Teori Pembelajaran Humanisme

Teori Carl Rogers

Definisi: melihat pelajar sebagai insan berpotensi, bermotivasi dan berkeupayaan untuk belajar dan berkembang.

-manusia adalah baik dan mempunyai motivasi yang tinggi untuk mencapai potensi diri.

Insan yang sempurna memiliki kualiti:

-berfikiran terbuka terhadap pengalaman dunia.

-Menerima hidup seadanya

-Mempercayai pemikiran dan perasaan sendiri sebagai sesuatu yang tepat.

-Menghargai kebebasan diri dan bertanggungjawab ke atas tindakan sendiri.

- Kreatif dan melibatkan diri dalam aktiviti sosial.

Pembelajaran Pengalaman

Mengutamakan pelajar terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran- ,erancang,membuat, menganalisis,

Pembelajaran kognitif

Pembelajaran pengalaman

-pembelajaran mata pelajaran akademik semata-mata.

-melibatkan aplikasi pengetahuan

-mengambil kira keperluan dan kehendak pelajar

-belajar melalui proses membuat.

Teori Abraham Maslow

Pemenuhan keperluan merupakan faktor penggerak terhadap pembelajaran indivdu.

Implikasi Pendekatan Humanisme terhadap P&P

Penyempurna Kendiri

Keperluan estetika

Keperluan Keselamatan

Keperluan penghargaan

Keperluan pencapaian intelek

Keperluan Kasih sayang

Keperluan fisiologi

Keperluan perkembangan

Keperluan Kekurangan

- memberikan fokus kepada pelajar, bukannya subjek.

-melayani pelajar sebagai insan terlebih dahulu sebelum melayani mereka sebagai pelajar

-membantu pelajar menentukan matlamat yang realistic

-melibatkan pelajar dalam gerak kerja kumpulan terutamanya pembelajaran koperatif.

-guru bertindak sebagai fasilitator bagi perbincangan kumpulan.

-Motivasi guru dan murid berada pada tahap tinggi.