Kelas Xii Silabus & Rpp Ips
-
Upload
garudakecil -
Category
Documents
-
view
4.512 -
download
489
Transcript of Kelas Xii Silabus & Rpp Ips
RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : XII / V (Ganjil)
PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU BANYAKNYA MINGGU EFEKTIF Banyaknya minggu dalam semester – Banyaknya minggu tidak efektif 26 Minggu – 7 Minggu
NO. NAMA BULAN BANYAKNYA 19 Minggu 1 Juli 4 Minggu 2 Agustus 5 Minggu BANYAKNYA JAM PELAJARAN YANG EFEKTIF 3 September 4 Minggu Banyaknya minggu efektif X banyaknya jam pelajaran per minggu 4 Oktober 4 Minggu 19 Minggu x 2 Jam 5 November 5 Minggu 38 Jam 6 Desember 4 Minggu
JUMLAH 26 Minggu
BANYAKNYA MINGGU TIDAK EFEKTIF
NO. PENGGUNAAN WAKTU BANYAKNYA MINGGU JAKARTA, JULI 20111 Mos 1 Minggu 2 Ulang Harian 1 Minggu MENGETAHUI, GURU MATA PELAJARAN 3 Ulangan Semester 1 Minggu KEPALA SMK ISLAM YPS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 4 Hari Libur 1 Minggu 5 Libur Ramadhan 3 Minggu
JUMLAH 7 Minggu
Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS / SEMESTER : XII / I (Ganjil )
SK. I MEMAHAMI KESAMAAN DAN KEBERAGAMAN BUDAYA 14 JAM
k.d.1.1. Mengidentifikasi budaya lokal, pengaruh budaya asing dan hubungan antar manusia 8 jam
k.d.1.2. Mendiskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan Nasional 6 jam
SK. II MEMAHAMI KESAMAAN DAN KEBERAGAMAN BUDAYA 12 JAM
k.d.3.1. Mengidentifikasi berbagai alternative penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya 6 jam
k.d.3.2. Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya 6 jam
SK. III MENENTUKAN BENTUK BADAN USAHA DAN MANFAAT 14 JAMLEMBAGA KEUANGAN
k.d.2.1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk badan usaha 8 jam k.d.2.2. Manfaat lembaga keuangan 6 jam
MENGETAHUI JAKARTA, JULI 2011KEPALA SMK ISLAM YPS GURU MATA PELAJARAN
Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : XII / V (Ganjil)Standar Kompetensi : Memahami Kesamaan Budaya Alokasi Waktu : 38 Jam
No KOMPETENSI DASAR TEMPAT BELAJAR SUMBER BELAJAR ALOKAS
I WAKTU
BULANKETJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 41 Mengidentifikasi berbagai
budaya lokal, pengaruh budaya asing dan hubungan antar budaya
Sekolah Buku IPS, Buku Sosiologi
14 jam x x x x x x x
2 Mendeskripsikan keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat
Sekolah Buku IPS, Buku Sosiologi
12 jam x x x x x x x
3 Menentukan bentuk badan usaha dan manfaat lembaga keuangan
Sekolah Buku IPS, Buku Sosiologi, Buku ekonomi
12 jam x x x x x
ULAN
GAN
SEM
ESTE
R
JUMLAH 38 jam
Mengetahui Jakarta, Juli 2011Kepala SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester : XII / V (Ganjil)
KOMPETENSI DASARKriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KETKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKMKompleksitas Daya Dukung Intake 1. Memahami kesamaan budaya 72
1.1 Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya 2 2 3 78
asing dan hubungan antar budaya
1.2 Mendeskripsikan keragaman budaya yang ada di 2 2 2 67
masyarakat setempat
2. Menentukan bentuk badan usaha dan manfaat lembaga keuangan 78
2.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk badan usaha 3 2 2 78
KKM SEMESTER GANJIL (V) 75
Mengetahui Jakarta, Juli 2011Kepala SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
SILABUSILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS ) KELAS XII
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA MATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARNILAI TM S DUDI
7.1 Mendeskripsikan budaya lokal, pengaruh budaya asing dan hubungan antar manusia
Mendeskripsikan pengertian budaya dan budaya lokal
Menjelaskan unsur-unsur budaya
Budaya lokal di Indonesia diidentifikasi berdasarkan macam-macamnya
Masuknya budaya asing diidentifikasi melalui dampak yang ditimbulkan
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasama Toleransi
Pengertian budaya dan budaya lokal
Unsur-unsur budaya
Macam-macam budaya lokal di Indonesia
Dampak masuknya budaya asing
Hubungan antar budaya
pengertian budaya, budaya lokal dan unsur-unsur budaya
macam budaya lokal di Indonesia
dampak masuknya budaya asing
hubungan antar budaya
- 8 - Buku sOSIOLOGI Kls XII SMU
Buku relevan
Media massa
Buku IPS Armico
Diktat dari P4TK Malang
7.2 Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan nasional
Keberagamaan budaya diidentifikasi berdasarkan faktor-faktor penyebabnya
Keberagaman budaya dianalisis berdasarkan manfaatnya
Contoh-contoh budaya lokal dideskripsikan sesuai kondisi masyarakat setempat
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasama Toleransi
Faktor-faktor penyebab keberagaman budaya
Manfaat keberagaman budaya
Contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat
keberagaman budaya berdasarkan faktor penyebab dan manfaatnya
contoh-contoh budaya lokal sesuai kondisi masyarakat setempat
- 6 - Buku sosiologi Kls XII SMU
Buku relevan
Media massa
Buku IPS Armico
Diktat dari P4TK Malang
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATORNILAI BUDAYA DAN
KARAKTER BANGSA MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
NILAI TM S DUDI7.3 Mengidentifikasi
berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya
Keberagaman budaya dijelaskan berdasarkan masalah-masalah yang muncul
Integrasi nasional berdasarkan kepentingan dalam NKRI
Menjaga keselarasan antar budaya diidentifikasi berdasarkan peran pemerintah dan masyarakat
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasama Toleransi
Masalah –masalah yang muncul akibat keberagaman budaya
Pentingnya integrasi nasional
Peran masyarakat dan pemerintah dalam menjaga keselarasan antar budaya
masalah yang muncul akibat keberagaman budaya
pentingnya integrasi nasional berdasarkan NKRI
peran pemerintah dan masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya
- 6 - Buku Sosiologi Kls XII SMU
Buku relevan
7.4 Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya
Menghargai budaya orang lain ditunjukkan dalam sikap sehari-hari
Menjaga dan melestarikan budaya lokal ditunjukkan dalam kehidupan sehari-hari
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasama Toleransi
Menghargai budaya orang lain
Menjaga dan melestarikan budaya lokal
budaya orang lain
menjaga dan melestarikan budaya lokal
- 6 - Buku sosiologi Kls XII SMU
Buku relevan
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS / SEMESTER : XII / 5
STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATORNILAI BUDAYA DAN
KARAKTER BANGSA MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
NILAI TM S DUDI7.5 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk badan usaha
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan bentuk-bentuk badan usaha secara tepat
Memilih bentuk badan usaha secara tepat
Memilih bentuk penggabungan badan usaha
Memilih bentuk khusus penggabungan badan usaha secara tepat
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasama Toleransi
Dasar-dasar pertimbangan pemilihan bentuk badan usaha
Bentuk-bentuk badan usaha
Bentuk-bentuk penggabungan badan usaha
yang mempengaruhi pemilihan bentuk –bentuk badan usaha
keburukan bentuk-bentuk badan usaha (CV, Firma, PT)
tentang bentuk-bentuk penggabungan badan usaha (kartel, trust, holding company, joint venture, dll)
- 8 - Buku Sosiologi Kls XII SMU
Buku relevan
7.6 Mengidentifikasi jenis-jenis lembaga keuangan
Menjelaskan pengertian tentang arti uang secara benar
Menjelaskan fungsi uang secara tepat
Menjelaskan teori kuantitas uang menurut Irving Fisher
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasama Toleransi
Pengertian uang fungsi dan teori kuantitas uang
Peran dan fungsi perbankan
Jenis-jenis perbankan
pengertian uang, fungsi uang dan teori kuantitas uang
perbankan
jenis-jenis jasa lembaga keuangan bukan bank (LKBB)
- 4 - Buku sosiologi Kls XII SMU
Buku relevan
Media massa
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR Menjelaskan peran
dan fungsi perbankan Menjelaskan peran
dan fungsi lembaga
keuangan bukan bank (LKBB)
Mengidentifikasi jenis-jenis jasa lembaga keuangan bukan bank
Menggunakan jasa-jasa lembaga keuangan secara benar
Mengetahui Jakarta, Juli 2011Kepala SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )
KELAS / SEMESTER : XII / 1
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN / NKK : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER : XII / V
PERTEMUAN KE : 1 & 2
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI : Memahami kesamaan budaya
KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh
Budaya asing dan hubungan antar budaya
INDIKATOR : Budaya dan budaya lokal dijelaskan berdasarkan
pengertiannya
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pengertian budaya dan budaya lokal
Siswa mampu mengidentifikasi macam-macam budaya lokal di Indonesia
II. MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian budaya dan budaya lokal
Unsur-unsur budaya
Macam-macam budaya lokal di Indonesia
III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal
Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa
Membahas tugas pertemuan sebelumnya
Membentuk kelompok belajar siswa
Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari
Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang kegunaan
mempelajari materi yang akan diajarkan
Melakukan apresiasi dengan menyampaikan pengantar singkat yang
terjadi dalam alam sekitar
b. Kegiatan Inti (45 menit)
1. Eksplorasi
Menggali informasi tentang pengertian budaya, budaya lokal dank
unsur-unsur budaya
Mendiskusikan materi tentang budaya, budaya lokal dan unsur-
unsur budaya
Mempelajari dan mendiskusikan pertanyaan tentang budaya,
budaya lokal dan unsur-unsur budaya
Mendiskusikan macam-macam budaya lokal di Indonesia
2. Elaborasi
Perwakilan kelompok mempresentasikan tentang unsur-unsur
budaya dan macam-macam budaya lokal di Indonesia secara
mandiri, kreatif
Tiap kelompok memberikan tanggapan tentang unsur-unsur
budaya dan macam-macam budaya lokal di Indonesia secara
kerjasama, disiplin
Tiap-tiap kelompok memberikan pertanyaan secara demokratis,
komunikatif
Tiap-tiap kelompok memberikan tanggapan/jawaban atas
pertanyaan kelompok lain secara demokratis, jujur, disiplin
3. Konfirmasi
Menegaskan tentang unsur-unsur budaya dan macam-macam
budaya lokal di Indonesia
Menegaskan jawaban pertanyaan-pertanyaan tiap kelompok
Merefleksikan materi yang sedang di bahas dan memberitahukan
materi yang akan dibahas minggu yang akan datang
c. Kegiatan Akhir (25 menit)
Membuat resume/rangkuman secara bersama-sama tentang macam-
macam budaya lokal di Indonesia
Memberikan tugas secara berstruktur tentang macam-macam budaya
lokal di Indonesia
Guru membimbing siswa bersama-sama dan menyimpulkan intisari
pelajaran yang dibahas
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi yang dibahas
IV. ALAT-ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Atep Ady Brata (Ekonomi SMK Jilid 2)
b. Anisa Zunayah (Panduan Materi Ekonomi)
V. PENILAIAN
Pengamatan proses pembelajaran = 30 % Tes tertulis bentuk essay = 50 % Tugas mandiri terstruktur = 20 %
Nilai Akhir = 100 %
No Uraian Soal Kunci Jawaban Skor
1 Sebutkan manfaat keberagaman budaya bagi
masyarakat dan dan bangsa Indonesia
20 %
2 Jelaskan pengaruh globalisasi terhadap
keberagaman budaya di Indonesia
20 %
3 Jelaskan sistem kekerabatan suku bangsa
Batak !
10 %
4 Sebutkan contoh-contoh hasil kesenian
masyarakat suku bangsa Asmat !
30 %
5 Apakah manfaat mempelajari kebudayaan
suku-suku bangsa di Indonesia
20 %
JUMLAH 100 %
CATATAN PERBAIKAN RPP
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Mengetahui Jakarta, April 2012
Kepala Sekolah SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO NIP. 19550519 19860 2 1002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN / NKK : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER : XII / V
PERTEMUAN KE : 2 & 3
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI : Memahami kesamaan budaya
KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh
Budaya asing dan hubungan antar budaya
INDIKATOR : Masuknya budaya asing diidentifikasi melalui
dampak yang ditimbulkan
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menjelaskan dampak masuknya budaya asing dan unsur-
unsur budaya
Siswa mampu mengidentifikasi macam-macam budaya asing di Indonesia
II. MATERI PEMBELAJARAN
Dampak masuknya budaya asing
Hubungan antarbudaya
III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal
Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa
Membahas tugas pertemuan sebelumnya
Membentuk kelompok belajar siswa
Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari
Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang kegunaan
mempelajari materi yang akan diajarkan
Melakukan apresiasi dengan menyampaikan pengantar singkat yang
terjadi dalam alam sekitar
b. Kegiatan Inti (45 menit)
1. Eksplorasi
Menggali informasi tentang dampak masuknya budaya asing
Mendiskusikan materi tentang budaya asing, budaya lokal
Mempelajari dan mendiskusikan pertanyaan tentang budaya,
budaya lokal dan unsur-unsur budaya
Mendiskusikan macam-macam budaya lokal, budaya asing di
Indonesia
2. Elaborasi
Perwakilan kelompok mempresentasikan tentang budaya lokal dan
budaya asing di Indonesia secara mandiri, kreatif
Tiap kelompok memberikan tanggapan tentang budaya lokal dan
budaya asing di Indonesia secara kerjasama, kreatif
Tiap-tiap kelompok memberikan tanggapan atas jawaban soal
latihan kelompok lain secara jujur, komunikatif
3. Konfirmasi
Menegaskan tentang pengertian budaya dan macam-macam
budaya lokal, budaya asing di Indonesia
Menegaskan jawaban pertanyaan-pertanyaan tiap kelompok
Merefleksikan materi yang sedang di bahas dan memberitahukan
materi yang akan dibahas minggu yang akan datang
c. Kegiatan Akhir (25 menit)
Membuat resume/rangkuman secara bersama-sama tentang macam-
macam budaya lokal di Indonesia
Memberikan tugas secara berstruktur tentang macam-macam budaya
lokal di Indonesia
Guru membimbing siswa bersama-sama dan menyimpulkan intisari
pelajaran yang dibahas
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi yang dibahas
IV. ALAT-ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Atep Ady Brata (Ekonomi SMK Jilid 2)
Anisa Zunayah (Panduan Materi Ekonomi)
V. PENILAIAN
Pengamatan proses pembelajaran = 30 %
Tes tertulis bentuk essay = 50 %
Tugas mandiri terstruktur = 20 %
Nilai Akhir = 100 %
No Uraian Soal Kunci Jawaban Skor
1 Apa arti dari Bhineka Tunggal Ika ? 20 %
2 Apa yang diharapkan dari penggabungan
budaya lokal dengan asing ?
20 %
3 Apa tanggapan anda mengenai budaya asing? 10 %
4 Bagaimana tindakan anda seandainya
masyarakat banyak memilih menerapkan
budaya asing ?
30 %
5 Bagaimana sikap anda terhadap munculnya
budaya asing ?
20 %
JUMLAH 100 %
CATATAN PERBAIKAN RPP
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Mengetahui Jakarta, April 2012
Kepala Sekolah SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO NIP. 19550519 19860 2 1002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN / NKK : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER : XII / V
PERTEMUAN KE : 3 & 4
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI : Memahami kesamaan budaya
KOMPETENSI DASAR : Mendeskripsikan keberagaman budaya yang ada
di masyarakat setempat.
INDIKATOR : • Keberagaman budaya di identifikasi
• Keberagaman budaya di analisis
• Contoh-contoh budaya dideskripsikan
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menjelaskan keberagaman budaya yang ada di masyarakat
Siswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab keberagaman
budaya
II. MATERI PEMBELAJARAN
Faktor-faktor penyebab keberagaman budaya
Manfaat keberagaman budaya
Contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat
III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal
Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa
Membahas tugas pertemuan sebelumnya
Membentuk kelompok belajar siswa
Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari
Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang kegunaan
mempelajari materi yang akan diajarkan
Melakukan apresiasi dengan menyampaikan pengantar singkat yang
terjadi dalam alam sekitar
b. Kegiatan Inti (45 menit)
1. Eksplorasi
Menggali informasi tentang faktor-faktor penyebab keberagaman
budaya
Mendiskusikan materi tentang faktor-faktor penyebab keberagaman
budaya
Mempelajari dan mendiskusikan tentang manfaat keberagaman
budaya
Mempelajari contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat
2. Elaborasi
Perwakilan kelompok mempresentasikan tentang budaya lokal dan
budaya asing di Indonesia secara mandiri, kreatif
Tiap kelompok memberikan tanggapan tentang budaya lokal dan
budaya asing di Indonesia secara komunikatif, jujur
Tiap-tiap kelompok memberikan tanggapan atas jawaban soal
latihan kelompok lain secara mandiri
3. Konfirmasi
Menegaskan tentang pengertian budaya dan macam-macam
budaya lokal, budaya asing di Indonesia
Menegaskan jawaban pertanyaan-pertanyaan tiap kelompok
Merefleksikan materi yang sedang di bahas dan memberitahukan
materi yang akan dibahas minggu yang akan datang
c. Kegiatan Akhir (25 menit)
Membuat resume/rangkuman secara bersama-sama tentang macam-
macam budaya lokal di Indonesia
Memberikan tugas secara berstruktur tentang macam-macam budaya
lokal di Indonesia
Guru membimbing siswa bersama-sama dan menyimpulkan intisari
pelajaran yang dibahas
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi yang dibahas
IV. ALAT-ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Atep Ady Brata (Ekonomi SMK Jilid 2)
Anisa Zunayah (Panduan Materi Ekonomi)
V. PENILAIAN
Pengamatan proses pembelajaran = 30 % Tes tertulis bentuk essay = 50 % Tugas mandiri terstruktur = 20 %
Nilai Akhir = 100 %
No Uraian Soal Kunci Jawaban Skor
1 Apa yang dimaksud sikap kritis dalam
menghadapi keberagaman budaya ?
20 %
2 Tunjukkan peran pemerintah dalam membina
dan memelihara budaya lokal ?
20 %
3 Jelaskan cara menjaga dan memelihara
budaya lokal !
10 %
4 Bagaimana tindakan anda dalam mengatasi
masalah budaya asing yang masuk ke
Indonesia ?
30 %
5 Bagaimana sikap anda terhadap budaya
asing yang masuk ke Indonesia ?
20 %
JUMLAH 100 %
CATATAN PERBAIKAN RPP
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Mengetahui Jakarta, April 2012
Kepala Sekolah SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO NIP. 19550519 19860 2 1002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN / NKK : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER : XII / V
PERTEMUAN KE : 5 & 6
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI : Menentukan bentuk badan usaha dan manfaat
lembaga keuangan
KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi bentuk-bentuk badan usaha
INDIKATOR : • Mengidentifikasi bentuk penggabungan badan
usaha secara tepat
• Memilih bentuk khusus penggabungan badan
usaha secara tepat
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu mengidentifikasi penggabungan badan usaha
Siswa mampu memilih bentuk khusus penggabungan badan usaha
II. MATERI PEMBELAJARAN
Dasar-dasar pertimbangan pemilihan bentuk badan usaha
Bentuk-bentuk penggabungan badan usaha
III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal
Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa
Membahas tugas pertemuan sebelumnya
Membentuk kelompok belajar siswa
Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari
Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang kegunaan
mempelajari materi yang akan diajarkan
Melakukan apresiasi dengan menyampaikan pengantar singkat yang
terjadi dalam alam sekitar
b. Kegiatan Inti (45 menit)
1. Eksplorasi
Menggali informasi dan mempelajari bentuk-bentuk penggabungan
badan usaha
Mendiskusikan materi tentang penggabungan bentuk-bentuk badan
usaha
Mempelajari dan mendiskusikan pertanyaan tentang penggabungan
bentuk-bentuk badan usaha
Mendiskusikan bentuk-bentuk penggabungan badan usaha
Secara individual, menyelesaikan soal bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha
2. Elaborasi
Perwakilan kelompok mempresentasikan tentang bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha secara kerjasama, komunikatif
Tiap kelompok memberikan tanggapan tentang bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha dan tiap-tiap kelompok memberikan
pertanyaan secara mandiri
Tiap-tiap kelompok memberikan tanggapan/jawaban atas
pertanyaan kelompok lain secara kreatif, kerjasama, bersahabat.
3. Konfirmasi
Menegaskan tentang bentuk-bentuk penggabungan badan usaha
Menegaskan jawaban pertanyaan-pertanyaan tiap kelompok
c. Kegiatan Akhir (25 menit)
Membuat resume/rangkuman secara bersama-sama tentang bentuk-
bentuk penggabungan badan usaha
Memberikan tugas secara berstruktur tentang bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha
Guru membimbing siswa bersama-sama dan menyimpulkan intisari
pelajaran yang dibahas
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi yang dibahas
IV. ALAT-ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Atep Ady Brata (Ekonomi SMK Jilid 2)
Anisa Zunayah (Panduan Materi Ekonomi)
V. PENILAIAN
Pengamatan proses pembelajaran = 30 %
Tes tertulis bentuk essay = 50 %
Tugas mandiri terstruktur = 20 %
Nilai Akhir = 100 %
No Uraian Soal Kunci Jawaban Skor
1 Apa yang menjadi dasar pertimbangan
pemilihan bentuk badan usaha ?
20 %
2 Apa yang diharapkan dari penggabungan
bentuk-bentuk badan usaha ?
20 %
3 Apa tanggapan anda mengenai pengertian
bentuk badan usaha ?
10 %
4 Bagaimana tindakan anda seandainya
perusahaan menderita rugi ?
30 %
5 Bagaimana sikap anda terhadap partner /
rekan bisnis, apabila ingin merger ?
20 %
JUMLAH 100 %
CATATAN PERBAIKAN RPP
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Mengetahui Jakarta, April 2012
Kepala Sekolah SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO NIP. 19550519 19860 2 1002