Huraian-Sukatan-Pelajaran-Kemahiran-Manipulatif.pdf

1

KOMPONEN KEMAHIRAN MANIPULATIF

Skop

Komponen Kemahiran Manipulatif memberi fokus kepada perkembangan kefungsian tahap kemahiran motor kasar,

motor halus dan pengamatan murid. Komponen Kemahiran Manipulatif ini amat penting untuk membantu murid dalam

penguasaan 3 M (membaca, menulis dan mengira).

Usaha ini dapat melahirkan murid berkeperluan khas yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,

bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian,

kemakmuran masyarakat dan negara.

Objektif Umum

Komponen Kemahiran Manipulatif ini membolehkan murid:

1. melakukan pergerakan koordinasi motor kasar, motor halus dan pengamatan

2. menggunakan peralatan dengan teknik yang betul

3. menggunakan pengetahuan dan kemahiran manipulatif dalam pengurusan kehidupan seharian secara

berkesan

4. meluaskan daya kreativiti dan inovasi dalam menghasilkan sesuatu bahan

2

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI

PENGAJARAN/ PEMBELAJARAN BBM / CATATAN

1. Kemahiran Motor

Kasar

Membolehkan murid:

1.1 melakukan

pergerakan

asas kemahiran

motor kasar

1.1.1 Pergerakan tangan

1.1.2 Pergerakan kepala

a. Latihan pergerakan tangan secara

individu dan kumpulan

i. mengangkat dan menjatuhkan

tangan

ii. memusingkan pergelangan

tangan mengikut arah dan lawan

jam

b. Aktiviti permainan

a. Melakukan pergerakan kepala secara

individu, kumpulan dan kelas

i. menggeleng ke kanan dan ke kiri

ii. mengangguk ke atas dan ke

bawah

model anggota badan

congkak

loceng

alat genderang

radio

model anggota badan

3



1.1.3 Pergerakan kaki

iii. menoleh ke kiri dan ke kanan

mengikut arah bunyi

b. Aktiviti permainan yang melibatkan

anggota badan

a. Melakukan latihan pergerakan kaki

secara individu, kumpulan dan kelas

i. berdiri sambil mengangkat kaki

bergilir ke kanan dan ke kiri

ii. memusing pergelangan kaki

mengikut arah jam dan lawan jam

iii. membengkok lutut bergilir ke

kanan dan ke kiri

iv. menghentak kaki kanan dan kiri

secara bergilir-gilir

v. menendang tanpa alatan dan

menggunakan alatan


menanduk bola

model anggota badan

pelbagai jenis bola

tali skipping

bola sepak

sepak takraw

ketinting

kerusi

i

4



1.2 melakukan

pergerakan

asas

1.2.1 Berdiri

1.2.2 Duduk

a. Pergerakan asas berdiri

i. berdiri tegak dengan cara yang

betul

ii. berdiri tegak dalam jangka masa

yang ditetapkan

iii. berdiri tegak secara individu,

berpasangan dan kumpulan

iv. berdiri tegak dalam posisi yang

ditetapkan

v. menilai pencapaian murid


a. Aktiviti murid duduk

i. di kerusi

ii. berlunjur

iii. bersimpuh

iv. bersila


permainan a,e,i,o,u

kerusi

tikar

permaidani

kerusi muzik

kerusi

tikar

permainan:

galah panjang

datok harimau

5



1.2.3 Berjalan

1.2.4 Memusing badan

a. Aktiviti murid berjalan secara

i. bebas

ii. lurus

iii. bengkang-bengkok

iv. mengikut arahan

v. menjunjung benda

b. Aktiviti permainan mengikut kreativiti

guru

a. Aktiviti murid memusing badan

dengan cara

i. bebas

ii. mengikut arahan


i. permainan salai ikan

model anggota badan

tali

pita pelekat

gelung rotan

buku / pundi kacang

pita rakaman

irama senamrobik

6



1.2.5 Membongkok

badan

1.2.6 Merangkak

a. Aktiviti murid membongkokkan badan

secara

i. membongkok sambil memegang

lutut

ii. membongkok sambil menyentuh

kaki


a. Aktiviti murid merangkak dengan

cara yang betul secara

i. bebas

ii. mengikut arahan

iii. berhalangan

b. Aktiviti permainan mengikut

kreativiti guru

meja

gelung rotan

alatan fizikal terapi

gelung rotan

alatan fizikal terapi

7



1.3 melakukan

aktiviti mudah

1.2.7 Menaiki tangga

1.2.8 Menuruni tangga

1.3.1 Menarik

a. Aktiviti murid menaiki tangga dengan

cara yang betul sambil

i. memegang palang tangga

ii. tanpa memegang palang tangga

iii. membawa beban

b. Lawatan ke tempat yang sesuai

a. Aktiviti murid turun tangga dengan

cara yang betul sambil

i. memegang palang tangga

ii. tanpa memegang palang tangga

iii. membawa beban

b. Lawatan ke tempat yang sesuai

i. a. Aktiviti menarik mengikut arahan

i. tarik laci

ii. objek beroda

tangga

buku

beg

kertas

surat khabar

kerusi

pusat membeli-belah

taman permainan

kanak-kanak

pintu

buaian

objek beroda

8



1.3.2 Menolak

1.3.3 Mengangkat

iii. membuka / menutup pintu

b. Aktiviti permainan mengikut

kreativiti

a. Aktiviti murid menolak

i. tolak laci

ii. objek beroda

iii. buka / tutup pintu


a. Aktiviti murid mengangkat

i. benda ringan

ii. benda berat

iii. mengangkat beban berpasangan

iv. mengangkat beban berempat


objek beroda

kerusi

meja

alat tulis

buku

9



1.3.4 Meletak

1.3.5 Menyusun

a. Aktiviti murid meletak

i. benda ringan

ii. benda berat

iii. mengangkat beban berpasangan

iv. mengangkat beban berempat

a. Aktiviti murid menyusun mengikut

urutan

i. bentuk

ii. saiz

iii. warna

b. Menyusun peralatan dalam kelas

mengikut arahan guru

c. Latihan menyusun kad-kad suku kata,

kad perkataan dengan bimbingan /

tanpa bimbingan guru

alat tulis

buku

beg

kad suku kata

kad perkataan

bongkah

buku

alatan permainan

10



1.4 pergerakan

anggota tubuh

badan

1.3.6 Menjunjung

1.4.1 Meregang

1.4.2 Melambung

a. Menjalankan aktiviti menjunjung

sambil berjalan cat walk


a. Tunjuk cara dengan menggunakan

i. gelang getah

ii. tali getah

iii. spring

b. b. Aktiviti permainan mengikut kreativiti

c. seperti melastik

a. Aktiviti melambung objek

i. ringan

ii. berat

iii. besar

iv. kecil

v. sama bentuk tapi berbeza berat

pundi kacang

permainan simulasi

(menjaja dsb)

gelang getah

tali getah

spring

melastik menggunakan

gelang getah

pundi kacang

pelbagai jenis bola

11



1.4.3 Menyambut

1.4.4 Meleret


secara

i. individu

ii. berpasangan

iii. kumpulan

a. Aktiviti simulasi menyambut objek

b. Aktiviti menyambut dengan alatan

c. Aktiviti menyambut secara

i. individu

ii. berpasangan

iii. kumpulan

a. Aktiviti meleret secara bebas menuju

sasaran

b. Aktiviti meleret mengikut kreativiti

i. individu

ii. berpasangan

pundi kacang

bola

gelung rotan

pundi kacang

bola

gelung rotan

bowling

pelbagai jenis bola

pundi kacang

12



1.4.5 Membaling

1.4.6 Menghayun

iii. berkumpulan

c. Aktiviti permainan mengikut kreativiti

a. Aktiviti membaling secara bebas

menuju sasaran

b. Aktiviti membaling mengikut kreativiti

i. individu

ii. berpasangan

iii. berkumpulan


a. Aktiviti menghayun mengikut arahan

i. tanpa alatan

ii. dengan alatan

b. Aktiviti menghayun mengikut

kreativiti

i. individu

ii. berpasangan

contoh:

baling bola

baling tin

contoh:

main buaian

tali

13



1.4.7 Menendang

iii. berkumpulan


a. Aktiviti menendang

i. angin

ii. bola mengikut saiz

b. Aktiviti menendang mengikut

kreativiti

i. individu

ii. berpasangan

iii. berkumpulan

c. Aktiviti permainan

bola pelbagai saiz

* murid yang

bermasalah

dalam latihan

kemahiran motor kasar

boleh dihantar ke

fisioterapi / terapi cara

kerja

contoh: bola sepak

14



2. Kemahiran Motor

Halus

Membolehkan murid:

2.1 melakukan

pergerakan

kemahiran motor

halus

2.2 melakukan

pergerakan

motor halus

dengan

menggunakan

bahan

2.1.1 Latihan

kemahiran motor

halus

2.2.1 Mencubit

a. Latihan membezakan struktur

sesuatu benda dengan jari

i. kasar

ii. halus

iii. lembut

iv. licin

v. keras

vi. kesat

a. Aktiviti murid mencubit pada

i. diri sendiri

ii. benda-benda lembut


kertas pasir

tepung

kapas

sabun

batu

kulit kayu

daun

doh / plastesin

tepung

contoh:

enjit-enjit semut

15



2.2.2 Merenyuk

2.2.3 Meramas

a. Aktiviti murid merenyuk benda-benda

yang sesuai

b. Aktiviti kraftangan

a. Menggenggam dan membuka jari

b. Aktiviti murid meramas benda-benda

i. kasar

ii. halus

iii. lembut

iv. licin

v. keras

vi. kesat

c. Aktiviti murid meramas menggunakan

i. satu tangan

ii. dua tangan

kertas

daun

sapu tangan

kolaj

span

kertas

kain

daun

tepung

manik-manik

guli

pasir / garam

16



2.2.4 Menggentel

2.2.5 Mencebis /

mengoyak

a. Murid menggentel guli secara

i. lima jari

ii. empat jari

iii. tiga jari

iv. dua jari

b. Aktiviti murid menggentel benda-

benda yang disediakan

c. Membuat kraftangan

i. kolaj

ii. kertas manila

iii. kertas nipis

iv. daun segar

v. daun kering

a. Aktiviti murid mencebis / mengoyak

benda-benda yang sesuai

i. lembut

ii. liat

hujung kain

tisu

manik

plastesin

doh

guli

tisu

roti

doh

kain

17



2.2.6 Memicit

2.2.7 Melipat

2.2.8 Menguli

iii. rapuh

iv. nipis

v. tebal

a. Aktiviti murid memicit benda-benda

yang sesuai

i. lembut

ii. liat

iii. keras

a. Aktiviti murid melipat pelbagai jenis

bahan

i. lipatan bebas

ii. lipatan ikut arahan / origami

b. Membuat gubahan

a. Aktiviti murid menguli benda-benda

yang sesuai

plastesin

daun kering

ubat gigi

span

batu

kertas

sapu tangan

tuala

baju

plastesin

tanah liat

18



2.3 melakukan

pergerakan

kemahiran

motor halus

dengan

menggunakan

alatan

2.3.1 Mengikat

2.3.2 Menampal

b. Membuat aktiviti permainan mengikut

kreativiti

a. Aktiviti murid mengikat benda-benda

yang sesuai

b. Buku skrap

c. Aktiviti ikatan - pelbagai jenis ikatan

i. mati

ii. buku sila

iii. manok

iv. tindih kasih

a. Aktiviti murid menampal benda-benda

yang sesuai

b. Membuat hiasan dengan kreatif

pelbagai jenis tali

benang

reben

rotan

kertas warna

gambar

keratan akhbar

bahan terbuang

gam

19



2.3.3 Menggunting

2.3.4 Menyusun

bongkah

a. Aktiviti murid menggunting secara

i. bebas

ii. garisan lurus

iii. bengkang bengkok

iv. pelbagai bentuk

b. Membuat hiasan mengikut kreativiti

a. Aktiviti murid menyusun bongkah

mengikut

i. saiz

ii. warna

iii. bentuk

b. Aktiviti menyusun bongkah secara

i. mendatar

ii. menegak

c. Membuat binaan

gunting kertas

daun

kain yang bergarisan

lurus / bengkang-

bengkok / pelbagai

bentuk

pelbagai jenis bongkah

( kuboid, kubus,

selinder, piramid,

bongkah segitiga, kon )

20



2.3.5 Memasang /

mencantum

bongkah

2.3.6 Membuka bongkah

2.3.7 Mencantum kad

cantuman

a. Aktiviti pelajar memasang /

mencantum bongkah secara

i. bebas

ii. senang ke susah

iii. mengikut arahan

b. Aktiviti menyusun mengikut kreatif

a. Aktiviti pelajar membuka bongkah

secara

i. bebas

ii. mengikut arahan

a. Aktiviti murid mencantum kad

cantuman mengikut

i. saiz

ii. warna

iii. gambar

b. Pertandingan menyusun kad

bongkah kayu

bongkah plastik

bongkah kayu

lego

kad cantuman

jigsaw puzzle

21



2.3.8 Memutar

2.3.9 Memasukkan guli

ke dalam bekas

pelbagai saiz

cantuman

i. individu

ii. berpasangan

iii. berkumpulan

a. Aktiviti pelajar memutar dengan

mengikut arahan

i. ikut jam

ii. lawan jam

a. Aktiviti murid memasukkan guli ke

dalam bekas

i. besar

ii. sederhana

iii. kecil

tombol pintu

pili air

jam

kunci

skru mainan

tutup botol

botol plastik minuman

guli

pelbagai jenis bekas

22



2.3.10 Memasukkan

bentuk bongkah

ke dalam acuan

2.3.11 Menyucuk manik

a. Aktiviti murid memasukkan bongkah-

bongkah ke dalam kotak / bekas

acuan

b. Pertandingan memasukkan bongkah

secara

i. individu

ii. berpasangan

iii. berkumpulan

a. Aktiviti murid menyucuk manik

mengikut

i. saiz

ii. bentuk

iii. warna

b. Membuat hiasan dengan kreativiti

c. Pertandingan menyucuk manik

secara

bongkah

bekas acuan

pelbagai bentuk

manik

dawai

jarum

benang

tali

23



2.3.12 Mencucuk

benang

2.3.13 Memotong bahan

dengan

menggunakan

peralatan yang

sesuai

i. individu

ii. berpasangan

iii. berkumpulan

a. Aktiviti murid menyucuk benang ke

dalam kad berlubang / jarum

pelbagai

i. saiz

ii. bentuk

b. Membuat hiasan dengan kreatif

a. Murid melakukan aktiviti memotong

bahan

i. plastesin

ii. buah-buahan

iii. sayur-sayuran

iv. kuih-muih

v. tumbuh-tumbuhan

dawai

manik

tali

benang

jarum

kad berlubang

pisau plastik

pisau keluli

gergaji

parang

24



3. Pengamatan

a. Pengamatan

pendengaran

Membolehkan murid:

3.1 membezakan

bunyi yang

didengar

2.3.14 Membuka dan

memasang

bahagian asas

komponen

pelbagai alatan

kegunaan harian

3.1.1 Diskriminasi

a. Murid menjalani aktiviti membuka

dan memasang

a. Membezakan bunyi bukan bahasa

i. mendengar bunyi-bunyian bukan

bahasa

alam sekitar

pen

lampu suluh

jam

benda maujud

pita rakaman

alat muzik

alatan permainan

25



3.1.2 Ingat kembali

haiwan

alat muzik

kenderaan

bunyi perlakuan manusia

b. Murid menunjukkan gambar

berdasarkan bunyi yang

diperdengarkan

a. Mengingat kembali

i. mengajuk bunyi yang didengar

ii. menamakan bunyi yang didengar

iii. melakukan aktiviti berdasarkan

lisan

iv. aktiviti permainan bahasa

gambar

contoh:

teka bunyi

pita rakaman

26



3.1.3 Urutan

3.1.4 Perkaitan bunyi

a. Mendengar dan menyusun mengikut

urutan

i. mendengar urutan jenis bunyi

ii. mengajuk bunyi mengikut urutan

a. Dengar bunyi dan sebut punca bunyi

b. Membunyi mengikut gambar

c. Guru menyebut sesuatu, murid

membunyikan.

contoh:

permainan bahasa

telefon karat

teka bunyi

pita rakaman

objek

gambar

bahan maujud ( relia )

contoh:

bunyi kling! kling!

- penjual ais krim

bunyi siren - ambulan

27



b. Pengamatan

penglihatan

Membolehkan murid:

3.2 menggunakan

kemahiran

pengamatan

penglihatan

3.2.1 Diskriminasi

a. Murid melakukan aktiviti

membezakan bahan mengikut

i. saiz

ii. bentuk

iii. warna

iv. jenis


bongkah pelbagai

warna

kad warna

bahan pelbagai bentuk

benda maujud

gambar

mengecam objek

permainan kim

( mengecam dan

menyebut semula objek

yang ditunjukkan )

28



3.2.2 Ingat kembali

3.2.3 Orientasi

kedudukan

a. Murid mengecam, mengingat kembali

dan seterusnya menunjukkan

i. objek

ii. gambar

iii. rajah

iv. warna

b. Murid membuat pengkelasan

mengikut

i. kumpulan haiwan

ii. kumpulan bunga

iii. kumpulan buah

c. Bersoal jawab tentang gambar / cerita

yang ditayangkan

a. Membuat pengkelasan objek

mengikut

i. pakaian

ii. jantina

bongkah pelbagai saiz

kad warna

bahan pelbagai bentuk

benda maujud

gambar

gambar

kad huruf

pakaian

29



3.2.4 Urutan / turutan

3.2.5 Melengkapkan

iii. etnik

b. Murid membuat pengkelasan


c. Bersoaljawab tentang aktiviti yang

dijalankan

a. Murid menyusun sesuatu

mengikut urutan dari segi

i. bentuk

ii. gambar

iii. rajah

iv. lambang huruf

v. lambang nombor

b. Menilai pencapaian murid

a. Murid melengkapkan

i. bentuk

ii. gambar

bongkah pelbagai

bentuk

lego

gambar bersiri

kad abjad

kad nombor

bongkah

lego

gambar

30



3.2.6 Menyalin

iii. rajah

iv. lambang huruf dan nombor

b. Murid membuat lembaran kerja

a. Murid menyalin

i. garisan

tegak

melintang

condong

bengkang bengkok

ii. bentuk

iii. lambang huruf dan nombor

b. Menguji kepantasan menyalin

sesuatu aktiviti berdasarkan arahan

guru

c. Menyalin semula perkataan /

petikan mudah

gambar rajah

lembaran kerja

kad abjad

kad suku kata

kad perkataan

kad ayat

petikan

gambar rajah

bongkah

31



3.2.7 Koordinasi motor

mata dan tangan

3.2.8 Mencari jalan

keluar (mazing)

a. Menyambung

i. garis lurus

ii. garis putus-putus / titik-titik

iii. garis melengkung

iv. garis zig-zag

v. garis beralun

b. Aktiviti mewarna ruang

i. besar

ii. kecil

iii. pelbagai bentuk

iv. gambar

a. Murid menyelesaikan masalah

mencari jalan keluar berpandukan

gambar dengan bimbingan guru

b. Mewarnakan jalan yang telah dicari

c. Permainan mencari jalan keluar

kad gambar bertitik

lembaran kerja

kad huruf

kad nombor

kertas bergaris

pensel warna

krayon

lembaran kerja

pensel warna

krayon

32



c. Pengamatan

sensori dan

kinestatik

Membolehkan murid:

3.3 menggunakan

kemahiran sensori

3.2.9 Benda

tersembunyi

3.3.1 Menggunakan

deria lihat

a. Murid mencari benda tersembunyi

yang terdapat di dalam kelas


b. Mencari benda tersembunyi yang

terdapat dalam gambar

c. Mewarna benda yang telah dapat

dicari dengan bimbingan guru

d. Mewarnakan jalan yang telah dicari

a. Menggunakan deria penglihatan

i. mengekori objek

kanan ke kiri

benda di dalam kelas

gambar tersembunyi

pensel warna

gambar

bahan konkrit

kanta pembesar

33



3.3.2 Deria dengar

kiri ke kanan

atas ke bawah

bawah ke atas

dekat ke jauh

jauh ke dekat

a. Menggunakan deria pendengaran

bertujuan menentukan arah bunyi,

meneka jenis bunyi dan mengajuk

bunyi

b. Murid diperdengarkan dengan jenis

bunyi-bunyian

c. Murid diperdengarkan bunyi alat

muzik dan meneka nama alat

tersebut

d. Mengajuk semula bunyi yang didengar

pita rakaman

radio

cakera padat

alat muzik

televisyen

34



3.3.3 Deria rasa

3.3.4 Deria sentuh

a. Murid merasa dengan lidah

i. pahit

ii. manis

iii. masam

iv. masin

v. tawar

vi. kelat

b. Permainan menutup mata sambil

meneka rasa sesuatu benda

c. Bersoal jawab dengan guru

mengenai pelbagai jenis rasa

a. Menggunakan deria sentuh

dengan menggunakan jari untuk

merasa benda lembut, kasar, kesat,

keras dan licin, panas, sejuk, lembik.

b. Murid menggunakan jari untuk

menyentuh bahan yang disediakan

peria

gula

cuka

garam

air sejuk

pinang

kain

span

kertas pasir

kulit kayu

batu

sabun

kain penutup mata

35



3.4 menggunakan

kemahiran

kinestatik

3.4.1 Latihan kekuatan

otot tangan

3.4.2 Latihan kekuatan

otot kaki

c. Menguji kefahaman murid dengan

cara menutup mata

d. Bersoal jawab dengan guru tentang

bahan yang disentuh

a. Latihan daya kekuatan otot tangan

murid dengan menggunakan beban

mengikut kemampuan murid.

i. membengkokkan tangan

ii. meluruskan tangan

iii. mengangkat bebanan

a. Latihan daya kekuatan otot kaki

murid dengan menggunakan beban

mengikut kemampuan murid.

i. membengkok / meluruskan kaki

ii. mengangkat bebanan

iii. berjalan

alat senaman yang

sesuai

bola getah

buku

kerusi

beg

alat senaman yang

sesuai

Huraian-Sukatan-Pelajaran-Kemahiran-Manipulatif.pdf

Documents

Transcript of Huraian-Sukatan-Pelajaran-Kemahiran-Manipulatif.pdf