Teori pembelajaran manusia yang disebut sebagai Cone of Experience (Kon Pengalaman) teleh dikemukakan oleh Dale (1946) . Dalam teori ini Dale memperjelaskan bahawa kesan media yang berbeza dalam proses pengajaran dan pembelajaran dapat mengubah kefahaman pelajar daripada sukar kepada yang lebih mudah. Menurut beliau penggunaan teknologi moden dalam pengajaran memaksimakan penguasaan pelajar. Teori Dale ini telah mengubah persepsi ahli pendidikan tentang pentingnya penggunaan media dalam pengajaran dan pembelajaran.Manakala E-pembelajaran menjadikan suasana pembelajaran lebih menarik dan membantu pelajar supaya lebih kreatif dalam memperolehi ilmu.Selain daripada itu,pendekatan ini juga bersifat komprehensif dan global serta menjadikan pembelajarannya lebih fleksible. Ia juga membantu menarik minat pelajar bagi sesuatu pengajaran dan pembelajaran. Tumpuan pelajar terhadap bahan yang disampaikan akan lebih baik kerana proses pengulangan dapat dilakukan bergantung kepada kemampuan dan keperluan pelajar itu sendiri.Contohnya,semasa seseorang guru melaksanakan pembelajaran dan pengajaran (PdP) guru tersebut perlu membuat persiapan awal dalam membuat perancangan harian yang berkaitan dengan topik pembelajaran mengikut tahap murid serta perlu menyediakan sumber pengajaran yang sesuai.Bagi mengajar sesuatu topik yang berkaitan dengan pencemaran alam guru tersebut boleh melakukan beberapa aktiviti yang boleh menarik tumpuan murid .Sebagai set induksi guru boleh juga membuat simulasi yang berkaitan dengan tajuk pembelajaran iaitu guru menyediakan dua botol air yang diisi dengan air yang jernih,manakala pada salah satu botol guru perlu memasukkan beberapa serpihan sampah sarap.Daripada perlakuan tersebut guru boleh menyoal murid bahawa apakah perubahan yang berlaku pada air yang diisikan dalam botol dan daripada jawapan murid guru boleh memulakan PdP.Melalui melakukan simulasi guru dapat menarik tumpuan murid dan murid juga akan memberi perhatian yang sepenuhnya kerana , murid-murid sangat mudah tertarik dengan perlakuan yang realistik.Seterusnya,guru juga boleh tayangkan video,lagu atau pun drama yang berkaitan dengan tajuk pengajaran .Tetapi,apa yang perlu dititik beratkan oleh setiap guru adalah pemilihan dan pengaplikasian sumber pengajaran perlulah bervariasi dan kreatif supaya murid tidak bosan.Jadi, melalui sesuatu PdP yang berkesan setiap guru dapat melahirkan insan yang berilmu pendidikan..

Sebagai seorang rakan Cikgu Kasim, nasihat yang paling baik kepadanya untuk melaksanakan e-pembelajaran di sekolah tersebut adalah saya akan menerangkan dengan beliau tentang kekuatan pelaksanaan e-pembelajaran.Antaranya guru dan murid tidak perlu lagi berinteraksi secara empat mata. Sebaliknya, proses berinteraksi berupaya dilakukan pada jarak yang tiada sempadan dan kekangan, iaitu hanya perlu menggunakan komputer dan internet sebagai medium.

Sungguhpun demikian, pengaplikasian e-pembelajaran tidak bermaksud proses pembelajaran akan menjadi lebih longgar dan kurang pengawasan hingga boleh menjejaskan kualiti pendidikan yang disampaikan. Sebaliknya, e-pembelajaran merangkumi suatu program yang canggih, bukan sahaja mampu mengekalkan kualiti pendidikan, malah mampu menjadi lebih terancang dan fleksibel jika diukur dan aspek penilaian prestasi pelajaran dan pembelajaran yang dilangsungkan.

Selain daripada itu,e-pembelajaran yang dibangunkan bagi mewujudkan kitaran pembelajaran yang sama seperti proses pengajaran dan pembelajaran secara fizikal, seperti yang diamalkan di sekolah. Pada masa yang sama, konsep e-pembelajaran dapat mengenal pasti kelemahan setiap pelajar juga. Proses mengenal pasti kelemahan dan kekuatan pelajar ini dapat dilaksanakan melalui latihan dan profil pelbagai sumber pembelajaran. Malah, melalui latihan yang dijalankan melalui talian, ini guru mampu membuat penilaian terhadap kemampuan para pelajar dalam setiap komponen dalam satu-satu mata pelajaran.

Misalnya, dalam pelajaran Bahasa para pelajar akan diberi ujian dalam setiap komponen yang terdapat dalam subjek tersebut, termasuklah aspek tatabahasa, pemahaman, dan sebagainya. Seterusnya, keputusan semua ujian tersebut akan dianalisis secara automatik untuk mengenal pasti kekuatan dan kelemahan setiap pelajar.

Pada masa yang sama, e-pembelajaran ini juga turut menyediakan kemudahan kepada para guru untuk mengubahsuai sistem sedia ada mengikut kesesuaian proses pengajaran mereka. Jadi beliau perlu meyesuaikan diri mengikut perubahan masa dan sistem supaya tidak mejadi seorang guru yang bertinggalan zaman.