ETIKA PRS
-
Upload
kaunseling-smahmy -
Category
Documents
-
view
238 -
download
2
description
Transcript of ETIKA PRS
PERANAN DAN FUNGSI DI SEKOLAH
PEMBIMBING SEBAYAKAUNSELOR SEBAYA
PEMBIMBING PELAJARFASILITATOR SEBAYA
PEMBANTU RAKANPEMBANTU PELAJARPENOLONG PELAJARPEMBIMBING RAKAN
Sebagai PRS anda perlu sentiasa menghayati Falsafah PRS iaitu “Bantu Diri Untuk
Membantu Rakan Lain”. Dalam usaha membantu rakan, anda
mendapat pengetahuan, kemahiran, dan pengalaman
untuk meningkatkan kecemerlangan diri. Oleh itu, anda seharusnya berusaha
mempertingkatkan diri dari segi ilmu pengetahuan. perlakuan, perhubungan, kreativiti, dan
keimanan.
1. Menjadi rakan yang peka kepada perasaan orang lain dan keadaan sekeliling.
2. Sebagai khidmat sokongan, anda membantu menggerakkan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah.
3. Sebagai salah satu sumber kepada rakan untuk mendapatkan bantuan.
4. Sebagai pelajar contoh kepada pelajar lain.
Bersedia dan rela membantu rakan yang
memerlukan bantuan tanpa mengira agama, bangsa,
kedudukan, perlakuan dan fizikal.
● Amanah dan menyimpan rahsia● Menerima dan menghormati rakan dan orang
lain.● Memahami batasan dan keupayaan diri● Sentiasa berusaha meningkatkan diri dari
pelbagai aspek.● Melapor kepada guru bimbingan dan kaunseling
tentang kes yang boleh merosakkan diri dan/atau orang lain.
● Merujuk kes rumit kepada guru bimbingan dan kaunseling.
● Mematuhi peraturan sekolah, dan norma masyarakat dan agama.;
a. Menjadi fasilitator yang bersikap terbuka, yakin
dan percaya diri, berasa selesa, dan berempati.
b. Menerima rakan secara terbuka dan tanpa syarat.
c. Mendengar, menjelas dan membantu rakan
melihat beberapa altematif sebelum membuat
keputusan.d. Memberi sokongan dan galakan untuk
rakan mengambil langkah positif.e. Mematuhi etika kerahsiaan. f. Menyedari bahawa bukan semua
masalah boleh diatasi.
g. Berbincang dan membantu rakan yang menghadapi
masalah biasa/normal.h. Memimpin rakan melihat masalahnya dengan
objektif dan menggalakkannya mencari penyelesaian
sendiri supaya ia belajar me!alui pengalamannyai. Merujuk kes yang berat kepada guru
bimbingan dan kaunseling dan menjadi penghubung kepada
rakan yang bermasalah untuk berteinu dengan
guru bimbingan dan kaunseling atau orang yang
lebih arifj. Menjalankan projek membantu sambil
mempengaruhi rakan lain supaya melibatkan diri.k. Mengutamakan kesejahteraan diri dan
memahami batasan diri untuk membantu.
a. Mengawal, memberi khutbah atau mendesak rakan tentang apa yang mereka harus lakukan
b. Membuat kesimpulan awal dan cuba mengubah mereka.
c. Memberi nasihat atau cadangan penyelesaian untuk diikuti.
d. Membuat sesuatu yang sepatutnya dilakukan oleh rakan itu sendiri.
e. Membuka rahsia rakan.f. Mengharapkan semua masalah boleh diatasi
dengan segera
● Terus berbincang dengan rakan yang menghadapi krisis dan/atau masalah emosi yang mendalam.
● Bertindak menyelesaikan masalah rakan.
●Mengendali masalab rakan yang runcing sehingga menganggu ketenteraman jiwa.
●Menjalankan projek bersendirian dan mengetepikan rakan lain.
●Terlibat dengan masalah rakan secara peribadi sehingga mengganggu pelajaran dan perasaan.
KERAHSIAN KEADAAN BERISIKO, BERTANGGUNGJAWAB MEMBERITAHU KAUNSELOR @ PENGETUA JUJUR, SEKIRANYA TIDAK MAMPU MEMBERIKAN PERTOLONGAN HAK UNTUK MEMBANTU RAKAN-RAKAN SEBERAPA YANG BOLEH MENERIMA DENGAN PERASAAN TERBUKA DAN JUJUR TERLIBAT SECARA EMOSI, MEMUTUSKAN HUBUNGAN MENOLONG DAN DIRUJUK KEPADA KAUNSELOR
PENERIMAAN TANPA SYARATPENERIMAAN TANPA SYARATMendengarMendengar
FahamFahamDIPERCAYAIDIPERCAYAI
MENGAMBIL BERATMENGAMBIL BERATTULENTULEN
Pandang orang yang bercakapPandang orang yang bercakap Sentiasa sedar perasaan Sentiasa sedar perasaan
orang yang sedang bercakaporang yang sedang bercakap Kedudukan badanKedudukan badan Elakkan dari melabel atau Elakkan dari melabel atau
menilai orang yang bercakapmenilai orang yang bercakap Bezakan perasaan Bezakan perasaan
menyeronokkan dan yang menyeronokkan dan yang menyedihkanmenyedihkan
●Menjelaskan●Menggambarkan kembali perasaan●Tidak menilai dan menasihat●Menyimpul dan meringkas●Bertanya dan menyoal
KRITERIA DIRI
BERPENDIRIAN BOLEH
MENILAI BERANI BERFIKIRAN
TERBUKA
TEKNIKKatakan tidakMengelakTukar topikBuat macam terkejutBuat lawak
PERLU DILAKUKAN DENGAR
FIKIR DAN NILAI KEPUTUSAN NYATAKAN PUPUK HUBUNGAN
Kita ponteng sekolah best ni, kita main game kat CC
Tak bolehlah subjek tu penting, aku tak boleh lah
TEKNIK KATAKAN TIDAKTEKNIK KATAKAN TIDAK
Kita masuk bilik guru nak, curi
soalan periksa
Entahlah tak pasti, aku ada kerjalah nak
buat
TEKNIK MENGELAKTEKNIK MENGELAK
BACK
APA KATA KITA PERGI
MEROKOK DULU
EH! UTNAH KAU RASA
MANUSIA NI SEMUANYA
BAIK KE..JAHAT HA!
TEKNIK TUKAR TEKNIK TUKAR TOPIKTOPIK
Hah! Eeei Bestnya Kalau
kantoi kita mengintai
warden pulaklah
Pergi mengendap kat aspuri best ni
kan
TEKNIK BUAT MACAM TEKNIK BUAT MACAM TERKEJUTTERKEJUT
TEKNIK BUAT LAWAK
Kereta katak pengetua tu kita calarkan aje, dia
ingat bagus sangat ke
Elok juga, lokap tengah kosong
sekarang ni, mambazir pulak
Kemahiran memberi perhatian Kemahiran komunikasi Kemahiran empati Kemahiran bertanya Ketulenan Kemahiran tegasdiri (Asertif) Kemahiran mengesah kebenaran Dadah/arak Kesejahteraan diri/tekanan Potensi (keupayaan) manusia Latihan kepimpinan