kkn.unnes.ac.id · Web viewBAB I. PENDAHULUAN. Analisis Situasi. Adapun keadaan monografi Desa...

BAB IPENDAHULUAN

A. Analisis Situasi

Adapun keadaan monografi Desa Madyogondo antara lain:

1. Geografis

1.1 Letak Wilayah

Desa Madyogondo merupakan salah satu desa di wilayah Kecamatan

Ngablak, Kabupaten Magelang dengan batas-batas wilayah sebagai berikut:

a. Sebelah Utara : Desa Girirejo

b. Sebelah Barat : Desa Selomirah

c. Sebelah Timur : Desa Kragon

d. Sebelah Selatan : Desa Bandungrejo

2. Pembagian Wilayah

Desa Madyogondo terdiri atas 7 dusun antara lain:

a. Dusun Madyogondo

b. Dusun Sidan

c. Dusun Kragon

d. Dusun Puntingan

e. Dusun Ngepoh

f. Dusun Pondokan

g. Dusun Kembangsari.

3. Luas wilayah

Dusun Madyogondo memiliki luas wilayah sekitar 55,3 Ha, sedangkan Desa

Madyogondo memiliki luas wilayah sekitar 318 Ha, meliputi wilayah tegalan

atau kebun sekitar 229.66 Ha, pekarangan atau rumah sekitar 46 Ha, dan lain-

lain seperti sungai, jalan, makam, dan sebagainya sekitar 42,34 Ha.

4. Topografi, Keadaan Tanah danSumber Air

1.1 Topografi

Letak geografi Dusun Madyogondo terletak di lereng gunung Merbabu

dengan ketinggian kurang lebih 2.400 meter diatas permukaan laut. Desa

tersebut berada membelakangi bukit kecil yaitu Bukit Jokol dan

berdampingan dengan Gunung Andong.

1.2 Keadaan tanah dan sumber air

Keadaan tanah berupa tanah andosol berwarna coklat merupakan tanah yang

berasal dari abu gunung api. Sumber air berasal dari adanya sungai yang

mengalir ditengah dusun. Air tersebut mengalir dari gunung yang berada di

sekitar Dusun Madyogondo.

1.3 Keadaan iklim

Keadaan iklim seperti curah hujan umumnya rata-rata 20 mm per tahun,

dengan temperatur udara maksimal mencapai 250 C dan minimal 180 C,

sedangkan kelembaban udara relatif berkisar antara 70% per tahun.

5. Keadaan Jalan dan Lingkungan

Keadaan jalan di Dusun Madyogondo termasuk dalam kategori baik. Akses

jalan menuju dusun bisa ditempuh menggunakan kendaraan roda dua maupun

kendaraan roda empat melewati jalan dari Kecamatan Grabag maupun

Kecamatan Ngablak. Jarak akses dari Kecamatan Grabag menuju Desa

Madyogondo mencapai 12 km, sedangkan dari Kecamatan Ngablak mencapai

7 km. Akses jalan yang dilintasi kendaraan diluar dan didalam desa maupun

pedukuhan/dusun sudah beraspal. Keadaan lingkungan di sekitar Dusun

Madyogondo bersih dan terawat, karena masyarakat terutama ibu-ibu

melakukan kegiatan kerja bakti bersama untuk membersihkan jalan setiap hari

Jumat pagi.

6. Demografi

1.1 Kependudukan

Desa Madyogondo memiliki penduduk sebanyak 810 KK dan jumlah

penduduk sebanyak 2914 jiwa. Desa tersebut didominasi oleh penduduk laki-

laki dan penduduk berusia 16 ke atas dengan jumlah laki-laki sebanyak 1476

jiwa, sedangkan perempuan sebanyak 1438 jiwa didukung oleh data pada

Tabel 1.1. Dusun Madyogondo diketuai oleh Bapak Budi Santoso yang

mengatur dan melayani kepentingan 130 KK dengan 4 RT yaitu RT 01

diketuai oleh Bapak Sawali, RT 02 diketuai oleh Bapak Samekto, RT 03

diketuai oleh Bapak Suluri, dan RT 04 diketuai oleh Bapak Riyanto dan 1

RW. Dusun Madyogondo memiliki jumlah penduduk sebanyak 485 jiwa yang

didominasi oleh penduduk pria sebanyak 267 jiwa, sedangkan penduduk

perempuan sebanyak 218 jiwa.

Tabel 1.1. Jumlah penduduk Desa Madyogondo berdasarkan usia

Usia (tahun) Laki-Laki Perempuan Jumlah

0-5 90 58 148

6-10 98 93 191

11-15 112 144 256

16-20 118 97 215

21-25 103 105 208

26-30 119 111 230

31-35 117 115 232

36-40 127 118 245

41-45 121 117 238

46-50 96 112 208

51-55 98 97 195

56-60 107 103 210

60 – ke atas 170 168 338

Total jumlah 1476 1438 2914

Sumber : data penduduk di Balai Desa Madyogondo

1.2 Pendidikan

Warga Desa Madyogondo mayoritas lulusan terakhir tingkat Sekolah Dasar

dan Sekolah Menengah Pertama. Jumlah lulusan terakhir pada tingkat SD

lebih banyak dibandingkan lulusan terakhir di tingkat SMP, SMA/SMK,

akademi maupun Sarjana S1 yang didukung oleh data Tabel 1.2.

Fasilitas pendidikan di Desa Madyogondo serta lokasinya sebagai berikut:

a. TK Pertiwi Madyogondo 1 terletak di Dusun Madyogondo.

b. TK Pertiwi Madyogondo 2 terletak di Dusun Kragon.

c. SD Negeri Madyogondo 2 terletak di Dusun Kragon.

d. SD Negeri Madyogondo 3 terletak di Dusun Madyogondo.

e. SMP Negeri 2 Ngablak terletak di Dusun Pondokan.

Tabel 1.2 Jumlah penduduk berdasarkan tingkat pendidikan

Tingkatan pendidikan Laki-laki Perempuan Jumlah

TK - - -

SD 979 944 1923

SMP 228 188 416

SMA/SMK 55 38 93

Akademi 1 4 5

Sarjana 9 8 17

Total jumlah 1252 1182


1.3 Kesehatan

Fasilitas kesehatan di Dusun Madyogondo sudah cukup memadai meliputi

Pelayanan Kesehatan Desa (PKD). PKD terletak di sebelah utara balai desa

yang difungsikan untuk pelayanan kesehatan bagi lansia, posyandu balita di

rumah kepala dusun, dan rumah dinas bidan. Warga dusun secara umum

sudah sadar akan kesehatan balita dan lansia dengan mengikuti kegiatan

posyandu secara rutin.

1.4 Agama

Warga Desa Magyogondo merupakan masyarakat yang agamis. Kegiatan

keagamaan masyarakat di desa berpusat pada masjid dan mushola seperti

kegiatan TPA, mujadahahan, dan berjanji menjelang Maulid. Dusun

Madyogondo melakukan kegiatan keagamaan di Masjid Al-Ikhlas dan 2

mushola. Taman Pendidikan Al Quran (TPA) dilakukan setiap hari dan telah

berjalan dengan baik dengan jumlah rata-rata anak mengaji sekitar 70 anak

dan pengajar TPA sekitar 6 orang. Rencana pembangunan yang akan

dilaksanakan adalah pembangunan gedung Taman Pendidikan Al Quran

(TPA) yang dilakukan oleh Pemerintah Desa Madyogondo. Warga Desa

Madyogondo semua memeluk agama Islam didukung oleh data jumlah

pemeluk agama Islam di Desa Madyogondo pada Tabel 1.3 berikut.

Tabel 1.3 Jumlah pemeluk agama Islam di Desa Madyogondo

Usia (tahun) Jumlah

0-5 148

6-10 191

11-15 256

16-20 215

21-25 208

26-30 230

31-35 232

36-40 245

41-45 238

46-50 208

51-55 195

56-60 210

60 – ke atas 338

Total jumlah 2914


1.5 Kelembagaan Desa

Kelembagaan yang ada di Desa Madyogondo sebagai berikut:

a. Kepala desa dan perangkat desa.

b. Badan Permusyawaratan Desa.

c. LPMD.

d. LINMAS.

e. PKK.

f. Kelompok tani.

g. Karang taruna.

h. Kelompok gotong royong.

i. Rukun tetangga.

j. Rukun warga.

7. Adat Istiadat

Adat istiadat yang masih dilestarikan salah satunya adalah Saparan, tradisi

yang dilakukan setiap tahun ketika bulan Sapar dan bulan Rajab. Tradisi

tersebut dihadiri oleh masyarakat. Tradisi tersebut dihadiri oleh warga Desa

Madyogondo dan warga dari desa lain sebagai bentuk pelestarian budaya

lokal.

8. Kesenian

Kesenian tetap dilestarikan oleh masyarakat Dusun Madyogondo sebagai

bentuk melestarikan budaya local. Kesenian tersebut berupa tarian budaya

antara lain Tarian Topeng Ireng, Sorengan, dan Kubro Siswo. Tarian tersebut

digelar saat bulan Sapar dan bulan Rajab yang perankan oleh pemuda dan

anak-anak dusun.

9. Pertanian

Wilayah di Dusun Madyogondo digunakan sebagai lahan pertanian dan telah

ada organisasi di bidang pertanian berupa Kelompok Tani bernama Sido

Mulyo I yang mayoritas anggota kelompoknya kaum pria. Lahan pertanian di

dusun tersebut berupa tegalan atau kebun yang sebagian besar ditanami oleh

tanaman tembakau, sayur-sayuran dan buah-buahan seperti kobis, cabai,

seledri, jipang, tomat, jagung, dan pisang. Hasil dari sektor pertanian

bergantung oleh kondisi ketersediaan air dan musim, oleh karena itu hasil

produksinya tidak menentu karena jumlah hasil panen yang fluktuatif setiap

tahunnya.

10. Peternakan

Sektor peternakan merupakan mata pencaharian sampingan di luar sektor

pertanian. Masyarakat memelihara hewan ternak seperti kelinci, kambing,

sapi, ayam, dan itik. Hewan ternak tersebut diberi makan berupa rumput di

ladang dan sayur-sayuran dari sisa hasil pertanian, khususnya kambing dan

sapi diberi makanan tambahan berupa konsentrat untuk menunjang

pertumbuhan dan gizi makanan.

11. Sarana Angkutan dan Komunikasi

Sarana angkutan umum di Dusun Madyogondo belum ada, warga

menggunakan angkutan pribadi untuk mengangkut hasil pertanian ke pasar.

Kondisi sarana dan prasarana seperti sepeda motor dan mobil pick up

komunikasi masih menginduk Kecamatan Ngablak, seperti keberadaan kantor

pos di tingkat kecamatan. Alat komunikasi yang digunakan warga berupa

telepon genggam, karena sinyal hanya ditemukan dibeberapa tempat tertentu.

Media masa yang digunakan warga berupa siaran televisi dan radio untuk

mengetahui informasi tentang perkembangan ilmu, teknologi, politik, dan

sosial budaya.

B. Kondisi Persoalan di Dusun Madyogondo

Dusun Madyogondo memiliki beberapa permasalahan di bidang pendidikan,

ekonomi, kesehatan, lingkungan dan infrastruktur. Uraian setiap permasalahan

dalam berbagai bidang sebagai berikut:

1. Permasalahan di bidang pendidikan

a. Bidang pendidikan memiliki masalah kekurangan jumlah tenaga pengajar,

fasilitas sarana dan prasarana di sekolah., dan prestasi anak yang menurun.

Lembaga pendidikan yang terdapat di Dusun Madyogondo antara lain TK

Pertiwi 1 dan SD Negeri Madyogondo 3. TK Pertiwi 1 terbagi menjadi 2

kelas yaitu TK kecil dan TK besar dengan jumlah peserta didik sebanyak

65 anak, sedangkan SD Negeri Madyogondo 3 terbagi menjadi kelas I-VI

dan tambahan kelas IA dan IB dengan jumlah peserta didik sebanyak 230

anak. Sarana dan prasarana pendidikan di sekolah tersebut cukup memadai

ditinjau dari segi fisik bangunannya maupun dari sumber daya manusia,

namun SD Negeri Madyogondo 3 masih kekurangan jumlah ruang kelas

karena jumlah anak berlebihan dan prestasi mereka menurun. Anak SD

memerlukan pendampingan dalam proses belajar di luar sekolah untuk

meningkatkan kemampuan berpikir anak-anak di Desa Madyogondo dan

mengurangi waktu bermain.

b. Permasalahan yang dialami Taman Kanak-kanak (TK) adalah anak-anak

TK belum lancar dalam membaca buku dan menulis, oleh karena itu

mahasiswa KKN membawa berbagai buku bacaan cerita dan bergambar ke

posko KKN agar anak-anak semangat belajar dan membaca bersama.

c. Permasalahan di TK Pertiwi kekurangan guru dalam mengajar dan

mendidik anak-anak karena jumlah guru hanya 3 orang dan ada 1 guru

yang melanjutkan studi, sedangkan terdapat 65 anak yang harus didik. Oleh

karena itu, mahasiswa KKN ikut membantu mendidik anak TK dengan

melatih keterampilan dan ilmu pengetahuan bersama guru TK.

d. Permasalahan yang dialami pihak balai desa adalah perangkat desa belum

cukup memiliki keterampilan dalam mengoperasikan komputer dan

menggunakan aplikasi komputer seperti Microsoft Word dan Microsoft

Excel untuk membuat laporan anggaran desa, serta aplikasi Photoshop

untuk membuat denah lokasi. Perangkat desa memerlukan pelatihan IT dan

komputer agar mampu membuat laporan desa dengan baik, oleh karena itu

mahasiswa membantu untuk melatih keterampilan tersebut.

2. Permasalahan di bidang ekonomi

a. Permasalahan di bidang ekonomi berasal dari hasil bumi yang belum diolah

secara optimal. Hasil bumi di Dusun Madyogondo berasal dari kegiatan

pertanian dan perkebunan. Musim kemarau dapat mengakibatkan

penurunan kualitas tanaman hasil produksi seperti tanaman jipang, kobis,

dan cabai karena kekurangan jumlah air. Hasil produksi sayur-sayuran

seperti jipang belum diolah menjadi olahan makanan yang bernilai jual

tinggi dan inovatif karena warga menjual jipang langsung ke pedagang.

b. Permasalahan ekonomi lain berasal dari banyaknua jumlah limbah kulit

jagung di tegalan. Anak-anak SD juga belum memiliki keterampilan dalam

membuat kerajinan tangan dan hiasan rumah yang memanfaatkan limbah

kertas menjadi karya inovatif, oleh karena itu mahasiswa KKN ikut

membantu memberikan pelatihan kepada ibu-ibu dan anak-anak untuk

membuat produk inovatif.

3. Permasalahan di bidang kesehatan

a. Permasalahan yang dialami masyarakat Dusun Madyogondo adalah anak-

anak SD kurang memahami pola hidup bersih dan sehat, serta jajanan yang

sehat untuk dikonsumsi. Anak-anak cenderung mengonsumsi jajanan yang

memiliki warna mencolok yang dijual di pinggir jalan dan terkontaminasi

oleh debu.

b. Permasalahan lain terdapat anak yang memiliki berat badan berlebihan,

sehingga diperlukan senam sehat untuk menjaga kebugaran jasmani anak.

c. Permasalahan pelayanan posyandu belum optimal karena jumlah kader

PKK yang dating kurang. Kegiatan di posyandu balita maupun lansia perlu

ditingkatkan fungsinya dengan memberikan konsumsi makanan bergizi

bagi balita dan lansia, serta membantu bidan dan kader-kader PKK dalam

melayani masyarakat selama kegiatan posyandu berlangsung.

4. Permasalahan di bidang lingkungan dan infrastruktur

a. Bangunan balai desa sedikit rusak karena telah lapuk oleh pengaruh

panasnya matahari dan air hujan.

b. Permasalahan belum tersedianya peta dusun yang membantu pihak balai

desa memberikan informasi data administratif di balai desa, oleh karena itu

mahasiswa KKN membantu pembangunan di balai desa dan membuat peta

dusun sebagai bentuk kenang-kenangan.

BAB IISOLUSI DAN LUARAN

Mahasiswa KKN diterjunkan ditengah-tengah masyarakat untuk terlibat

langsung dalam kehidupan masyarakat dengan berbagai permasalahan yang ada.

Harapannya permasalahan dan sumber daya yang telah atau belum diberdayakan,

dapat diberdayakan dengan baik oleh mahasiswa. Mahasiswa telah melakukan

observasi terhadap kondisi sosial dan lingkungan yang ada di Desa Madyogondo

selama 1 minggu, dan mahasiswa menemukan beberapa permasalahan di bidang

pendidikan, ekonomi, kesehatan, lingkungan dan infrastruktur. Mahasiswa

diharapkan dapat memberikan solusi-solusi yang dibutuhkan masyarakat sesuai

dengan karakteristik dan potensi masyarakat.

A. Solusi dari PermasalahanMahasiswa KKN berusaha memberikan solusi-solusi terhadap berbagai

permasalahan dengan melakukan pemberdayaan terhadap masyarakat terutama di

bidang pendidikan dan ekonomi bagi anak-anak dan ibu-ibu. Pemberdayaan

masyarakat berupa penyuluhan, penyadaran diri, dan memberikan praktik secara

langsung untuk meningkatkan keterampilan atau softskill dari anak-anak.

Pemberdayaan kepada masyarakat khususnya ibu-ibu rumah tangga dengan cara

memberikan pengetahuan tentang pentingnya menjaga kesehatan, lingkungan, dan

cara meningkatkan penghasilan keluarga dengan memanfaatkan hasil bumi yang

melimpah di desa tersebut. Uraian tentang solusi atas permasalahan di bidang

pendidikan, ekonomi, kesehatan, lingkungan dan infrastruktur sebagai berikut:

1.Solusi di bidang pendidikan

a. Solusi terhadap permasalahan nilai-nilai siswa yang menurun di SD Negeri

Madyogondo 3 dengan cara mahasiswa KKN mengusulkan program griya

wasis konservasi. Program tersebut diadakan berdasarkan pada minat belajar

anak yang tinggi, namun tidak didukung dengan fasilitas sarana dan

prasarana. Mahasiswa KKN membantu guru untuk mengoptimalkan potensi

anak di Desa Madyogondo dengan mengadakan program griya wasis

konservasi berupa bimbingan belajar bersama. Anak-anak memerlukan

pendampingan atau bimbingan belajar di luar sekolah untuk meningkatkan

kemampuan kognitif, afektif, dan keterampilan anak, serta mengurangi

waktu bermain setelah pulang sekolah.

b. Solusi terhadap permasalahan kekurangan tenaga pengajar di TK Pertiwi 1

dilaksanakan dengan cara mahasiswa KKN mengusulkan program taman

baca dan program membantu mengajar bagi guru TK. Program taman baca

KKN dilaksanakan dengan cara mahasiswa KKN membawa buku cerita dan

buku bergambar ke posko KKN untuk membantu anak-anak berlatih agar

lancar dalam membaca dan menulis. Program membantu mengajar anak TK

dilaksanakan dengan cara mahasiswa KKN membantu guru TK dalam

mengajar dan mendidik anak-anak TK untuk meningkatkan kemampuan

kognitif, afektif, dan keterampilan membuat kerajinan tangan. Mahasiswa

KKN membantu anak-anak menyelesaikan tugas dari guru dan berlatih cara

mengelola anak didalam kelas agar tetap kondusif dan mengikuti instruksi

guru dengan baik.

c. Solusi terhadap permasalahan kekurangan jumlah pengajar di Masjid Al-

Ikhlas dan belum adanya panitia untuk acara kegiatan lomba acara Maulid di

SD Negeri Madyogondo 3 dilaksanakan dengan cara mahasiswa KKN

mengusulkan program PROLIGA (Proliga Lingkar Keagamaan). Kegiatan

PROLIGA meliputi membantu mengajar BTA untuk anak-anak di Masjid

Al-Ikhlas, mengikuti kegiatan mujadahan dan yasinan bersama, mengadakan

lomba keagamaan bagi anak-anak SD, serta berjanji saat bulan Maulid.

d. Solusi terhadap permasalahan perangkat desa yang belum cukup memiliki

pengetahuan IT dilaksanakan dengan cara mahasiswa KKN mengusulkan

program pelatihan IT, keterampilan mengoperasikan komputer dan aplikasi

komputer bagi perangkat desa. Aplikasi komputer seperti Microsoft Word

dan Microsoft Excel untuk membuat laporan anggaran desa, serta Photoshop

untuk membuat denah lokasi.

2.Solusi di bidang ekonomi

a. Solusi terhadap permasalahan hasil bumi yang belum diolah secara optimal

dilaksanakan dengan cara mahasiswa KKN mengusulkan program

penyuluhan pembuatan manisan jipang dan es buah dari jipang. Mahasiswa

mengolah tanaman jipang menjadi produk minuman inovatif yang bernilai

jual tinggi, sehingga masyarakat tidak menjual jipang langsung ke pedagang.

Ibu-ibu rumah tangga dapat membuat manisan jipang dan es buah dari jipang

untuk mengangkat perekonomian rumah tangga.

b. Solusi terhadap permasalahan banyaknya limbah kulit jagung di tegalan dan

kertas majalah atau koran bekas dilaksanakan dengan cara mahasiswa KKN

mengusulkan program rumah kriya Madyogondo. Mahasiswa memberikan

penyuluhan terhadap ibu-ibu PKK dan ibu rumah tangga untuk mengolah

limbah kulit jagung menjadi bunga sebagai hiasan rumah. Kulit jagung di

bentuk menyerupai mahkota bunga kemudian dimasak bersama dengan

pewarna makanan. Mahasiswa juga memberikan pelatihan terhadap anak-

anak SD untuk mengurangi jumlah limbah kertas dan terampil dalam

membuat kerajinan menjadi tempat pensil.

3.Solusi di bidang kesehatan

a. Solusi terhadap permasalahan anak-anak TK dan SD belum memahami pola

hidup bersih dan sehat, serta jajanan sehat dilaksanakan dengan cara

mahasiswa KKN mengusulkan program penyuluhan PHBS. Mahasiswa

memberikan penyuluhan PHBS untuk membantu anak menjaga kebersihan

diri, dan membantu guru, serta orang tua dalam memberikan langkah

preventif terhadap beberapa penyakit.

b. Solusi terhadap permasalahan anak-anak SD yang memiliki berat badan

berlebihan dilaksanakan dengan cara mahasiswa KKN mengusulkan

program senam sehat. Senam sehat dilaksanakan untuk membantu guru

olahraga dalam menjaga kebugaran jasmani anak-anak dan guru-guru

dengan bantuan instruktur dari mahasiswa KKN Jurusan PJKR.

c. Solusi terhadap permasalahan jumlah kader posyandu yang kurang dalam

kegiatan posyandu dan posbindu dilaksanakan dengan cara mahasiswa KKN

mengusulkan program peningkatan fungsi posyandu. Mahasiswa KKN

membantu bidan dan kader PKK dalam melayani kegiatan selama posyandu

berlangsung bagi balita dan lansia, serta memberikan makanan bergizi

seperti kacang hijau dan papaya.

4.Solusi di bidang lingkungan dan infrastruktur

a. Solusi terhadap permasalahan lingkungan kuantitas air bersih kurang lancar

di musim kemarau dan pembangunan rumah warga dilaksanakan dengan

cara mahasiswa KKN mengusulkan program kerja bakti. Mahasiswa KKN

membantu perbaikan rumah warga dan membersihkan lingkungan warga,

serta perbaikan pengadaan sarana air bersih bersama masyarakat.

b. Solusi terhadap permasalahan kegiatan untuk acara Saparan dilaksanakan

dengan cara mahasiswa KKN mengusulkan program pengadaan kegiatan

Saparan dengan Qasima. Mahasiswa KKN membantu persiapan kegiatan

Saparan dan membantu masyarakat dengan mendatangkan Qasima untuk

mengisi acara Saparan dan menghibur masyarakat.

c. Solusi terhadap permasalahan infrastruktur untuk bangunan balai desa yang

sedikit rusak karena lapuk dan belum tersedianya peta dusun, dilaksanakan

dengan cara mahasiswa KKN mengusulkan program pembangunan desa.

Mahasiswa KKN membantu pembangunan di balai desa dan membuat peta

dusun Madyogondo sebagai papan informasi.

d. Solusi terhadap permasalahan kurang tersedianya tanaman buah di

pekarangan rumah warga dan terjadinya tanah longsor, dilaksanakan dengan

cara mahasiswa KKN mengusulkan program penanaman pohon. Mahasiswa

KKN melakukan program kerja wajib berupa kegiatan penanaman pohon

sekaligus konservasi lingkungan untuk mencegah terjadinya tanah longsor

dan banjir.

B. LuaranLuaran yang diharapkan dapat meningkatkan kesadaran masyarakat

dalam bidang pendidikan, ekonomi, kesehatan, lingkungan dan infrastruktur.

Solusi dari mahasiswa KKN di Desa Madyogondo diharapkan dapat

mengoptimalkan potensi desa sebagai penguat ekonomi kreatif masyarakat

Dusun Madyogondo menuju Madyogondo mandiri, sehat, unggul, dan sejahtera

dengan kehidupan yang rukun dan gotong royong.

1. Bidang pendidikan

a. Mahasiswa KKN berharap nilai-nilai siswa di SD Negeri Madyogondo 3

meningkat setelah adanya program griya wasis konservasi berupa

bimbingan belajar. Mahasiswa KKN berharap anak- anak dapat menyerap

ilmu pengetahuan yang diberikan, bermanfaat dalam membantu

mengerjakan tugas, rumus cepat mengerjakan soal, persiapan materi

ulangan, dan meningkatkan aspek kognitif, afektif, dan keterampilannya.

Mahasiswa KKN berharap dapat membantu tugas guru untuk

mengoptimalkan potensi anak dan mendidik anak sejak dini tentang ilmu

pengetahuan, cara bersosialisasi di masyarakat, dan mencintai lingkungan

agar tetap asri.

b. Mahasiswa KKN berharap dapat membantu tugas guru TK untuk

mendidik, meningkatkan pengetahuan dan melatih keterampilan, serta

mengelola kelas agar kondusif meskipun jumlah anak banyak. Mahasiswa

KKN juga berharap setelah program taman baca berlangsung anak-anak

lancar dalam membaca dan menulis, serta anak terus berlatih dirumah.

c. Mahasiswa KKN berharap dapat membantu pengurus di Masjid Al-Ikhlas

agar anak-anak TPA semakin rajin mengaji dan dapat membantu guru SD

untuk mengadakan acara kegiatan lomba acara Maulid di SD Negeri

Madyogondo 3. Mahasiswa KKN juga berharap kegiatan mujadahan tetap

terlaksana dengan lancar dengan jumlah peserta yang mengikuti tetap

banyak.

d. Mahasiswa KKN berharap pengetahuan IT, keterampilan mengoperasikan

komputer dan aplikasi komputer dari perangkat desa bisa meningkat, serta

dapat membuat laporan anggaran desa dan denah l

2. Bidang ekonomi

a. Mahasiswa KKN berharap ibu rumah tangga dapat mengolah tanaman

jipang menjadi produk minuman inovatif yang bernilai jual lebih tinggi,

bila dibandingkan dijual menjadi sayuran. Ibu-ibu rumah tangga

diharapkan dapat membuat manisan jipang dan es buah dari jipang untuk

mengangkat perekonomian rumah tangga karena bahan mudah ditemukan

di sekitar lingkungan masyarakat, cara membuatnya mudah, serta aman

dikonsumsi tanpa bahan pengawet.

b. Mahasiswa KKN berharap limbah kulit jagung di tegalan dan kertas

majalah atau koran bekas jumlahnya dapat berkurang, serta meningkatkan

keterampilan dalam membuat kerajinan tangan bagi anak-anak dan ibu

rumah tangga. Produk yang dihasilkan berupa hiasan bunga dan tempat

pensil untuk mempercantik rumah diharapkan dapat membuat lingkungan

lebih asri karena pemanfaatan limbah.

3. Bidang kesehatan

a. Mahasiswa KKN berharap setelah adanya penyuluhan pola hidup bersih

dan sehat, serta jajanan sehat di TK dan SD dapat membantu guru dan

orang tua dalam memberikan informasi dan menyadarkan anak tentang

pentingnya menjaga kesehatan dan kebersihan diri agar anak terhindar

dari penyakit. Harapan lain anak-anak dapat menjaga kondisi fisik untuk

tetap sehat dengan mengonsumsi makanan sehat yang telah diketahui

kriterianya melalui pemaparan presentasi dan video dari mahasiswa KKN.

b. Mahasiswa KKN berharap setelah adanya program senam sehat, anak-

anak SD bersemangat dalam menjaga kebugaran jasmani dan

melaksanakan senam sehat bersama guru.

c. Mahasiswa KKN berharap bidan, kader PKK, dan masyarakat terbantu

dalam kegiatan posyandu dan posbindu sehingga kegiatan dapat berjalan

dengan lancar. Pelayanan posyandu bagi balita dan lansia juga optimal,

dengan memberikan makanan bergizi seperti kacang hijau dan pepaya,

sehingga tidak ada balita dan lansia yang terlalu lama menunggu

pelayanan di posyandu maupun posbindu.

4. Bidang lingkungan dan infrastruktur

a. Mahasiswa KKN berharap perbaikan rumah warga dapat selesai dan

terlaksana dengan baik, kebersihan lingkungan terjaga tetap asri agar

masyarakat nyaman, serta sarana dan kuantitas air bersih lancar.

b. Mahasiswa KKN berharap kegiatan persiapan acara dan acara Saparan

berjalan lancar, serta masyarakat terhibur dengan adanya Qasima.

c. Mahasiswa KKN berharap gedung dan pembangunan di balai desa cepat

selesai dan peta dusun Madyogondo dapat difungsikan sebagai papan

informasi di balai desa yang berguna bagi masyarakat.

d. Mahasiswa KKN berharap tanaman buah alpukat di pekarangan rumah

warga sebagai bentuk konservasi lingkungan dapat mencegah terjadinya

tanah longsor dan banjir.

BAB IIIPROGRAM KERJA

Program kerja yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKN Lokasi Tahap IIB Universitas Negeri Semarang Tahun 2018 di Desa

Madyogondo meliputi program unggulan, program pendukung, dan program tambahan pada empat bidang berbeda yaitu bidang

pendidikan, ekonomi, kesehatan, lingkungan dan infrastruktur Tabel pelaksanaan pogram kerja mahasiswa KKN Lokasi Tahap IIB

Universitas Negeri Semarang dapat dilihat pada Tabel 1.4 berikut.

Tabel 1.4. Pelaksanaan program kerja KKN di Desa Madyogondo

Kode Nama program Pelaksana

/penangg

ungjawab

Lokasi

(Dusun/RT/RW/Lemba

ga mitra)

Waktu

pelaksanaan

(minggu ke)

Frekuensi

kegiatan

Sasaran Dana yang terserap

1 2 3 4 5 6 Tanggal/

bulan

Asal

dana

Jumlah

(Rp)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A Griya wasis

konservasi

(bimbingan

Asri Witri

Astuti

Dusun Madyogondo,

Dusun Puntingan, dan

SD Negeri Madyogondo

√ √ √ √ √ √ Oktober-

November

Anak-anak

SD dan SMP

- -

belajar) 3) Madyogondo

A Taman Baca Madaliya

h Izah

TK Pertiwi 1 dan Posko

KKN di Dusun

Madyogondo

√ √ √ √ √ √ Oktober-

November

Anak-anak

TK

Iuran

mahasis

wa

Rp.

45.000,00

A PROLIGA

(Program

Lingkar

Keagamaan)

Winanda

Anggi

Susanti

Masjid Al-Ikhlas dan


3 di Dusun

Madyogondo

- √ √ √ √ √ 4,10,12,13,

14,17,18,1

9,25,26,31

Oktober

2018 dan

2,7,9,10

November

2018

Pengurus

Masjid Al-

Ikhlas, anak-

anak TPA,

masyarakat

Madyogondo

, dan guru

anak-anak

SD Negeri

Madyogondo

3.

Iuran

mahasis

wa

Rp.

169.000,00

Dana

dari SD

Rp

200.000,00

A Pelatihan

komputer

Dwi Nur

Amalia

Balai Desa

Madyogondo di Dusun

Madyogondo

- - - - √ √ 29

Oktober

2018 dan

Perangkat

desa

Madyogondo

- -

5

November

2018.

A Mengajar di

Taman Kanak-

kanak

Asri Witri

Astuti

TK Pertiwi 1 di Dusun

Madyogondo

- √ √ √ √ √ 8,9,15,16,2

2,23,29,30

Oktober

2018 dan

5,6

November

2018.

Guru dan

anak-anak

TK

- -

B Penyuluhan

pembuatan

Masjip dan

Copang

(manisan

jipang dan es

buah dari

jipang)

Dwi Nur

Amalia

PKK di Desa

Madyogondo

- √ - - - - 12

Oktober

2018

Ibu-ibu atau

kader PKK

dan

masyarakat

Dusun

Madyogondo

Iuran

mahasis

wa

Rp.

187.000,00

B Rumah Kriya Ani PKK di Desa - √ - - √ √ 12 Ibu-ibu atau Iuran Rp.

Madyogondo Friska

Nur W.

Madyogondo Oktober

2018 dan

2,5

November

2018.

kader PKK

dan anak-

anak Dusun

Madyogondo

mahasis

wa

65.000,00

C Senam sehat Syahrizal

Emil


3

- - - - √ - 2

November

2018

Guru, staf

karyawan,

dan anak-

anak SD

- -

C Peningkatan

fungsi

posyandu

Fatimatul

Azizah

Posyandu Dusun

Madyogondo

- √ - - √ √ 10

Oktober

2018 dan

9,10

November

2018.

Bidan, balita,

lansia, dan

masyarakat

Dusun

Madyogondo

Iuran

mahasis

wa

Rp.

17.500,00

C Penyuluhan

PHBS

Ahmad

Mustagfir

in

TK Pertiwi 1 dan SD

Negeri Madyogondo 3

di Dusun Madyogondo

- - √ - √ - 20

Oktober

dan

31Oktober

Anak-anak

TK, SD, dan

guru

Iuran

mahasis

wa

Rp.

293.500,00

2018.

D Kerja bakti Rizky

Chairul

Anas

Rumah-rumah warga

dan lingkungan Dusun

Madyogondo

- - √ √ √ √ 21,27

Oktober

2018 dan

3,5

November

2018.

Rumah dan

lingkungan

masyarakat

Madyogondo

- -

D Pengadaan

acara Saparan

Fatimatul

Azizah

Lapangan sebelah balai

desa Madyogondo

- - - √ - - 24

Oktober

2018

Masyarakat

Dusun

Madyogondo

dan

masyarakat

sekecamatan

Ngablak

Iuran

mahasis

wa

Rp

645.000,00

Sponsors

hip

Rp.

1.000.000,

00

Iuran

masyara

kat

Rp

8.000.000,

00

D Pembangunan

Desa

Lanang

Cahya

Dusun Madyogondo √ - - - √ √ 5,6,29

Oktober

Bangunan

balai desa

Iuran

mahasis

Rp

Wiguna 2018 dan

5,6,8,

November

2018

dan

perangkat

desa

wa 105.000,00

D Program

konservasi

penanaman

pohon

Ahmad

Mustagfir

in

Dusun Madyogondo RT

1 RW 1

- - - - - √ 10

November

2018

Lahan

kosong di

sekitar

rumah Bapak

Budi Santosa

dan Bapak

Sawal, S.Sos.

Iuran

mahasis

wa

Rp

80.000,00

BAB IVHASIL DAN PEMBAHASAN PELAKSANAAN PROGRAM KERJA

Universitas Negeri Semarang merupakan lembaga pendidikan tinggi yang

menyiapkan tenaga kependidikan dan nonkependidikan. Oleh karena itu,

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UNNES melalui Pusat

Pengembangan KKN LP2M UNNES memberikan peluang bagi mahasiswa untuk

memilih dan menentukan bentuk KKN yang ditawarkan sesuai keinginan dan

kemampuannya. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan kegiatan intrakurikuler

yang memadukan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi (pendidikan dan

pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat) dengan memberikan

pengalaman belajar dan bekerja kepada mahasiswa dalam kegiatan pembangunan

masyarakat sebagai wahana penerapan dan pengembangan ilmu dan teknologi

yang dilaksanakan di luar kampus dalam waktu, mekanisme kerja, dan

persyaratan tertentu.

KKN merupakan kegiatan yang efektif dan edukatif dalam mendukung

mahasiswa untuk membentuk kompetensinya dan mengaplikasikan ilmu yang

telah dipelajari. Kegiatan KKN merupakan proses pembelajaran mahasiswa

melalui interaksi langsung dengan masyarakat. Mahasiswa akan terlibat secara

langsung dalam kehidupan masyarakat dengan berbagai permasalahan yang ada,

sehingga persoalan dan sumber daya yang telah atau belum diberdayakan, dapat

diberdayakan dengan baik dan dapat memberikan solusi yang diperlukan sesuai

dengan karakteristik dan potensi masyarakat. Mahasiswa berupaya untuk menjadi

bagian dari masyarakat secara aktif dan kreatif terlibat dalam dinamika yang

terjadi di masyarakat. Keterlibatan mahasiswa dalam beberapa program kerja

tersebut dapat memberi kesempatan mahasiswa belajar dari masyarakat dan

pengaruh positif serta aktif terhadap pemberdayaan masyarakat, sehingga

memberi warna baru dalam pembangunan masyarakat.

KKN Lokasi merupakan kegiatan yang memberikan pengalaman belajar

kepada mahasiswa untuk hidup ditengah-tengah masyarakat agar mahasiswa dapat

membantu menanggulangi masalah-masalah kesejahteraan masyarakat sesuai

potensi desa secara interdisipliner dan lintas sektoral. KKN Lokasi dilaksanakan

mulai tanggal 1 Oktober sampai 14 November 2018 di Desa Madyogondo,

Kecamatan Ngablak, Kabupaten Magelang. KKN tersebut bertujuan untuk

mengoptimalkan potensi desa dengan memanfaatkan tanaman jipang sebagai

penguat ekonomi kreatif masyarakat menuju Madyogondo yang mandiri, sehat,

unggul, dan sejahtera. Tujuan tersebut dicapai melalui pendekatan monodisipliner,

interdisipliner, dan lintas sektoral yang didukung oleh beberapa program kerja yang

telah diusulkan kepada dosen pembimbing lapangan UNNES.

Pelaksanaan program kerja KKN Lokasi Tahap II UNNES Tahun 2018 di

Desa Madyogondo mencakup empat bidang kegiatan yang telah direncanakan.

Sosialisasi kepada masyarakat dan pihak-pihak bersangkutan telah dilakukan

setelah program kerja disetujui oleh dosen pembimbing lapangan, kemudian

kelompok KKN melaksanakan program-program tersebut dan melaporkan hasil

pelaksanaan program. Adapun pelaksanaan program kerja yang telah tim KKN

Lokasi Tahap II UNNES 2014 di Desa 2018 di Desa Madyogondo, Kecamatan

Ngablak, Kabupaten Magelang antara lain:

A. Program UnggulanProgram kerja unggulan KKN terdiri atas tiga program kerja antara lain:

1. Griya wasis konservasi berupa kegiatan bimbingan belajar.

2. Pelatihan Komputer.

3. Penyuluhan pembuatan Masjip (manisan jipang) dan Kopang (es buah

Jipang).

Adapun uraian pelaksanaan kegiatan dari setiap program kerja unggulan di

bidang pendiikan sebagai berikut:

1. Program griya wasis konservasi (bimbingan belajar)

a. Pelaksanaan kegiatan

Program griya wasis konservasi merupakan kegiatan yang

bertujuan untuk membantu anak-anak dalam hal memahami materi

pelajaran dan mengetahui nilai-nilai konservasi sejak dini. Kegiatan

bimbingan belajar merupakan kegiatan untuk belajar bersama dan

mengerjakan tugas bagi anak-anak SD dan SMP bersama dengan

mahasiswa KKN. Bentuk kegiatan berupa pelajaran tambahan, bantuan

mengerjakan PR, rumus cepat dalam mengerjakan soal, memberikan soal

latihan untuk menguji kemampuan anak yang langsung dikerjakan di

tempat bimbel, dan pengetahuan tentang nilai-nilai konservasi.

Pelaksanaan kegiatan bimbingan belajar dapat dilihat pada Gambar 4.1

untuk bimbingan belajar di Dusun Madyogondo dan Gambar 4.2 untuk

bimbingan belajar di Dusun Puntingan. Pertemuan diakhiri dengan

memberikan motivasi belajar dan kader konservasi sejak dini di rumah

masing-masing. Nilai-nilai konservasi yang diberikan kepada anak-anak

untuk mencintai lingkungan dengan cara dengan membuang sampah

pada tempatnya dan menjaga kebersihan lingkungan.

b. Waktu dan tempat pelaksanaan

Griya wasis konservasi dilaksanakan mulai minggu ke I-VI di rumah

Kepala Dusun Puntingan setiap hari Kamis pukul 16.00 WIB, sedangkan

di rumah Kepala Dusun Madyogondo dan Bapak Jumbuh (Posko KKN)

dilakukan setiap hari pukul 13.00 WIB di rumah

c. Hasil dari kegiatan

1) Bimbingan belajar membuat anak dapat menyelesaikan tugas secara

mandiri, memotivasi anak dalam belajar, serta anak mengetahui nilai-

nilai konservasi. Anak dapat menyerap ilmu pengetahuan, siap

menghadapi ulangan dengan rumus cepat, serta aspek kognitif, afektif,

dan keterampilannya bisa meningkat sehingga nilai dan prestasi anak

di sekolah pun meningkat.

2) Guru sekolah dan wali kelas merasa terbantu dalam mendidik anak

dan mengoptimalkan potensi anak untuk belajar tentang ilmu

pengetahuan, cara bersosialisasi di masyarakat, dan mencintai

lingkungan agar tetap asri.

d. Hambatan selama pelaksanaan kegiatan

1) Jaringan internet kurang tersedia yang membuat tutor belajar kesulitan

dalam mencari bahan materi pembelajaran dan video.

2) Anak-anak terlambat datang ke posko KKN untuk mengikuti belajar,

sehingga waktu bimbingan belajar berkurang karena di sore hari pukul

16.00 WIB sudah memasuki waktu untuk mengaji.

3) Kekurangan tutor mengajar karena ada mahasiswa KKN yang

mengikuti kegiatan progja lain dan kegiatan lain seperti menjadi

volunteer Asian Para Games dan mengikuti lomba, sehingga cara

pengelolaan kelas belajar belum optimal.

e. Tindak lanjut

1) Anak-anak memerlukan kontrol dari pihak sekolah dan orang tua

dalam kegiatan belajar bersama teman, selain itu pihak sekolah dapat

melanjutkan program tersebut di sekolah dengan tingkatan kelas

berbeda-beda.

2) Mahasiswa KKN memberi buku pelajaran dan buku rumus cepat

untuk mengerjakan soal-soal secara mandiri.

Gambar 4.1 Kegiatan bimbingan belajar di Dusun Madyogondo

Gambar 4.2 Kegiatan bimbingan belajar di Dusun Puntingan

2. Program Penyuluhan pembuatan Masjip (manisan jipang) dan Copang

(coktail atau es buah jipang)


Penyuluhan pembuatan maisan jipang dan es buah jipang bertujuan

untuk meningkatkan perekonomian rumah tangga dan melatih

keterampilan masyarakat. Kegiatan yang diberikan oleh mahasiswa KKN

diberikan untuk ibu-ibu dalam mengolah hasil bumi atau produksi

pertanian yang melimpah seperti jipang menjadi olahan yang aman dan

sehat untuk dikonsumsi, serta pantas untuk dipasarkan. Pelaksanaan

kegiatan penyuluhan masjip dan copang dapat dilihat pada Gambar 4.3.


Program dilakukan minggu ke II, hari Jumat tanggal 12 Oktober 2018

pukul 14.00 WIB bertempat di Balai Desa Madyogondo.


1) Ibu PKK mengetahui cara pembuatan masjip dan copang secara detail.

2) Ibu-ibu PKK telah memiliki gambaran tentang peluang usaha dengan

memanfaatkan produk minuman inovatif.

3) Harga jual tanaman jipang meningkat.

d. Hambatan selama kegiatan

1) Pemaparan materi diberi waktu sedikit, karena kegiatan dilakukan

setelah rapat PKK.

2) Ibu-ibu PKK ada yang kurang antusias dengan pemaparan.

e. Tindak lanjut

Mahasiswa memberi resep pembuatan masjip dan kopang, beserta rincian

pengeluaran biaya pembuatan produk agar masyarakat antusias untuk

mencoba membuat produk tersebut.

Gambar 4.3. Penyuluhan pembuatan manisan jipang dan coktail jipang

3. Program Pelatihan IT dan komputer


Pelatihan IT dan komputer merupakan kegiatan yang bertujuan

untuk membantu melatih dan meningkatkan keterampilan atau softskill

dari perangkat desa. Kegiatan tersebut berguna bagi perangkat desa

dalam mengoperasikan komputer dan software, serta pembuatan denah

untuk kepentingan balai desa. Pelaksanaan kegiatan pelatihan dapat

dilihat pada Gambar 4.4.


Pelatihan IT dan komputer dilaksanakan minggu ke V-VI pada tanggal 29

Oktober 2018 dan 5 November 2018., bertempat di Balai Desa

Madyogondo.


Perangkat desa memiliki pengetahuan IT, keterampilan mengoperasikan

komputer dan aplikasi komputernya meningkat, serta dapat membuat

laporan anggaran desa.


1) Persiapan selama pelatihan lama.

2) Jumlah tutor pelatihan sedikit.

3) Tipe aplikasi komputer yang sering digunakan tutor dan perangkat

desa versinya berbeda, sehingga menyebabkan kesulitan.

e. Tindak lanjut

Mahasiswa KKN memberikan buku pelatihan komputer yang tipenya

sesuai dengan versi komputer dan aplikasi komputer di balai desa untuk

dipelajari secara mandiri oleh perangkat desa.

Gambar 4.4. Kegiatan pelatihan kompter untuk perangkat desa

B. Program PendukungProgram kerja pendukung KKN terdiri atas empat program kerja antara lain:

1. Taman baca.

2. PROLIGA (Program Lingkar Keagamaan).

3. Membantu mengajar di Taman Kanak-kanak.

4. Senam sehat.

5. Peningkatan fungsi posyandu.

6. Penyuluhan Program Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).

7. Program pembangunan balai desa.

8. Kerja bakti.

9. Pengadaan kegiatan saparan.

Adapun uraian pelaksanaan kegiatan dari setiap program kerja pendukung di

sebagai berikut:

1.Program taman baca


Taman baca merupakan kegiatan yang bertujuan untuk

meningkatkan kemampuan anak dalam berlatih membaca, menulis, dan

menggiatkan program literasi dalam menambah wawasan anak-anak

tentang lingkungan sekitar. Pelaksanaan kegiatan program taman baca

dapat dilihat pada Gambar 4.4. Mahasiswa KKN mendampingi anak

membaca dengan menyediakan buku berupa buku cerita dan bergambar,

serta buku mewarnai untuk menambah semangat belajar.


Program taman baca dilaksanakan mulai minggu ke I-VI di Rumah

Bapak Jumbuh (Posko KKN) dan Rumah Bapak Sawal S.Sos, setiap hari

Jumat, Sabtu, dan Minggu pukul 14.00 WIB.


Anak-anak TK semangat untuk berlatih membaca, suasana belajar

menyenangkan, dan anak lebih terarah dalam mewarnai gambar.


1) Anak-anak TK terlambat datang ke posko KKN dan memilih bermain.

2) Anak-anak TK kecil kesulitan membaca karena baru mengetahui jeni-

jenis huruf alfabeth.

e. Tindak lanjut

Anak-anak TK perlu bimbingan dari orang tua untuk terus berlatih

membaca dan menulis di rumah agar lancar dan pandai mewarnai objek

gambar.

Gambar 4.4 Kegiatan Mewarnai di TK Pertiwi 1

2.Program PROLIGA


PROLIGA merupakan program lingkar keagamaan yang bertujuan

untuk membantu pengurus masjid dalam mengelola dan mengajar Baca

Tulis Al-Quran (BTA), serta mengikuti kegiatan keagamaan bersama

masyarakat Madyogondo. Kegiatan PROLIGA tersebut meliputi

membantu mengajar BTA untuk anak-anak di Masjid Al-Ikhlas,

mengikuti kegiatan mujadahan dan yasinan bersama, mengadakan lomba

keagamaan bagi anak-anak SD, serta berjanji saat bulan Maulid.

Pelaksanaan kegiatan PROLIGA mengajar mengaji oleh mahasiswa

KKN terlihat pada Gambar 4.4 dan panitia lomba acara Maulid Nabi

terlihat pada Gambar 4.5.


Kegiatan mengajar TPQ dilaksanakan minggu ke II-VI wajib pada hari

Rabu dan Jumat, tetapi hari lain juga mengikuti kegiatan tersebut.

Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 10,12,13,14,17,19,26,31 Oktober 2018

dan 7,9,10 November 2018 pukul 16.00 –17.45 WIB, bertempat di masjid

Al Ikhlas.

1) Kegiatan mujadahan dilaksanakan setiap hari Kamis pukul 18.10-

21.30 WIB di rumah-rumah warga secara bergantian.

Tanggal 4 Oktober 2018 : Rumah Ibu Satar

Tanggal 18 Oktober 2018 : Rumah Ibu Nurhayati

Tanggal 25 Oktober 2018 : Rumah Ibu Susi

Tanggal 2 November 2018 : Rumah Bapak Hartono

2) Kegiatan berjanji dilaksanakan saat menjelang bulan Maulid, pada

tanggal 10 November 2018 di mushola.

3) Kegiatan lomba keagamaan untuk memperingati bulan Maulid seperti

lomba tartil, tilawah, sholat, adzan, dan asmaul husna dilaksanakan

hari Jumat, 9 November 2018 di SD Negeri Madyogondo 3.


1) Pengurus TPA terbantu dalam mengajar mengaji dan menanamkan

karakter sejak dini bagi anak-anak.

2) Mahasiswa KKN dan masyarakat dapat sosialisasi untuk menjalin

komunikasi dan hubungan yang baik, serta menyambut datangnya

Maulid Nabi melalui kegiatan mujadahan dan berjanji bersama.

3) Guru dan pihak sekolah merasa terbantu dengan adanya panitia lomba

dari mahasiswa KKN untuk mengadakan acara lomba Maulid Nabi.

4) Anak-anak memiliki jiwa sportifitas tinggi dalam berprestasi.


1) Jaringan sulit terjangkau ketika mahasiswa KKN mencari materi

untuk mengajar mengaji.

2) Jumlah anak usia kecil sangat banyak yang menyebabkan kondisi

kurang kondusif.

e. Tindak lanjut

Mahasiswa KKN memberikan motivasi kepada anak-anak untuk rajin

mengaji dan percaya diri agar berprestasi di luar sekolah.

Gambar 4.5. Mengajar mengaji TPQ di Dusun Madyogondo

Gambar 4.6. Lomba adzan acara Maulid Nabi

3.Program membantu mengajar di Taman Kanak-kanak


Program membantu mengajar di Taman Kanak-kanak bertujuan

untuk membantu tenaga kependidikan dalam membimbing dan mendidik

anak-anak di Desa Madyogondo untuk belajar sambil bermain. Tujuan

lain untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa KKN sebagai calon

pendidik agar mengetahui cara dalam memahami karakter anak yang

berbeda-beda. Pelaksanaan kegiatan membantu mengajar di TK terlihat

pada Gambar 4.7.

b. Waktu dan tempat pelaksanaan kegiatan

Program membantu mengajar dilakukan mulai minggu ke II-VI setiap

hari Senin dan Selasa pada tanggal 8,9,15,16,22,23,29,30 Oktober 2018 dan

5,6 November 2018 bertempat di TK Pertiwi Madyogondo 1.


1) Anak-anak dapat mengembangkan keterampilannya selama belajar

dengan bantuan mahasiswa KKN.

2) Kegiatan belajar berjalan lancar sesuai tujuan pembelajaran.

3) Guru terbantu dalam mengelola dan mengembangkan keterampilan

anak melalui beberapa karya.


1) Guru masih bingung dalam mengoptimalkan sarana dan prasarana di

kelas untuk melatih keterampilan dan psikomotorik anak secara

mandiri.

2) Jumlah anak yang berlebihan dalam satu kelas membuat suasana

kelas menjadi kurang kondusif.

3) Proses pembelajaran terganggu dengan adanya anak yang

menyebabkan keributan selama guru menjelaskan materi.

4) Anak-anak belum mengembangkan potensi yang dimiliki karena

belum mandiri atau masih bergantung dengan ibu di ruang kelas

ketika diberi tugas oleh guru.

e. Tindak lanjut

Mahasiswa memberikan referensi materi kepada guru dan membuat

bentuk kerajinan tangan dalam memanfaatkan bahan untuk melatih

psikomotorik anak.

Gambar 4.7. Kegiatan belajar di TK Pertiwi Madyogondo 1

4.Program rumah kriya Madyogondo


Pelatihan dalam rumah kriya Madyogondo bertujuan untuk melatih

kreativitas, keterampilan, kesabaran, dan mengisi waktu luang dari ibu

dan anak-anak di Dusun Madyogondo. Kegiatan tersebut dilakukan untuk

menciptakan kerajinan tangan dari kertas majalah bekas dan kulit jagung

dengan pewarna makanan menjadi produk yang berkualitas dan

bermanfaat sebagai hiasan rumah.

Pelatihan dilaksanakan melalui beberapa kegiatan meliputi:

1) Kegiatan untuk anak-anak berupa sosialisasi dan praktik langsung

cara membuat kerajinan tangan dari kertas majalah yang dibentuk

menjadi tempat tisu dan tempat pensil terlihat pada Gambar 4.8.

2) Kegiatan untuk ibu-ibu berupa sosialisasi dan praktik tentang cara

membuat hiasan rumah dari kulit jagung menjadi hiasan rumah

berupa bunga terlihat pada Gambar 4.9.


Program dilaksanakan minggu ke II penyuluhan pembuatan bunga kulit

jagung pada hari Jumat tanggal 12 Oktober 2018 pukul 15.00 WIB

bertempat di Balai Desa Madyogondo. Pembuatan kerajinan tangan

dilaksanakan minggu V dan VI pada hari Jumat Jumat tanggal 2

November 2018 dan hari 8 November bertempat di rumah Bapak Sawal.


1) Limbah kulit jagung di tegalan dan kertas majalah atau koran bekas

jumlahnya berkurang.

2) Anak-anak dan ibu-ibu terampil dalam membuat kerajinan tangan

untuk hiasan rumah, serta meningkatkan kreativitasnya.

3) Anak-anak tidak terus bermain sepulang sekolah.


1) Anak-anak kesulitan menggunakan lem castol saat menggabungkan

gulungan kertas.

2) Ibu-ibu kesulitan dalam mengamati pembuatan putik.

e. Tindak lanjut

Anak-anak diberikan video cara pembuatan kerajinan tangan dari

gulungan kertas agar bisa membuat karya secara mandiri sesuai

kreativitasnya.

Gambar 4.8. Pembuatan kerajinan dan hasil karya limbah kertas

Gambar 4.9. Penyuluhan kerajinan dan hasil karya kulit jagung

5.Program senam sehat


Senam sehat bertujuan untuk menjaga kesehatan dan kebugaran

jasmani melalui senam pagi bagi anak-anak SD Negeri Madyogondo 3.

Kegiatan tersebut diikuti oleh anak-anak SD, guru dan staf karyawan,

serta mahasiswa KKN Jurusan PJKR sebagai instruktur senam seperti



Program dilaksanakan V pada hari Jumat tanggal 2 November 2018

bertempat di halaman SD Negeri Madyogondo 3.


1) Anak-anak, guru, dan staf karyawan bersemangat untuk senam demi

menjaga kesehatan.

2) Guru merasa terbantu dengan adanya gerakan senam Maumere yang

diperkenalkan kepada anak-anak.


1) Mahasiswa KKN kesulitan dalam mengkoordinasi anak-anak untuk

mempersiapkan diri mengikuti senam.

2) Anak-anak ada yang tidak mengikuti gerakan senam dan

menyebabkan keributan.

e. Tindak lanjut

Mahasiswa KKN memberi video senam pada guru dan menghimbau agar

senam sehat rutin dilaksanakan minimal 1x seminggu untuk menjaga

kesehatan tubuh.

Gambar 4.10. Senam Maumere di SDN Madyogondo 3

6.Program peningkatan fungsi posyandu


Masyarakat di Dusun Madyogondo merupakan dusun yang sudah

peduli akan pentingnya menjaga kesehatan dan telah memiliki posyandu

yang rutin melaksanakan kegiatan rutin setiap bulan. Oleh karena itu,

mahasiswa mengadakan program peningkatan fungsi posyandu untuk

membantu kegiatan posyandu dalam melayani masyarakat khususnya

balita dan lansia. Kegiatan yang dilaksanakan untuk lansia berupa

membantu menginput data administratif hasil tensi darah, mengukur

tinggi badan, menimbang berat badan, dan menginput data kesehatan

lansia ke dalam buku posbindu. Kegiatan yang dilaksanakan untuk balita

berupa menimbang berat badan, mengukur tinggi badan, dan

memberikan makanan sehat dan bergizi seperti kacang hijau dan buah

papaya. Pelaksanaan kegiatan posyandu balita terlihat pada Gambar 4.11,

dan posbindu pada Gambar 4.12.


Kegiatan posyandu balita dilaksanakan sebanyak 1 kali sebulan pada

tanggal 10 Oktober 2018 dan 10 November 2018 pukul 14.00 WIB

bertempat di rumah Bapak Budi Santosa (Kepala Dusun Madyogondo),

sedangkan posyandu lansia (posbindu) dilaksanakan sebanyak 1 kali

sebulan pada tanggal 9 November 2018 pukul 14.00 WIB bertempat di

Balai Desa.


Pelayanan posyandu bagi balita dan lansia bisa optimal karena

mahasiswa banyak membantu kegiatan dari bidan dengan memberikan

makanan bergizi seperti kacang hijau dan pepaya, sehingga tidak ada

balita dan lansia yang terlalu lama menunggu pelayanan di posyandu

maupun posbindu.


1) Mahasiswa KKN tidak berasal dari jurusan kesehatan yang

menyebabkan mahasiswa belum bisa mengukur tensi darah, sehingga

bidan yang melakukan kegiatan tersebut.

2) Ruangan untuk menimbang berat badan dan tensi darah yang kurang

luas menyebabkan lansia berdesakan.

e. Tindak lanjut

Bidan perlu mengajarkan cara untuk melakukan tensi darah

menggunakan alat tensi darah otomatis kepada kader-kader PKK

sehingga kegiatan terlaksana dengan cepat.

Gambar 4.11 Kegiatan Posyandu balita

Gambar 4.12 Kegiatan Posbindu

7.Program penyuluhan PHBS


Penyuluhan PHBS bertujuan untuk meningkatkan pola hidup

bersih dan sehat, serta memilih jajanan sehat yang aman dikonsumsi di

kalangan anak-anak TK dan SD di Dusun Madyogondo. Kegiatan yang

dilaksanakan di TK Pertiwi 1 meliputi cara mencuci tangan sebelum dan

sesudah makan, serta cara menggosok gigi yang benar. Mahasiswa

memfasilitasi air untuk mencuci tangan dan berkumur, serta memberikan

sikat gigi dan pasta gigi untuk anak-anak TK gunakan di rumah.

Kegiatan di TK diakhiri dengan menggosok gigi bersama dibantu arahan

dari mahasiswa KKN UNNES.

Kegiatan PHBS yang dilaksanakan di SD Negeri Madyogondo 3

berupa 7 langkah mencuci tangan sebelum dan sesudah makan, 6 langkah

menggosok gigi yang benar, cara memilah dan membuang sampah pada

tempatnya, cara memilih jajanan yang sehat untuk dikonsumsi, serta

himbauan tentang bahaya merokok untuk kesehatan. Kegiatan PHBS di

TK terlihat pada Gambar 4.13, sedangkat pelaksanaan PHBS di SD



Program dilaksanakan minggu ke III-IV pada tanggal 20 Oktober 2018,

bertempat di TK Pertiwi 1 dan tanggal 31 Oktober 2018 bertempat di SD

Negeri Madyogondo 3.


1) Anak-anak memahami dan melaksanakan mencuci tangan sebelum

dan sesudah makan, menggosok gigi 3x sehari dengan teratur, memilih

jajanan yang sehat untuk dikonsumsi tubuh.

2) Anak-anak mengetahui dampak dari menjaga kesehatan bagi tubuh.


1) Anak-anak TK sulit dikoordinasi untuk persiapan gosok gigi.

2) Anak-anak SD tidak mendengarkan pemaparan materi dan video

dengan baik, ada anak yang menyebabkan keributan.

3) Lahan untuk sikat gigi tidak tersedia kran air, sehingga air dibawa

menggunakan ember.

e. Tindak lanjut

Orang tua perlu memantau aktivitas dan menghimbau anak untuk

menyikat gigi secara teratur, mencuci tangan sebelum dan sesudah

makan serta setelah beraktivitas, kemudian memberikan makanan sehat

dan bergizi serta mengawasi makanan yang dikonsumsi oleh anak.

Gambar 4.13 Kegiatan PHBS di TK Pertiwi 1

Gambar 4.14 Kegiatan PHBS di SD Madyogondo 3

8.Program pembangunan balai desa


Pembangunan balai desa bertujuan untuk membantu terlaksananya

kegiatan pembangunan balai desa, membuat peta dusun untuk

memberikan informasi dusun Madyogondo, dan menjalin kerjasama yang

baik antara pengurus desa, warga, dan mahasiswa KKN. Mahasiswa

KKN pria membantu mengecat dan memasang genting di bangunan balai

desa seperti terlihat pada Gambar 4.15, selain itu mahasiswa KKN

membantu membuat peta wilayah atau dusun sebagai papan informasi di

balai desa.


Program memperbaiki fasilitas balai desa dilaksanakan pada minggu ke

I,V, dan VI tanggal 5,6,29 Oktober 2018pada pagi hari mulai pukul 08.00

WIB bertempat di Kantor balai desa, sedangkan pembuatan peta balai

desa pada minggu ke V dan VII tanggal 29 Oktober 2018-5,6,8

November 2018 bertempat di posko KKN dan rumah Bapak Kepala

Dusun.


1) Fasilitas balai desa seperti papan nama balai desa dan genting

bangunan sudah diperbaiki dan terlihat baik.

2) Papan peta dusun untuk informasi demografi telah ada.


Pelaksanaan perbaikan fasilitas kekurangan mahasiswa pria karena

sebagian memiliki kegiatan dari kampus.

e. Tindak lanjut

Mahasiswa memberi himbauan kepada masyarakat dan perangkat desa

untuk merawat fasilitas balai desa.

Gambar 4.15. Mahasiswa memperbaiki bangunan balai desa

9. Program Kerja bakti


Kerja bakti bertujuan untuk menggiatkan kebersihan desa dan

menciptakan lingkungan dusun yang asri. Kegiatan yang dilaksanakan

berupa membantu pembangunan di rumah-rumah warga seperti pada

Gambar 4.16.

b. Waktu dan pelaksanaan kegiatan

Kerja bakti dilaksanakan pada minggu ke III-VI, dilaksanakan pada

tanggal 21,27 Oktober 2018 dan 3,5 November 2018. Waktu pelaksanaan

disesuaikan dengan pelaksanaan pembangunan yang dilakukan warga

biasanya pagi dan sore hari.


Pembangunan di rumah-rumah warga berjalan lancar.


Pelaksanaan perbaikan rumah warga kekurangan mahasiswa pria karena

sebagian memiliki kegiatan dari kampus.

e. Tindak lanjut

Warga dihimbau untuk menjaga kerukunan dan tetap gotong royong.

Gambar 4.16. Kerja bakti pembangunan rumah warga

10. Program pengadaan kegiatan saparan


Pengadaan acara saparan bertujuan untuk membantu masyarakat

dalam menyelenggarakan kegiatan Saparan dengan mengadakan

tasyakuran seperti pada Gambar 4.17 dan mengundang pengisi acara

“Qasima” untuk ikut memeriahkan acara. Kegiatan tersebut dilakukan

untuk membantu pemuda Dusun Madyogondo meliputi mengikuti acara

tasyakuran, membantu persiapan tempat acara, membantu sponsor acara,

membantu dekorasi panggung, dan membantu dokumentasi.


Kegiatan dilaksanakan minggu ke IV pada tanggal 24 Oktober 2018,

mulai pukul 11.00 WIB – 23.00 WIB bertempat di lapangan depan balai

desa.


Masyarakat terhibur dalam megikuti perayaan acara saparan dan kegiatan

berjalan lancar tanpa ada keributan.


1) Persiapan kegiatan membutuhkan banyak tenaga karena kesulitan

jaringan padahal panitia harus selalu berkoordinasi dengan pihak

Qasima.

2) Penyebaran poster acara ke tempat-tempat lain membutuhan waktu

lama.

e. Tindak lanjut

Pelaksanaan acara Saparan tetap diladakan dengan meriah dan serentak

untuk melestarikan kebudayaan di desa.

Gambar 4.17. Acara tasyakuran saat Saparan

C. Program Konservasi

1. Program penanaman pohon


Penanaman pohon bertujuan untuk melestarikan dan mewujudkan

konservasi desa dalam tindakan upaya pencegahan bencana alam seperti

banjir. Pohon yang ditanam berupa pohon tanaman alpukat yang ditanam

di sekitar balai desa dan rumah kepala desa seperti pada Gambar 4.18.


Penanaman pohon dilaksanakan oleh mahasiswa KKN bersama kepala

desa dan kepala dusun pada minggu ke V, tanggal 10 November 2018 di

lahan dekat balai desa dan lahan dekat rumah kepala dusun.


1) Lahan warga telah ditanami pohon buah karena di dusun tersebut

jarang ditanami pohon buah.

2) Program konservasi dari UNNES berjalan lancar sebagai bentuk cinta

lingkungan.

d. Hambatan selama pelaksanaan

Mahasiswa kesulitan menentukan dan proses mencari pohon buah yang

cocok untuk dusun dMadyogondo.

e. Tindak lanjut

Mahasiswa menghimbau masyarakat untuk mencintai lingkungan dengan

merawat tanaman buah yang telah ada guna mencegah terjadinya banjir

dan tanah longsor.

Gambar 4.18. Penanaman pohon alpukat bersama Kepala Desa

BAB VSIMPULAN DAN SARANA

A. SIMPULAN

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Lokasi Tahap IIB dilaksanakan

mulai tanggal 1 Oktober sampai 14 November 2018 di Desa Madyogondo oleh

10 mahasiswa. KKN lokasi di Desa Madyogondo bertujuan untuk

mengoptimalkan tanaman jipang sebagai penguat ekonomi kreatif masyarakat

menuju Madyogondo yang mandiri, sehat, unggul, dan sejahtera. Tujuan

tersebut dapat dicapai melalui pendekatan monodisipliner, interdisipliner, dan

lintas sektoral didukung oleh beberapa program kerja yang telah diusukan dalam

empat bidang meliputi bidang pendidikan, ekonomi, kesehatan, dan lingkungan

serta infrastruktur. Program kerja yang direncanakan disesuaikan dengan potensi

masyarakat dan berjalan lancar.

B. SARAN

Program kerja KKN Tahap IIB di Desa Madyogondo telah terlaksana,

terdapat beberapa saran yang dapat membangun kemajuan desa, antara lain:

1. Saran Umum

a) Perlu adanya peningkatan kesadaran masyarakat terutama anak-anak

dalam hal pola hidup bersih dan sehat, serta jajanan sehat untuk di

konsumsi di sekolah.

b) Perlu adanya koordinasi yang baik dan berkesinambungan dalam

pelaksanaan program kerja KKN, baik dengan perangkat desa maupun

masyarakat desa.

c) Perlu adanya pembangunan ruang kelas untuk SD karena jumlah anak

yang banyak.

2. Saran Khusus

Adapun saran khusus yang merupakan tindak lanjut dari saran umum dapat

diuraikan sebagai berikut:

a) Kesadaran masyarakat perlu ditingkatkan sebagai upaya penyadaran

sedini mungkin bagi anak-anak melalui sosialisasi PHBS dan contoh

secara langsung di rumah untuk melakukan pola hidup bersih dan sehat,

serta jajanan sehat untuk dikonsumsi.

b) Kesejahteraan desa terutama bangunan dapat terwujud dengan adanya

peran dari pemerintah dan kerjasama dari berbagai pihak terutama

masyarakat. Masyarakat berperan dalam hal penjagaan sarana dan

prasarana yang telah ada dan pengembangan potensi desa melalui produk

inovatif seperti jipang.

kkn.unnes.ac.id · Web viewBAB I. PENDAHULUAN. Analisis Situasi. Adapun keadaan monografi Desa...

Documents

Transcript of kkn.unnes.ac.id · Web viewBAB I. PENDAHULUAN. Analisis Situasi. Adapun keadaan monografi Desa...