KAEDAH YANG SESUAI DAN BERKESAN DALAM MENGHAFAZ AYAT-AYAT

HAFAZAN DAN HURAIAN PERMASALAHAN DALAM PELAKSANAAN PENGAJARAN

DAN PEMBELAJARAN HAFAZAN AL-QURAN DI SEKOLAH RENDAH.

ISI KANDUNGAN

1.0 PENDAHULUAN

2.0 KEPENTINGAN BELAJAR DAN MENGAJAR AL-QURAN

3.0 KAEDAH HAFAZAN AL-QURAN

3.1 KAEDAH HAFAZAN TRADISIONAL

3.1.1 KAEDAH TALAQQI DAN MUSYAFAHAH

3.1.2 KAEDAH TAQRIR ATAU MURAJA'AH

3.2 KAEDAH HAFAZAN SEMASA/ MODEN

3.2.1 KAEDAH JIBRIL

3.2.2 KAEDAH MODEN MENGGUNAKAN TEKNOLOGI

4.0 PERMASALAHAN DALAM PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN HAFAZAN AL-QURAN DI SEKOLAH RENDAH.

5.0 CADANGAN KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

HAFAZAN YANG BERKESAN DILAKSANAKAN DI SEKOLAH

RENDAH

5.1 TALAQQI MUSYAFAHAH.

5.2 KAEDAH LATIH TUBI

5.3 KAEDAH TASMIK

5.4 KAEDAH SOAL JAWAB.

6.0 KESIMPULAN

7.0 REFLEKSI KENDIRI

RUJUKAN