Kajian kes ‘USING CENTERS IN A MULTITASK tutorial w6 edu 3104
Edu Latihan Tutorial NIZAM
-
Upload
halimatunsr-ramli -
Category
Documents
-
view
224 -
download
1
description
Transcript of Edu Latihan Tutorial NIZAM
![Page 1: Edu Latihan Tutorial NIZAM](https://reader034.fdokumen.site/reader034/viewer/2022051403/56d6bd0b1a28ab30168c69f0/html5/thumbnails/1.jpg)
LATIHAN TUTORIAL
EDU 3083 – EN VASANTHAN
TARIKH : 28 FEB 2015
MOHD NIZAM BIN MALIKI NO K/P : 750228 01 5077
SOALAN 1
Buat satu perbandingan bidang perniagaan dengan bidang perguruan dari segi konsep’ pelanggan dan ‘persaingan’.
Bidang Perniagaan Bidang PerguruanPelanggan
- Orang ramai yang berurusan
Persaingan Boleh tingkatkan produktivti/menurunkan produktiviti
Boleh meningkatkan produktiviti
Meningkatkan mutu barangan yang di hasilkan
Menaikkan imej syarikat
Meningkatkan permintaan terhadap barangan atau perkhidmatan
Meningkatkan inisiatif penyelidikan dalam menghasilkan produk yang lebih berkualiti
Pelanggan- Murid- Ibu bapa- Komuniti
PersainganBoleh mendatangkan kebaikan atau keburukan
Meningkatkan prestasi sekolah
Meningkatkabn strategi pengajaran dan pembelajaran
Menaikkan nama sekolah, Daerah dan negeri
Meningkatkan kualiti sekolah
Sekolah menjadi tumpuan murid
Menaikkan ‘ranking’ sekolah alam SKPM
1
![Page 2: Edu Latihan Tutorial NIZAM](https://reader034.fdokumen.site/reader034/viewer/2022051403/56d6bd0b1a28ab30168c69f0/html5/thumbnails/2.jpg)
SOALAN 2
GURU
Kemoralan seksual dan pornografi Gangguan seksual di tempat kerja Pengendalian kelas tuisyen oleh guru
Sejauh manakah tingkahlaku seperti diatas dapat memberi impak negatif kepada imej sesebuah sekolah. Bincangkan dan lakarkan dalam bentuk Mind map.
SOALAN 3
2
IMPAK NEGATIF KEPADA IMEJ SEKOLAH
Mencemarkan nama sekolah
Kurang komitmen guru terhadap tugas hakiki
Menghilangkan rasa hormat murid kepada guru
Menjejaskan kelancaran pentadbiran sekolah
Menjejaskan produktiviti semasa melaksanakan tugas
Menambahkan masalah disiplin
menjejaskan imej profesion keguruan yang suatu ketika dahulu amat mulia
![Page 3: Edu Latihan Tutorial NIZAM](https://reader034.fdokumen.site/reader034/viewer/2022051403/56d6bd0b1a28ab30168c69f0/html5/thumbnails/3.jpg)
Apakah yang anda faham tentang ‘Akauntabiliti terhadap murid dan akauntabiliti terhadap diri sendiri seseorang guru.
Akauntabiliti sebagai tanggungjawab kepada sesorang atau tangungjawab kepada sesuatu.
Akauntabiliti terhadap murid-murid
Mengutamakan kebajikan dan keselamatan murid
Menjalankan tugas dengan penuh dedikasi.
Mengutamakan kebajikan dan keselamatan murid-murid.
Bersikap adil dengan setiap murid.
Membimbing murid-murid tanpa mengenakan sebarang bayaran.
Memberi contoh yang terbaik kepada murid-murid.
Melaksanakan aktiviti kurikulum dan kokurikulum.
Menjadi suri teladan yang baik kepada murid-murid.
Memelihara dan memperbaiki kecekapam ikhtisas.
Akauntabiliti terhadap diri sendiri
Berilmu pengetahuan dan berkemahiran menyampaikan maklumat.
Komitmen terhadap tugas.
Kesabaran, empati, ikhlas dan jujur dalam melaksanakan tugas
Memotivasikan pelajar dengan menjadi contoh kepada pelajar
Berketrampilan dalam bidang mata pelajaran yang di ajar
SOALAN 4
Berikan pendapat anda bagaimana seseorang guru dapat mengekalkan akauntabiliti terhadap rakan sejawat.
Tanggungjawab terhadap rakan sejawat
Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan sebagai guru.
Mengelakkan diri daripada membuat kenyataan yang boleh mencemarkan nama baik rakan sejawat dihadapan pelajar atau ibu bapa.
Berusaha menunaikan tanggungjawab. Sentiasa mengawasi diri supaya tidak mencemarkan nama baik profesion
perguruan. Sentiasa membantu rakan yang baru dalam profesion perguruan. Menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru.
3
![Page 4: Edu Latihan Tutorial NIZAM](https://reader034.fdokumen.site/reader034/viewer/2022051403/56d6bd0b1a28ab30168c69f0/html5/thumbnails/4.jpg)
SOALAN 5
Huraikan bagaimana anda sebagai seorang guru boleh melaksanakan tugas dengan penuh integriti untuk memperlihatkan akauntabiliti anda terhadap masyarakat dan Negara.
Integriti Guru;
Integriti bermaksud kesempurnaan
Nillsen 2004, bermaksud keikhlasan dan kejujuran
Institut Integriti Malaysia- kualiti yg wujud secara keseluruhan dan padu
kepada individu dan organisasi
Berlandaskan etika dan pencerminan etika dalam tindakan sehari-hari
Integriti guru bermaksud guru perlu melaksanakan amanah dan kuasa yang
dipertanggungjawabkan menurut kepentingan umum.
Akauntabiliti terhadap masyarakat dan negara
Tidak menyebarkan ajaran yang boleh merosakkan pelajar, masyarakat atau
negara
Memupuk sikap dan nilai supaya menjadi warganegara yang taat setia,
bertanggungjawab
Menghormati masyarakat tempat berkhidmat.
Menggalakkan kerjasama dan persefahaman antara guru dengan ibu bapa,
institusi pendidikan dengan masyarakat.
Berpegang pada tingkah laku yang sopan dan diterima masyarakat.
Menjalankan tugas menyebarkan cita dan matlamat Falsafah Pendidikan
Negara dan Rukun Negara
Memupuk nilai murni yang sesuai dengan masyarakat berbilang kaum.
Memenuhi tanggungjawab sebagai rakyat Malaysia.
Mengeratkan persefahaman dengan ikhlas dalam kalangan ibu bapa.
Memberi sumbangan sukarela kepada negara.
4