KBAT Dalam Sejarah 2013

8/13/2019 KBAT Dalam Sejarah 2013

1/14

Bahagian Pembangunan Kurikulum..

Kementerian Pelajaran Malaysia

Penggubal ModulCik Um i Salmiah bint i A. Manaf

(BPK)

Pn. Rofiah Abdu l Talib (BPK)

Pn. Sit i Ruzana bint i Ab. Ghani

(BPK)

Cik Faizah bint i Alias (BPK )


2/14



KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KBSM


3/14

|

Kemahiran

memimpin

Identiti

nasionalKemahirandwibahasa

Etika danKerohanian

Kemahiranberfikir

Pengetahuan

Pelan PembangunanPendidikan Malaysia (PPPM)

6 ciri utama setiap murid perlu ada untukbersaing pada peringkat global

3


4/14


5/14


Kementerian Pelajaran Malaysia 5

7 elemen dalam melaksanakan KBATElemen Utama

Perubahandalam

pentaksiran

Perubahan

dalampendekatan

Perubahan dalam

pembelajaran murid

Latihan kepada semuayang terlibat dalam

KBAT

KBAT dalamkokurikulum

Menyediakansumber KBAT

Latihan

Kurikulum

Pedagogi

Pentasiran

Kokurikulum

Sumber

KBAT

Elemen Sokongan

I

II

III

IV

VI

VII

Melibatkanmasyarakat dalamKBAT

SokonganMasyarakat

V


6/14



KBSR & KBSM

KSSR & KSSM

DISIPLIN ILMU

BERFIKIR ARAS TINGGI

MENCIPTA

MENILAI

MENGANALISIS

MENGAPLIKASI

ASAS BERFIKIR

Pengetahuan

Kemahiran

Nilai & Sikap

KEMAHIRAN BERFIKIR

Secara

kritis dan kreatif

MENAAKUL&

REFLEKSI

KONTEKS

MEMBUAT KEPUTUSAN

MENYELESAI MASALAH

MENCIPTA

MENGINOVASI

KONTEKS

MEMBUAT KEPUTUSAN

MENYELESAI MASALAH

MENCIPTA

MENGINOVASI

ASAS BERFIKIR

Pengetahuan

Kemahiran

Nilai & Sikap

Secara

kritis dan kreatif

MENAAKUL

&

REFLEKSI

KEMAHIRAN BERFIKIR

Kemahiran Berfikir

6


7/14



Wujudkah KBAT dalam

Huraian SukatanPelajaran SEJARAH?


8/14



HURAIAN SUKATAN PELAJARANTema /Tajuk Hasil pembelajaran

Konsep

/istilah

Cadangan Aktivii

Pembelajaran

Unsur dan Tingkah

Laku Patriotisme

7. Tamadun

Awal Manusia

7.1 Tamadun Awal

Duniaa.Proses

pembentukan

tamadun (Sumeria,

Mesir, Indus dan

Hwang Ho)

i.Konsep dan

pengertian

ii.Sumbangan

Memahami pembentukan

tamadun awal manusia.

Aras 1

Menerangkan konsep tamadun

Menyatakan ciri-ciri tamadun

Menyatakan sumbangan tamadun

Sumeria, Mesir, Indus dan Hwang Ho

Aras 2

Membandingan sumbangan

tamadun Sumeria, Mesir, Indus dan

Hwang Ho

Mengklasifikasikan sumbangan

setiap tamadun

Aras 3

Merasionalkan pemilihan sungai

sebagai lokasi pembenukan tamadun

Prasejarah

Arkeologi

Nomad

Tamadun

Polytheistic

Raja

Monarki

Teokrasi

Mutlak

Membina garis

masa:

Tamadun awal

dunia

Kajian gambar:

Piramid, TembokBesar China

Melabel peta:

1.Lokasi tamadun

awal pada peta

(Sumeria, Mesir,

Indus dan Hwang Ho)

2.Lokasi tamadunYunani, Rom India

dan China

Kepemimpinan

berwibawa

Bersikap

kepemimpinan

cemerlang

Masyarakat

berorganisasi

Bersatu dalam

organisasi

Berinovatif dalam

perancanganBersikap kreatif dan

inovatif


9/14



KBAT DALAM SEJARAH


10/14

Kemahiran Penerangan

Mengaplikasi

Menggunakan pengetahuan, kemahiran, dan nilaidalam situasi berlainan untuk melaksanakan

sesuatu perkara

Menganalisis Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil

untuk memahami dengan lebih mendalam serta

hubung kait antara bahagian berkenaan

Menilai Membuat pertimbangan dan keputusan

menggunakan pengetahuan, pengalaman,

kemahiran, dan nilai serta memberi justifikasi

Mencipta menghasilkan idea atau produk atau kaedah yang

kreatif dan inovatif


11/14



Aras

KBATKBAT Maksud

Contoh Kata Kunci

(M/P: Sejarah)Hasil Pembelajaran dalam HSP

3 Mengaplikasi

Mengaplikasi pengetahuan

kepada situasi dan

pengalaman baharu

Menjelaskan

dengan contoh

Merekod

Menjelaskan dengan contoh

penentangan masyarakat Arab

terhadap penyebaran Islam di Makah

Mengklasifikasikan sumbangan setiap

tamadun

4 Menganalisis

Pecahkan kepada

bahagian yang lebih kecil

untuk memeriksa lebihmendalam dan memahami

perhubungannya

Membuat kajian

Mencirikan

Menganalisis implikasi perang dunia

terhadap keamanan dan

kesejahteraan sejagat

Menghuraikan ciri-ciri negara danbangsa

KBAT DALAM SEJARAH


12/14



KBAT DALAM SEJARAHAras

KBATKBAT Maksud

Contoh Kata Kunci

(M/P: Sejarah)Hasil Pembelajaran dalam HSP

5 Menilai

Membuat

pertimbangan dan

penilaian untuk

membuat

kesimpulan

Mewajarkan

Membahas

Mengkritik

Menguji

Membuat andaian

Mewajarkan peranan rakyat dalam

menentukan pemerintahan negara

Membahaskan teori kedatangan Islam

ke Asia Tenggara melalui perdagangan

Menjustifikasikan pendapat Barat yang

menyatakan bahawa imperialisme

sebagai beban orang putih dan tugas

menyebarkan tamadun

Menilai kesan dasar eknomi Britishterhadap bandar lama

Merumus sikap sanggup menerima

perubahan ke arah kemajuan

6 Mencipta

Gabungan maklumat

untuk mencipta

sesuatu yang

baharu

Mengkonsepsikan

Menggabungkan

Membuat gambaran

mental

Membuat hipotesis

Mengupas prinsip-prinsip Rukun

Negara sebagai ideologi ke arah

perpaduan

Menghubungkaitkan kesan Perang

Dingin terhadap rantau Asia Tenggara

Membincangkan tanggungjawab murid

dalam merealisasikan Wawasan 2020

Merasionalkan perlembagaan

memperuntukan perkara-perkara yang

tidak boleh dipersoalkan


13/14



Bagaimana mewujudkan KBATdalam Pengajaran dan

Pembelajaran

TUGASAN ?


14/14



KBAT Dalam Sejarah 2013

Documents

Transcript of KBAT Dalam Sejarah 2013