Kertas 2 Sarawak Zon B

1

SEKOLAH-SEKOLAH ZON B, KUCHING

MODUL PENINGKATAN PRESTASI SUBJEK SEJARAH 2014

SEJARAH 1249/2

KERTAS 2

Peraturan Pemarkahan

Sept/Okt

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

1249/2 SEKOLAH-SEKOLAH ZON B SULIT

AMARAN

Peraturan pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Sekolah-Sekolah Zon B. Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan pemarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa-apa bentuk media.

2

Bahagian A

Soalan Butiran1

aF1F2F3

Kerajaan-kerajaan pada zaman peningkatan tamadun amat mementingkan perkembangan kegiatan ekonomi.Apakah tujuan penubuhan Sresthin dalam tamadun India?Mengawal hargaMengawal kualiti barangMengawal gaji pekerja

b

F1F2F3F4F5

Nyatakan dua jenis barang yang diperdagangkan di peringkat dalaman Tamadun India.SenjataGading gajahEmasBerlianMutiara

c

F1F2F3F4F5F6F7F8F9F10F11

Senaraikan kemajuan dalam bidang pertanian pada zaman Dinasti Han di China.membuat batas tanamanmencipta kolar kudamencipta kereta kudamencipta kereta sorong berodamencipta penyisir tanahsistem pengairan/terusanpenanaman secara bergilirbukit diteres kawalan banjirtenggala alat pertanian

d

F1F2F3F4F5F6F7F8F9

Berdasarkan pemerhatian anda, nyatakan sikap yang perlu diamalkan oleh rakyat Malaysia untuk mencapai kejayaan dalam bidang ekonomi.InovatifBerdaya saingBerfikiran strategikKritisRajinBeraniTabahProaktifKreatif(Mana-mana jawapan munasabah)

e

F1F2F3F4

Pada pendapat anda, bagaimanakah kita boleh menarik minat golongan belia untuk menceburi bidang keusahawanan atau pertanian?Kemudahan pinjaman kewangan / modalMenyediakan insentif usahawan mudaJaminan / perlindungan terhadap harta intelek yang diciptaMembantu dalam pemasaran hasil / produk


3

F5

F6

Mewujudkan kerjasama pihak kerajaan dengan syarikat swasta untuk melatih bakal usahawanMembuka lebih banyak peluang perniagaan francais kepada usahawan muda(Mana-mana jawapan munasabah)

Soalan Butiran2

a

F1F2F3F4

Selepas terbentuknya negara Islam di Madinah, pelbagai langkah telah diambil oleh Nabi Muhammad S.A.W untuk mempertahan dan memajukannya.Senaraikan dua peperangan yang berlaku sejak peristiwa Hijrah sehingga pembukaan semula Kota Makkah.Perang BadarPerang UhudPerang KhandakPerang Tabuk

bF1F2F3F4F5F6F7

Nyatakan dua tujuan peperangan yang dibenarkan dalam Islammencari keamanan menentang kezaliman mempertahankan dirimempertahankan maruah agamabangsa negaradengan keizinan Allah

c

F1F2F3F4F5F6F7F8F9F10F11

F12F13F14

Nyatakan garis panduan yang mesti dipatuhi oleh tentera Islam dalam peperangan.apabila orang Islam diserang oleh musuhberperang untuk mencari keamanan supaya tempat ibadat mereka terjagatidak memusnahkan harta benda/ manusia yang tidak berdosamenentang kezaliman mempertahankan dirimempertahankan maruah agama/ bangsa /negaraberkembang secara sukarela /toleransidilarang membunuh sesuka hatidilarang untuk memusnahkan tanam-tanamantidak dibenar membunuh orang yang lemah seperti orang tua/kanak-kanak/wanita/ orang yang sakit/orang yang menyerah diritidak dibenar membunuh binatang ternakan dilarang merobohkan tempat ibadatmenganjurkan perdamaian seandainya musuh Islam inginkan perdamaian

d

F1F2F3F4F5F6

Andaikan anda seorang pemimpin negara, bagaimanakah anda berusaha untuk mengelak peperangan daripada berlaku?Tidak membuat provokasiTidak memburuk-burukkan pihak lainTidak berpihak kepada mana-mana kuasa besarBerkecualiTidak bersaing untuk membina senjataTidak menceroboh ruang udara / wilayah pihak lain


4

(Mana-mana jawapan munasabah)

e

F1F2F3F4F5F6F7

Pada pendapat anda, apakah kesan peperangan yang boleh dikaitkan dengan peribahasa berikut: ”Gajah sama gajah berjuang, pelanduk mati di tengah-tengah”Rakyat akan dijangkiti penyakitRakyat yang akan terkorbanRakyat yang akan mengalami kesusahan jangka pendek / jangka panjangRakyat akan kemusnahan hartaRakyat akan kebuluranRakyat kehilangan ahli keluargaNegara musnah(Mana-mana jawapan munasabah)

3

aF1F2F3F4F5F6

Akhbar yang diterbitkan pada tahun 1930-an memainkan peranan penting dalam melahirkan semangat kebangsaan dalam kalangan orang Melayu.Namakan dua akhbar tersebut.Warta Malaya Lembaga Malaya Majlis Utusan Melayu Warta Negara Fajar Sarawak

bF1F2F3

Nyatakan tujuan isu-isu tersebut dibangkitkanmenyedarkan bangsa Melayusupaya orang Melayu bersatu padumemajukan orang Melayu

cF1F2F3F4C4F5F6F7F8F9F10

Apakah saranan akhbar tersebut untuk memajukan pendidikan?Memajukan pendidikan tinggi orang Melayu. Menggalakkan pendidikan untuk anak perempuan.Menggalakkan tabungan di kalangan orang Melayu untuk pendidikan anak- anak. Mementingkan kemahiran tradisional orang Melayu seperti pertukangan /kerja tangan.Mementingkan pendidikan bahasa Inggeris untuk kemajuan orang Melayu. Meminta taraf sekolah Melayu dibaiki dengan memberikannya nilai ekonomi.Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dalam pentadbiran British. Menyeru orang Melayu supaya tidak meninggalkan pendidikan Islam.Menyeru orang Melayu meninggalkan sikap negatif seperti memilih kerja.Mengekalkan nilai-nilai baik masyarakat Melayu.

dF1F2

F3F4

F5F6

Jelaskan persoalan politik yang telah diutarakan melalui akhbar tersebut.Mengkritik British kerana mengurangkan kuasa Raja-Raja Melayu. Mengkritik para pembesar / Raja-Raja Melayu kerana tidak melaksanakan kepimpinan yang sewajarnya. Menolak dasar pilih kasih British dalam pentadbiran. Menuntut diadakan Malay Administrative Service (M.A.S) untuk melindungi orang Melayu dalam perkhidmatan kerajaan.Menyeru orang Melayu bersatu dalam satu pertubuhan kebangsaan. Menentang tuntutan orang dagang terhadap politik tempatan


5

e

F1F2F3F4C4F5F6F7F8F9F10F11F12F13F14

Andaikan anda seorang penulis, cadangkan tema penulisan yang dapat menaikkan imej negara kita.perpaduanintegrasi nasional1 MalaysiaRemaja sayangi diri –Elak daripada dadahRajin berusaha demi masa depanTingkat semangat patriotismeMenyemarak jati diriGalak remaja terlibat dalam khidmat socialPatuhi undang-undang NegaraMendengar kata orang tuaMenghormati rakanPilih kerjaya yang bersesuaianPerpaduan semua kaumMenerapkan akhlak yang baikPatuhi ajaran agama(Mana-mana jawapan munasabah)

4

a

F1F2F3F4F5F6

Suruhanjaya Reid telah dibentuk pada bulan Mac 1956 bagi membincangkan dan menyusun perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka. Nyatakan dua isu yang menjadi panduan untuk merangka perlembagaan bagi Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka.Pembentukan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat Pemberian kuasa autonomi kepada negeri dalam bidang tertentu Kedudukan Raja-Raja Melayu Hak istimewa orang MelayuPewujudan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu Kerakyatan jus soli

b

F1F2F3F4

F5F6F7F8F9F10F11F12F13F14F15F16

Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 telah ditandatangani oleh Raja-Raja Melayu dan British pada 15 Ogos 1957. Senaraikan tiga isi penting perjanjian tersebut.Pembentukan sebuah Kerajaan PersekutuanPemisahan antara kuasa persekutuan dengan kuasa negeri Senarai Persekutuan /Senarai Negeri Institusi Raja dijadikan Raja Berperlembagaan pada peringkat negeri / negara Tiga jenis kerakyatan diwujudkan, iaitu secara Kuat kuasa undang-Undang/Permohonan / NaturalisasiPrinsip jus soli diterima Kedudukan hak istimewa orang Melayu dikekalkan Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan Tanah Simpanan Melayu dikekalkan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara Pentadbiran negara bersifat demokrasi berparlimenDewan Rakyat /Dewan Negara terletak di bawah kuasa Parlimen Pada peringkat negeri, Menteri besar menjadi pelaksana pentadbiran /beliau dibantu oleh Dewan Undangan Negeri dan EXCO


6

cF1F2F3F4C4F5F6F7F8

Nyatakan tiga kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.Sebuah kerajaan demokrasi konsep Raja BerperlembagaanMewujudkan perpaduan jitu Keharmonian kaum dicapai Memberikan hak mutlak kepada penduduk tempatan untuk mentadbir sebuah negara yang berdaulat/ merdekaSetiap kaum berusaha melahirkan identiti masyarakat yang merdeka mengikut acuan sendiri Perbezaan warna kulit/agama/bahasa /bangsa diketepikan

d

F1F2F3F4C4F5F6F7

Pada pandangan anda, apakah cara-cara untuk mengekalkan keharmonian kaum di negara kita?Mengamalkan semangat 1 MalaysiaBersukanKunjung mengunjungiRumah TerbukaHormat menghormatiSaling bertolak ansurBerdiplomasiBertolak ansur[Mana-mana jawapan yang munasabah]

Bahagian B

5

a.

Tamadun Hwang Ho telah muncul di kawasan Sungai Hwang Ho yang juga dikenali sebagai Sungai Kuning.

Jelaskan sistem pemerintahan yang diamalkan dalam tamadun Hwang Ho. [6 markah]

F1 Sistem pemerintahan monarki/berajaF2 Pengganti raja dilantik daripada kalangan saudara lelaki yang lebih muda/anak

lelaki rajaF3 Raja-raja Shang mempunyai kewibawaan politik/ekonomi/sosial/agamaF4 Raja berkuasa di kawasan pusat pentadbiranF5 Percaya kuasa raja merupakan mandat daripada tuhan H5a Masyarakat percaya jika raja memerintah dengan adil, kerajaan dan rakyat akan

menikmati kemakmuran dan kesejahteraan hidup kerana direstui tuhanF6 Raja-raja Shang tidak perlu mendapatkan pengesahan politikH6a Kerana mereka adalah keturunan pemerintah agamaF7 Masyarakat Hwang Ho percaya jika raja memerintah dengan adil, kerajaan dan

rakyat akan hidup makmur dan sejahtera/kerana direstui tuhanF8 Masyarakat percaya pemerintah Shang hilang mandat jika berlaku zalimF9 Raja dibantu oleh golongan bangsawan dan pegawai kerajaanH9a Golongan bangsawan membantu mentadbir wilayah di luar pusat pentadbiranH9b Golongan bangsawan bertanggungjawab mentadbir wilayahH9c Golongan bangsawan mewujudkan sistem pemerintahannya sendiriF10 Raja-raja Diansti Chou membahagikan pemilikan tanah kepada wilayah-


7

wilayahH10a Melantik pembesar tempatan mengendalikan setiap wilayahF11 Raja Chou dibantu ketua menteri dan enam badan yang mengurus soal tentera,

kerja awam, upacara agama, hal ehwal monarki dan undang-undangF12 Pentadbiran peringkat wilayah dikendalikan oleh pembesar-pembesar feudalF13 Raja Chou mengikat pembesar tempatan melalui ikrar taat setiaH13a Pembesar diberi hadiah kereta kuda, senjata gangsa, hamba dan binatangF14 Pembesar melindungi rajaH14a Memberi bantuan tentera pada masa perangF15 Pembesar diberi hak sebagai ketua agama dalam upacara pengorbanan

b Bagaimanakah masyarakat Tamadun Hwang Ho berjaya dalam bidang pertanian ? [6 markah]

F1 Pembinaan sistem pengairanF2 Membina terusan untuk mengairi kawasan pertanianF3 Sistem pengairan untuk mengelakkan berlakunya banjirF4 Kemajuan dalam teknologi pembajakanF5 Penciptaan cangkulF6 Penciptaan sabitF7 Menggunakan batas untuk penanamanF8 Peralatan pertanian daripada besi menggantikan alatan kayuF9 Penggunaan kalendar F11 menentukan musim menanamF12 menuaiF10 Raja terlibat dalam membina sistem pengairan

c (i) Sebagai rakyat Malaysia, apakah cadangan anda untuk memajukan sektor pertanian negara. [4 markah]

F1 Pilih pemimpin yang bijak untuk menguruskan sektor pertanianF2 Membina sistem pengairan yang baikF3 Menggunakan benih yang bermutuF4 Menggunakan baja yang bersesuaianF5 Gunakan teknologi terkini/alat pertanian yang moden/jenteraF6 Mengusahakan tanah yang terbiarF7 Bantuan modal diberi kepada petaniF8 Bantuan teknikal diberi kepada petaniF9 Mewujudkan pasaran yang luarF10 Menggunakan teknik penanaman yang baikF11 Memberikan khidmat nasihat kepada pengusaha pertanianF12 Mengkomersialkan produk pertanian ke luar negaraF13 Mempergiatkan rancangan tanah/FELDAF14 Galakkan melanjutkan pelajaran dalam bidang pertanianF15 Memperkasakan peranan agensi pertanian seperti MARDI/RISDA

(mana-mana jawapan munasabah)

C ii Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah kerajaan Malaysia memberi tumpuan kepada sektor pertanian? [4 markah]

F1 Membangunkan ekonomi kerajaanF2 Menambah sumber pendapatan negaraF3 Menampung keperluan makanan pendudukF4 Menyediakan peluang pekerjaanF5 Memperbanyakkan sumber bahan mentah dalam negara


8

F6 Mengeksport ke luar negara (Mana-mana jawapan yang munasabah)

6 Pembentukan kerajaan Bani Abbasiyah bermula pada 750 M. selepas kejatuhan kerajaan Bani Umaiyah.

a Jelaskan proses pembentukan kerajaan Bani Abbasiyah. [4 markah]F1 Kerajaan Bani Abbasiyah diasaskan pada tahun 750 mF2 Gerakan/Revolusi Abbasiyah berjaya menumbangkan kerajaan Bani UmaiyahF3 Gerakan ini ditaja oleh Ali Bin AbdullahF4 Gerakan ini bergerak secara sulitF5 Gerakan secara terbuka bermula dari zaman Khalifah Umar Abdul AzizF6 Menggunakan kempen atas nama Ahlul Bait ( keluarga Nabi Muhammad saw )

untuk mendapat sokonganF7 Khurasan, Kufah dan Humaimah dijadikan sebagai pusat operasiF8 Gerakan ini diperkukuhkan dengan keanggotaan dua orang pahlawan besarF9 Abu Salamah al-Khalal yang mengetuai gerakan di KufahF10 Abu Muslim al-Khurasani yang menjadi ketua di KhurasanF11 Menggunakan nama al-Abbas iaitu bapa saudara Nabi Muhammad SAWF12 Mengamalkan sistem monarki/ warisanF13 Abu Jaafar al-Mansur memindahkan pusat pemerintahan dari Damsyik ke

Baghdad

6b Terangkan perkembangan kegiatan intelektual pada zaman kerajaan Bani Abbasiyah. [8 markah]

F1 Kota Baghdad menjadi pusat intelektual / penyebaran ilmuF2 Baitulhikmah ditubuhkan oleh Khalifah Harun al-rasyidF3 Perkembangan keilmuan melalui penulisanH3a Penulisan karya dalam bahasa ArabH3b Penulisan pelbagai bidang agamaH3c Tahap-tahap kegiatan penulisan/ilmiah dijalankan mengikut tiga tahapH3d Tahap pertama mencatat segala idea atau percakapanH3e Tahap ketiga mengarang dan mengatur catatan ke dalam bab tertentuF4 Kegiatan penterjemahanH4a Penterjemahan karya asing ke dalam bahasa ArabH4b Dijalankan secara berkumpulan dan diawasi oleh seorang penyelarasH4c Penterjemahan dibuat daripada bahasa Sanskrit/ Suriani /YunaniH4d Selepas menterjemah, sarjana Islam mencipta dan membuat pembaharuanH4e Mereka menghurai dan membuat penambahbaikanH4f Mereka memuatkan keterangan dan ulasanF5 Menjadi pusat kegiatan ulamaH5a Ramai golongan ulama terlibat dalam penulisan bidang fikah/ tafsir/

sejarah/menyusun hadis dan sebagainyaH5b Imam Malik menyusun buku al-Muwatta’H5c Ibn Ishaq penyusun sejarah Nabi Muhammad s.a.wH5d Abu Hanafiah penyusun fikah dan pendapat ijtihadH5e Ulama membuat pemisahan ilmu antara ilmu tafsir/ilmu sirah /ilmu hadisF6 Penubuhan pusat pengajian tinggi untuk mempertingkatkan kegiatan

penyelidikanF7 Memelihara warisan ilmu Eropah daripada lenyapF8 Hasil kajian sarjana Islam tersebar ke EropahF9 Menyimpan hasil penulisan Eropah ketika Eropah dilanda Zaman GelapF10 Perkembangantamadun Islam di Kota Baghdad telah membuka mata


9

cendekiawan Eropah

H10a Perkembangan ilmu Islam menyebabkan masyarakat Eropah mengalami Zaman Pemulihan Budaya/Renaissance

ci Mengapakah kemajuan bidang ilmu pengetahuan amat penting kepada sesebuah negara? [4 markah]

F1 Melahirkan masyarakat yang berilmu/ cendekiawan F2 Menjadi bangsa yang lebih bertamadunF3 Menyediakan modal insan yang berkualitiF4 Membaiki taraf hidup masyarakatF5 Penerokaan bidang imu sains dan teknologiF6 Melahirkan pemimpin yang berkualitiF7 Menaikkan imej negara


cii Pada pendapat anda, bagaimanakah negara kita boleh menjadi pusat pendidikan bertaraf dunia? [4 markah]

F1 Meningkatkan prasarana pendidikanF2 Menyediakan kurikulum yang relevenF3 Menyediakan tenaga kerja yang bertauliah dan cekapF4 Kaedah pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang berkesanF5 Mengenakan yuran yang kompetetifF6 Mengintergrasi penggunaan ICT dalam PdPF7 Memanbahkan bilangan institusi pengajian tinggi (IPT)F8 Mengadakan program jalinan pendidikan di peringkat antarabangsaF9 Memperbanyakkan kegiatan penterjemahanF10 Menaiktaraf kemudahan mengakses maklumatF11 Meningkatkan penyelidikanF12 Pentaksiran berasaskan sekolahF13 Penggunaan bahasa antarabangsa

(Mana-mana jawapan munasabah) [mana-mana 4x1]

7

a

Zaman Gelap yang berlaku di Eropah selepas kejatuhan tamadun Rom merupakan peringkat awal Zaman Pertengahan.Jelaskan ciri-ciri kehidupan masyarakat pada Zaman Gelap di Eropah

[6 markah]F1 Politik berasaskan sistem feudal.F2 Pusat pemerintahan yang lemah.F3 Kemunculan golongan baron / tuan tanah.F4 Golongan petani mencari perlindungan daripada tuan tanah.F5 Sebagai tukaran, petani terpaksa membayar cukai yang tinggi kepada tuan

tanah.F6 Petani menyerahkan tanah kepada tuan tanah kerana tidak mampu membayar

cukai.F7 Mereka terpaksa menjadi hamba.F8 Tuan tanah pula mendapat perlindungan daripada raja.F9 Sebagai tukaran, tuan tanah dikehendaki memberikan khidmat dan membayar

cukai kepada raja.F10 Jalinan ikatan ini membentuk sistem feudal di Eropah.


10

F11 Kegiatan perdagangan tidak meluas.

F12 Perdagangan sering diganggu oleh serangan orang gasar seperti Viking dan Magyar.

F13 Orang Eropah tidak dapat berdagang di Timur Jauh.F14 Kerana kawasan Mediterranean dikuasai oleh orang Islam.F15 Kegiatan ekonomi hanya tertumpu kepada pertanian.F16 Perniagaan dikendalikan dengan sistem tukaran barang.F17 Mata wang di pasaran amat terhad.F18 Gereja Katolik merupakan institusi yang amat berkuasa.F19 Gereja memiliki hartanah yang banyak.F20 Memberikan fokus kepada amalan agama dan pembelajaran ilmu akhirat

sahaja.F21 Perkembangan ilmu pengetahuan amat terhad.F22 Gereja sering mengongkong kehidupan masyarakat Eropah

b Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah persamaan antara ciri-ciri sistem feudal di Eropah dengan masyarakat Melayu tradisional. [4 markah]

F1 Masyarakat terbahagi kepada golongan yang memerintah dan golongan yang diperintah.

F2 Raja berada di tampuk pemerintahan.F3 Raja merupakan penaung utama sesebuah kerajaan.F4 Raja menjadi penaung kepada golongan pembesar/bangsawan.F5 Pembesar/bangsawan dikehendaki memberi perkhidmatan kepada raja.F6 Rakyat biasa hendaklah memberi khidmat dan membayar cukai kepada tuan

tanah.F7 Rakyat biasa mendapat perlindungan daripada tuan tanah.F8 Terdapat golongan hamba.F9 Status sosial masyarakat berasaskan pemilikan tanah

ci Sebagai generasi muda, apakah yang anda boleh lakukan bagi mengelakkan negara kita daripada mengalami zaman gelap? [5 markah]

F1 Menguasai pelbagai ilmu pengetahuanF2 Menguasai sains dan teknologiF3 Menguasai kemahiranF4 Berfikiran rasionalF5 Melibatkan diri dalam program pembangunanF6 Mengamalkan perpaduanF7 Mementingkan keamananF8 Menyelesaikan masalah secara diplomasiF9 Berfikiran terbukaF10 BerwawasanF11 Taat setia kepada negaraF12 Menghormati kebudayaan kaum lainF13 Peka terhadap isu semasaF14 Mengamalkan akhlak yang baikF15 Bersikap kreatif / inovatifF16 Berani meneroka bidang baru



11

cii Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada Zaman Gelap di Eropah. [5 markah]

F1 Melahirkan masyarakat yang berilmu/ cendekiawan F2 Menjadi bangsa yang lebih bertamadunF3 Menyediakan modal insan yang berkualitiF4 Membaiki taraf hidup masyarakatF5 Penerokaan bidang imu sains dan teknologiF6 Melahirkan pemimpin yang berkualitiF7 Mewujudkan perpaduan antara kaumF8 Meningkatkan ekonomi negara


8

a

Imperialisme Barat telah mengubah sistem politik di Asia Tenggara.

Jelaskan perubahan-perubahan yang diperkenalkan oleh imperialis Barat di negara-negara Asia Tenggara. [8 markah]

F1 Pengenalan sistem pentadbiran berpusat / penyatuan pentadbiranF2 Perlantikan Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbirF3 Pelaksanaan pentadbiran melalui biroF4 Pegawai barat sebagai ketua biroF5 Pengenalan undang-undang baratF6 Di Filipina daerah-daerah kecil / barangay disatukanF7 Peringkat pentadbiran tempatan diperkenalkan F8 Sistem Encomienda diketuai oleh EncomiendaroF9 Di Indonesia pentadbiran terbahagi kepada dua iaitu pentadbiran pusat dan

pentadbiran tempatanF10 Pentadbiran pusat diketuai oleh Gabenor JeneralF11 Pentadbiran tempatan dikendalikan oleh pembesar tempatan dengan

pengawasan pegawai BelandaF12 Penubuhan jabatan-jabatan seperti Jabatan Pelajaran dan Jabatan PertanianF13 Penubuhan Dewan Tempatan yang berfungsi sebagai penasihat pentadbiran

BelandaF14 Penubuhan Volksraad / Majlis Rakyat ke arah berkerajaan sendiriF15 Di Burma diperkenalkan Akta Kampung Ulu Burmadan Akta Perkampungan

BurmaF16 Penubuhan Majlis Perundangan dan jabatan di Burma seperti Jabatan

Perhutanan / Jabatan Kesihatan / Jabatan PelajaranF17 Di IndoChina, pentadbiran diketuai oleh Gabenor Jeneral yang

bertanggungjawab terus kepada Kementerian Tanah Jajahan di ParisF18 Perancis menubuhkan Union IndochinoiseF19 Semua rang undang-undang di IndoChina diluluskan oleh Parlimen PerancisF20 Di Tanah Melayu, Pulau Pinang, Melaka dan Singapura disatukan di bawah

negeri-negeri SelatF21 Diketuai oleh seorang Gebenor JeneralF22 Dibantu oleh residen kaunselorF23 Pentadbiran di peringkat kampung dikekalkan / diketuai oleh penghuluF24 Negeri Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang disatukan di bawah

Negeri-negeri Melayu BersekutuF25 Diperkenalkan Sistem ResidenF26 Kedah, Terengganu, Kelantan, Perlis dan Johor dijadikan Negeri-negeri


12

Melayu Tidak BersekutuF27 Sistem Penasihat diperkenalkanF28 Pengenalan Sistem kutipan cukaiF29 Pembahagian negeri kepada beberapa daerahF30 Penubuhan balai polis

b Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah kuasa Barat memperkenalkan perubahan-perubahan tersebut? [6 markah]

F1 Menguasai ekonomi tanah jajahanF2 Menguasai bahan mentahF3 Menguasai pentadbiran tanah-tanah jajahanF4 Memudahkan mereka meluaskan pengaruhF5 Meluaskan kawasan takluk / tanah jajahanF6 Mendapatkan cukai/ keuntunganF7 Memperoleh buruh yang murah melalui kerahan tenagaF8 Menyebarkan agama KristianF9 Menyebarkan budaya baratF10 Menguasai jabatan-jabatan kerajaanF11 Menghapuskan kuasa raja dan pembesarF12 Memudahkan / melicinkan pentadbiran


c Sekiranya anda seorang pemimpin pada waktu itu, apakah yang akan anda lakukan untuk mengekalkan kedaulatan negara anda? [6 markah]

F1 Memodenkan sistem pentadbiranF2 Menggunakan kepakaran negara luarF3 Mengukuhkan ekonomi negaraF4 Mengadakan hubungan dengan kuasa luarF5 Mengadakan perkongsian pintar dengan pihak luarF6 Memperkenalkan Sistem Raja Berperlembagaan F7 Memodenkan sistem pendidikanF8 Bersikap terbuka / sedia menerima pendapat pihak lainF9 Melibatkan rakyat dalam pentadbiran F10 Berhati-hati dengan kuasa luar


9

a

Idea penubuhan Sistem Ahli dicetuskan oleh Dato’ Onn Ja’afar dalam perbincangannya dengan Sir Henry Gurney di Kuala Lumpur.Terangkan ciri-ciri Sistem Ahli. [8 markah]

F1 Satu Sistem kabinet bayangan H1a Terdiri daripada beberapa orang pegawai tadbir dan tokoh masyarakatF2 Anggotanya dikenal sebagai AhliH2a Contohnya Ahli Hal Ehwal dalam Negeri/Ahli Ekonomi / Ahli Pertanian dan

Perhutanan / Ahli Kesihatan/ Ahli Pelajaran / Ahli Perindustrian dan Hubungan Sosial / Ahli Perumahan dan Kerja Raya / Ahli Tanah, Perlombongan dan Perhubungan

F3 Pelantikan Ahli dibuat oleh Pesuruhjaya Tinggi BritishH3a Pelantikan Ahli dipersetujui Majlis Raja-Raja MelayuF4 Ahlinya terdiri daripada sembilan anggota H4a 5 orang penduduk Tanah Melayu dan 4 orang pegawai BritishH4b Daripada 5 orang penduduk Tanah Melayu, 3 daripadanya orang Melayu, seorang


13

Cina dan seorang IndiaF5 Ahli-ahli diletakkan di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi BritishF6 Ahli mengetuai jabatan / Portfolio

b Jelaskan tanggungjawab setiap anggota dalam Sistem Ahli. [4 markah]

F1 Ahli diberi tugas menjaga satu portfolioF2 Stiap portfolio terdiri daripada beberapa buah jabatan kerajaanF3 Ahli menguruskan pentadbiran harian jabatan nengikut dasar-dasar yang sedia adaF4 Bertanggungjawab mencadangkan undang-undang yang berkaitan dengan

jabatannyaF5 Undang-undang itu dibentangkan dalam MPPF6 Ahli berbincang dengan pegawai-pegawai kanan British untuk mendapatkan

persetujuan bersamaF7 Pesuruhjaya Tinggi memberikan arahan dan persetujuan dalam perkaran tersebutF8 Cadangan undang-undang itu merupakan pendirian pentadbiran British

c i. Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan faedah yang diterima oleh masyarakat di negara kita daripada Sistem Ahli. [4 markah]

F1 Mendapat latihan mentadbirF2 Memperoleh pengalaman memimpinF3 Tapak asas ke arah bekerajaan sendiriF4 Proses ke arah mencapai kemerdekaanF5 Memupuk perpaduan kaumF6 Toleransi antara kaumF7 Kurangkan tekanan Parti Komunis Melaya (PKM)


cii Cadangkan langkah-langkah bagi mewujudkan sistem pemerintahan dan pentadbiran negara yang lebih cemerlang. [4 markah]

F1 Pemimpin yang bijaksana F2 Pemerintah yang adil F3 Kerajaan yang prihatin tentang kebajikan rakyatF4 Mengamalkan konsep 1 MalaysiaF5 Menekankan perpaduan negaraF6 Menjalin hubungan diplomatik F7 Mengurangkan kerenah birokrasiF8 Pemerintah berilmu pengetahuan


10 Pilihan raya merupakan ciri penting sistem demokrasi berparlimen di Malaysia.

Jelaskan proses pilihan raya di Malaysia. [6 markah]F1 Pembubaran Parlimen/ Dewan Rakyat / Dewan Undangan NegeriF2 Penetapan tarikh penamaan calon / tarikh pengundian oleh SPRF3 Penamaan calonF4 Penyediaan manifesto oleh parti yang bertandingF5 Pelancaran kempen pilihan rayaF6 Pengumuman tentang tempat pengundian / tempat pengiraan undiF7 Pemberian kertas undi kepada pengundi kepada pengundi di tempat

pengundianF8 Pembuangan undiF9 Pengundi memangkah calon pilihan raya pada kertas undiF10 Pengundi memasukkan kertas undi ke dalam peti undi


14

F11 Pengiraan undiF12 Pengumuman keputusan pilihan raya oleh Pegawai Pilihan RayaF13 Pembentukan kerajaan oleh parti yang menang

b Apakah syarat-syarat yang perlu dipenuhi oleh seseorang yang ingin bertanding dalam pilihan raya? [6 markah]

F1 Warganegara MalaysiaF2 Berumur 21 tahun ke atasF3 Bermastautin di MalaysiaF4 Sempurna akalF5 Bukan orang yang muflisF6 Tidak memegang jawatan dalam perkhidmatan awamF7 Tidak disabit dengan sesuatu kesalahan oleh mahkamahF8 Tidak dihukum penjara tidak kurang daripada 12 bulanF9 Tidak didenda tidak kurang daripada RM 2000F10 Tidak membuat akuan taat setia kepada negara luarF11 Bertanding atas nama parti atau secara individu sebagai calon bebasF12 Mengemukakan kertas penamaan calon pada hari penamaan calon

ci Pada pendapat anda, mengapakah pilihan raya perlu diadakan di negara kita? [4 markah]

F1 Ciri penting sistem demokrasi berparlimenF2 Untuk memilih wakil rakyatF3 Memilih ahli Dewan Rakyat atau Dewan Undangan NegeriF4 Pilihan raya kecil diadakan apabila berlaku kekosongan kerusi di mana-mana

kawasan Parlimen atau Dewan Unangan NegeriF5 Kekosongan berlaku mungkin disebabkan kematian, perletakan jawatan dan

perlucutan jawatanF6 Menentukan bentuk kerajaan F7 Menentukan corak pemerintah demokrasiF8 Melibatkan rakyat dalam proses memilih pemimpinF9 Menjamin kestabilan politik


c ii Pada pendapat anda, apakah kesan sekiranya pilihan raya tidak diadakan di Malaysia? [4 markah]

F1 Perebutan kuasaF2 Keadaan kucar kacirF3 Sistem demokrasi terjejasF4 Hak rakyat hilangF5 Ketidakstabilan politikF6 Kemerosotan ekonomiF7 Perpaduan kaum musnahF8 Negara runtuh



15

11 Rajah berikut berkaitan dengan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia ke arah mencapai negara maju.

Apakah yang anda faham tentang globalisasi? [4 markah]F1 Perubahan yang menjadikan dunia tanpa sempadanF2 Kepesatan/kepantasan perkembangan teknologi maklumat/ kemajuan teknologi /

komunikasiF3 Barangan/modal/tenaga manusia menyeberangi sempadan dalam masa yang

singkatF4 Segala kemahiran/nilai menyeberangi sempadan dalam masa yang singkatF5 Kunci kepada pembangunan ekonomi dunia pada masa depanF6 Perubahan meliputi skop yang luas

b

i.

Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh Malaysia untuk perkembangan;Teknologi Maklumat dan komunikasi (ICT) [5 markah]

F1 Menyediakan prasana ICTF2 Mempromosikan penggunaan ICTF3 Melancarkan projek Koridor Raya Multimedia (MSC)F4 Mulakan e-pendidikanF5 Mulakan pemasaran tanpa sempadanF6 Mulakan e-dagangF7 Mulakan penyiaran digitalF8 Menyediakan peruntukan belanjawan sebanyak RM5.2 bilion bagi projek

berasaskan ICT di bawah Rancangan Malaysia KelapanF9 RM1 bilion diperuntukkan untuk program luar bandarF10 Kerajaan menggalakkan perkembangan/penggunaan ICT dalam ekonomi/ekonomi

berlandaskan pengetahuan/k-ekonomi

b ii K-masyarakat [5 markah]F1 Berusaha membaiki /memperkaya diri dengan pengetahuan agar terus dapat

bersaingF2 Menggalakkan pembelajaran sepanjang hayatF3 Prasarana untuk pertumbuhan k-societyF4 Membangunkan /menyusun semula sistem pendidikan MalaysiaF5 Wujudkan sekolah wawasan bagi memupuk perpaduanH5a Interaksi murid pelbagai kaum yang dapat meningkatkan daya saingF6 Wujudkan sekolah bestari yang dilengkapkan dengan prasarana teknologi

maklumat (IT)


Cabaran Masa Depan

Globalisasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi

K-masyarakat

16

F7 Pupuk rasa cinta terhadap ITF8 Ubahsuai kurikulum supaya dapat melahirkan pelajar yang kreati/

dinamis/berfikiran kritis /analitisF9 Usaha melahirkan tenaga kerja yang berpendidikan tinggi/bermotivasi

tinggi/berkemahiran tinggiF10 Berusaha mewujudkan masyarakat Malaysia yang maju /saintifik

c Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan globalisasi kepada negara Malaysia. [6 markah]

F1 Meningkatkan jurang perbezaan antara bandar dengan luar bandarF2 Meningkatkan jurang perbezaan antara Malaysia dengan negara majuF3 Menyekat peluang pekerjaanF4 Meningkatkan persaingan negara dengan negara lainF5 Menghindarkan perkembangan sosialF6 Meningkatkan gejala sosialF7 Meningkatkan keyakinan diriF8 Meningkatkan ekonomi negaraF9 Perkembangan teknologi maklumatF10 Mengukuhkan hubungan diplomatik antara negaraF11 Pembangunan ekonomi pada masa depan

(Mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 6 x 1m)

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT


Kertas 2 Sarawak Zon B

Documents

Transcript of Kertas 2 Sarawak Zon B