SOEPARNO, 6301909049

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PASSING BOLA BASKET DENGAN MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS X MULTIMEDIA 1 SMK PALEBON SEMARANG TAHUN 2010

Identitas Mahasiswa - NAMA : SOEPARNO - NIM : 6301909049 - PRODI : Pendidikan Kepelatihan Olahraga - JURUSAN : Ilmu Kepelatihan Olah Raga - FAKULTAS : Ilmu Keolahragaan - EMAIL : SOEPARNO pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : DRS. HERMAWAN M.Pd - PEMBIMBING 2 : SOEDJATMIKO M.Pd - TGL UJIAN : 2010-12-29

JudulMENINGKATKAN KEMAMPUAN PASSING BOLA BASKET DENGAN MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS X MULTIMEDIA 1 SMK PALEBON SEMARANG TAHUN 2010

AbstrakTujuan lain dari penelitian ini secara umum adalah untuk meningkatkanmotivasi dan hasil belajar Pendidikan Jasmani siswa kelas X .Penelitian akandilaksanakan selama 2 bulan, yaitu dari bulan September hingga bulan Oktober2010. Penelitian ini dilaksanakan dari mulai penyusunan proposal, penyusunaninstrumen penelitian, pengumpulan data siklus1 dan siklus 2, analisis data siklus 1dan 2 dan pembuatan laporan hasil penelitian. Penelitian dilaksanakan di SMKPalebon Semarang yang beralamat di Jl Palebon Raya 30 Semarang. Pemilihantempat didasarkan pada tempat peneliti mengajar dan tempat ditemukannyamasalah yang akan diteliti.Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Multimedia1 SMK Palebon Semarang tahun pelajaran 2010/2011.Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2kali tatap muka. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu tahap perencanaan(Planing), pelaksanaan tindakan (Acting), observasi (Observing) serta evaluasidan refleksi (Reflecting). Data hasil penelitian tindakan kelas ini akan dianalisissecara kualitatif dengan melihat kegiatan siswa selama mengikuti peosespembelajaran di dalam kelas dan secara kuantitatif dengan melihat peningkatanhasil belajar siswa. Hasil analisis data ini akan digunakan untuk tindak lanjut danakan digunakan untuk mengambil kesimpulan terhadap hasil penelitian tindakankelas.Proses pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran kooperatif modelTGT pada siklus 2 menunjukkan terjadi peningkatan motivasi belajar siswa darirendah menjadi sangat tinggi. Sedangkan hasil belajar siswa setelah menerapkanpembelajaran kooperatif model TGT pada siklus 2 terjadi peningkatan nilai ratarataulangan harian dari 77,66 menjadi 88,00. Prosentase nilai ketuntasan belajarklasikal dari kondisi awal ke siklus 2 yaitu dari 47% menjadi 100 %. Apabiladilihat dari kriteria ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 88,00 % dengan nilaiKKM secara individu 75 bahwa terjadi peningkatan hasil belajar yangmenyebabkan terjadinya ketuntasan belajar secara individual maupun secaraklasikal.Demikian hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapanpembelajaran kooperatif model TGT ( Teams Games Tournament ) dapatmeningkatkan motivasi dan hasil belajar Pendidikan Jasmani pada materi ajarpassing permainan bola basket bagi siswa kelas X Multimedia 1 SMK PalebonSemarang semester 1 tahun pelajaran 2010/2011.

Kata Kuncipermainan bola basket, passing bola, Team Games Tournament (TGT),metode pembelajaran kooperatif, Pendidikan Jasmani

ReferensiAbdurrahman, Mulyono. 1999. Pendidikan Bagi Anak berkesulitan Belajar.Jakarta : Rineka Cipta.Conny Semiawan. 1998. Konsep Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jakarta: PCP,PGSM.Darsono. 2001. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press.DepdikNas 2006. Kurikulum KTSP Spektrum 2008, Dir-jen ManagemenPendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pembina SekolahMenengah Kejuruan, JakartaDimyati.2006.Belajar dan Pembelajaran.Jakarta:Depdikbud..Isjoni. 2007.Saatnya pendidikan kita bangkit.Yogyakarta : Pustaka Pelajar.Kasihani Kasbulah E.S,2001 Penelitian Tindakan Kelas, SurabayaMuhajir, Drs, M.Ed, Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan,SMK,Yudhistira, 2007Muslimin Ibrahim, dkk. 2000. Pengembangan Kooperatif. Surabaya : UniversitasNegeri Surabaya.Purwanto, Ngalim M. 1990. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Raka Press.Suharsimi,Arikunto,. 1987. Evaluasi Dasar Dasar Pendidikan. Jakarta : RinekaCiptaSuharsimi,Arikunto . 1997. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta : Bumi Aksara.Soedarsono. 2001. Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PAU-PPAI,Dirjen Dikti.Supardi. 2006. Materi Pelatihan PTK: Konsep dan Karakteristik PenelitianTindakan Kelas. Semarang: UnnesUsman, Uzer. 1993. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung :Rosdakarya.Trisnani Widowati. 2008. Penelitian Tindakan Kelas: Materi PLPG. Semarang:LP3 UnnesZaenal Aqib. 2008. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru. Jakarta: PenerbitIrama Widya.Zaenuri Mastur, Drs, S.E, M.Si, Akt, 2010 Kiat-Kiat Penyusunan ProposalPTK, LP2M Universitas Negeri Semarang

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id