Pengenalan • Bagi maklumat yang diamil da!i"ada
#uatu #ume! #e"e!ti uku$ %u!nal$ inte!net$ "!&#iding$ di#e!ta#i$ te#i# dan #eagainya$ "enuli# 'endakla' menuli# #ume! te!#eut dalam TEKS dan dalam #ena!ai RUJUKAN(
• Pela%a! IPG me#ti mengikut #i#tem Ame!i)an P#y)'&l&gi)al A##&)iati&n *APA+(
• Plagiat dila!ang #ama #ekali( Me#ti gunakan ayat #endi!i ke)uali "etikan *,u&tati&n+(
 
-( Seorang "enga!ang:
  Pela%a! PPG mem"unyai akat yang "elagai *Sim$ /0-/+(
  33 Dalam ku!ungan$ gunakan tanda $ #eelum ta'un+
 
/( Dua orang "enga!ang:
  Ka%ian J&nat'an dan G&mat'i */0-/+ menun%ukkan 2
  Si#tem "endidikan di Malay#ia mementingkan "e"e!ik#aan *Lim 4 N&!a$ -555+(
 
1( Tiga, empat atau lima &!ang "enga!ang:
  88 Jika ada 1$ 9 atau &!ang "enga!ang$ tuli#kan nama "ada kali "e!tama( Kemudian$ gunakan 6et( al(7 untuk )itati&n yang #ete!u#nya$ %ika ada(
;&nt&':
 
 
 Menu!ut Smit'$ Ann$ B!une dan Janny */0-1+$  %u!nal akademik memainkan "e!anan yang "enting dalam menyea!kan maklumat tentang "enemuan a'a!u( Se#etenga' %u!nal akademik di Malay#ia tela' <u%ud #e%ak -5=0an2( Smit' et al( */0-1+ %uga menyatakan a'a<a g&l&ngan "endidik 'a!u# #entia#a mema)a %u!nal akademik 2
 
  Gunakan 6et al(7(
  ;&nt&': Jika "enga!ang iala' Manni$ >&n$ Dyana$ Rina$ Pandana$ Mu!!y dan ;'an)'y$ maka tuli# dalam tek#:
  Manni et al( */0-1+ atau *Manni et( al($ /0-1+(
 
( Penga!ang me!u"akan Kemente!ian atau agensi:
•  Jika namanya "an%ang$ &le' gunakan #ingkatan "ada )itati&n yang #ete!u#nya(
• ;&nt&':
Menu!ut Kemente!ian Pendidikan Malay#ia ?KPM@ */0-9+$ 2( KPM */0-9+ tela' 2
 
 
• Gunakan / atau 1 "ata' "e!kataan "e!tama "ada ta%uk(
• Gunakan tanda a)aan 6 6 agi ta%uk a!tikel te!#eut(
• Dalam ku!ungan$ gunakan tanda $ #eelum tanda 7
  6Men)a!i "enyele#aian7 */005+ meme!ikan ee!a"a )&nt&' 2
  Atlet Malay#ia meme!lukan lei' anyak lati'an *6Malay#ia B&le'$7 /0-9+
 
• Gunakan tanda
• ;itati&n di#u#un mengikut a%ad$ ukan mengikut ta'un
• ;&nt&':
Amni */0-0+$ Kanu#'i */0-/+ dan  Yu#&. dan Yunny */00+ menyatakan 2
 
C( Dua atau lei' 'a#il ka!ya &le' penulis yang sama pada tahun yang sama:
• Gunakan a$ $ ) #ele"a# ta'un(
 
5( Sumber sekunder:
• Keduadua #ume! "!ime! dan #ekunde! dituli#$ teta"i 'anya tuli# #ume! #ekunde! dalam #ena!ai Ru%ukan(
• ;&nt&':
Mengikut Piaget *-5=$ #e"e!ti yang dinyatakan dalam Sya!i.a' 4 aka!ia$ /0-0+ kanakkanak "ada "e!ingkat k&nk!it 2
 
-0( Sume! yang #ama di#eut dalam perenggan yang sama lebih daripada satu kali:
• Bagi )itati&n "ada kali kedua dan #ete!u#nya$ tak "e!lu tuli# ta'un ke)uali %ika )itati&n itu e!ada dalam ku!ungan( Akan teta"i$ "ada "e!enggan lain$ ta'un "e!lu di#eut #emula(
• ;&nt&':
 
--( Tan"a ta!ik':
 
Petikan • Se&le'&le'nya tuli#kan i#i yang 'endak di!u%uk
itu dengan menggunakan ayat anda #endi!i(
• Pe!lu ma#ukkan 'alaman #elain nama "enga!ang dan ta'un(
• Petikan Jangan italik ke)uali a'a#a Ingge!i#(
• Gunakan tanda 6 7
• Bagi "etikan ku!ang da!i"ada 90 "ata' "e!kataan$ #amungkan ayat dengan "etikan #e)a!a te!u# dengan menggunakan tanda 6 7
  ;&nt&': A'mad */0-/+ mela"&!kan a'a<a 6mu!id yang die!i "enegu'an "&#iti. akan lei' e!minat untuk ela%a!(7 *'lm( /-+(
• Pe!'atikan l&ka#i tanda ( "ada 'u%ung ayat(
 
  Penga%a!an yang e!"u#atkan mu!id 6e!%aya meningkatkan keyakinan mu!id meme!i "enda"at7 *i!dau#$ /000$ 'lm( 19+(
  Di#im"ulkan *Kennet'$ -555$ 'lm( =+ a'a<a 6mu!id yang die!i lei' anyak "eluang meny&al menun%ukkan "e)a"aian akademik yang lei' tinggi(7
•  Jika 90 atau lei' da!i"ada 90 "ata' "e!kataan:
  Santak #"a)ing da!i ki!i
  Gunakan langkau - *#ingle #"a)ing+
  Tuli#kan 'alaman$ #elain nama "enga!ang dan ta'un( ;&nt&':
 
• Ke#eda!an tentang ke"entingan "ene!a"an nilai melalui #ek&la' diga!i#kan dalam la"&!an Ja<atankua#a Kainet *Kemente!ian Pela%a!an Malay#ia$ -5CC+: