Kerjaya Guru Adalah Kerjaya Profesional
-
Upload
barbara-wendy-juna -
Category
Documents
-
view
323 -
download
16
description
Transcript of Kerjaya Guru Adalah Kerjaya Profesional
EDU 3083Tutorial 2 :
Huraikan bukti-bukti yang menunjukkan kerjaya guru adalah kerjaya profesional
Kumpulan 2 :Mohd. Fatihi b. Mohd. Yusoff
Siti Hajar binti BakarWendy anak Juna
Pengenalan
Jacques(2003),sesuatu kerjaya dikatakan bertaraf profesional jika penjawatnya mempunyai autonomi, profesional; bertanggungjawab; berorganisasi; adil; berpendidikan; berkemahiran; berperaturan diri; bebas; terbuka; neutral; akauntabiliti dan terpelajar.
Menurut Lieberman, sesuatu profesion bertaraf profesional ialah, memberi perkhidmatan penting dan mempunyai matlamat yang jelas; menggunakan keupayaan serta kebolehan intelek semasa menjalankan tugas-tugas profesionalnya; mendapat latihan yang khusus dalam bidang kemahiran ikhtisas dalam tempoh masa tertentu; mementingkan mutu serta dedikasi yang tinggi dengan tidak mementingkan keuntungan wang atau saraan semata-mata; pakar dalam bidang masing-masing serta mempunyai kuasa autonomi dalam tugas dan tanggungjawabnya; mempunyai organisasi yang berkuasa menentukan kriteria untuk kemasukan dan mengawal mutu perkhidmatan ahli-ahlinya; dan mempunyai etika perkhidmatan yang perlu dipatuhi oleh setiap ahli dalam profesion itu (Amir Hassan Dawi,2002 dan Sufean Husin,1996).
(Talbert & Mc Laughlin, 1994) Seorang profesional perlu mempunyai
(a) asas pengetahuan mendalam,
(b) komitmen untuk memenuhi keperluan klien,
(c) identiti kuat secara kolektif (komitmen profesional) dan
(d) autonomi profesional
Ciri-ciri kerjaya
profesional
Penting untuk
negara
Menggunakan daya
intelek yang tinggi
Kuasa autonomi
Organisasi yang
melindungi/ Kesatuan untuk ahli
Kod etika
Latihan ikhtisas
melebihi 2 tahun
setengah
Tidak terlalu mementingk
an kewangan
Penting
untuk negar
a
Agen perubahan
sosial
Memberi perkhidmatan kepada
masyarakat
Melahirkan generasi
pemimpin yang
berilmu
Agen keberkesan
an pendidikan
Daya intelek yang tinggi
Perlu membuat
keputusan
Perancangan
pengajaran
Membimbing murid
memperkembangkan kemahiran
berfikir
Kuasa autono
mi
Kaedah-kaedah
Pendekatan /
strategi
Bertanggungjawab terhadap
keputusan yang dibuat
teknik
Organisasi yang
melindungi / kesatuan untuk ahli
Contoh : NUTP / KPPK,
KPM, SPP, JPN, PPD
Kesatuan memperjuang
kan profesionalism
e ahli
Menentukan kod etika guru
Kod etika
Panduan dalam aktiviti
profesional
Mengekalkan integriti
moral sesuatu
profesion
Menjelaskan tindakan – tindakan yang perlu diikuti dan dihindari
Latihan
ikhtisas
Latihan perguruan
dalam tempoh masa
tertentu
Contoh : IPG, UPSI, IPT
mempunyai syarat
kemasukan
Pakar dalam bidang
perguruan
Tidak terlalu mementingkan kewangan
Menggunakan duit sendiri pada masa-
masa tertentu
Mengutamakan mutu
perkhidmatan
Dedikasi terhadap pekerjaan
Ikhlas menyampaika
n ilmu
Sekian .. Terima Kasih.