RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN(Sains Tahun 2 KSSR)

Mata Pelajaran :Dunia Sains dan TeknologiKelas :Tahun 2 MelurBilangan Murid : OrangMasa :60 MinitTunjang :4 Terang dangelap.Tajuk :4.1Menganalisis keadaan terang dangelapObjektif :i. Untuk mengenal pasti sumber cahaya seperti matahari, lampu, lampu suluh dan api.ii. Untuk membezakan keadaan terang dan gelap melalui penyiasatan.kesihatan diri sendiri.iii. Untuk menerangkan bagaimana bayang-bayang dihasilkan melalui aktiviti.iv. Menaakul kepentingan cahaya kepada manusiav. Menjelaskan pemerhatian melalu lakaran, TMK, penulisan atau lisan.Kemahiran proses sains :i. Membuat perbezaan, memerhati, membuat inferensdan membuat uji kaji.Pengetahuan Sedia Ada :Murid telah mengetahui dan memahami perbezaan cerah dan gelapKemahiran Berfikir :i. Menjana Idea.ii. Berfikiran Kritis dan Memberi Pendapat.Nilai Murni :i. Menghargai kejadian alam.ii.Mengetahui kepentingan cahaya.Bahan Sumber :Komputer dan LCD, slide gambar sumber cahaya.ppt.

FasaIsi pelajaranAktiviti pengajaran dan pembelajaranCatatan

Fasa orientasi: (Engage)

Mengenal pasti sumber cahaya seperti matahari, lampu, lampu suluh dan api.1.Guru menayangkan sedutan video Boboiboy sewaktu siang dan kemudian menayangkan lagi sedutan video Boboiboy semasa waktu malam.Pemerhatian2.Kemudian guru bertanya kepada murid apa yang mereka dapat lihat.
Berdasarkan gambar-gambar ini, apakah yang dapat kamu lihat?
Murid diberi peluang untuk membuat inferens melalui pemerhatian.
Inferens3.Guru akan membantu murid dengan memberi klu sekiranya mereka masih tidak dapat meneka.4.Jika murid berjaya menjawab dengan betul, guru perlu memuji murid.Gambar-gambar sumber cahaya diambil daripada internet.

Teori Bruner-Pengajaran selanjutnya bergantung kepada cara membangkitkan minat di kalangan murid. Semua kanak-kanak memiliki mekanisme dalaman untuk ingin belajar. Oleh itu, guru mestimenggalakkan mereka melalui pembelajaran penerokaan

Fasa Pencetusan idea: (Explore).

Perbezaan keadaan cerah dan gelap. Membezakan keadaan terang dan gelap melalui penyiasatan1.Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.2.Guru memberikan jadual perbezaan antara siang dan malam.3.Murid berbincang secara berkumpulan untuk mengisi jadual tersebut. Mengapakah keadaan menjadi cerah pada waktu siang dan gelap pada waktu malam.Slide powerpoint

Melibatkanteori Bruner.Teori Bruner mementingkan pembelajaran melalui penemuan bebas atau penemuan berpandu, atau latihan penyiasatan.

Fasa Penstrukturan Semula idea : (Explain)

Menerangkan bagaimana bayang-bayang dihasilkan melalui aktiviti.1.Setiap kumpulan dibekalkan dengan lampu suluh.2.Guru jugamemberikan kadbod kepada setiap kumpulan.3.Murid dikehendaki meletakkan tangan di depan lampu suluh dan memerhati bayang-bayang yang dihasilkan di atas kadbod. Murid boleh membuat bentuk bayang-bayang mengikut bentuk yang mereka suka.4.Kemudian,aktiviti tersebut diulang di luar kelas.Membuat perbandinganMenjana idea dan pendapat.

1.Fasa Aplikasi idea: (Elaborate)Untuk Membezakan keadaan terang dan gelap melalui penyiasatan.

1.Guru membawa murid-murid ke stor berdekatan. Murid-muridmasuk ke dalam stor mengikut kumpulan yang dibahagikan sebelum ini. Kemudian, pintu stor ditutup.Murid diminta mengecam rakan mereka semasa dalam gelap. Adakah mereka mampu mengenali rakan mereka dalam keadaan gelap.

Teori PiagetSetiap individu akan sentiasa mencuba untuk memahami dan mengadaptasi perubahan-perubahan yang berlaku di persekitaran mereka.

Fasa Refleksi (Evaluate)Sesi soal jawab1.Guru meminta murid untuk mengisi dan menyiapkan lembaran kerja yang diberi.2.Murid diminta menceritakan apa yang mereka belajar sepanjang aktiviti tadi.Setiap pelajar akan membentuk perwakilan pengetahuan frame of reference mereka sendiri melalui pengalaman yang dialami (Johnson & Gott, 1996)

LEMBARAN KERJA

NAMA: _________________________________________________KELAS: __________http://3.bp.blogspot.com/-RkpTpErq7Ds/T3yCGZ4Oi0I/AAAAAAAAAGQ/ZuiVtQVXg8I/s320/din+1.PNG

KeadaanGambar AGambar B

Suasana (gelap/cerah)

Lampu (ada/tiada)

Matahari (ada/tiada)

Bintang (kelihatan/tidak kelihatan)