SULIT

MODUL PENINGKATAN PRESTASI MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU SPMPERINGKAT ZON B. KUCHING SARAWAK 2014

SIJIL PELAJARAN MALAYSIABAHASA MELAYUKertas 12 Y. jam

110311

Dua jam lima belas minit

..

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INl SEHlNGGA D1BERlTAHU

1. Kerlas saa/an ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B.2. Jawab saa/an Bahagian A dan satu saa/an daripada Bahagian B.3. Jawapan anda hendak/ah dilulis da/am buku jawapan yang disediakal1. Sekiranya

ruangjawapan lidak mencukupi, sila dapatkan he/aian tambahan,daripada pengawaspeperiksaal1.

4. Jawapan ba/eh dilulis da/am tulisan Rumi atau JawL

Kertas soalan ini mengandungi 3 halaman bercetak[Lihat halaman sebelah)

SULIT

1103/1 iC 20 14 Hak Cipta Sekolah Menengah Gabungan Zon B Kuching

,

SULIT

Mengadakan taman

2

Sahagian A( 30 markah )

( masa yang dicadangkan : 45 minit)

Aktiviti menceriakan kawasan sekolah

mengadakan programbergotong-royong

Pertandingari kebersihan kelas

110311 e 2014 Hak Cipla Sekolah l\lcnengah Gabungan Z,on B Kuching

Lihat grafik di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang aktiviti-aktiviti yangboleh dilakukan untuk memastikan persekitaran sekolah sentiasa bersih. Panjangnyahuraian anda hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.

3Ulaskan pernyataan di atas.

!

SULIT

KERTAS SOALAN TAMAT

Jelaskan usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh ibu bapa untuk memastikan anak-anak berjaya dalam pelajaran walaupun mereka menghadapi masalah kewangan.

1. Fenomena segelintir pelajar yang bekerja secara sambilan sehingga menjejaskanprestasi pelajaran semakin membimbangkan.

Tulis satu rencana tentang fenomena berkenaan untuk disiarkan dalam sebuah majalahremaJa.

Bincangkan kerjasama yang dapat dilakukan oleh Malaysia dengan negara -negara jiranuntuk menangani krisis tersebut.

Bahagian B( 100 markah )

( Masa yang dicadangkan : 1 jam 30 minit )

Huraikan langkah-Iangkah yang boleh diambil oleh pelbagai pihak untuk menangamgejala ini.

2. Kemiskinan keluarga senn} dijadikan faktor kegagalan anak-anak dalam bidangakademik.

3. Gejala rasuah dalam kalangan masyarakat bukan sahaja menafikan hak rakyat malahdapat menjejaskan imej negara,

4. Krisis kekurangan makanan yang berlaku di rantau ini dapat ditangani secara berkesanmelalui kerjasama antara negara serantau.

5. Komponen sastera (KOMSAS) telah diperkenalkan dalam mata pelajaran BahasaMelayu agar dapat menambahkan ilmu pengetahuan serta memupuk nilai-nilai murnidalam kalangan pelajar.

Pilih satu daripada soalan di bawah ini dan tulis sebuah karangan yang panjangnya lebihdaripada 350 patah perkataan.

11 O~/1 2014 Hak Cipta Sekolah Mcnengah Gabungan Zon B Kuching

..

\PEPERIKSAAN PRASPM 2014SIJIL PELAJARAN MALAYSIABahasa MelayuKertas 1Peraturan PemarkahanOgos

1103/1(PP)

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMARANPeraturan pemarkahan ini SULIT .Kegunaannya khususuntuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumatdalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkankepada sesiapa. Peraturan pemarkahan ini tidak bolehdikeluarkan dalam apa-apa bentuk media.

SULIT

III.

. ,

-

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN SOALAN SAHAGIAN A

Arahan dalam soalan Sahagian A

o Panjangnya antara 200 -250 patah perkataano Jika calon menulis mengikut kepanjangan seperti arahan. boleh diberikan

cemerlang jika memenuhi kriteria penskoran.

Soalan : Huraikan pendapat anda tentang aktiviti-aktiviti yang boleh dilakukanuntuk memastikan persekitaran sekolah sentiasa bersih. Panjangnya huraianhendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.

Diharapkan calon dapat menghuraikan aktiviti-aktiviti yang boleh dilakukanuntuk memastikan persekitaran sekolah sentiasa bersih

1.0 Cadangan lsiI. Pertandingan kebersihan kelas

ii. Mengadakan taman

iii. mengadakan program bergotong-royong

2.0 KemungkinanI. Jika calon menghuraikan 2 daripada tiga idea yang terdapat dalam bahan

grafik dengan ditambah 1 isil idea sendiri-periksa seperti biasa.ii. Jika calon menghuraikan 1 daripada 3 idea yang terdapat dalam bahan grafik

dengan ditambah 2 isilidea sendiri - Maksimum KepujianJika calon tidak menghuraikan bahan rangsangan tetapi mengemukakanisi/idea sendiri yang menepati tema bahan rangsangan : terima: MaksimumMemuaskan.

iv. Tidak ada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan.

SULIT

SULIT

KRITERIA PENSKORAN BAHAGIAN A

PERINGKAT

Cemerlang

Kepujian

Memuaskan

MARKAH

26-30

(28 - 30)(26 - 27)

20 -25

(23 - 25)(20 - 22)

15-19

(17-19)(15-16)

KRITERIA

o Karangan menepati tema bahan rangsangan.o Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat.

Penggunaan tanda baca betul dan tepat.Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi baru.Penggunaan kosa kata luas dan tepat.

o Wacana lengkap. Unsur bahasa yangdigunakan bervariasi dan menggunakanungkapan yang menarik.

o Idea relevan dengan tema bahan rangsangandan dihuraikan dengan jelas dan matang.

o Karangan menepati tema bahan rangsangan.o Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat.

Penggunaan tanda baca betul dan tepat.Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru.Penggunaan kosa kata luas.

o Wacana lengkap. Unsur bahasa yangdigunakan bervariasi.

o Idea reievan dengan tema bahan rangsangandan dihuraikan dengan jelas.

o Karangan masih menepati tema bahanrangsangan.

o Bahasa masih gramatis dari segi kata danayat. Penggunaan tanda baca masih betuldan tepat. Ejaan masih mengikut SistemEjaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kataumum.

o Wacana masih lengkap. Unsur bahasamasih bervariasi.

o Idea masih relevan dengan tema bahanrangsangan. Huraian idea masih jelas.

SULIT

KurangMemuaskan

PencapaianMinimum

10 -14

( 12 - 14 )(10-11)

01-09

( 06 - 09 )( 01 - 15 )

SULIT

:

o Karangan kurang I masih menepati temabahan rangsangan.

o Bahasa kurang gramatis dari segi kata danaya!. Kesalahan-kesalahan tatabahasaketara. Ejaan masih mengikut Sistem EjaanRumi Baru tetapi terdapat kesalahan ejaanyang ketara. Penggunaan kosa kata terhad.

o Wacana kurang lengkap. Unsur bahasakurang bervariasi.

o Idea kurang relevan dengan tema bahan irangsangan dan huraiannya kurang jelas. i

o Calon tidak menunjukkan penguasaankemahiran menulis.

o Banyak kesalahan bahasa dari segi kata danaya!.

o Idea tidak menepati tema bahan rangsangan.o Calon tidak menjawab tugasan (Tiada

kaitan dengan soalan)

~-- -

*Ungkapan yang menarik : peribahasa, pantun, cogan kata, Frasa menarik, petikanucapan, kata-kata hikmat, petikan hadis, maksud al-Quran dan lain-lain.

SULIT

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BAHAGIAN B

Soalan 1

Fenomena segelintir pelajar yang bekerja secara sambilan sehinggamenjejaskan prestasi pelajaran semakin membimbangkan.

Tulis satu rencana tentang fenomena berkenaan untuk disiarkan dalamsebuah majalah remaja.

1.0Cadangan isi

i. Punca - desakan kewangan.ii. Tarikan kewangan lebih kuat daripada akademikiii. Keinginan beli barangan idaman pelajarIV. Langkah menangani : pihak sekolah bantu dari segi kewangan I mohon

biasiswa.v. Langkah menangani : kelas pemulihan I bimbingan I kaunseling .VI. Langkah menangani : kaunseling I ceramah I perjumpaan dengan ibu bapa.

1.1 Kemungkinani. Calon mesti menggunakan perkataan pelajar dalam jawapan. Sekiranya

tidak menggunakan perkataan pelajar, tidak layak cemerlang.II. Calon yang menggunakan perkataan remaja, tidak dianggap pelajar.

1.2Formati. Tolak 1 markah format sekiranya tidak ada tajuk atau nama penulis.ii. Sekiranya calon tidak menulis tajuk dan nama penulis, ditolak 2 markah

format serta tidak layak cemerlang.

Soalan 2Kemiskinan keluarga sering dijadikan faktor kegagalan anak-anak dalambidang akademik.

Jelaskan usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh ibu bapa untukmemastikan anak-anak berjaya dalam pelajaran walaupun merekamenghadapi masalah kewangan.

2.01si Cadangani. Memberi sokongan dan dorongan sepenuhnya kepada anak-anak untuk

meneruskan pelajaran - tidak mematahkan semangat anak-anak denganmasalah kewangan yang dihadapi.

II. Memberi nasihat yang berguna- kepentingan ilmu dalam hidupiii. Memohon bantuan kewangan untuk pelajaran anak-anak seperti biasiswa

SULIT

SULIT

IV. Mengajar sendiri tambahan di rumah jika mampu

2.1 Kemungkinan

i. Jika calon menghuraikan dua peranan ibu bapa dan satu peranan lain :Diterima

ii. Jika calon menghuraikan bukan peranan ibu bapa tetapi ada kaitan dengantema : Maksimum Kepujian.

Soalan 3

Gejala rasuah dalam kalangan masyarakat bukan sahaja menafikan hakrakyat malah dapat menjejaskan imej negara,

Huraikan langkah-Iangkah yang boleh diambil oleh pelbagai pihak untukmenangani gejala ini.

2.0 lsi Cadangan

i. Peranan kerajaan - menahan, mendakwa dan menghukum pesalah-pesalahrasuah tanpa mengira kedudukan

ii. Peranan kerajaan - kempen Melalui SPRMiii. Peranan ibu bapa - penerapan konsep keagamaan dan moralIV. peranan sekolah

3.1 Kemungkinan

i. Jika calon menghuraikan peranan satu pihak sahaja, tidak layak cemerlangII. Jika calon menghuraikan punca atau kesan gejala rasuah, maksima:

Kurang memuaskan. KM atas sekiranya bahasa gramatis, KM bawahsekiranya bahasa tidak gramatis.

Soalan 4Krisis kekurangan makanan yang berlaku di rantau ini dapat ditanganisecara berkesan melalui kerjasama antara negara serantau.

Bincangkan kerjasama yang dapat dilakukan oleh Malaysia dengan negara-negara jiran untuk menangani krisis tersebut.

4.0 lsi Cadangan

i. mengadakan program makananII. membuat pelaburan berkaitan dengan sektor pertanian di negara-negara

membangunSULIT

SULIT

iii. menyuntik modal pinjaman kepada negara-negara membangun untukmengusahakan sektor pertanian

iv. berkongsi menyediakan kepakaran dalam sektor pertanianv. berkongsi teknologi I pelbagai mesin yang canggih berkaitan dengan sektor

pertanianVI. menyalurkan bantuan kemanusiaan kepada negara serantau yang

menghadapi masalah makanan - bencana alam

4.1 Kemungkinan

I.

II.

calon mesti menyentuh sekurang-kurangnya nama sebuah NegaraNegara jiran tidak semestinya Negara-negara Asia Tenggara. Negaramenjalinkan hubungan diplomatik dengan Malaysia boleh diterimaJika calon tidak menyentuh mana-mana Negara, tidak layak cemerlang

Jlran.yang

Soalan 5Komponen sastera (KOMSAS) telah diperkenalkan dalam mata pelajaranBahasa Melayu agar dapat menambahkan i1mu pengetahuan sertamemupuk nilai-nilai murni dalam kalangan pelajar.

Ulaskan pernyataan di atas.

5.0 lsi cadangani. dapat menambahkan ilmu pengetahuanii. memupuk nilai-nilai murni dalam kalangan.pelajar.

Calon mesti menghurai kedua-dua aspek di atas.

5.1 Kemungkinan

i. sekiranya calon tidak menyentuh mana-mana aspek tersebut. tidak layakcemerlang

ii. Jika calon menghuraikan kebaikan puisi Melayu lama: Maksimum Baikiii. calon mesti menyatakan nilai murni yang dipupuk melalui pengajaran

KomSas dalam Bahasa Melayu

SULIT

28-3521- 27

()

IIIo

,

SULlT

PERINCIAN PEMARKAHANCara Pemeriksaan

1. Pemeriksaan dijalankan secara holistik berpandukan peringkat dan kriteriayang ditetapkan.

2.Maksud kematangan dalam penulisan :(a) cara penulisan pelajar , lengkap dan betul wacana (ada kesinambunganidea)(b) Tahap pemikiran Icontoh yang diberikan menunjukkan pengetahuan yangluas(tidak hanya berkisar isu-isu di sekitarnya) -bacaan luas3. Semasa penandaan, impression pertama .adalah paling tepat kerana kitatelah menilai karangan calon dari segi tugasan, bahasa dan olahan secaraholistik.

4. Elakkan mencari kesalahan calon untuk menurunkan markah calon.Cari kekuatan yang ada pada skrip calon.

5. Bagi skrip cemerlang, perlu ada toleransi bagi kesalahan minimum keranakarangan cemerlang bukan bebas daripada kesalahan tatabahasa. Perlu dilihatsecara holistik kriteria mana yang lebih dominan.

340 - 350 pp Tanda seperti biasa300 - 339 pp Tidak layak cemerlang251-299 pp Peringkat baikKurang 250 pp Peringkat kurang memuaskan

Jika bahasa baik -markah peringkat KM atasJika bahasa kurang gramatis - markah peringkat KM bawah:

6. Kesalahan format hendaklah ditolak maksimum 2 markah.

7. Kesalahan ejaan hendaklah ditolak y" markah dan pemotongan maksimum3 markah. Tiada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan yang berulang.

\8. Cara menanda kesalahan isi, ejaan dan tanda baca:

=Kesalahan isi__ = Kesalahan bahasa, rangkai kata dan perkataan

= Kesalahan ejaan dan huruf besar (nama khas)= Kesalahan ejaan yang berulang= Kesalahan tanda baca

SULIT

NSKP 2013 SULITKRITERIA PENSK6w>'N BAHAGIAN B

11

PERINGKAT

CEMERLANG

KEPUJIAN

MARKAH

(90 - 100 )

(80 - 89)

66-79

( 73 - 79 )

(66-72)

KRITERIA

o Idea yang relevan mengikut tugasan,dihuraikan dengan jelas dan matang,disertakan dengan contoh yang sesuai.

o Penggunaan pelbagai jenis kata yang luasdan tepat.Penggunaan kosa kata luas dan tepat.Ejaan dan tanda baca betul.Penggunaan pelbagai jenis ayat majmukyang gramatis.

o Laras bahasa yang sesuai dengan tugasan.o Penggunaan unsur bahasa bervariasi.o Gaya bahasa sangat menarik dari segi.

keindahan bahasa dan penggunaan ungkapanseperti peribahasa, pantun, cogan kata ataufrasa.

o Pengolahan menarik dan berkesan sertapemerengganan sesual.

o Wacana lengkap dan terdapatkesinambungan idea yang jelas antaraperenggan.(perlu ada)

o Idea yang relevan mengikut tugasan,dihuraikan dengan jelas , disertakan dengancontoh yang sesuai.

o Penggunaan pelbagai jenis kata yang tepat.o Penggunaan kosa kata luas dan tepat.o Ejaan dan tanda baca betul.o Penggunaan pelbagai jenis ayat majmuk

yang gramatis tetapi terdapat kesalahan

minimum.o Laras bahasa 9 sesuai dengan tugasan.o Penggunaan unsur bahasa bervariasi.o Gaya bahasa sangat menarik dari segi.

keindahan bahasa dan penggunaan ungkapanseperti peribahasa, pantun, cogan kata atau

SULIT

--

NSKP 2013 SULIT 12113/2

frasa.o Pengolahan menarik dan berkesan serta

pemerengganan sesual.o Wacana lengkap dan terdapat

kesinambungan idea yang jelas antaraperenggan.(perlu ada)

BAlK

MEMUASKAN

51-65

( 58 - 65 )

(51 - 57)

36 - 50

(43 - 50 )

(36 - 42)

o Idea masih relevan mengikut tugasan,huraian isi masih jelas dan contoh masihsesual.

o Penggunaan pelbagai jenis kata sesuai.o Penggunaan kosa kata umumo Ejaan dan tanda baca masih betul.o Penggunaan pelbagai ayat gramatis tetapi

terdapat kesalahan yang minimum.o Laras bahasa sesuai mengikut tugasan.o Penggunaan unsur bahasa masih bervariasio Gaya bahasa kurang menarik dari segl

keindahan bahasa dan penggunaan ungkapankurang berkesan.

o Pengolahan masih menarik, danpemerengganan masih sesuai.

o Wacana masih lengkap.

o Idea masih relevan mengikut tugasan,huraian isi kurang jelas dan contoh kurang

sesual.o Penggunaan pelbagai jenis kata terhad.o Penggunaan kosa kata umum dan terhado Ejaan dan tanda baca betul tetapi terdapat

kesalahan minimum.o Ayat kurang gramatiso Laras bahasa kurang sesuai.o Penggunaan unsur bahasa kurang '\

bervariasio Gaya bahasa kurang menarik dari segl

keindahan bahasa dan penggunaan ungkapankurang berkesan.

o Pengolahan kurang menarik.

SULIT

--

,

NSKP 2013 SULIT 13113/2

o Wacana masih Ikurang lengkap.

KURANGMEMUASKAN

PENCAPAIANMINIMUM

21-35

( 28 - 35 )

(21 - 27 )

01-20

(11-20)(

01 - 10 )

o Idea masih relevan lidea bercampur adukdan huraian isi tidak jelas dan contohkurang sesuai.

o Penggunaan kurang tepat.o Terdapat kesalahan ejaan dan tanda

baca yang ketara.o Ayat tidak gramatis tetapi masih difahamio Unsur bahasa tidak bervariasio Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa

dan penggunaan ungkapan lemaho Pengolahan tidak menarik.o Wacana tidak lengkap dan binaan

perenggan tidak seimbang.

o Idea bercampur aduk dan huraian tidakjelas 1 tidak berkembang dan contoh tidak

sesualo Keseluruhan menunjukkan penggunaan

kata dan ayat yang tidak gramatiso Kesalahan ejaan dan tanda baca yang

ketarao Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa

dan penggunaan ungkapan lemah sertatidak menarik.

o Pengolahan tidak menariko Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan

tidak seimbang dan tidak sesuaio Keseluruhan karangan sukar I tidak

difahami.o Tidak jawab soalan/karangan hafalan

PERATURANPEMARKAHANTAMAT

SULIT

SULlT

MODUL PENINGKATAN PRESTASI MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU SPM,PERINGKAT ZON B, KUCHING SARAWAK 2014

SIJIL PELAJARAN MALAYSIABAHASA MELAYUKertas 22 Y, jam

1103/2

Dua jam tiga puluh minit

,

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kerlas saalan ini mengandungi empat saalan.

2. Jawab semua saalan.

3. Jawapan bagi Soalan 2 (b), Soalan 2 (c), soalan 2 (d) dan Soalan 4 berdasarkan teksKampanen Kesusasteraan Melayu Tingkatan Empal dan Lima.

4. Jawapan anda hendaklah ditulis dalam buku jawapan yang disediakan. Sekiranyabuku jawapan tidak mencukupi, sila dapatkan helaian tambahan daripada pengawaspeperibaan.

5. Jawapan baleh dilulis dalam tulisan Rumi atau JawL

Kertas ini mengan.dungi 9 halaman bercetak

[Lihat halaman sebelahISULIT

1103/2 10 2014 Hak Cipm Sckolah Menengah Gabungan Zon B Kuching

2Soalan 1 : Rumusan

[30 markah]

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang cara caramelahirkan remaja berbudi bahasa dan kekangannya. Panjang rumusan hendaklah tidakmelebihi 120 patah perkataan.

Pepatah pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara jelas .rnemberikan gambaranbetapa golongan remaja merupakan khazanah sumber man 'iL}@[Ig cukup pentin9... kepadapem6an unan, kemajuan dan masa depan bangsa dan ne ara. Namun begitu perkembangansemasa dan kelangsungan pelbagal ISU yang sering dipaparkan oleh media massa, khususnyamedia cetak dan media elektronik belakangan ini jelas telah menimbulkan kegelisahan a am~

kalangan masyarakat kita pada hari ini. Berita tentang golongan remaja bertindak lar I luar- .batas kesopanan, bergentayangan dan hidup bergelumang dengan. aktiviti jenayah dan

kegiatan-kegiatan tidak berakhlak cukup _mengejutkan ibu bapa , masyarakat dan kerajaan.Oleh sebab itu, .dalam institusi keluarga remaja perlu dididik da'1 dibimbing agar memolasakandiri dengan bertutur dengan baik serta mempunyai kelakuan yang terpuji.

c..~lain itu,.1 istem pendidikan harus _mengWamakaO-.nilaLilllrbudi bahasa terutama dalampendidikan moral dan agama kerana sistem pendidikan dan institusi masyarakat haruscc-';;m:;-;e:::n:::g::-:u

::.---.

jc!

"1;-

4

Soalan 2 (b) - Petikan Drama8aca petikan drama di bawah dengan teliti,' kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnyadengan menggunakan ayat anda sendiri.

SANI : (SANI cuba memujuk) Emak tidak makan tidak minum dari pagi tadi. Mari kita jamahmakanan dulu, mak. Sani takut nanti perut emak masuk angin. Kalau emak sakit, siapayang hendak tunggu bapa? Bapa tentu hendak jumpa emak, bukan? (Cuba menukartopik cerita supaya dapat menyejukkan hati emaknya).

JIMAH :(Menoleh memandang SANI) Bapa kau di tengah ... tengah laut sana tu, Sani. Ditengah laut. (SANI mengangguk, mengiakan kata-kata JIMAH) Bapa dekat tengah lauttu. Dia mungkin sedang mencari haluan, jalan balik. Sani, laut tidak seganas mana,Sani. Laut tempat kita cari rezeki. Ombak yang berlari berkejar-kejar di aras gigi air, kantempat anak-anak ikan- bermain ... Tempat camar menyambar ikan ... Tempat perahunelayan dilambung ombak, dibuai mimpi. Mimpi dapat rezeki, rezeki khazanah di perutlaut, rezeki yang akan tersangkut pada jaring yang sedang menanti air pasang dansurut. (Merenung semula ke laut) Laut tidak seperti yang kita sangka. Mengerikan. Lautrahmat dari Tuhan. Tuhan isikan perut laut dengan pelbagai hidupan air untuk manusia.Tuhan mencipta laut untuk umat manusia melayari bahtera kehidupan. Banyak contohkita boleh kutip untuk dijadikan sempadan hidup kita. Laut bukan tanah perkuburanseperti yang kamu sangka. Tidak seperti cakap-cakap angah kau. Sani, laut yang telahmember rezeki untuk membesarkan kau. Laut tidak menyusahkan manusia. Laut ibaratsebuah kilang. Kilang, tempat Allah limpahi rahmatnya untuk hidupan air. Kilang untukumat manusia carl rezeki. Emak percaya laut tidak akan musnahkan harapan emak.(Sayu hatinya) Bapa kamu masih hidup dalam gelora yang dilimpahi rahmat Tuhan.Percayalah bapa kamu masih hidup.

SANI : Sani yakin, Emak. Sani yakin bapa masih hidup.

(Dipetik daripada "Tiang Cengal Dinding Sayung"dalam antologi Dirgahayu Bahasaku, Dewan Bahasa dan Pustaka)

(i) Mengapakah emak beranggapan laut tidak akan memusnahkan harapannya?[2 markah]

(ii) Pada pandangan anda, mengapakah seseorang itu masih sanggup menjadi nelayanwalaupun mengetahui malapetaka yang bakal menimpa apabila berada di tengah-tengah laut.

[3 markah]

(iii) Jelaskan satu latar masyarakat dalam petikan drama di atas dan satu latar masyarakatlain daripada drama tersebut yang tidak terdapat dalam petikan.

[3 markah]

,1103/2 2014 Hak Cipta Sckolnh MCllcngah Gabungan ZOIl B Kuching SULIT

5

Soalan 2 (c) - Pelikan Prosa Klasik

Baca petikan prosa tradisionaJ di bawah dengan teHIi, kemudian jawab soaJah-soaJan yangberikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Melihatkan lanun itu telah pergi, jurumudi segera mencabut kerisnya lalu menikamseekor ayam lagi, kemudian dengan keris berdarah itu pergilah dia menghadap TuankuNakhoda Tua mengatakan dialah yang telah menyelamatkan geliung itu daripada dirampas olehlanun.

Dengan tidak berfikir panjang lagi, Tuanku Nakhoda Tua percaya dengan kata-katajurumudi yang palsu itu, lalu baginda menitahkan Mualim Cik Mas menikahkan puterinyadengan jurumudi itu.

Apabila jurumudi dan mualim sudah sedia di depan Tuanku Nakhoda Tua, masuklahTuan Puteri Dayang Seri Jawa dengan geramnya, "Ya ayahanda, tua orang tua, berakal; makintua makin berminyak, tetapi tua ayahanda tua cendawan makin tua makin busuk!"Tuanku Nakhoda menjadi tersentak, "Hai anakku yang tidak tahu dek untung, mengapakahkau berkelakuan demikian ini di depan orang tua?"

"Kerana mata ayahanda sudah kabur dan telinga ayahanda sudah pekak, sebab itulahanakanda berkata demikian. Cubalah ayahanda lihat siapakah di dalam petak jubung yangdilingkari tali sauh itu?"

Tuanku Nakhoda Tua segera menjengah ke petak jubung. Dilihatnya ada seorang mudayang sangat tampan dengan wajahnya berseri-seri bagai purnama empat belas hari bulan.Baginda tertegun kaum lalu kembali bertanya kepada puterinya, "Hai anakanda, siapakahpemuda yang di dalam jubung itu?"

. "Dialah budak hitam yang meminta tOlcing bayarkan hutangnya kepada ayahanda dulu,tetapi telah ayahanda nyahkan dia."

(Dipetik daripada 'Pelayaran Yang PenuhPeristiwa'dalam antologi Harga Remaja,Dewan Bahasa dan Pustaka)

(i) Berikan maksud rangkai kata tidak tahu dek untung.[2 markah]

(ii) Apakah kata-kata Tuan Puteri Dayang Seri Jawa yang menyebabkanayahandanya begitu marah?

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, wajarkah Tuanku Nakhoda Tua menitahkan puterinyaberniKah dengan jurumudi?

[3 markah]

-

1103/2 2014 Hnk Cipta Sekoluh Menengah Gabungan Zon B Kuching SULIT

"'.

....

5

Soalan 2 (d) - Puisi TradisionalBaca pelikan puisi di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnyadengan menggunakan ayat anda sendiri.

GURINDAM 12 FASAL KEENAM

Cahari olehmu akan sahabal,Yang boleh dijadikan ubat.

Cahari olehmu akan guru,Yang boleh lahukan setiap seteru.

Cahari olehmu akan isteri,Yang boleh menyerah diri.

Cailari olehmu akan kawan,Pilih segala orang setiawan.

Abu Hassan Sham(Penyelenggara)Puisi-puiSi Raja Ali Haji, 1993Dewan Babasa dan Puslaka.

(i) Berikan maksud rangkap kedua gurindam di alas.[2 markah]

(ii) Pada pendapal anda, apakah eiri-eirl sahabat yang sejali?[3 markah]

(iii) Jelaskan dua persoalan yang terdapal dalam seloka ini?[4 markah]

,

1103/2 2014 Hak Cipta Sckolah Mcncngah Gabungan ZOIl B Kuching

SULIT

7Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

[30 markah]

Jawab semua soalan.

(a) Tulis dua ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda fahamakan perbezaan maksud dan penggunaannya. Anda tidak bo/eh menambah imbuhanatau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

I. laluII. kesanIll. hangat

[6 markah]

(b) Gabungkan ayat-ayat di bawah ini supaya menjadi tiga ayat sahaja denganmenggunakan kata hubung yang sesuai tanpa mengubah maksud dan struktur asa/nya.

Pada masa dahulu petani mengusahakan pertanian dengan menggunakan modalsendiri. Mereka tidak mendapat bantuan. Mereka tidak mendapat bimbingan daripadamana-mana pihak. Petani menggunakan tulang empat kera!. Hasil tanaman merekahanya untuk kegunaan sendiri. Sekarang negara kita telah meneapai kemerdekaan.Sektor pertanian telah dimajukah oleh pihak kerajaan. Kehidupan petani menjadibertambah baik.

[6 markah]

(e) Da/am setiap ayat di bawah, terdapat satu kesa/ahan ejaan dan satu kesa/ahanimbuhan. Senaraikan dan betu/kan kesa/ahan-kesa/ahan itu. Bagi setiap ayat , andatidak bo/eh menyenaraikan /ebih daripada satu kesa/ahan penggunaan ejaan dan satukesa/ahan imbuhan. Anda tidak perlu menya/in ayat itu semu/a.

(i) Kerajaan kommited untuk meningkatkan modal insan yang berkemahiran tinggiagar impian menjadikan negara ekonomi pendapatan tinggi dapat dicapai.

(ii) Di bawah strateji memaeu ekonomi negara, kerajaan terpaksa menarik perlaburanasing dan pihak swasta sebagai teras untuk menjana ekonomi negara.

(iii) Banyak pehak menyalahkan kerajaan apabila kadar pengangguran meningkat.tetapi mereka tidak mengkaji dengan mendalam tentang punea siswazah gagalmendapat perkerjaan.

. [6 markah]

1103/2 to 2014 Hak Cipla Sckolah Menengah Gabungnn Zon B Kuching SULIT

8(d) Da/am setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atauistilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betu/kan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satukesalahan penggunaan kata atau isti/ah dan kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlumenyalin ayat itu semula.

(i) Masih terdapat ramal para remaja yang membuang masa tanpa pemerhatian masadepan.

(ii) Semua rakyat marah kepada pihak pengurusan air kerana bekalan yang dialirkantidak berjenama.

(iii) Abu sakit perut setelah memakan tomato sos yang telah tamat tempohpengilangannya.

[6 markah]

(e) lsi tempat kosong di bawah ini dengan peribahasa yang sesuai.

(i) Seseorang yang masih hidup mesti sentiasa berjasa agar nama mereka sentiasadisebut apabila mereka tiada seperti kata pepatah _

(ii) Kebanyakan penulis dahulu berjuang dengan hasil tulisan mereka untukmenyedarkan masyarakat kerana kata orang _

(iii) Walaupun Ustaz Zakaria berpendidikan tinggi dan dalam i1mu agamanya, namundia bersifat rendah diri kerana dia tahu bahawa _

[6 markah]

1103/2 C 2014 Hak Cipta Sckolah Menengah Gabungan Zon B Kuching

SULIT

9

Soalan 4 : Novel

[15 markah J

Jawab soalan-soalan di bawah. Jawapan anda hendaklah berdasarkan novel-novel yangberikut.

(i) PAPA ... (akhirnya kau tewasjua!) karya Deana Yusof(ii) Melunas Rindu karya Hartini Hamzah(iii) Afza Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah(iv) Renyah karya Gunawan Mahmood(v) Kembara Amira karya Amer Hamzah(vi) Konserto Terakhir karya Abdullah Husain(vii) Sutera Dalam Lukisan karya Abd. Talib Hassan(viii) Kabus di Perbukitan karya Mohamad. Kholid Hamzah

(a) Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, kemukakan dua peristiwa yangmenyayat hati dalam novel tersebut.

[7 markahl

(b) Berdasarkan dua buah novel yang anda telah kaji, huraikan satu latar masyarakatyang terdapat dalam kedua-dua novel tersebut.

[8 markah 1

KERTAS SOALAN TAMAT

1103/202014 Hak Cipta Sekolah Menengah Gabungan Zon B Kllching SULIT

sarawak bm 1 skema.pdfUntitled