIPADA BUDAYA OUTPUT , PERBELANJAAN DAN KESAN NYATA SEMATA-MATA KEPADA MEMENTINGKAN KEBERHASILAN SECARA HOLISTIK ATAU OUTCOME.
DARIPADA BIROKRASI YANG MENYUKARKAN KEPADA BIROKRASI YANG MEMUDAHKAN CARA SERTA MENYENANGKAN RAKYAT.
DARIPADA MENEKANKAN SOAL PRODUKTIVITI KEPADA GABUNGAN PRODUKTIVITI, KREATIVITI DAN INOVASI.
NORTAIB/JPN MEL/2011
PELATIHPELATIH
PEMIMPINPEMIMPIN
PENSYARAHPENSYARAHINSTITUSIINSTITUSI
R&D INOVASI
R&D INOVASI
KEMUDAHANKEMUDAHAN
KURIKULUMKURIKULUM
TRANSFORMASI IPG
APA ITU PEMIKIRAN KRITIS, KREATIF DAN INOVATIF?APA ITU PEMIKIRAN KRITIS, KREATIF DAN INOVATIF?
• BERMULA DENGAN PERASAAN INGIN TAHU.. “PUZZLE” “CURIOUS”
• SATU PROSES MENGGUNAKAN AKAL FIKIRAN
Pemikiran Kritis Membuat penilaian ke atas sesuatu idea
PEMANGKINPEMANGKIN
HOTSHOTS
ASAS KREATIVITI (INPUT)
MENJANA KREATIVITI (PROSES)
HASIL KREATIVITI (OUTPUT)
CreatingEvaluatingAnalyzingApplying
UnderstandingRemembering
PERLU:•Kaya dengan informasi•Keinginan untuk meluahkan idea•Menilai idea yang baik dan idea kurang baik•Mencurahkan kemampuan anda dalam bidang yang diminati
PERLU:•Kaya dengan informasi•Keinginan untuk meluahkan idea•Menilai idea yang baik dan idea kurang baik•Mencurahkan kemampuan anda dalam bidang yang diminati
GETTING THE RIGHT TEACHERS. GOOD TEACHER PRODUCES GOOD STUDENTS WHO ARE THINKERS AND INNOVATORS
HOW? DOA (DISCIPLINE OF ACTION) = CREATIVE & INOVATIVE
KOMPONEN DALAM KREATIVITI
Ilmu teknikal, prosedur dan kepakaran intelektual
Kehendak dalaman untuk menyelesaikan masalah mendorong motivasi seseorang itu untuk menjadi lebih kreatif
Bagaimana tahap imiginasi dan flexibel seseorang menangani masalah .
Mendorong seseorang untuk berfikir secara kreatif bagi mencapai matlamat
KREATIVITI DAN INOVASI DALAM KURIKULUM
1. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK).2. PROGRAM I-THINK SEBAGAI ALAT BERFIKIR (THINKING
TOOLS) YANG MENGGALAKKAN PEMIKIRAN ARAS TINGGI (HIGHER ORDER THINKING SKILLS).
3. TEKNIK-TEKNIK MERANSANG MINDA KREATIF: PETA MINDA (MIND MAPPING), ANALISIS SWOT, BOS BRAINSTORMING & PENYELESAIAN MASALAH.4. PENERAPAN AMALAN TERBAIK DARI INTERNATIONAL
BACCALAUREATE (MIDDLE YEAR PROGRAM).
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif (KBKK) Merentas
Kurikulum
Mata pelajaran berteraskan kreativiti
• Penekanan kurikulum• Pendekatan
penerapan (infusion)• Objektif
pembelajaran Pra sekolah, sekolah
rendah, menengah
Reka Cipta PSV/PMZ Teknikal & Vokasional Mata pelajaran MPV Kemahiran Hidup-
Komponen reka cipta dalam mata pelajaran
Literasi TMK
PROGRAM KURIKULUM SEDIA ADA
Strategi P&P
Konstruktivisme Pembelajaran
Kontekstual Inkuiri penemuan Pembelajaran
berasaskan projek Pembelajaran
berasaskan masalah/membuat keputusan
Kajian masa depan
KREATIVITI DAN INOVASI (EMK) KSSR TH 2011
BUKU PANDUAN KREATIVITI PEMBANGUNAN DAN AMALAN DALAM P&P
ALAT BERFIKIR I-THINK MENJANA PEMIKIRAN ARAS TINGGI
Defining in context
Describing qualities
Sequencing
Part-whole relationships
Classifying
Comparing & Contrasting
Cause & Effect
Seeing analogies
I-THINK TAXONOMY BLOOM
PETA MINDA (MIND MAPPING): MENGURUS DAN MENYIMPAN MAKLUMAT DENGAN KATA KUNCI DAN IMEJ KUNCI YANG MERANSANG IDEA-IDEA BARU DILUKIS MENYERUPAI SEL OTAK UNTUK MERANSANG OTAK BERTINDAK BALAS DENGAN CEPAT MENGGUNAKAN KEDUA-DUA BELAH OTAK: KIRI = LOGIKAL/PRECISE KANAN = IMAGINATIF/COLOURFUL
MERANSANG MINDA KREATIF
BRAINSTORMINGISU: PERLUKAN RM50,000 UNTUK MEMBINA RUMAH TUMPANGAN BINATANG PELIHARAAN (PETS SHELTER)
KATAKAN ADA 10 ORANG AHLI KUMPULAN. SETIAP ORANG DIBERIKAN SEHELAI KERTAS PELEKAT (STICKER) DAN DIMINTA TULISKAN SATU IDEA DI ATAS STICKER DAN TAMPAL DI DINDING
AHLI KUMPULAN BERSAMA-SAMA MEMBACA SEMUA IDEA DI STICKER DAN SUSUN MENGIKUT URUTAN IDEA YANG SEPATUTNYA
JIKA ADA IDEA YANG TIDAK SESUAI KETEPIKAN ATAU TIDAK DIGUNAKAN
KETUA KUMPULAN AKAN MENERANGKAN BAGAIMANA UNTUK MENGATASI ISU DI ATAS
IDENTIFY
DESCRIBE
EVALUATE
ACT
LEARN
APA SEBENAR YANG TERJADI? SIAPA YANG TERLIBAT? APAKAH ELEMEN-ELEMEN MASALAH? BILAKAH TERJADI? DI MANAKAH TERJADI?
PILIHAN-PILIHAN PENYELESAIAN YANG TELAH DIKENALPASTI? GUNAKAN PENDEKATAN KREATIF UNTUK MERANSANG MINDA
BUAT PENILAIAN TENTANG AKIBAT YANG BERLAKU PADA SETIAP PILIHAN KESAN SELEPAS TINDAKAN DIAMBILSAMADA BAIK ATAU BURUK
BUAT SATU PILIHAN YANG DIRASAKAN SESUAI PASTIKAN ADA PILIHAN ALTERNATIF JIKA PERLU DITUKAR
KAJI SEMULA SAMADA TINDAKAN TERBAIK TELAH DILAKUKAN
PENYELESAIAN MASALAH: IDEAL
MISI: MELAHIRKAN TENAGA MANUSIA BERKEMAHIRAN ABAD KE 21
CONTOH-CONTOH PENGAJARAN TOPIKAL GURU YANG KREATIF
TRANSFORMASI IPG
RUKUN NEGARA
BUDAYA & ASPIRASI NEGARA
PERLEMBAGAAN
MALAYSIA NEGARA TERCINTA
ANALISIS SWOT DAN BOS
Teknik yang berkesan untuk memahami kekuatan dan kelemahan serta mengenalpasti peluang dan ancaman.
CIRI-CIRI B.O.S• BLUE OCEAN STRATEGY (BOS) ADALAH UNTUK PIHAK YANG BERSEDIA
DAN SANGGUP MELAKUKAN PERBEZAAN UNTUK KELUAR DARI STATUS QUO KE ARAH CEMERLANG, GEMILANG DAN TERBILANG.
• STRATEGI PERSAINGAN UNTUK MEREBUT PELUANG YANG TERHAD. MENCIPTA PASARAN BARU MELUASKAN PASARAN.
• PROSES YANG ADIL UNTUK MENINGKATKAN: REPUTASI ORGANISASI KOMITMEN AHLI-AHLI.
• FOKUS BOS: MEMINIMAKAN RISIKO MENCIPTA INOVASI YANG BERNILAI (VALUE INNOVATION)
18
Lapisan Ketiga:Belum diterokai
Lapisan Kedua:Masih enggan
Lapisan Pertama:Pelanggan sedia ada bil. kecil
INOVASI NILAI
Kos
Nilai Pembeli
• Terjadi bila tindakan syarikat memberi kesan baik kepada struktur kos dan jumlah jualan.
• Kos dikurangkan dengan menghapus dan mengurangkan persaingan (not abused)
• Nilai pembeli ditingkatkan dengan penawaran
elemen baru
• Tumpuan untuk menjadikan persaingan tidak
relevan lagi
• Tumpuan sama ke atas nilai dan inovasi
• Selaraskan inovasi dengan penggunaan, harga dan kos
• Mencipta perbezaan dan kos rendah serentak
Inovasi Nilai
CONTOH:KPM: SBT– kebitaraan, perubahan dalam pengurusan seperti autonomi & empowerment dan pengantarabangsaan.AIR ASIA – Now everyone can fly
Melakukan sesuatu dengan cara yang unik, Keluar daripada pola yang sama, Berfikir di luar kotak atau thinking outside
of the box, Melihat sesuatu daripada perspektif baru, Menggabungkan idea sedia ada dan
pembentukan idea baru, Membuka minda dengan idea dan
penciptaan baru, Mencabar andaian, Mengembangkan idea yang dianggap
masalah oleh pihak lain, Menerbitkan idea besar daripada idea-idea
kecil, Berfikir secara fleksibel, Menghasilkan penyelesaian, konsep dan
produk yang asli/novel, Membuat sintesis, imaginasi dan
visualisasi.
KEKUATAN PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIF
Perubahan mencetuskan pembaharuan yang boleh membawa kemajuan.Setiap pendidik merupakan agen membangunkan modal insan kreatif dan inovatif.
DR MOHAMAD NOR BIN MOHAMAD TAIB
E-MAIL: [email protected]
NO MISSION IS IMPOSSIBLE MISSION: START WITH THE IMPOSSIBLE,THEN
WORK OUT HOW TO MAKE IT POSSIBLE