Garis Panduan Pta
Transcript of Garis Panduan Pta
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
1/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
GARIS PANDUANPROJEK TAHUN AKHIR
1
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
2/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
ISI KANDUNGANMUKA SURAT
NAMA DAN TARIKH BERKUATKUASA 3
TUJUAN 3
RINGKASAN 3
1.0 PENGENALAN4
2.0 TEMPOH PELAKSANAAN 5
3.0 PEMILIHAN PROJEK 6
4.0PENYEDIAAN KERTAS CADANGAN/ PROPOSAL 7
4.1 Kandungan Kertas Cadangan/ Proposal 9
4.2 Format Kertas Cadangan/ Proposal 9
4.3 Pembentangan Kertas Cadangan/ Proposal 9
5.0PENYEDIAAN LAPORAN 10
5.1 Susunan dan Kandungan 10
5.1.1 . !orang Pengesa"an #aporan Pro$e% 10
5.1.2 . Peng"argaan 10
5.1.3 . &bstra% 10
5.1.4 '. (s Kandungan 11
5.1.5 !ab 1 ) Pengenalan 11
5.1.6 !ab 2 ) Kaeda" Ka$an *+etodolog, 14
5.1.7 !ab 3 ) Penemuan -an &nalss 16
5.1.7!ab 4 ) Perbnangan Cadangan -an
Kesmpulan
17
5.1.6 u$u%an 17
5.1.7 #ampran 17
5.2 Sa dan Format #aporan 1
2
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
3/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL5.2.1 Pen$ldan 1
5.2.2 u$u%an #ampran 19
5.2.3 Format Kult -epan #aporan 19
5.2.4 +u%a alaman udul 19
5.2.5 Kertas 20
5.2.6 uang ep +u%a Surat 20
5.2.7 uang eader 20
5.2. e%s #aporan 20
5.2.9 !a"an (lustras 21
5.3 Format u$u%an 22
6.0 PS+!&&8 PK 23
6.1 Kandungan Persemba"an 24
6.2 Format Persemba"an 24
6.3 +asa Persemba"an 24
7.0 P8(#&(&8 PK 25
.0 P8::P 26
9.0 P&8-:&8 P8&P&8 -K:+8 +8;;:8&K&8 +S
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
4/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL-o%umen n dnama%an GARIS PANDUAN PROJEK TAHUN AKHIR. ;ars
panduan n d=u$ud%an d ba=a" amalan dan bdang %uasa !a"agan Pendd%an
e%n% dan >o%asonal bag pela%sanaan Stru%tur -ploma Kole$ >o%asonal
Kementeran Pendd%an +ala?sa ?ang ber%uat%uasa pada
1 Januari 201.
TUJUAN
;ars panduan n dseda%an bag membantu pela$ar semua nsttus Kementeran
Pendd%an +ala?sa *KP+, (#K& dan (#KS ?ang mela%sana%an Program -ploma
>o%asonal dalam men$alan%an P&.
RINGKASAN
!KPM" Kementeran Pendd%an +ala?sa
!BPT#" !a"agan Pendd%an e%n% dan >o%asonal
!K#" Kole$ >o%asonal Kementeran Pela$aran +ala?sa
!ILKA" (nsttus #at"an Kema"ran &=am.
! ILKS" (nsttus #at"an Kema"ran S=asta.
!KSK#" Kur%ulum Standard Kole$ >o%asonal.
!D#M" -ploma >o%asonal +ala?sa.
!PTA" Pro$e% a"un &%"r
$PBE$ "Product Based Education"
$SE$ "School Enterprise"
PENGENALAN
Pro$e% a"un &%"r *P&, merupa%an %ursus =a$b d dalam program -ploma
>o%asonal +ala?sa ?ang perlu dla%sana%an d dalam semester 3 dan semester 4.
Pela%sanaan Pro$e% a"un &%"r bag pela$ar -ploma Kole$ >o%asonal +ala?sa
*->+, adala" bertu$uan mengu$ dan menla %ema"ran pela$ar dalam
4
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
5/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALmengapl%as%an %ema"ran ?ang tela" dpela$ar sepan$ang tempo" penga$an
empat *4, ta"un ?ang mana dua *2, ta"un perng%at Pra -ploma dan dua *2, ta"un
tga *3, bulan perng%at -ploma meng%ut bdang %ursus ?ang dambl.
Sepan$ang pela%sanaan pela$ar dbmbng ole" pens?ara" ?ang berperanan
sebaga pen?ela bag memantau dan membantu per$alanan P& tersebut. Pen?ela
$uga bertanggung$a=ab dalam memast%an P& dapat dsempurna%an dalam masa
?ang dtetap%an. #aporan pro$e% *Penulsan (lma", meng%ut @ormat perlu d"antar
%epada Ketua :nt Program masngAmasng dan penapaan pela$ar dnla meng%ut
%aeda" dan @ormat penlaan ?ang dtetap%an.
Pela$arApela$ar dnla dar seg %ema"ran dalam mere%abentu%
mengendal%an mesn men?elesa%an masala" dan analsa mela%u%an %er$aA%er$a
pengurusan te%n%al dan menuls laporan *Penulsan (lma",. P& a%an dnla ole"
Pens?ara" pen?ela sebaga Pega=a Penla *PP, dan Pega=a Pengesa" -alaman
*PP-, sebaga pen?elaras.
TEMPOH PELAKSANAAN
empo" pela%sanaan pro$e% a%"r adala" selama 2 semester atu Pro$e%
a"un &%"r 1 *P& 1, pada semester 3 dan Pro$e% a"un &%"r 2 *P& 2, pada
semester 4. -ua *2, unt %redt bag P! dan P& dperuntu%%an bag P& 1 mana%ala
empat *4, unt %redt dperuntu%%an bag P& 2.
5
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
6/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALPen?edaan %ertas adangan (proposal)dan anggaran perbelan$aan
dla%sana%an dalam P& 1. Pela$ar d%e"enda% membentang%an %ertas adangan
(proposal) semasa Semester Pende% atu sebelum semester 4 bermula.
P& 1 men$ad pras?arat %epada P& 2 pembangunan dan pembnaan pro$e%
?ang dranang semasa P& 1 "enda%la" dla%sana%an dalam P& 2. Pela$ar
d%e"enda% membentang%an P& 2 d a%"r semester 4. !ag pro$e% ?ang tda%
dapat dsap%an dalam tempo" ?ang dtetap%an pela$ar dber peluang untu%
men?ap%an pro$e% a%"r dalam tempo" sebulan dar tar%" pembentangan pro$e%
a%"r tersebut.
Setap P& ?ang "enda% dbangun%an bole" dla%sana%an seara nd'du
atau ber%umpulan *tda% meleb" % orang pela$ar, meng%ut bentu% pro$e% ?ang
"enda% d$alan%an. !ag pro$e% ber%umpulan s%op tugasan bag setap a"l
"enda%la" dn?ata%an dengan $elas.
Sepan$ang perla%sanaan P& pela$ar se%urangA%urangn?a perlu membuat
enam %al pertemuan bersama Pen?ela Pro$e% meng%ut $adual pela%sanaan ?ang
tela" dtetap%an.
Pela$ar $uga d%e"enda% meleng%ap dan meng"antar #aporan *Penulsan
(lma", P& pada "u$ung semester a%"r. Pen?edaan laporan *Penulsan (lma", P&
perlu dla%u%an dengan sstemat% dan melbat%an beberapa proses. Proses bermula
dengan meng"antar %ertas adangan se"nggala" %epada pen$ldan laporan P&
dalam bentu% Bbinding tape ?ang perlu d"antar %epada PP sebelum 'er@%as
Pega=a Penla #uar *PP#, pada a%"r semester.
Pela$ar "enda%la" membentang%an "asl P& la=atan 'er@%as PP# serta
men?era"%an Penulsan (lma" ?ang tela" leng%ap ?ang dperba% "asl sema%an PP
untu% pengesa"an PP# dalam bentu% $ldan Bbinding tape.
Penulsan (lma" P& ?ang tela" dsa"%an ole" PP# "enda%la" dbuat
seban?a% dua *2, $ldan bu%u %ult %eras untu% dsmpan ole" Kole$ >o%asonal
*Pember Pendd%an ngg, / Pusat !ertaula" *P!, dan pela$ar.
6
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
7/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
PENYEDIAAN PTA
Peml"an pro$e% berdasar%an %epada produ% @%al atau per%"dmatan atau
trading ?ang mempun?a rAr no'as dan member%an mpa% serta mempun?a
nla %omersal atau aspe% %eusa"a=anan ?ang tngg. Pro$e% ?ang bole" dapl%as
meng%ut %eperluan ndustr dan %omunt amat dgala%%an.
Pro$e% ?ang d$alan%an perlu mengambl %ra %os %eseluru"an serta bole"
dla%sana%an dalam tempo" masa ?ang dperuntu%%an. Pro$e% "enda%la" memenu"
se%urangA%urangn?a 25D %eteramplan ?ang dgars%an ole" National Occupational
SkillsStandard *8SS, atau satu Duty-Tasko!petency nit () sertaKur%ulum
Standard Kole$ >o%asonal *KSK>,.
erdapat dua $ens pro$e% ?ang bole" dbangun%an atu $ens n?ata dan $ens
%a$an. P& $ens n?ata meru$u% %epada produ%/ program/ persan ?ang dbangun%an
meng%ut %aeda" ?ang sesua dengan bdang penga$an. P& $ens n bole"
berdasar%an pen?elesaan masala".
+ana%ala P& $ens %a$an meru$u% %epada %ema"ran dalam membuat %a$antentang permasala"an pengurusan te%n%al te%nologAte%nolog ba"aru smulas
dan sebagan?a ?ang ber%atan dengan bdang. asl %a$an "enda%la" dserta%an
sepert do%umen ?ang dbangun%an soal seld% senara sema% dan sebagan?a
?ang bole" men?o%ong %a$an.
Per%araAper%ara ber%ut bole" d$ad%an panduan untu% membantu pela$ar membuat
peml"an pro$e%)
E Pen?ela Pro$e% program dgala%%an menetap%an tema /
ta$u% / %ategor bag membantu pela$ar men$ana dea dan menentu%an
pro$e% ?ang ba%al dla%sana%an.
E Pembangunan pro$e% perlula" menggabung%an te%nolog
baru atau no'as produ% ?ang seda ada d pasaran. Perbandngan antara
7
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
8/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALprodu% seda ada dengan pro$e% ?ang "enda% dbangun%an "enda%la"
dtun$u%%an dengan $elas beserta %a$an dan so%ongan data.
E Pro$e% $ens n $uga bole" meru$u% %epada pen?elesaan
sesuatu masala" ?ang mung%n =u$ud sama ada d %ole$ ma"upun
ndustr. &nalsa dan bu%tAbu%t ?ang ber%enaan dengan pro$e%
dtun$u%%an dalam bentu% gambar dataAdata %a$an dan sebagan?a
?ang bersesuaan.E Semua pro$e% ?ang dbangun%an mestla" berpandu%an
%e"enda% %ole$ atau ndustr *industry dri#en, dan bole" d%omersal%an
$%a sesua.E Pro$e%Apro$e% $uga bole" mempun?a nlaAnla $%uture
upgrade&?ang bole" dbuat penamba"suaan atau penamba"ba%an
bag menng%at%an lag %ualt pro$e% tersebut pada masa a%an datang.E Semua "asl pta pro$e% "enda%la" AUTENTIKdan tda%
menru manaAmana p"a%. nda%an a%an d%ena%an se%ran?a ddapat
pela$ar menru manaAmana pro$e% ?ang seda ada.E Pro$e% "arus dre%a dengan mengambl %ra
per%embangan te%nolog ter%n sepert te%nolog "$au no'as
pen$matan tenaga pemasangan muda" muda" al" %tar semula
ergonom% dan lanAlan.E CrAr Pro'ect Base Education (PBE)dan School
Enterprise (SE)"enda%la" dterap%an meng%ut %esesuaan pro$e%.
PENYEDIAAN KERTAS CADANGAN / PROPOSAL
Pen?edaan %ertas adangan / proposal ber%enaan pro$e% ?ang "enda%
dbangun%an perlu dseda%an pada semester 3 program ->+. Penulsan %ertas
adangan bole" dbuat dalam !a"asa +ela?u atau !a"asa (nggers. Kertas
adangan pro$e% perlu dbentang%an pada tar%" ?ang dtetap%an meng%ut ba"agan
8
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
9/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALmasngAmasng. Kertas adangan ?ang leng%ap perlu dbentang%an d "adapan
Pen?ela Pro$e% ?ang d lant% ole" %ole$ melalu Ketua :nt bag tu$uan %elulusan.
4.1 Kan&un'an K(r)a* Ca&an'an +Proposal,
Kertas adangan / proposal n perlula" merang%um %eterangan seara
te%n%al ?ang leng%ap ber%enaan pro$e% ?ang "enda% dbangun%an. Seara
terpern %ertas adangan pro$e% a%"r bag program ->+ perlula" merang%um
per%araAper%ara sepert ber%ut)
i) Ta-u r-(
ii) S(narai naa a3i uu3an
iii) Naa P(n4(3ia Pr-(
iv) Sin*i* Pr-(
v) P(n4a)aan Ma*a3a 5 pen?ataan masala" ?ang a%an dselesa%an.
vi) O6-()i7 Pr-( matlamat pro$e% n dbangun%an.
vii) Tu-uan Pr-( 5 men$a=ab soalan %a$an/pro$e% atau pen?ataan masala"
viii) S Pr-( 5 ruang lng%up pro$e%.
ix) K(3(6ian/ S(*i7ia*i Jan'aanapa ?ang d"arap%an ole" a"l %umpulan
darpada pro$e% ?ang d"asl%an. ang%aan ?ang dbuat perlu mengandung
sasaran penapaan ?ang bole" du%ur onto"n?aG
a, +enpta mesn membuat %u" ros ?ang bole" meng"asl%an 100
%epng %u" dalam masa 30 mnt
b, +enpta alat %a=alan $au" penggera %eselamatan ruma" untu%
$ara% %a=alan 1 "ngga 10 meter.
x) K(u)u*an &an P(r6in8an'an 9 andaan "asl ?ang a%an dtemu. Pela$ar
"an?a membuat satu andaan "asl ?ang a%an dperole" se%ran?a da
meng%ut apa ?ang tela" dtuls d dalam A H dan dapat men$ang%a apa%a"
sumbangan %a$ann?a tu %epada ba"agan $abatan organsas %omunt dan
8egara.
9
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
10/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALxi) P(nu)u/ (*iu3an 9 mengulang pen?ataan tu$uan / ob$e%t@
xii) Lairan #a%aran gambar lu%san 2- / 3- senara ba"an guna "abs
&nggaran %os adual Pengag"an Ker$a Carta Perbatuan *;antt C"art,
Carta &lr dan sebagan?a ?ang ber%enaan.
4.2 :ra) K(r)a* Ca&an'an +Proposal,
Pen?edaan %ertas adangan n perlula" dtap dengan mengguna%an persan
+S
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
11/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL!ag %ertas adangan ?ang tela" dlulus%an perlu dsera"%an %epada Pen?ela
Pro$e% ?ang tela" dlant% ole" Ketua abatan / Ketua !a"agan / Ketua :nt bag
tu$uan penlaan a=al.
!ag %ertas adangan ?ang dlulus%an a"l %umpulan bole" memula%an
pela%sanaan pro$e% dengan membuat persapan a=al meng%ut peranangan sepert
?ang dadang%an dalam arta ;antt pada %ertas adangan.
PENYEDIAAN PENULISAN ILMIAH
5.1 Su*unan Dan Kan&un'an
!a"agan utama laporan pula "enda%la" dtuls d ba=a" %epalaA%epala
*heading, ?ang dsusun sepert ber%ut)A
i) !orang Pengesa"an #aporan Pro$e%
ii) Peng"argaan
iii) &bstra%
iv) (s Kandungan
v) Senara adual
vi) Senara a$a"
vii) !ab 1 ) Pengenalan
viii) !ab 2 ) Kaeda" Ka$an *+etodolog,
ix) !ab 3 ) Penemuan / -apatan Ka$an -an &nalss
x) !ab 4 ) Perbnangan Cadangan -an Kesmpulan
xi) u$u%an
xii) #ampran
11
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
12/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL5.1.1 A6*)ra
&bstra% ala" satu pern?ataan rng%as ?ang leng%ap melput %eseluru"an
%andungan laporan pro$e% a%"r. Pan$angn?a "enda%la" tda% meleb" 200
per%ataan *dalam satu "alaman mu%asurat sa"a$a,. !langan perenggan ?ang
dguna%an "an?ala" satu *1, sa"a$a. &bstra% perlu dseda%an dalam dua ba"asa
atu !a"asa +ela?u dan d%ut !a"asa (nggers pada "alaman mu%a surat ?ang
berasngan. &ntara %andungan pentng dalam abstra% ala" )
i) Kenapa %a$an / re%a bentu% dla%u%an
ii) Pern?ataan masala") &pa masala" ?ang uba "enda% dselesa%anI
iii) Pende%atan/ %aeda" dguna%an untu% selesa%an masala") Smulas analss
model meng"asl%an prototap %umpul dan analss data produ% sebenar
iv) Keputusan) -n?ata%an dalam bentu% te%s ?ang men?ata%an sesuatu ?ang
leb" ba% dar seda ada
v) Kesmpulan) mpl%as %eputusan peruba"an ?ang tela" dbuat produ%t't
menng%at dan sebagan?a
5.1.2 I*i Kan&un'an
!a"agan n mengandung senara s %andungan beserta mu%a surat.
5.1.3 S(narai Ja&ua3
Senara n dperlu%an se%ran?a terdapat $adual ?ang dguna%an dalam
penulsan laporan. a$u% $adual dalam laporan "enda%la" dtuls d ba"agan
atas $adual.
5.1.4 S(narai Ra-aSenara n dperlu%an se%ran?a terdapat ra$a" ?ang dguna%an dalam
penulsan laporan. a$u% ra$a" dalam laporan "enda%la" dtuls dba"agan
ba=a" ra$a".
5.1.5 Da7)ar Lairan
Senara n dperlu%an se%ran?a terdapat lampran do%umen / data ?ang
dserta%an dalam penulsan laporan.
12
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
13/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL5.1.6 Ba6 1 ; P(n'(na3an
&ntara %andungan laporan ?ang perlu dn?ata%an dalam ba"agan n adala")
i) P(n'(na3an Uu
Pengenalan melput per%ara ?ang dsasat tu$uan %a$an satu
rng%asan parameter ?ang d%a$ dan ge$ala A ge$ala stme=a.
!a"agan n $uga merumus%an seara %eseluru"an pro$e% ?ang
dla%sana%an "asl dan penapaan pro$e% serta peranangan dan
"arapan untu% pro$e% a%an datang. Kelema"an %eleb"an dan
adangan penamba"ba%an perlu dn?ata%an dengan rng%as dan
tepat. (no'as dalam re%abentu% produ% atau proses $uga perludn?ata%an.
ii) P(n4a)aan Ma*a3a
Pen?ataan masala"/ %eadaan sebenar ?ang d"adap ?ang men$ad
dea atau penetus %epada no'as pro$e%.
iii) O6-()i7
b$e%t@ ?ang dma%sud%an dalam ba"agan n adala" tu$uan atau
matlamat pro$e% n dbangun%an. -alam ba"agan n perlu dn?ata%an
dengan $elas sasaran ?ang ngn dapa ole" setap a"l %umpulan
ter"adap pro$e% ?ang dbangun%an n. b$e%t@ "arusla" spes@%
rng%as dan bole" dapa.
Conto"Aonto" ob$e%t@ pro$e%)
1. +ere%a bentu% +esn Pengsar Kaang So?a ?ang dapat
memproses dengan epat.
2. +eng"asl%an lampu s?arat
pntar ?ang lasa% selamat dan e@s?en serta mampu
bertnda% seara automat%.
13
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
14/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL3. +enpta @omulas ma%anan
a?am pedagng.
4. +eng"asl%an $g dan le%apan
pada me$a %er$a %mpalan ?ang bole" mengmpal d
manaAmana ruang beng%el ?ang d%e"enda% muda"
al" dan mene%an%an rAr %eselamatan.
5. +en?eda%an so@t=are
lands%ap ?ang mesra pengguna *user %riendly,.
6. Kepatu"an pela$ar ter"adap
%eselamatan dan %es"atan pe%er$aan d %ole$.
7. +engurus pertun$u%an @es?en
meng%ut peranangan.
', Tu-uan
+en$a=ab soalan %a$an/pro$e% atau pen?ataan masala".
', S r-(
+en$elas%an s%op pro$e% ?ang dbangun%an sama ada meng%ut
%e"enda% ndustr atau te%nolog ter%n. %a pro$e% melbat%an pro$e%
seda ada n?ata%an %eleb"an darpada no'as ?ang tela" dbuat. %apro$e% baru n?ata%an permasala"an ?ang "enda% dselesa%an dan
%esann?a %eatas pengguna sstem pengurusan te%nolog
perse%taran dan sebagan?a. &ntara per%araAper%ara ?ang perlu
dpertmbang%an ala")
a, uang lng%up %a$an / pro$e%
b, Sa / dmens pro$e%
, ;olongan sasaran
d, Kaeda" tertentu ?ang dguna%an
e, adA"ad tertentu
14
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
15/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALe%n% / %aeda" ?ang dguna%an dalam pembangunan pro$e%
merang%um elemen %onsep pengoperasan metodolog ?ang
dguna%an dan %a=alan ter"adap pro$e% ?ang "enda% dbangun%an
$uga bole" dmasu%%an sebaga s%op pro$e%.
', K(3(6ian / Jan'aan
Pen?ataan tentang pro$e% "enda%la" ber%atan dengan %eselamatan
e@sen te%nolg "$au pen$matan tenaga men$mat%an masa
produ%t't dan sebagan?a.
', P(ran8an'an P(3a*anaan Pr-(
Pela$ar bole" mengapl%as%an %onsep PlanA-oAC"e%A&ton *P-C&,
dalam meranang pela%sanaan pro$e%.
Ra-a 1; Kn*( P3an9D9C(89A8)in
Ker$aA%er$a ?ang terlbat dalam pembangunan pro$e% ta"un a%"r n
perlu drng%as%an dalam bentu% Carta &lr Proses dan Carta ;antt.
Pen?edaan arta ;antt "enda%la" d$elas%an dalam dua proses atu)
. peranangan
. pela%sanaan
15
Pelajar menetapkan
piawaian penggunaan
Pelajar menjalankan
projek untuk
menyelesaikan masalah
Pelajar menjalankan
pengujian dan pengesahan
ke atas projek serta
Pelajar mengenalpasti
dan menganalisa
masalah
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
16/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
5.1.7 Ba6 2 ; Ka(&a Ka-ian +M()&3'i,
+enerang%an metodolog %aeda" dan peranangan pela%sanaan pro$e%.
-alam meng"asl%an re%a bentu% sesuatu pro$e% beberapa per%ara perlu
dpertmbang%an antaran?a dar seg peml"an ba"an %onsep re%a bentu% analss
%e$uruteraan analss pengu%uran :$an +a%mal dan lu%san %e$uruteraan *meng%ut
%e"enda% program,.
Setap re%a bentu% ?ang dbuat $uga perlu mengambl%ra beberapa @a%tor
sepert @a%tor pengguna *meng%ut umur $antna pengalaman dan sebagan?a,
perse%taran *uaa su"u tempat / lo%as dan sebagan?a, ergonom% *%eselesaan
pro$e%, ba"an menta" * muda" d ar dan mura" "argan?a, peralatan *%emuda"anperole"an lo%as te%nolog dan pen?elenggaraan, dan %eselamatan *berpandu%an
&%ta Keselamatan dan Kes"atan Pe%er$aan 1994 S&,.
Pela$ar perlu memasu%%an per%araAper%ara ber%ut meng%ut %e"enda%
program )
A #u%san 2- dan 3-
A Penerangan mengena re%a bentu% produ%dar seg sa produ% ba"an ?ang dguna%an pea"an
%omponen/ba"aganAba"agan %onsep ?ang dguna%an dan $uga
@ungsn?a
A Kos pembuatan dan adangan "arga $ualan
*%os ba"an menta" %os penggunaan mesn peralatan buru"
ele%tr% re%abentu% serta %os %eseluru"an pro$e%,.
A Pengraan %os seara terpern bole"
dleta%%an d dalam lampran.
Segala proses pembuatan atau proses %er$a dalam men?ap%an pro$e% n
perlu dn?ata%an dalam bab n. !a"agan n "enda%la" mengandung semua butrA
butr %aeda" pela%sanaan dan prosesAproses pembuatan ?ang terlbat dalam
membangun%an pro$e% ta"un a%"r n. &ntara per%araAper%ara ?ang bole"
dbnang%an ala")
16
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
17/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
i) Pr*(* P(6ua)an ;ProsesAproses ?ang terlbat dalam pembangunan
produ% bermula dar re%abentu% dan peng"uraan mengena radas/peralatan
te%n% pengu%uran termasu% punaApuna %eslapan dan araAara untu%
mengurang%ann?a ba"anAba"an ?ang dguna%an dan araAara
mengeluar%an dan mengu$ onto"Aonto".
ii) Ma*a3a T(ri a)au R(a 6(n)u ;Peng"uraan mengena te%n% ?ang
dguna%an. erbtan matemat% ?ang terlalu pan$ang "enda%la" dseda%an
sebaga lampran. !a"agan n $uga "enda%la" mengandung senara u$anA
u$an ?ang tela" dla%u%an.
iii) S(narai 6aan &an (ra3a)an ;Senara ba"an dan peralatan ?ang dguna%an
perlu dn?ata%an sebab peml"an ba"an / peralatan tersebut dbuat. Setap
ba"an dan peralatan ?ang dsenara%an perlu dn?ata%an @ungs spes@%as
u%uran dan %uantt ?ang dguna%an.
5.1. Ba6 % ; Daa)an Ka-ian / P(n(uan Dan Ana3i*i*
Pada perng%at n pela$ar $uga perlu menerang%an "asl pengumpulan dan
penganalsaan data ber%atan pro$e% ?ang dbangun%an dan ba"agan n
mengandung penlaan dan analss.
!a"agan n perlu men?ata%an dengan $elas u$%a$Au$%a$ ?ang dla%u%an %e
atas produ% ?ang tela" d"asl%an beserta %aeda"A%aeda" pengu$an dan peralatanA
peralatan ?ang dgunapa%a. Seandan?a produ% ?ang ter"asl tda% memenu"
spes@%as ?ang dtetap%an bnang%an %aeda" ?ang bole" dguna%an bag
mengatas masala" tersebut. &ntara per%araAper%ara utama dalam ba"agan n
adala")
17
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
18/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL, Senara alatan pengu$an
, Kaeda" pengu$an dan %albras
, Keselamatan dalam pengu$an / lang%a" ber$agaA$aga
', Perng%at pertama %eputusan pengu$an dan %albras
', Perng%at a%"r %eputusan pengu$an
', +emba%pul" dan pen?elenggaraan
asl %eputusan adala" bergantung %epada berapa ban?a% ma%lumat ?ang
"enda% dpersemba"%an onto"n?a dar seg %os masa operas produ%t't dan lanA
lan. Keputusan lamn?a drng%as%an dalam bentu% $adual ra$a" dan gambar.
-ataAdata %eputusan u$%a$ dan eta% %eluar %omputer *co!puter printouts,
?ang aga% besar bole" dlampr%an berasngan d dalam @al.
5.1.9 Ba6 ; P(r6in8an'an< Ca&an'an Dan K(*iu3an
!a"agan n merupa%an ba"agan ?ang palng %rt%al dan "enda%la"
mengandung ba"aganAba"agan ber%ut *tda% semestn?a meng%ut tertb ber%ut,)A
, Penlaan
, &nalss
, a@sran', Ka$an Perbandngan
', :lasanAulasan
', Pertmbangan
', Kesmpulan
S?or atau adangan untu% %a$an lan$ut bag memperba% te%n% pen?asatan
bole" dn?ata%an dalam ba"agan perbnangan.
!a"agan n $uga merumus%an seara %eseluru"an pro$e% ?ang dla%sana%an
"asl dan penapaan pro$e% sama ada menapa ob$e%t@ atau tda% serta
peranangan dan "arapan untu% pro$e% a%an datang. Kelema"an %eleb"an dan
adangan penamba"ba%an perlu dn?ata%an dengan rng%as dan tepat. (no'as
dalam re%a bentu% produ% atau proses $uga perlu dn?ata%an.
18
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
19/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
5.1.10 Ru-uan
#aporan "enda%la" dserta%an dengan satu senara tepat ru$u%anAru$u%an
?ang dpet% untu% membole"%an pembaa menarn?a. Semua penerbtan ?ang
dru$u% d dalam laporan perlu dmasu%%an %edalam senara ru$u%an. u$u%an pula
"arusla" dsusun meng%ut ab$ad. Conto" ara penulsan ru$u%an bole" dru$u% pada
*u6 )i =.%.
5.1.11 Lairan
!a"agan n mengandung ba"anAba"an ?ang terlalu pan$ang lan$utandarpada ba"agan laporan utama umpaman?a dataAdata %a$an u$%a$ produ%
ma%lumat peralatan aturara %omputer onto" soal seld% peta gambar dan
sebagan?a ?ang terlalu pan$ang untu% dmasu%%an dalam laporan utama.
#ampran bole" dber nama sepert #ampran & #ampran ! dan seterusn?a
bergantung %epada $ens dan ban?a%n?a ba"an ?ang dserta%an sebaga lampran.
#ampran bole" $uga dber ta$u%Ata$u% tertentu.
5.2 Sai> Dan :ra) P(nu3i*an I3ia
5.2.1 P(n-i3i&an P(nu3i*an I3ia
-ua *2, salnan Penulsan (lma"/ #aporan Pro$e% mestla" d%emu%a%an
%epada pen?ela/pens?ara" penla. Setela" selesa proses penlaan dan mendapat
%elulusan alon perlu men?eda%an -ua *2, salnan Penulsan (lma"/ #aporan
Pro$e% *%ult %ertas %eras dan d$ld dengan P>C atau ba"an ?ang sama, mestla"
d%emu%a%an %epada Kole$ >o%asonal bag tu$uan pen?mpanan untu% dedar%an
%epada)
19
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
20/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALA Pela$ar
A Pen?ela P&
!langan mu%a surat Penulsan (lma" / laporan pro$e% a%"r "enda%la" d
antara 25 "ngga 40 mu%a surat *termasu% $adual dan gambara$a" proses %er$a,
tda% termasu% s %andungan lampran gambar dan lanAlan llustras.
Penulsan (lma" bole" dtuls sama ada dalam !a"asa +ala?sa atau !a"asa
(nggers *%eseluru"ann?a,. da% bole" dampuradu%%an %eduaAdua ba"asa. %a
terdapat per%ataan ?ang tda% bole" dter$ema" d dalam !a"asa +ala?sa a bole"
dtuls d dalam tulsan $ens Jitalic.
Pela$ar d%e"enda% membuat salnan laporan @otostat ?ang tela" leng%ap.
Se%ran?a pela$ar mengguna%an pelbaga =arna d atas %ertas gra@ =arnaA=arna n
"enda%la" $uga dtun$u%%an dalam nas%a" salnan ?ang dsera"%an %epada Pen?ela
Pro$e% / Kole$.
ar%" a%"r pen?era"an %eduaAdua salnan Penulsan (lma" *ber%ult %eras,bag semua pela$ar ala" 2 mnggu selepas persemba"an pro$e% a%"r.
SalnanAsalnan n mestla" dsera"%an %epada Pen?ela Pro$e%. !entu% %ult
%eras "enda%la" mengandung salnan tap asal ?ang memuas%an *atau salnan
@oto%op ?ang ba%,.
a, -a@tar plat *gambar, A #ampran #
b, -a@tar lampran A #ampran +
5.2.2 :ra) Ku3i) D(an Laran
20
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
21/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALKult mu%a "adapan mestla" mengandung ma%lumat sepert ta$u% nama
penuls ta"un %ursus dan nama nsttut. ulsan ?ang dguna%an adala" "uru@ besar
tebal dalam =arna emas *bold gold,. Sa mnmum bag "uru@A"uru@ ala" 5 mm
tngg.
&pabla men$ld #aporan Pro$e% satu "elaan %osong "enda%la" menda"ulu
mu%a surat bertap ?ang pertama dan satu "elaan %osong $uga d%embar%an
sebelum %ult bela%ang.
Semua program mengguna%an =arna !ru ua untu% Kult -epan Penulsan
(lma" Pro$e% a"un &%"r. Conto" =arna tersebut adala" sepert dba=a")
o%asonal +ala?sa e%nolog Pen?e$u%an dan
Pen?amanan :dara, dan ses %eluaran $uga perlu dtuls dalam =arna emas *bold
gold, d atas tulang bela%ang %ult laporan.
5.2.3 Mua Ha3aan Ju&u3+u%a surat n "enda%la" mengandung ta$u% nama pengarang tu$uan
%ursus nama %ole$ dan ses.
5.2.4 K(r)a*
Sa %ertas ?ang dtetap%an adala" %ertas &4 dan beratn?a se%urangA
%urangn?a 0 gram.
5.2.5 Ruan' T(i Mua Sura)
:ntu% tu$uan pen$ldan dan %e%emasan $ara% mnmum bag ruang tep mu%a
surat adala" sepert ber%ut)A
Kr A 40mm
&tas A 25mm
Kanan dan ba=a" A 25mm
21
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
22/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
5.2.6 Ruan'an ?Header@
!ag ruangan Jeader $ara% mnmum bag ruang tepn?a perlu meng%ut $ara%
ber%ut)
Kr A 40mm
Kanan A 25mm
&tas A 25mm
5.2.7 T(* Laran
Format penulsan adala" sepert ber%ut)
i) ens ulsan ) mes 8e= oman / &ral
ii) Sa ulsan ) 12
iii) ara% satu setenga" bars/ J1.5 spacing&*Paragrap", %eual ba"agan
ba"agan lam sepert $adual dbenar%an mengguna%an satu $ara% *single
spacing,
iv) $Tet *llign!ent& + ,usti%yv) Sstem 8ombor
Cara menombor%an penulsan adala" berdasar%an top% dan subtop%.
Pl" satu ara dan aru* (a3/n*i*)(ndalam %eseluru"an
penulsan/laporan *pela$ar mestla" mengguna%an sstem ?ang sama
dalam setap bab,.
5.2. Baan I3u*)ra*i
(lustras asal adala" dutama%an =alaupun a aga% besar *leb" besar dar sa
&4, namun salnan %el bole" dterma. ;ambar "tamAput" atau =arna atau
salnan @otostat lustras tersebut $uga bole" dserta%an dalam laporan sepert onto"
dalam Ra-a 2d ba=a")
22
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
23/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
Ra-a 2; Ran'a Ba&an Krra) &i Ma3a4*ia 5 The Onion Model
*Sumber) asana" (smal 2005,
%a salnan asal beru%uran besar salnan @otostat ?ang d%el%an tda% leb"
darpada 50 peratus bole" dterma. :ntu% semua ba"an ruang mnmum d tep %r
mu%a surat ala" 40mm.
apAtap mu%a surat a%an dnombor%an d ba"agan atas mu%a surat pen$uru
%anan dan terleta% 25 mm d ba=a" pnggr %ertas.
5.3 :ORMAT RUJUKAN
!er%ut adala" onto" @ormat ru$u%an menurut Publishing anual o% the
*!erican Psychological *ssociation. (*P*) 2001 ds %eA5 ?ang selalu dguna%an
ddalam bdang pengurusan sans sosal dan pendd%an. :ntu% %eterangan leb"
lan$ut sla sema%*P* Publication anual atau la?ar laman =eb &P&
Publication anual atu ===.apast?le.org
Buu;
8ama penuls. *a"un,. a$u% bu%u. Penerbt
Cn);
+oore
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
24/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL8ama penuls. *a"un,. a$u% %a$an. ens $urnal. Sr $urnal) +u%asurat.
Cn);
ones !.C. *199,. Suggestons @or better re@erenng. ,ournal o% Businesso!!unication3 29*3,) 42A45.
K(r)a* (r-a;
8a"ara$a" S. Common Carogens (n Structures o% arcogens. Proeedngs o@ t"e
(nternatonal Congress on Carogen Compounds Pert" &ustrala Sept. 3A5
2005. o"nson !.d.G +;ra=All) S?dne? 2005.
Sura) a6ar &an ar)i(3 a-a3a 6uan *ain)i7i;
Smt" .! Polluton Problems. Ti!e.&ugust 22 2005 pp. 3A4.
Laran 4an' )ia&a naa (nu3i*;
*ir 4uality *spects o% the De#elop!ent o% O%%shore Oil and 5as 6esources7
Cal@orna &r esoures !oard) Saramento C& 1994.
T(*i*/Di*(r)a*i;
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
25/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALb, 8ama Kumpulan -an 8ama Pen?ela
Pro$e%
, Kerang%a Persemba"an
Pengenalan
. #atar bela%ang
. Pen?ataan masala"
'. b$e%t@
'. Kepentngan %a$an
'. S%op atau lmtas %a$an
'. +etodolog
H. Peranangan
%er$a*5ant hart,
H. Proses Ker$aH. Kos Pro$e%
H. Penemuan analsa dan
"asl pro$e%
H. Perbnangan dan
adangan serta %esmpulan
H'. u$u%an dan #ampran
H'. +emenu" %eperluanStandard *mnma satu -ut atau C:,
H'. asl Pro$e%
H'. Keaslan Pro$e% *asl
asal pela$ar,
H'. Kreat't dan no'as
*:nsur re%apta L peranangan $elas,
d, -emonstras Fungs Pro$e%
e, Penutup / Kesmpulan
(s %andungan persemba"an "enda%la" rng%as dan padat ?ang mana "an?a
memapar%an sAs pentng persemba"an sa"a$a serta dpersemba"%an meng%ut
turutan.
6.2 :ra) P(r*(6aan
25
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
26/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALPersemba"an "enda%la" dbuat mengguna%an persan +S Po=er Pont atau
?ang setara@. +ana%ala semua persemba"an *-alam bentu% +S Po=er Pont atau
sebagan?a, "enda%la" deta% bag tu$uan penlaan panel penla.
Pela$ar perlu men?eda%an seban?a% empat *4, salnan eta%an
persemba"an. Ceta%an "enda%la" dbuat sama ada dua *2, slad dalam satu mu%a
surat atau empat *4, slad dalam satu mu%a surat.
Ceta%an 2 slad dalam 1 mu%a surat Ceta%an 4 slad dalam 1 mu%a surat
Satu salnan laporan *ber%ult lembut, perlu dseda%an dan d"antar semnggu
sebelum persemba"an pro$e% %epada Ketua !a"agan / pen?ela.
6.3 Ma*a P(r*(6aan
ar%" persemba"an P& a%an dtetap%an ole" ba"agan masngAmasng.
+asa ?ang dber%an bag setap persemba"an adala" 15 mnt. +asa untu%
demonstras adala" sepulu" *10, mnt mana%ala ses soal $a=ab dalam tempo" lma
*5, mnt. Setap %umpulan perlu mengag"%an masa dengan b$a% antara a"l
%umpulan bag setap pen?ampaan.
Pengag"an masa bole" berpandu%an %epada pemba"agan masa sepert
dba=a")
a, Pengenalan *a"l dan pro$e%, A
b, Persemba"an te%n%al A
15 mnt
, Kesmpulan L Penutup A
26
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
27/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALd, -emostras Pro$e% A
10 mnt
e, Ses soal $a=ab A
5 mnt
PENILAIAN PROJEK
Pro$e% ta"un a%"r n a%an dnla meng%ut @ormat s%ema pemar%a"an
Penta%sran dan Penlaan !P>. Semua pro$e% "enda%la" dsap%an dan du$
sepenu"n?a sebelum penlaan dbuat.
Panel penla persemba"an pro$e% adala" terdr darpada sala" seorang
Pentadbr Kole$ *Pengara" mbalan Pengara" &%adem% mbalan Pengara"
So%ongan atau :nt amnan Kualt, Ketua abatan Ketua :nt dan Pen?ela Pro$e%
*terta%lu% %epada peruba"an,.
S%ema penlaan Pro$e% a"un &%"r *P&, adala" mengandung per%araA
per%ara dan peratus pemar%a"an sepert adual 1.
27
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
28/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALadual 1) S%ema pemar%a"an Pro$e% a"un &%"r *P&,
PERKARA DINILAI PERINCIAN PERATUS MARKAH
asl Keseluru"an *a, Pengeta"uan
*b, Kreat't
*, Komtmen
*d, Kebole"gunaan
*e, Ke@ungsan pro$e%
50D
#aporan Pro$e% *a, Kandungan
*b, Format
*, u$u%an
*d, Keseluru"an
25D
Persemba"an Pro$e% *a, Kandungan
*b, Penggunaan &>&
*, Persedaan
*d, ;a?a pen?ampaan
*e, Soal $a=ab
*@, Komun%as
25D
Setap a"l panel a%an member penlaan berasas%an s%ema pemar%a"an
?ang tela" dseda%an. :ntu% lulus penlaan n alon "enda%la" memperole"se%urangA%urangn?a 60D darpada mar%a" ma%smum ?ang dtetap%an. Calon
dengan bmbngan Pen?ela Pro$e% "enda%la" meman%an peranan masngAmasng
dalam memast%an Pro$e% a"un &%"r dla%sana%an dengan ba%.
Pela$ar ?ang ;&; P& a%an dbenar%an mela%sana%an semula pro$e%
tersebut dengan s?arat tda% meleb" tga *3, %al status -alam Per"atan sebelum
n.
PENUTUP
28
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
29/34
Pada menu File, pilih sub-menu Page e!up"#
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL+elalu perla%sanaan P& n adala" d"arap%an pela$ar a%an berpeluang
mengguna%an segala lmu dan %ema"ran bag mengeluar%an "asl %er$a ?ang
bermutu tngg.
&dala" men$ad "arapan agar semua graduan ?ang ba%al dla"r%an
mempun?a da?a %reat't dan no'as ?ang tngg serta dapat membantu
membangun%an se%tor e%onom negara n.
PANDUAN PENETAPAN PADA DOKUMEN MS ORD
1, CARA MENETAP RUANG TEPI MUKA SURAT
#ang%a" 1)
29
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
30/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
#ang%a" 2)
#ang%a" 3)
30
ada paparan ab+argns masu%%anlaAnla ber%ut)
op *&tas, 40mmottom *!a=a", A 25mme@t *Kr, A 40mm
"t Kanan A 25mm
Pl" orentas $ens
JPortrat
Pada paparan ab
JPaper pl" sa
%ertas *paper
se, ) &4
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
31/34
Pada menu $%eade& and F''!e&(, li pada $Page e!up(
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
2, CARA MENETAP RUANG HEADER
#ang%a" 1)
#ang%a" 2)
31
Kemudan te%an
butan JK
Pada menu >e= pl" subA
menu Jeader and FooterM.
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
32/34
Pada papa&an *ab $+a'u!(, masuan nilai %eade& 25 mm
F''!e& 25 mm
.emudian !ean bu!ang $/.(
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
#ang%a" 3)
%, CARA MENETAP JARAK BARIS +SPACING,
#ang%a" 1)
32
Pada menu Format pl" subAmenu JParagrap"M.
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
33/34
Pada papa&an $Pa&ag&aph(, &uangan $paing( pilih $+ine spaing( enis $'uble(
.emudian !ean bu!ang $/.(
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
#ang%a" 2)
, CARA MENETAP MUKA SURAT
#ang%a" 1)
33
Pada menu (nsert pl" subAmenu JPage 8umbersM.
-
7/26/2019 Garis Panduan Pta
34/34
BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL#ang%a" 2)
CARTA ALIR PROSES PERLAKSANAAN PROJEK TAHUN AKHIR
Pada paparan JPage8umbers pl" JPoston $ensJop o@ page *eader,G
&lgnment A g"t
Kemudan te%anbutang JK
PROSES PELAKSANAAN PTA
Pela'a% an
M0LA
Taklimat PTA