M. Cadangan untuk mendapatkan idea atau isi karangan berdasarkan aspek-aspek yang tertentu. Antara yang mudah dan berkesan bagi menulis idea adalah seperti yang berikut:

Konteks Individu

(Remaja, Pelarja, Belia, Pemuda, Pemudi, Lelaki, Wanita)

Tugasan Positif: Individu Tugasan Negatif: Individu

o Mempunyai kesedaran dan keinsafan.o Mempunyai budi pekerti dan akhlak

mulia.o Bermotivasi, bersemangat untuk terus

berusahao Melakukan tindakan yang

mendatangkan kebaikan atau kemaslahatan.

o Patuh pada pendirian atau pandangan.o Ambil peduli atau cakna.o Mempunyai keteguhan pendapat dan

pendirian.o Mempunyai perangai, tabiat,

keperibadian yang positif.o Mempunyai sifat ketinggian ilmu dan

pengetahuan.

o Tidak / kurang mempunyai kesedaran dan keinsafan.

o Tidak / kurang mempunyai budi pekerti dan akhlak mulia.

o Tidak / kurang bermotivasi, bersemangat untuk terus berusaha.

o Tidak / kurang melakukan tindakan mendatangkan kebaikan atau kemaslahatan.

o Tidak / kurang patuh pada pendirian atau pandangan.

o Tidak / kurang ambil peduli / berat atau cakna.

o Tidak / kurang mempunyai keteguhan pendapatan dan pendirian.

o Tidak / kurang mempunyai perangai, tabiat, keperibadian yang positif.

o Tidak / kurang mempunyai sifat ketinggian ilmu dan pengetahuan.

Contoh:

Tema: Gejala social.

Tugasan: Usaha menangani

Usaha utama bagi menangani gejala sosial ialah remaja perlu mempunyai kesedaran yang tinggi tentang impak negatif gejala sosial.

Contoh:

Tema: Gejala social.

Tugasan: Punca berikut

Punca utama berlakunya gejala sosial ialah remaja tidak mempunyai kesedaran yang tinggi tentang impak negatif gejala sosial.

M. Cadangan untuk mendapatkan idea atau isi karangan berdasarkan aspek-aspek yang tertentu. Antara yang mudah dan berkesan bagi menulis idea adalah seperti yang berikut:

Konteks Keluarga

(ibu bapa, datuk, nenek, saudara-mara, anak saudara, suami isteri, anak-anak, abang, kakak, ibu tiri, bapa tiri)

Tugasan Positif: Keluarga Tugasan Negatif: Keluarga

o Memainkan peranan, tugas, tanggungjawab, arahan, perintah dan fungsi mendidik anak-anak.

o Bersikap prihatin, ambil berat, berikhtiar, berusaha untuk mencapai cita-cita.

o Mempunyai wawasan, tanggapan, konsepsi dalam sesuatu hal.

o Kekuatan, kemantapan, keteguhan institusi keluarga.

o Tidak memainkan peranan, tugas, tanggungjawab, arahan, perintah dan fungsi mendidik anak-anak.

o Tidak bersikap prihatin, ambil berat, berikhtiar, berusaha untuk mencapai cita-cita.

o Tidak mempunyai wawasan, tanggapan, konsepsi dalam sesuatu hal.

o Tidak kekuatan, kemantapan, keteguhan institusi keluarga.

Contoh:

Tema: Gejala social.

Tugasan: Usaha menangani

Ibu bapa perlu memainkan peranan yang progresif untuk menangani gejala sosial.

Contoh:

Tema: Gejala social.

Tugasan: Punca berlaku

Ibu bapa kurang memainkan peranan yang progresif untuk menangani gejala social akan menyebabkan peninkatan berlakunya kemelut ini.

M. Cadangan untuk mendapatkan idea atau isi karangan berdasarkan aspek-aspek yang tertentu. Antara yang mudah dan berkesan bagi menulis idea adalah seperti yang berikut:

Konteks Masyarakat

(orang ramai, rakyat, jiran )

Tugasan Positif: Masyarakat Tugasan Negatif: Masyarakat

o Memberi kritikan, sikap prihatin, nasihat, amaran, peringkatan, pertolongan, bantu-membantu, tegur-menegur, gotong-royong.

o Aktiviti dan program kemasyarakatan, aktiviti masa lapang yang berfaedah.

o Tidak member kritikan, tidak bersikap prihatin, tiada nasihat, amaran, peringkatan,tidak memberikan pertolongan, tiada sikap bantu-membantu, tiada sikap tegur-menegur, tidak menjalankan gotong-royong.

o Tiada aktiviti dan program kemasyarakatan, tidak menjalankan aktiviti masa lapang yang berfaedah.

Contoh:

Tema: Gejala sosial.

Tugasan: Usaha menangani

Masyarakat perlu bantu-membantu dalam menangani masalah sosial ini.

Contoh:

Tema: Gejala social.

Tugasan: Punca berlaku

Masyarakat mengamalkan sikap tidak mahu membantu dalam menangani masalah sosial.

M. Cadangan untuk mendapatkan idea atau isi karangan berdasarkan aspek-aspek yang tertentu. Antara yang mudah dan berkesan bagi menulis idea adalah seperti yang berikut:

Konteks Negara

(kerajaan, kementeriaan, pihak berkuasa, pemimpin Negara, NGO / Pertubuhan Bukan Kerajaan, pihak swasta, dasar-dasar kerajaan)

Tugasan Positif: Komuniti Tugasan Negatif: Komuniti

o Penguatkuasaan undang-undang pemantauan, pemeriksaan, operasi (gerakan pihak berkuasa), rondaan, denda dan hukuman berat

o Peranan media massa, radio, televisyen, akhbar, internet, telefon mempengaruhi sikap rakyat yang positif

o Kempen dan iklan untuk mendapatkan sokongan masyarakat dijalankan.

o Penguatkuasaan undang-undang kurang berkesan,pemantauan kurang dijalankan, pemeriksaan kurang dijalankan, operasi (gerakan pihak berkuasa), rondaan, denda dan hukuman ringan

o Peranan media massa, radio, televisyen, akhbar, internet, telefon mempengaruhi sikap rakyat yang negatif.

o Kempen dan iklan untuk mendapatkan sokongan masyarakat kurang dijalankan.

Contoh:

Tema: Gejala sosial.

Tugasan: Usaha menangani

Pihak kerajaan perlu mengetatkan undang-undang kepada individu yang melakukan gejala sosial.

Contoh:

Tema: Gejala sosial.

Tugasan: Punca berlaku

Masyarakat mengamalkan sikap tidak mahu membantu dalam menangani masalah sosial.

M. Cadangan untuk mendapatkan idea atau isi karangan berdasarkan aspek-aspek yang tertentu. Antara yang mudah dan berkesan bagi menulis idea adalah seperti yang berikut:

Konteks Institusi Pendidikan

(sekolah, kolej, universiti)

Tugasan Positif: Institusi Pendidikan Tugasan Negatif: Institusi Pendidikan

o Guru / pensyarah mengajar, mendidik, meminpin, memberikan latihan dan kemahiran, menyampaikan ilmu pengetahuan, memberikan nasihat, membaiki kelakuan.

o Pengurusan sekolah , Pengetua, GPK, Kaunselor, Guru Disiplin, Pensyarah, Warden, Pengawal Keselamatan

o PIBG membantu pelajar dan sekolah.o Pusat Sumber, Makmal Komputer

beroperasi baik.o Program-program khas sekolah

dijalankan o Persekitaran sekolah, kawasan sekitar,

suasana sekolah, keadaan sekolah kondusif.

o Kurikulum (akademik dan mata pelajaran) ada perancangan sistematik

o Kokurikulum (badan uniform, kelab, persatuan, sukan) ada perancangan sistematik.

o Guru / pensyarah kurang berkesan mengajar, mendidik, meminpin, memberikan latihan dan kemahiran, menyampaikan ilmu pengetahuan, memberikan nasihat, membaiki kelakuan.

o Pengurusan sekolah , Pengetua, GPK, Kaunselor, Guru Disiplin, Pensyarah, Warden, Pengawal Keselamatan tidak efektif

o PIBG kurang membantu pelajar dan sekolah.

o Pusat Sumber, Makmal Komputer tidak beroperasi dengan baik

o Program-program khas sekolah kurang dijalankan.

o Persekitaran sekolah, kawasan sekitar, suasana sekolah, keadaan sekolah tidak kondusif

o Kurikulum (akademik dan mata pelajaran) tiada perancangan sistematik

o Kokurikulum (badan uniform, kelab, persatuan, sukan) tiada perancangan sistematik.

Contoh:

Tema: Gejala sosial.

Tugasan: Usaha menangani

Pihak sekolah perlu megeratkan peraturan sekolah untuk menangani gejala sosial.

Contoh:

Tema: Gejala sosial.

Tugasan: Punca berlaku

Masalah sosial dalam kalangan pelajar berlaku kerana peraturan di sekolah longgar.

M. Cadangan untuk mendapatkan idea atau isi karangan berdasarkan aspek-aspek yang tertentu. Antara yang mudah dan berkesan bagi menulis idea adalah seperti yang berikut:

TUGASAN: 1. KESAN BAIK / KEPENTINGAN / FAEDAH / MASLAHATTUGASAN: 2. KESAN BURUK / IMPLIKASI / IMPAK / NATIJAH / AKIBAT

POLITIK

Kesan Positif Kesan Negatif

o hubungan dengan negara lain baik.o semangat patriotik tinggi.o Cinta kepada negara.o Imej dan nama naik negara terpelihara.o Jati diri bangsa dikukuhkan.o Pemerintahan berjalan lancar.o Tiada rasuah.o Keadaan aman dan sejahtera.

o hubungan dengan negara lain tidak baik.o semangat patriotik terhakis.o Cinta kepada negara hilang.o Imej dan nama naik negara tercemar.o Jati diri bangsa tidak dapat dikukuhkan.o Pemerintahan tidak berjalan lancar.o Berlaku rasuah.o Keadaan porak-peranda dan kacau-bilau.

Contoh:

Tema: Sambutan Hari Kebangsaan

Tugasan: Kesan Baik

Impak positif utama ialah semangat patriotik dalam kalangan rakyat akan meningkat.

Contoh:

Tema: Sambutan Hari Kebangsaan

Tugasan: Kesan tiada mengadakan sambutan Impak negatif utama ialah semangat patriotik dalam kalangan rakyat akan terhakis.

M. Cadangan untuk mendapatkan idea atau isi karangan berdasarkan aspek-aspek yang tertentu. Antara yang mudah dan berkesan bagi menulis idea adalah seperti yang berikut:

EKONOMI

Kesan Positif Kesan Negatif

o pendapatan keluarga dan negara meningkat

o harga barangan dan perkhidmatan terkawal

o ada peluang pekerjaano pengangguran ditanganio kemiskinan diatasio taraf hidup rakyat meningkat o eksport meningkato ada pelaburano dapat pinjaman dan modalo tenaga buruk mencukupi o tiada inflasio kemasukan wang asingo kesihatan rakyat meningkat

o pendapatan keluarga dan negara berkurangan

o harga barangan dan perkhidmatan tidak terkawal

o peluang pekerjaan sukaro pengangguran sukar ditanganio kemiskinan sukar diatasio taraf hidup rakyat merudum(merosot) o eksport merosot o kurang pelaburano sukar mendapat pinjaman dan modalo tenaga buruk tidak mencukupi o berlaku inflasio tiada kemasukan wang asingo kesihatan rakyat merosot

Tema: Pelancongan

Tugasan: Kebaikan

Pelancongan dapat meningkatkan ekonomi negara.

Tema: Pelancongan

Tugasan: Kesan buruk

Pelancongan meningkatkan gejala sosial dalam negara.

M. Cadangan untuk mendapatkan idea atau isi karangan berdasarkan aspek-aspek yang tertentu. Antara yang mudah dan berkesan bagi menulis idea adalah seperti yang berikut:

SOSIAL

Kesan Positif Kesan Negatif

o pendidikan cemerlang o kepercayaan agama kuato hubungan kemasyarakatan baiko kebudayaan dan kesenian dipeliharao tidak mengamalkan nilai murnio gejala sosial dapat ditangani o jenayah dapat dikawalo perpaduan kaum ditingkatan

o pendidikan tidak cemerlang o kepercayaan agama kurango hubungan kemasyarakatan kurang

baiko kebudayaan dan kesenian tidak

dipeliharao tidak mengamalkan nilai murnio gejala sosial sukar ditangani o jenayah sukar dikawalo perpaduan kaum sukar ditingkatan

Tema: Sekolah Bestari

Tugasan: Kebaikan

o Contoh: Kebaikan perdana ialah pendidikan yang cemerlang dapat dilahirkan.

Tema: Sekolah Bestari

Tugasan: Kelemahan

Contoh: Kelemahan perdana ialah kemahiran berfikir pelajar akan terhad.