Nama Pembina : Mazlan Bin Mohd Yussof

Ibrahim Bin Ambo Mase

Hazlily Binti Suin

Soalan 1

1 Jenis Item Subjektif (kertas 2)2 Konstruk Pengetahuan 3 Konteks Garis dan Satah Dalam 3 Dimensi4 Aras Kesukaran Sederhana 5 Dimensi

Pengetahuan (Evidens)

Langkah/No. Domain Kognitif

Konsep

1 Pengetahuan Mengetahui/mengingati cara untuk mencari nilai sudut

36 Ciri Utama KBAT Stimulus

Pelbagai tahap / aras pemikiranKonteks yang baharu / Bukan lazimSituasi sebenar dalam kehidupan harianItem tidak berulang

ARAS KESUKARAN:

Jumlahi. Asas – Lanjutan 1 2 3 4 5 2ii. Lazim – Baharu 1 2 3 4 5 3iii. Ringkas – Rencam 1 2 3 4 5 2

3 – 6 7 – 11 12 – 15Rendah Sederhana Tinggi

SOALAN 1

Rajah menunjukkan sebuah akuarium kaca yang diisikan dengan separuh air. Terdapat satu retakan kecil yang membentuk satu garis di antara titik B dengan T disebabkan tekanan yang dikenakan oleh air.

E H

F

T 8 cm

C D

6 cm A B

10 cm

a) Namakan sudut di antara garis retakan BT dengan tapak akuarium kaca.b) Hitung sudut di antara garis retakan BT dengan tapak akuarium kaca tersebut.

Jawapan :

a) ∆ CBT P1b) Tan ∆ CBT = 4/6

∆ CBT = Tan-1 4/6 K1 ∆ CBT = 330 41’ @ 33.690 N1

D

G

Soalan 2

1 Jenis Item Aneka Pilihan2 Konstruk Pengetahuan3 Konteks Statistik4 Aras Kesukaran Sederhana5 DimensiPengetahuan

(Evidens)Langkah/No. Domain

KognitifKonsep

1 Pengetahuan Mengetahui kaedah untuk mencari mod.

2 Mengaplikasi Menggunakan maklumat diberi3 Menganalisa Mengenalpasti dan mengelas

maklumat.6 CiriUtamaKBAT Stimulus

Pelbagai tahap / aras pemikiranKonteks yang baharu / Bukan lazimSituasi sebenar dalam kehidupan harianItem tidak berulang

ARAS KESUKARAN:

Jumlahi. Asas – Lanjutan 1 2 3 4 5 3ii. Lazim – Baharu 1 2 3 4 5 4iii. Ringkas – Rencam 1 2 3 4 5 1

3 – 6 7 - 11 12 – 15Rendah Sederhana Tinggi

2. SMK Riang Ria mengadakan sambutan hari guru peringkat sekolah. Pada hari tersebut semua pelajar telah membawa hadiah untuk guru kelas mereka. Untuk kelas 5 A, seramai 18 orang pelajar menghadiahkan bunga, 10 pelajar menghadiahkan album, x pelajar menghadiahkan buku dan y pelajar menghadiahkan pen. Diberi mod untuk hadiah tersebut ialah bunga.

Cari jumlah maksimum y.

A 16

B 17

C 18

D 19

Soalan 3

1 Jenis Item Aneka Pilihan2 Konstruk Mengaplikasi, Menilai3 Konteks Sudut Dongak4 Aras Kesukaran Sederhana5 DimensiPengetahuan

(Evidens)Langkah/No. Domain

KognitifKonsep

1 Pengetahuan Mengenalpasti panjang, sudut2 Kefahaman Menjelaskan panjang, tinggi3 Aplikasi Mengira sudut dongak

6 CiriUtamaKBAT StimulusPelbagai tahap / aras pemikiranKonteks yang baharu / BukanlazimSituasi sebenar dalam kehidupan harianItem tidak berulang

ARAS KESUKARAN:

Jumlahi. Asas – Lanjutan 1 2 3 4 5 2ii. Lazim – Baharu 1 2 3 4 5 3iii. Ringkas – Rencam 1 2 3 4 5 2

3 – 6 7 – 11 12 – 15Rendah Sederhana Tinggi

SOALAN

Sebuah kapal terbang ingin membuat pendaratan cemas di sebuah lapangan terbang di Bandar Z. Kapal terbang terbang tersebut bergerak dengan laju seragam sebelum mula memerperlahankan kelajauannya pada ketinggian 50 meter dari permukaan bumi . Jarak titik kapal memperlahankan kelajuan dan titik mula kapal mendarat adalah 200 meter. Jika jarak pendaratan kapal terbang adalah 2 kali lebih panjang berbanding jarak memperlahankan kenderaan ke titik pendaratan. Hitungkan sudut dari titik pendaratan kapal terbang ke ketinngian 50 meter dari kapal terbang tersebut.

Kapal Terbang

Jarak mendarat Ɵ

A) 26.570   B ) 36.570 C) 16.570 D) 46.570

JAWAPAN

Jarak mengurangkan kelajuan ke titik pendaratan : Jarak mendarat ( x )

: 100 meter

Tan Ɵ = 50 /100

Ɵ= Tan-1 ( 50/ 100 )

= 26.570