Kanak-kanak Berkeperluan KhasKomputer dan teknologi merupakan salah sebuah peralatan yang berkesan dalam membantu kanak-kanak berkeperluan khas.Komputer dan teknologi dapat membantu dalam :1) Membantu sesetengah kanak-kanak dengan perhatian defisit memberi tumpuan secara lebih berkesan kepada tugas pembelajaran mereka.2) Kanak-kanak dengan kecenderungan autistik boleh meningkatkan interaksi mereka dengan rakan-rakan apabila mereka menggunakan komputer bersama-sama.3) Kanak-kanak yang mengalami kecacatan penglihatan mendapat peluang untuk belajar dan berkomunikasi dengan orang lain melalui komputer.Dalam banyak keadaan, komputer memerlukan pengubahsuaian khas supaya dapat digunakan oleh kanak-kanak berkeperluan khas. Teknologi bantuan adalah penghurai am bagi semua perkakasan dan perisian yang diperlukan untuk pengubahsuaian komputer dan juga peranti lain yang diperlukan oleh kanak-kanak berkeperluan khas untuk meningkatkan peluang pembelajaran dan keupayaan mereka untuk berkomunikasi dengan orang lain. Guru-guru dan penjaga boleh meminta bantuan pakar dalam bidang pemasangan teknologi bantuan yang direka khas untuk kanak-kanak berkeperluan khas supaya mereka dapat menjalankan pembelajaran dengan lebih berdikari.Komputer Dalam Bilik DarjahUntuk mengintegrasikan komputer ke dalam kelas prasekolah dengan berkesan, guru dan penjaga harus:1) Menubuhkan sebuah pusat komputer, dengan akses terbuka pada masa yang ditetapkan.2) Meletakkan skrin dan papan kekunci pada ketinggian yang sesuai untuk memudahkan kanak-kanak menggunakan mereka.3) Memastikan bahawa orang dewasa boleh memerhatikan pembelajaran kanak-kanak menggunakan komputer supaya bantuan boleh diberi apabila diperlukan.4) Merancang aktiviti dan pengajaran untuk memungkinkan penggunaan komputer secara rutin dalam pembelajaran seharian kanak-kanak.

Berinteraksi Dengan Kanak-Kanak Menggunakan KomputerDavis dan Shade (1994) mencadangkan bahawa guru dan penjaga mempunyai tiga peranan penting semasa berinteraksi dengan kanak-kanak menggunakan komputer iaitu:1) Pendidik sebagai pengajar. 2) Pendidik sebagai jurulatih.3) Pendidik sebagai model.

Pemilihan Komputer Dan Perisian ProgramPemilihan perkakasan dan perisian yang sesuai adalah penting bagi penggunaan komputer dan teknologi dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak. Dalam pemilihan perkakasan:1) Keupayaan bunyi. Walaupun bunyi boleh menjadi salah satu ciri yang mengganggu, ia dapat menambah satu lagi dimensi kepada penggunaan komputer dan perlu dilengkapkan. Pembesar suara luar akan menawarkan kualiti bunyi yang lebih baik daripada yang dibina ke dalam kebanyakan komputer. Penyiaran bunyi boleh ditutup apabila ia terlalu mengganggu.2) CD-ROM atau pemacu DVD. Keberkesanan penggunaan program-program bergantung kepada jenis CD-ROM atau pemacu DVD.3) Pencetak berwarna. Kos pencetak berwarna telah menurun dengan ketara sejak beberapa tahun yang lalu. Kini, pencetak berwarna menjadi pilihan yang mampu dimiliki yang meningkatkan keupayaan kanak-kanak untuk membuat gambar-gambar dan cerita di komputer dan kemudian dicetakkan.4) Modem. Kebanyakan komputer baru dilengkapi dengan modem, yang membolehkan akses Internet apabila digunakan bersama dengan pembekal Internet seperti America Online(AOL).Dalam pemilihan perisian:1) Arahan dan interaksi orang dewasa yang minimum. Bahan-bahan di dalam kelas awal kanak-kanak yang baik mempunyai ciri-ciri penting yang sama: boleh digunakan dengan sedikit atau tanpa arahan atau bantuan orang dewasa. Perisian yang baik harus cukup mudah untuk digunakan dan boleh memasang perisian pada cakera keras dan menjadikan anak-anak lebih bebas untuk meneroka kemungkinannya.2) Mudah untuk masuk dan keluar daripada perisian. Program berkualiti juga perlu membenarkan kanak-kanak untuk memasuki perisian dan kemudiannya keluar daripada perisian tanpa bantuan. Ciri-ciri yang kelihatan kecil ini boleh membawa perbezaan yang ketara dalam tahap pembinaan keyakinan kanak-kanak dalam penggunaan komputer.3) Arahan lisan / bergambar. Oleh kerana kebanyakan kanak-kanak pada tahap awal kanak-kanak ini belum tahu membaca atau baru mula membaca, arahan yang disediakan bagi penggunaan perisian perlulah berbentuk lisan atau bergambar dan bukannya berbentuk bertulis.4) Kanak-kanak dimanipulasi. Perisian yang baik membolehkan kanak-kanak untuk mencuba, meneroka dan memanipulasi program. Mereka kemudian menyesuaikan diri dan menggunakan perisian dalam cara yang menarik dan sesuai dengan Perkembangan. Kanak-kanak akan menghabiskan lebih banyak masa dengan komputer dan mengetahuinya selanjutnya dalam proses penggunaan.5) Merangsang imaginasi dan kreativiti. Apabila kanak-kanak bermain, mereka sering menggunakan imaginasi mereka kerana mereka bekerja secara kreatif melalui memain peranan dan kepelbagaian keadaan. Perisian yang berkualiti harus menggalakkan kualiti-kualiti penting di atas.6) Mudah dalam reka bentuk, kompleks digunakan. Bahan-bahan permainan yang terbaik untuk kanak-kanak adalah mudah dalam reka bentuk, tetapi boleh digunakan dengan cara yang hampir tidak terhad.Keluarga Dan TeknologiAhli keluarga memainkan peranan penting dalam penggunaan teknologi. Kebanyakan rumah mempunyai banyak pilihan teknologi dan perlu dirancang dengan teliti untuk kegunaan anak-anak muda.Garis Panduan Untuk Penggunaan Televisyen KeluargaIdea-idea berikut boleh membantu keluarga menggunakan televisyen dengan lebih berkesan:1) Mengumpul artikel dari sastera profesional yang menyediakan maklumat mengenai masalah dan faedah menonton televisyen.2) Menggalakkan keluarga untuk menghadkan tontonan televisyen dengan mencadangkan hiburan alternatif yang lebih sihat untuk perkembangan kanak-kanak yang sempurna.3) Mencadangkan bahawa keluarga membincangkan tentang program televisyen yang ditonton oleh kanak-kanak.4) Pindah televisyen ke dalam bilik supaya tidak menjadi keutamaan kehidupan keluarga.5) mengelakkan pengasingan antara ahli keluarga berlaku dengan hanya meletakkan televisyen di ruang yang berkongsi.

Permainan Video Di RumahBanyak isu yang dihadapi berhubung permainan video oleh keluarga adalah sama seperti yang dibincangkan sebelum ini untuk tontonan televisyen. Salah satu kebimbangan utama adalah jumlah masa yang dihabiskan untuk bermain permainan video oleh kanak-kanak. Satu lagi isu penting yang membawa kebimbangan adalah tahap keganasan yang digambarkan dalam beberapa permainan video. Masalah berikut berkaitan dengan keganasan dalam permainan video:1) Kanak-kanak yang terdedah kepada keganasan cenderung melihatnya sebagai cara yang boleh diterima untuk menyelesaikan konflik.2) Kanak-kanak menjadi kurang sensitif terhadap penderitaan orang lain.3) Kebimbangan mungkin meningkat dalam diri sesetengah kanak-kanak. Mereka mungkin akan berasa takut dengan persekitaran kehidupannya.Pemilihan permainan video perlu dibuat dengan berhati-hati selepas kajian melalui kandungan permainan.Membantu Keluarga Memilih Perisian Komputer Dengan beratus-ratus tajuk perisian yang dijual untuk kanak-kanak, ia adalah sukar untuk keluarga untuk memilih perisian yang terbaik akan memenuhi keperluan dan minat anak-anak mereka. Guru boleh membantu dengan beberapa cara:1) Kajian pilihan perisian2) Perisian kelas3) Ciri-ciri perisian berkualiti