Huraian Dan Tafsirkan Sukatan Pelajaran Pendidikan Kesihatan KSSR
KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 3, 2013
-
Upload
sujari-ehsan -
Category
Documents
-
view
85 -
download
0
description
Transcript of KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 3, 2013
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN - PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL
Minggu STD KANDUNGAN STD PEMBELAJARAN Standard Prestasi Modul Catatan
Kesihatan Diri dan Reproduktif
11-3 Jan B1D1E1 6162
26-10 Jan B2D1E1
463
3
13-17 Jan B3D1E1 64
4
20-24 Jan B3D1E1
4
64
5
27-31 Jan 65
63-7 Feb 66
Pemakanan
712-14 Feb B1D2E1
1167
8
17-21 Feb B3D2E1 68
9
24-28 Feb B3D2E1 69
103-7 Mac B4D1E1 70
11
10-14 Mac B2D2E1 71
Kod Prestasi
Buku Teks
11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
111 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
112 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
113 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
114 Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
12 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
121 Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat
13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat
131 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
132 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
133 Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
134 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula garam dan lemak
Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula garam dan lemak
135 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
12
17-21 Mac B2D2E1 71
Penyalahgunaan Bahan
13
B1D3E1 72
14
7-11 Apr B2D3E1
23
73
15
14-18 Apr B2D3E1
1719
74
1621-25 Apr B4D2E1
2375
Aktiviti ms 76
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALPengurusan Mental dan Emosi
17
B2D4E1
27
7778
185-9 Mei 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri B2D4E1 79
1912-16 Mei B6D1E1
3080
20
19-23 Mei B5D1E1
34
81
219 -13 Jun B5D1E1
3682
2216-20 Jun B3D3E1 83
Perhubungan
23
23-27 Jun B4D3E1 84
136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
31 Mac -4 Apr
14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakat
141 Mengenal pasti bahan tembakau selain daripada rokok iaitu rokok daun cerut dan paip
Mengenal pasti bahan tembakau selain daripada rokok iaitu rokok daun cerut dan paip
142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
28 Apr - 2 Mei
21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian
211 Menyatakan maksud penghargaan kendiri
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga
221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
223 Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian
231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
24232 Menyatakan cara menangani konflik B4D3E1 84
257-11 Julai B5D2E1 85
2614-18 Julai B5D2E1 86
2721-25 Julai B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan 87
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANPenyakit
28 B2D5E1
42
8990
Aktiviti ms 88
294-5 Ogos B2D5E2 91
30B5D3E1
444792
31B5D3E1
444792
Keselamatan
32
1-5 Sep B3D4E1 93
338-12 Sept B3D4E1 93
3415-19 Sept B4D4E1 94
3522-26 Sept B5D4E1 95
Pertolongan Cemas
36331 Mengenal pasti situasi kecemasan B2D6E1 9697
376-10 Okt B2D6E1 9697
3813-17 Okt B4D5E1 9697
Aktiviti ms 98
30 Jun - 4 Jul
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
234 Menyatakan cara menghargai persahabatan
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
28 Julai -1 Ogos
31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
18-22 Ogos
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
25-29 Ogos
314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian
321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
29 Sept - 3 Okt
33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentinganbertindak dengan bijak mengikut situasi
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
PEMETAAN KSSR - PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 - 2013
MODUL 1 KESHATAN FIZIKAL Helaian aktiviti
Minggu Kod STD KANDUNGAN Kod STD PEMBELAJARAN Kod Prestasi Standard Prestasi Modul 1 2 3
Kesihatan Diri dan Reproduktif
11 111 B1D1E1
112 B2D1E14
113 B3D1E1
114 B3D1E1
4
12 121
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat
Pemakanan
13 131 B1D2E111
132 B3D2E1
133 B3D2E1
134 B4D1E1
135 B2D2E1
136 B2D2E1
Penyalahgunaan Bahan
14 141 B1D3E1
Buku Teks
Buku Rujukan
Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat
Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula garam dan lemak
Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula garam dan lemak
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakat
Mengenal pasti bahan tembakau selain daripada rokok iaitu rokok daun cerut dan paip
Mengenal pasti bahan tembakau selain daripada rokok iaitu rokok daun cerut dan paip
142 B2D3E123
143 B2D3E11719
144 B4D2E123
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALPengurusan Mental dan Emosi
21 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiri B2D4E1
27
212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri B2D4E1
213 B6D1E130
Kekeluargaan
22 221 B5D1E1
34
222 B5D1E136
223 B3D3E1
Perhubungan
23 231 B4D3E1
232 Menyatakan cara menangani konflik B4D3E1
233 B5D2E1
234 Menyatakan cara menghargai persahabatan B5D2E1
235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANPenyakit
31 311 B2D5E1
42
312 B2D5E2
313 B5D3E14447
314 B5D3E14447
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga
Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Keselamatan
32 321 B3D4E1
322 B3D4E1
323 B4D4E1
324 B5D4E1
Pertolongan Cemas
33 331 Mengenal pasti situasi kecemasan B2D6E1
332 B2D6E1
333 B4D5E1
Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentinganbertindak dengan bijak mengikut situasi
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Catatan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan Reproduktif
Std Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
Std Pembelajaran 111 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Obj Pembelajaran Murid dapat menyatakan anggota seksual dengan betul
Aktiviti 1 Guru mengedarkan beberapa keratan gambar budak lelaki dan perempuan Murid-murid mencantumkan gambar dengan lengkap
2 Guru memaparkan gambar anggota badan lelaki dan perempuan (slide)
3 Guru memperkenalkan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital4 Murid menunjukkan anggota seksual badan pada slide yang dipaparkan5 Murid-murid menyiapkan lembaran kerja yang disediakan oleh guru
BB Belajar Keratan gambar anggota badan slide power point lembaran kerjaEMK Kreativiti dan Inovasi (11 pemerhatian )Pentaksiran B1D1E1 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genitalRefleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 112 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
114 Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harianObj Pembelajaran Murid tahu dan faham kepentingan dan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Tayangan klip video berkaitan kepentingan menjaga kebersihan anggota badan2 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual (Lampiran 1)3 Menyenaraikan amalan penjagaan kebersihan anggota seksual dan
melengkapkan peta minda (Lembaran Kerja 1)
BB Belajar Klip video (Upin dan Ipin ndash Diri Bersih Badan Sihat)EMK TMKPentaksiran B2D1E1 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 113 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksualObj Pembelajaran Murid-murid dapat menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Guru menayangkan video cara membersihkan anggota seksual dengan slide2 Murid-murid berbincang dalam kumpulan tentang menjaga kebersihan anggota seksual
berdasarkan video yang ditayangkan3 Guru membuat kesimpulan berdasarkan perbincangan kumpulan 4 Guru mengedarkan lembaran kerja5 Guru membincangkan jawapan dengan murid-murid
BB Belajar Slide power point lembaran kerjaEMK TMKPentaksiran B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan
kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
httpwwwyoutubecomwatchv=xg62U3P
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 12 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktifStd Pembelajaran 121 Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamatObj Pembelajaran Murid tahu batas sentuhan kepada anggota seksual
Aktiviti 1 Menyatakan bahagian tubuh yang tidak boleh disentuh berdasarkan gambarajah2 Melakar anggota tubuh badan pada kertas sebak dan menandakan bahagian yang
tidak boleh disentuh3 Menyatakan sebab-sebab anggota seksual tidak boleh disentuh4 Murid ditanya apa yang perlu mereka lakukan sekiranya disentuh pada bahagian tersebut5 Murid menjerit bersama-sama perkataan TIDAK
BB Belajar Gambarajah dan kertas sebakEMK MoralRefleksi murid menguasai pembelajaran
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 131 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitaminObj Pembelajaran Murid mengetahui jenis makanan mengandungi karbohidrat protein lemak dan vitamin
Aktiviti 1 Menyanyikan lagu lsquoMakanan Berzat lsquo mengikut melodi lsquoIkan Kekekrsquo (Lampiran 1)2 Perbincangan tentang kumpulan makanan dan jenis makanan3 Gambar-gambar makanan ditampal mengikut kumpulan makanan
BB Belajar Pelbagai jenis gambar makanan (murid bawa) katalog pasar raya dan Power PointEMK TMK keusahawanan Nilai moral dan etika keusahawananPentaksiran B1D2E1 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 132 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian Obj Pembelajaran Murid-murid dapat memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dengan bertul
Aktiviti 1 Guru memberi penerangan tentang waktu makan harian2 Guru memaparkan gambar pelbagai jenis makanan3 Murid-murid mengenal pasti jenis makanan mengikut waktu makan harian4 Murid menampalkan gambar-gambar pada kertas A4 yang disediakan oleh guru5 Murid membuat kesimpulan dengan bimbingan guru
BB Belajar Gambar-gambar makanan kertas A4 gam guntingEMK Keusahawanan (21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan )Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orang
Masa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 133 Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi
minum petang dan makan lewat malam
Obj Pembelajaran Murid tahu memilih makanan yang sesuai mengikut waktu makan
Aktiviti 1 Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai mengikut waktu makan harian2 Berbincang tentang keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog3 Memilih dan menampal gambar makanan yang sesuai untuk minum pagi minum petang dan
makan lewat malam4 Pembentangan dan rumusan
BB Belajar Keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog kertas sebakEMK Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 134 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemakObj Pembelajaran Murid dapat menyatakan pemakanan yang baik untuk kesihatan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar makanan yang manismasin dan mengandungi banyak lemak2 Guru dan murid berbincang mengenai kandungan gula garam dan lemak dalam makanan tersebut3 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan4 Guru meminta murid menyediakan menu makanan yang sihat5 Setiap kumpulan membentangkan menu makanan yang dihasilkan
BB Belajar Kad gambar dan kad menuEMK KreativitiPentaksiran B4D1E1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemak
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 135 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan
pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat2 Guru bertanya kepada murid apakah makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat daripada
gambar yang ditunjukkan3 Guru bersoal jawap apakah kesan-kesan pengambilan makanan tersebut secara berlebihan
atau secara berkurangan4 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid dari segi menulis kesan-kesan
pengambilan secara berlebihanberkurangan
BB Belajar Gambar lembaran kerjaEMK Keusahawanan Berorientasikan masa depanPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan obesiti
terhadap kesihatan diri
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar-gambar obesiti menggunakan video2 Guru menceritakan punca-punca berlakunya obesiti dalam kalangan murid-murid3 Guru bersoal jawab apakah kesan obesiti terhadap kesihatan4 Guru bersoal jawab bersama murid5 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid
BB Belajar Gambar video obesiti komputer riba LCDEMK TMKPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaranObj Pembelajaran Murid boleh memaklumkan 4 kandungan rokok dan 2 kesan buruk merokok
Aktiviti 1 Tayangan video Kempen Anti Merokok (httpwwwyoutubecomwatchv=4TBfxIGaIlw)2 Bersoal jawab berkaitan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran3 Menunjukkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran4 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan (Lampiran 1a dan 1b)5 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap persekitaran (Lampiran 2a dan 2b)
BB Belajar Klip video gambar kesan rokok terhadap kesihatan dan persekitaranEMK TMKPentaksiran B2D3E1 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan
menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokokObj Pembelajaran Murid tidak membantu membeli atau mengambil rokok
Aktiviti 1 Menunjukkan poster dan klip video kempen anti merokok (Poster dan Video)ikempen anti rokokflv
2 Berkata TIDAK kepada gambarsituasi yang ditayangkan3 Melengkapkan lembaran kerja 1
BB Belajar Gambar dan klip video kempen anti merokokEMK TMKPentaksiran B4D2E1 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiriObj Pembelajaran Murid tahu dan faham maksud kendiri
Aktiviti 1 Bersoal jawab berdasarkan gambar (Lampiran 1)2 Penerangan maksud penghargaan kendiri3 Menyenaraikan amalan positif yang boleh meningkatkan penghargaan kendiri
berdasarkan petikan secara berkumpulan (Lampiran 2)45 Rumusan
BB Belajar Gambar dan borang aktivitiEMK Moral PatriotismePentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri
Obj Pembelajaran Murid tahu keistimewaan diri sendiri
Aktiviti 1 Menyatakan keistimewaan gambar tokoh sukan yang dipamerkan (Lampiran 1)
boleh diubah kepada gambar tokoh lain2 Menyatakan tentang keistimewaan diri sendiri3 Menyenaraikan keistimewaan diri sendiri dalam jadual yang diberikan (Lembaran Kerja 1)4 Rumusan
BB Belajar Gambarajah dan kad ldquoKeistimewaan DirirdquoEMK KreativitiPentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Obj Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat menyatakan perasaan mereka (secara zahir)melaluisimulasi yang ditunjukkan oleh guru
Aktiviti 1 Set induksi - guru masuk ke kelas dengan muka bengisMurid mengenalpasti reaksi guru sebentar tadi
2 Murid dipanggil ke depan kelas untuk membuat cabutan dari kotak misteri3 Murid membaca dan membuat aksi spontan manakala murid lain meneka
BB Belajar Kotak kecil kad perkataan
Menyenaraikan kelebihan diri sendiri dalam circle map (Lembaran Kerja 1)
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
12
17-21 Mac B2D2E1 71
Penyalahgunaan Bahan
13
B1D3E1 72
14
7-11 Apr B2D3E1
23
73
15
14-18 Apr B2D3E1
1719
74
1621-25 Apr B4D2E1
2375
Aktiviti ms 76
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALPengurusan Mental dan Emosi
17
B2D4E1
27
7778
185-9 Mei 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri B2D4E1 79
1912-16 Mei B6D1E1
3080
20
19-23 Mei B5D1E1
34
81
219 -13 Jun B5D1E1
3682
2216-20 Jun B3D3E1 83
Perhubungan
23
23-27 Jun B4D3E1 84
136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
31 Mac -4 Apr
14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakat
141 Mengenal pasti bahan tembakau selain daripada rokok iaitu rokok daun cerut dan paip
Mengenal pasti bahan tembakau selain daripada rokok iaitu rokok daun cerut dan paip
142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
28 Apr - 2 Mei
21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian
211 Menyatakan maksud penghargaan kendiri
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga
221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
223 Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian
231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
24232 Menyatakan cara menangani konflik B4D3E1 84
257-11 Julai B5D2E1 85
2614-18 Julai B5D2E1 86
2721-25 Julai B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan 87
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANPenyakit
28 B2D5E1
42
8990
Aktiviti ms 88
294-5 Ogos B2D5E2 91
30B5D3E1
444792
31B5D3E1
444792
Keselamatan
32
1-5 Sep B3D4E1 93
338-12 Sept B3D4E1 93
3415-19 Sept B4D4E1 94
3522-26 Sept B5D4E1 95
Pertolongan Cemas
36331 Mengenal pasti situasi kecemasan B2D6E1 9697
376-10 Okt B2D6E1 9697
3813-17 Okt B4D5E1 9697
Aktiviti ms 98
30 Jun - 4 Jul
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
234 Menyatakan cara menghargai persahabatan
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
28 Julai -1 Ogos
31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
18-22 Ogos
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
25-29 Ogos
314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian
321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
29 Sept - 3 Okt
33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentinganbertindak dengan bijak mengikut situasi
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
PEMETAAN KSSR - PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 - 2013
MODUL 1 KESHATAN FIZIKAL Helaian aktiviti
Minggu Kod STD KANDUNGAN Kod STD PEMBELAJARAN Kod Prestasi Standard Prestasi Modul 1 2 3
Kesihatan Diri dan Reproduktif
11 111 B1D1E1
112 B2D1E14
113 B3D1E1
114 B3D1E1
4
12 121
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat
Pemakanan
13 131 B1D2E111
132 B3D2E1
133 B3D2E1
134 B4D1E1
135 B2D2E1
136 B2D2E1
Penyalahgunaan Bahan
14 141 B1D3E1
Buku Teks
Buku Rujukan
Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat
Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula garam dan lemak
Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula garam dan lemak
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakat
Mengenal pasti bahan tembakau selain daripada rokok iaitu rokok daun cerut dan paip
Mengenal pasti bahan tembakau selain daripada rokok iaitu rokok daun cerut dan paip
142 B2D3E123
143 B2D3E11719
144 B4D2E123
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALPengurusan Mental dan Emosi
21 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiri B2D4E1
27
212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri B2D4E1
213 B6D1E130
Kekeluargaan
22 221 B5D1E1
34
222 B5D1E136
223 B3D3E1
Perhubungan
23 231 B4D3E1
232 Menyatakan cara menangani konflik B4D3E1
233 B5D2E1
234 Menyatakan cara menghargai persahabatan B5D2E1
235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANPenyakit
31 311 B2D5E1
42
312 B2D5E2
313 B5D3E14447
314 B5D3E14447
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga
Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Keselamatan
32 321 B3D4E1
322 B3D4E1
323 B4D4E1
324 B5D4E1
Pertolongan Cemas
33 331 Mengenal pasti situasi kecemasan B2D6E1
332 B2D6E1
333 B4D5E1
Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentinganbertindak dengan bijak mengikut situasi
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Catatan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan Reproduktif
Std Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
Std Pembelajaran 111 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Obj Pembelajaran Murid dapat menyatakan anggota seksual dengan betul
Aktiviti 1 Guru mengedarkan beberapa keratan gambar budak lelaki dan perempuan Murid-murid mencantumkan gambar dengan lengkap
2 Guru memaparkan gambar anggota badan lelaki dan perempuan (slide)
3 Guru memperkenalkan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital4 Murid menunjukkan anggota seksual badan pada slide yang dipaparkan5 Murid-murid menyiapkan lembaran kerja yang disediakan oleh guru
BB Belajar Keratan gambar anggota badan slide power point lembaran kerjaEMK Kreativiti dan Inovasi (11 pemerhatian )Pentaksiran B1D1E1 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genitalRefleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 112 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
114 Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harianObj Pembelajaran Murid tahu dan faham kepentingan dan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Tayangan klip video berkaitan kepentingan menjaga kebersihan anggota badan2 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual (Lampiran 1)3 Menyenaraikan amalan penjagaan kebersihan anggota seksual dan
melengkapkan peta minda (Lembaran Kerja 1)
BB Belajar Klip video (Upin dan Ipin ndash Diri Bersih Badan Sihat)EMK TMKPentaksiran B2D1E1 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 113 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksualObj Pembelajaran Murid-murid dapat menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Guru menayangkan video cara membersihkan anggota seksual dengan slide2 Murid-murid berbincang dalam kumpulan tentang menjaga kebersihan anggota seksual
berdasarkan video yang ditayangkan3 Guru membuat kesimpulan berdasarkan perbincangan kumpulan 4 Guru mengedarkan lembaran kerja5 Guru membincangkan jawapan dengan murid-murid
BB Belajar Slide power point lembaran kerjaEMK TMKPentaksiran B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan
kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
httpwwwyoutubecomwatchv=xg62U3P
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 12 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktifStd Pembelajaran 121 Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamatObj Pembelajaran Murid tahu batas sentuhan kepada anggota seksual
Aktiviti 1 Menyatakan bahagian tubuh yang tidak boleh disentuh berdasarkan gambarajah2 Melakar anggota tubuh badan pada kertas sebak dan menandakan bahagian yang
tidak boleh disentuh3 Menyatakan sebab-sebab anggota seksual tidak boleh disentuh4 Murid ditanya apa yang perlu mereka lakukan sekiranya disentuh pada bahagian tersebut5 Murid menjerit bersama-sama perkataan TIDAK
BB Belajar Gambarajah dan kertas sebakEMK MoralRefleksi murid menguasai pembelajaran
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 131 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitaminObj Pembelajaran Murid mengetahui jenis makanan mengandungi karbohidrat protein lemak dan vitamin
Aktiviti 1 Menyanyikan lagu lsquoMakanan Berzat lsquo mengikut melodi lsquoIkan Kekekrsquo (Lampiran 1)2 Perbincangan tentang kumpulan makanan dan jenis makanan3 Gambar-gambar makanan ditampal mengikut kumpulan makanan
BB Belajar Pelbagai jenis gambar makanan (murid bawa) katalog pasar raya dan Power PointEMK TMK keusahawanan Nilai moral dan etika keusahawananPentaksiran B1D2E1 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 132 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian Obj Pembelajaran Murid-murid dapat memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dengan bertul
Aktiviti 1 Guru memberi penerangan tentang waktu makan harian2 Guru memaparkan gambar pelbagai jenis makanan3 Murid-murid mengenal pasti jenis makanan mengikut waktu makan harian4 Murid menampalkan gambar-gambar pada kertas A4 yang disediakan oleh guru5 Murid membuat kesimpulan dengan bimbingan guru
BB Belajar Gambar-gambar makanan kertas A4 gam guntingEMK Keusahawanan (21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan )Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orang
Masa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 133 Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi
minum petang dan makan lewat malam
Obj Pembelajaran Murid tahu memilih makanan yang sesuai mengikut waktu makan
Aktiviti 1 Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai mengikut waktu makan harian2 Berbincang tentang keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog3 Memilih dan menampal gambar makanan yang sesuai untuk minum pagi minum petang dan
makan lewat malam4 Pembentangan dan rumusan
BB Belajar Keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog kertas sebakEMK Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 134 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemakObj Pembelajaran Murid dapat menyatakan pemakanan yang baik untuk kesihatan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar makanan yang manismasin dan mengandungi banyak lemak2 Guru dan murid berbincang mengenai kandungan gula garam dan lemak dalam makanan tersebut3 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan4 Guru meminta murid menyediakan menu makanan yang sihat5 Setiap kumpulan membentangkan menu makanan yang dihasilkan
BB Belajar Kad gambar dan kad menuEMK KreativitiPentaksiran B4D1E1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemak
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 135 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan
pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat2 Guru bertanya kepada murid apakah makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat daripada
gambar yang ditunjukkan3 Guru bersoal jawap apakah kesan-kesan pengambilan makanan tersebut secara berlebihan
atau secara berkurangan4 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid dari segi menulis kesan-kesan
pengambilan secara berlebihanberkurangan
BB Belajar Gambar lembaran kerjaEMK Keusahawanan Berorientasikan masa depanPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan obesiti
terhadap kesihatan diri
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar-gambar obesiti menggunakan video2 Guru menceritakan punca-punca berlakunya obesiti dalam kalangan murid-murid3 Guru bersoal jawab apakah kesan obesiti terhadap kesihatan4 Guru bersoal jawab bersama murid5 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid
BB Belajar Gambar video obesiti komputer riba LCDEMK TMKPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaranObj Pembelajaran Murid boleh memaklumkan 4 kandungan rokok dan 2 kesan buruk merokok
Aktiviti 1 Tayangan video Kempen Anti Merokok (httpwwwyoutubecomwatchv=4TBfxIGaIlw)2 Bersoal jawab berkaitan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran3 Menunjukkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran4 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan (Lampiran 1a dan 1b)5 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap persekitaran (Lampiran 2a dan 2b)
BB Belajar Klip video gambar kesan rokok terhadap kesihatan dan persekitaranEMK TMKPentaksiran B2D3E1 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan
menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokokObj Pembelajaran Murid tidak membantu membeli atau mengambil rokok
Aktiviti 1 Menunjukkan poster dan klip video kempen anti merokok (Poster dan Video)ikempen anti rokokflv
2 Berkata TIDAK kepada gambarsituasi yang ditayangkan3 Melengkapkan lembaran kerja 1
BB Belajar Gambar dan klip video kempen anti merokokEMK TMKPentaksiran B4D2E1 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiriObj Pembelajaran Murid tahu dan faham maksud kendiri
Aktiviti 1 Bersoal jawab berdasarkan gambar (Lampiran 1)2 Penerangan maksud penghargaan kendiri3 Menyenaraikan amalan positif yang boleh meningkatkan penghargaan kendiri
berdasarkan petikan secara berkumpulan (Lampiran 2)45 Rumusan
BB Belajar Gambar dan borang aktivitiEMK Moral PatriotismePentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri
Obj Pembelajaran Murid tahu keistimewaan diri sendiri
Aktiviti 1 Menyatakan keistimewaan gambar tokoh sukan yang dipamerkan (Lampiran 1)
boleh diubah kepada gambar tokoh lain2 Menyatakan tentang keistimewaan diri sendiri3 Menyenaraikan keistimewaan diri sendiri dalam jadual yang diberikan (Lembaran Kerja 1)4 Rumusan
BB Belajar Gambarajah dan kad ldquoKeistimewaan DirirdquoEMK KreativitiPentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Obj Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat menyatakan perasaan mereka (secara zahir)melaluisimulasi yang ditunjukkan oleh guru
Aktiviti 1 Set induksi - guru masuk ke kelas dengan muka bengisMurid mengenalpasti reaksi guru sebentar tadi
2 Murid dipanggil ke depan kelas untuk membuat cabutan dari kotak misteri3 Murid membaca dan membuat aksi spontan manakala murid lain meneka
BB Belajar Kotak kecil kad perkataan
Menyenaraikan kelebihan diri sendiri dalam circle map (Lembaran Kerja 1)
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
24232 Menyatakan cara menangani konflik B4D3E1 84
257-11 Julai B5D2E1 85
2614-18 Julai B5D2E1 86
2721-25 Julai B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan 87
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANPenyakit
28 B2D5E1
42
8990
Aktiviti ms 88
294-5 Ogos B2D5E2 91
30B5D3E1
444792
31B5D3E1
444792
Keselamatan
32
1-5 Sep B3D4E1 93
338-12 Sept B3D4E1 93
3415-19 Sept B4D4E1 94
3522-26 Sept B5D4E1 95
Pertolongan Cemas
36331 Mengenal pasti situasi kecemasan B2D6E1 9697
376-10 Okt B2D6E1 9697
3813-17 Okt B4D5E1 9697
Aktiviti ms 98
30 Jun - 4 Jul
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
234 Menyatakan cara menghargai persahabatan
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
28 Julai -1 Ogos
31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
18-22 Ogos
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
25-29 Ogos
314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian
321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
29 Sept - 3 Okt
33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentinganbertindak dengan bijak mengikut situasi
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
PEMETAAN KSSR - PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 - 2013
MODUL 1 KESHATAN FIZIKAL Helaian aktiviti
Minggu Kod STD KANDUNGAN Kod STD PEMBELAJARAN Kod Prestasi Standard Prestasi Modul 1 2 3
Kesihatan Diri dan Reproduktif
11 111 B1D1E1
112 B2D1E14
113 B3D1E1
114 B3D1E1
4
12 121
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat
Pemakanan
13 131 B1D2E111
132 B3D2E1
133 B3D2E1
134 B4D1E1
135 B2D2E1
136 B2D2E1
Penyalahgunaan Bahan
14 141 B1D3E1
Buku Teks
Buku Rujukan
Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat
Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula garam dan lemak
Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula garam dan lemak
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakat
Mengenal pasti bahan tembakau selain daripada rokok iaitu rokok daun cerut dan paip
Mengenal pasti bahan tembakau selain daripada rokok iaitu rokok daun cerut dan paip
142 B2D3E123
143 B2D3E11719
144 B4D2E123
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALPengurusan Mental dan Emosi
21 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiri B2D4E1
27
212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri B2D4E1
213 B6D1E130
Kekeluargaan
22 221 B5D1E1
34
222 B5D1E136
223 B3D3E1
Perhubungan
23 231 B4D3E1
232 Menyatakan cara menangani konflik B4D3E1
233 B5D2E1
234 Menyatakan cara menghargai persahabatan B5D2E1
235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANPenyakit
31 311 B2D5E1
42
312 B2D5E2
313 B5D3E14447
314 B5D3E14447
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga
Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Keselamatan
32 321 B3D4E1
322 B3D4E1
323 B4D4E1
324 B5D4E1
Pertolongan Cemas
33 331 Mengenal pasti situasi kecemasan B2D6E1
332 B2D6E1
333 B4D5E1
Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentinganbertindak dengan bijak mengikut situasi
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Catatan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan Reproduktif
Std Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
Std Pembelajaran 111 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Obj Pembelajaran Murid dapat menyatakan anggota seksual dengan betul
Aktiviti 1 Guru mengedarkan beberapa keratan gambar budak lelaki dan perempuan Murid-murid mencantumkan gambar dengan lengkap
2 Guru memaparkan gambar anggota badan lelaki dan perempuan (slide)
3 Guru memperkenalkan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital4 Murid menunjukkan anggota seksual badan pada slide yang dipaparkan5 Murid-murid menyiapkan lembaran kerja yang disediakan oleh guru
BB Belajar Keratan gambar anggota badan slide power point lembaran kerjaEMK Kreativiti dan Inovasi (11 pemerhatian )Pentaksiran B1D1E1 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genitalRefleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 112 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
114 Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harianObj Pembelajaran Murid tahu dan faham kepentingan dan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Tayangan klip video berkaitan kepentingan menjaga kebersihan anggota badan2 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual (Lampiran 1)3 Menyenaraikan amalan penjagaan kebersihan anggota seksual dan
melengkapkan peta minda (Lembaran Kerja 1)
BB Belajar Klip video (Upin dan Ipin ndash Diri Bersih Badan Sihat)EMK TMKPentaksiran B2D1E1 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 113 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksualObj Pembelajaran Murid-murid dapat menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Guru menayangkan video cara membersihkan anggota seksual dengan slide2 Murid-murid berbincang dalam kumpulan tentang menjaga kebersihan anggota seksual
berdasarkan video yang ditayangkan3 Guru membuat kesimpulan berdasarkan perbincangan kumpulan 4 Guru mengedarkan lembaran kerja5 Guru membincangkan jawapan dengan murid-murid
BB Belajar Slide power point lembaran kerjaEMK TMKPentaksiran B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan
kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
httpwwwyoutubecomwatchv=xg62U3P
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 12 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktifStd Pembelajaran 121 Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamatObj Pembelajaran Murid tahu batas sentuhan kepada anggota seksual
Aktiviti 1 Menyatakan bahagian tubuh yang tidak boleh disentuh berdasarkan gambarajah2 Melakar anggota tubuh badan pada kertas sebak dan menandakan bahagian yang
tidak boleh disentuh3 Menyatakan sebab-sebab anggota seksual tidak boleh disentuh4 Murid ditanya apa yang perlu mereka lakukan sekiranya disentuh pada bahagian tersebut5 Murid menjerit bersama-sama perkataan TIDAK
BB Belajar Gambarajah dan kertas sebakEMK MoralRefleksi murid menguasai pembelajaran
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 131 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitaminObj Pembelajaran Murid mengetahui jenis makanan mengandungi karbohidrat protein lemak dan vitamin
Aktiviti 1 Menyanyikan lagu lsquoMakanan Berzat lsquo mengikut melodi lsquoIkan Kekekrsquo (Lampiran 1)2 Perbincangan tentang kumpulan makanan dan jenis makanan3 Gambar-gambar makanan ditampal mengikut kumpulan makanan
BB Belajar Pelbagai jenis gambar makanan (murid bawa) katalog pasar raya dan Power PointEMK TMK keusahawanan Nilai moral dan etika keusahawananPentaksiran B1D2E1 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 132 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian Obj Pembelajaran Murid-murid dapat memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dengan bertul
Aktiviti 1 Guru memberi penerangan tentang waktu makan harian2 Guru memaparkan gambar pelbagai jenis makanan3 Murid-murid mengenal pasti jenis makanan mengikut waktu makan harian4 Murid menampalkan gambar-gambar pada kertas A4 yang disediakan oleh guru5 Murid membuat kesimpulan dengan bimbingan guru
BB Belajar Gambar-gambar makanan kertas A4 gam guntingEMK Keusahawanan (21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan )Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orang
Masa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 133 Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi
minum petang dan makan lewat malam
Obj Pembelajaran Murid tahu memilih makanan yang sesuai mengikut waktu makan
Aktiviti 1 Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai mengikut waktu makan harian2 Berbincang tentang keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog3 Memilih dan menampal gambar makanan yang sesuai untuk minum pagi minum petang dan
makan lewat malam4 Pembentangan dan rumusan
BB Belajar Keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog kertas sebakEMK Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 134 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemakObj Pembelajaran Murid dapat menyatakan pemakanan yang baik untuk kesihatan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar makanan yang manismasin dan mengandungi banyak lemak2 Guru dan murid berbincang mengenai kandungan gula garam dan lemak dalam makanan tersebut3 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan4 Guru meminta murid menyediakan menu makanan yang sihat5 Setiap kumpulan membentangkan menu makanan yang dihasilkan
BB Belajar Kad gambar dan kad menuEMK KreativitiPentaksiran B4D1E1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemak
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 135 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan
pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat2 Guru bertanya kepada murid apakah makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat daripada
gambar yang ditunjukkan3 Guru bersoal jawap apakah kesan-kesan pengambilan makanan tersebut secara berlebihan
atau secara berkurangan4 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid dari segi menulis kesan-kesan
pengambilan secara berlebihanberkurangan
BB Belajar Gambar lembaran kerjaEMK Keusahawanan Berorientasikan masa depanPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan obesiti
terhadap kesihatan diri
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar-gambar obesiti menggunakan video2 Guru menceritakan punca-punca berlakunya obesiti dalam kalangan murid-murid3 Guru bersoal jawab apakah kesan obesiti terhadap kesihatan4 Guru bersoal jawab bersama murid5 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid
BB Belajar Gambar video obesiti komputer riba LCDEMK TMKPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaranObj Pembelajaran Murid boleh memaklumkan 4 kandungan rokok dan 2 kesan buruk merokok
Aktiviti 1 Tayangan video Kempen Anti Merokok (httpwwwyoutubecomwatchv=4TBfxIGaIlw)2 Bersoal jawab berkaitan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran3 Menunjukkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran4 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan (Lampiran 1a dan 1b)5 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap persekitaran (Lampiran 2a dan 2b)
BB Belajar Klip video gambar kesan rokok terhadap kesihatan dan persekitaranEMK TMKPentaksiran B2D3E1 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan
menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokokObj Pembelajaran Murid tidak membantu membeli atau mengambil rokok
Aktiviti 1 Menunjukkan poster dan klip video kempen anti merokok (Poster dan Video)ikempen anti rokokflv
2 Berkata TIDAK kepada gambarsituasi yang ditayangkan3 Melengkapkan lembaran kerja 1
BB Belajar Gambar dan klip video kempen anti merokokEMK TMKPentaksiran B4D2E1 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiriObj Pembelajaran Murid tahu dan faham maksud kendiri
Aktiviti 1 Bersoal jawab berdasarkan gambar (Lampiran 1)2 Penerangan maksud penghargaan kendiri3 Menyenaraikan amalan positif yang boleh meningkatkan penghargaan kendiri
berdasarkan petikan secara berkumpulan (Lampiran 2)45 Rumusan
BB Belajar Gambar dan borang aktivitiEMK Moral PatriotismePentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri
Obj Pembelajaran Murid tahu keistimewaan diri sendiri
Aktiviti 1 Menyatakan keistimewaan gambar tokoh sukan yang dipamerkan (Lampiran 1)
boleh diubah kepada gambar tokoh lain2 Menyatakan tentang keistimewaan diri sendiri3 Menyenaraikan keistimewaan diri sendiri dalam jadual yang diberikan (Lembaran Kerja 1)4 Rumusan
BB Belajar Gambarajah dan kad ldquoKeistimewaan DirirdquoEMK KreativitiPentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Obj Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat menyatakan perasaan mereka (secara zahir)melaluisimulasi yang ditunjukkan oleh guru
Aktiviti 1 Set induksi - guru masuk ke kelas dengan muka bengisMurid mengenalpasti reaksi guru sebentar tadi
2 Murid dipanggil ke depan kelas untuk membuat cabutan dari kotak misteri3 Murid membaca dan membuat aksi spontan manakala murid lain meneka
BB Belajar Kotak kecil kad perkataan
Menyenaraikan kelebihan diri sendiri dalam circle map (Lembaran Kerja 1)
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
PEMETAAN KSSR - PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 - 2013
MODUL 1 KESHATAN FIZIKAL Helaian aktiviti
Minggu Kod STD KANDUNGAN Kod STD PEMBELAJARAN Kod Prestasi Standard Prestasi Modul 1 2 3
Kesihatan Diri dan Reproduktif
11 111 B1D1E1
112 B2D1E14
113 B3D1E1
114 B3D1E1
4
12 121
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat
Pemakanan
13 131 B1D2E111
132 B3D2E1
133 B3D2E1
134 B4D1E1
135 B2D2E1
136 B2D2E1
Penyalahgunaan Bahan
14 141 B1D3E1
Buku Teks
Buku Rujukan
Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat
Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula garam dan lemak
Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula garam dan lemak
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakat
Mengenal pasti bahan tembakau selain daripada rokok iaitu rokok daun cerut dan paip
Mengenal pasti bahan tembakau selain daripada rokok iaitu rokok daun cerut dan paip
142 B2D3E123
143 B2D3E11719
144 B4D2E123
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALPengurusan Mental dan Emosi
21 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiri B2D4E1
27
212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri B2D4E1
213 B6D1E130
Kekeluargaan
22 221 B5D1E1
34
222 B5D1E136
223 B3D3E1
Perhubungan
23 231 B4D3E1
232 Menyatakan cara menangani konflik B4D3E1
233 B5D2E1
234 Menyatakan cara menghargai persahabatan B5D2E1
235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANPenyakit
31 311 B2D5E1
42
312 B2D5E2
313 B5D3E14447
314 B5D3E14447
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga
Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Keselamatan
32 321 B3D4E1
322 B3D4E1
323 B4D4E1
324 B5D4E1
Pertolongan Cemas
33 331 Mengenal pasti situasi kecemasan B2D6E1
332 B2D6E1
333 B4D5E1
Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentinganbertindak dengan bijak mengikut situasi
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Catatan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan Reproduktif
Std Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
Std Pembelajaran 111 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Obj Pembelajaran Murid dapat menyatakan anggota seksual dengan betul
Aktiviti 1 Guru mengedarkan beberapa keratan gambar budak lelaki dan perempuan Murid-murid mencantumkan gambar dengan lengkap
2 Guru memaparkan gambar anggota badan lelaki dan perempuan (slide)
3 Guru memperkenalkan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital4 Murid menunjukkan anggota seksual badan pada slide yang dipaparkan5 Murid-murid menyiapkan lembaran kerja yang disediakan oleh guru
BB Belajar Keratan gambar anggota badan slide power point lembaran kerjaEMK Kreativiti dan Inovasi (11 pemerhatian )Pentaksiran B1D1E1 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genitalRefleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 112 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
114 Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harianObj Pembelajaran Murid tahu dan faham kepentingan dan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Tayangan klip video berkaitan kepentingan menjaga kebersihan anggota badan2 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual (Lampiran 1)3 Menyenaraikan amalan penjagaan kebersihan anggota seksual dan
melengkapkan peta minda (Lembaran Kerja 1)
BB Belajar Klip video (Upin dan Ipin ndash Diri Bersih Badan Sihat)EMK TMKPentaksiran B2D1E1 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 113 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksualObj Pembelajaran Murid-murid dapat menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Guru menayangkan video cara membersihkan anggota seksual dengan slide2 Murid-murid berbincang dalam kumpulan tentang menjaga kebersihan anggota seksual
berdasarkan video yang ditayangkan3 Guru membuat kesimpulan berdasarkan perbincangan kumpulan 4 Guru mengedarkan lembaran kerja5 Guru membincangkan jawapan dengan murid-murid
BB Belajar Slide power point lembaran kerjaEMK TMKPentaksiran B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan
kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
httpwwwyoutubecomwatchv=xg62U3P
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 12 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktifStd Pembelajaran 121 Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamatObj Pembelajaran Murid tahu batas sentuhan kepada anggota seksual
Aktiviti 1 Menyatakan bahagian tubuh yang tidak boleh disentuh berdasarkan gambarajah2 Melakar anggota tubuh badan pada kertas sebak dan menandakan bahagian yang
tidak boleh disentuh3 Menyatakan sebab-sebab anggota seksual tidak boleh disentuh4 Murid ditanya apa yang perlu mereka lakukan sekiranya disentuh pada bahagian tersebut5 Murid menjerit bersama-sama perkataan TIDAK
BB Belajar Gambarajah dan kertas sebakEMK MoralRefleksi murid menguasai pembelajaran
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 131 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitaminObj Pembelajaran Murid mengetahui jenis makanan mengandungi karbohidrat protein lemak dan vitamin
Aktiviti 1 Menyanyikan lagu lsquoMakanan Berzat lsquo mengikut melodi lsquoIkan Kekekrsquo (Lampiran 1)2 Perbincangan tentang kumpulan makanan dan jenis makanan3 Gambar-gambar makanan ditampal mengikut kumpulan makanan
BB Belajar Pelbagai jenis gambar makanan (murid bawa) katalog pasar raya dan Power PointEMK TMK keusahawanan Nilai moral dan etika keusahawananPentaksiran B1D2E1 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 132 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian Obj Pembelajaran Murid-murid dapat memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dengan bertul
Aktiviti 1 Guru memberi penerangan tentang waktu makan harian2 Guru memaparkan gambar pelbagai jenis makanan3 Murid-murid mengenal pasti jenis makanan mengikut waktu makan harian4 Murid menampalkan gambar-gambar pada kertas A4 yang disediakan oleh guru5 Murid membuat kesimpulan dengan bimbingan guru
BB Belajar Gambar-gambar makanan kertas A4 gam guntingEMK Keusahawanan (21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan )Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orang
Masa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 133 Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi
minum petang dan makan lewat malam
Obj Pembelajaran Murid tahu memilih makanan yang sesuai mengikut waktu makan
Aktiviti 1 Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai mengikut waktu makan harian2 Berbincang tentang keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog3 Memilih dan menampal gambar makanan yang sesuai untuk minum pagi minum petang dan
makan lewat malam4 Pembentangan dan rumusan
BB Belajar Keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog kertas sebakEMK Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 134 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemakObj Pembelajaran Murid dapat menyatakan pemakanan yang baik untuk kesihatan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar makanan yang manismasin dan mengandungi banyak lemak2 Guru dan murid berbincang mengenai kandungan gula garam dan lemak dalam makanan tersebut3 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan4 Guru meminta murid menyediakan menu makanan yang sihat5 Setiap kumpulan membentangkan menu makanan yang dihasilkan
BB Belajar Kad gambar dan kad menuEMK KreativitiPentaksiran B4D1E1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemak
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 135 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan
pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat2 Guru bertanya kepada murid apakah makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat daripada
gambar yang ditunjukkan3 Guru bersoal jawap apakah kesan-kesan pengambilan makanan tersebut secara berlebihan
atau secara berkurangan4 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid dari segi menulis kesan-kesan
pengambilan secara berlebihanberkurangan
BB Belajar Gambar lembaran kerjaEMK Keusahawanan Berorientasikan masa depanPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan obesiti
terhadap kesihatan diri
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar-gambar obesiti menggunakan video2 Guru menceritakan punca-punca berlakunya obesiti dalam kalangan murid-murid3 Guru bersoal jawab apakah kesan obesiti terhadap kesihatan4 Guru bersoal jawab bersama murid5 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid
BB Belajar Gambar video obesiti komputer riba LCDEMK TMKPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaranObj Pembelajaran Murid boleh memaklumkan 4 kandungan rokok dan 2 kesan buruk merokok
Aktiviti 1 Tayangan video Kempen Anti Merokok (httpwwwyoutubecomwatchv=4TBfxIGaIlw)2 Bersoal jawab berkaitan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran3 Menunjukkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran4 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan (Lampiran 1a dan 1b)5 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap persekitaran (Lampiran 2a dan 2b)
BB Belajar Klip video gambar kesan rokok terhadap kesihatan dan persekitaranEMK TMKPentaksiran B2D3E1 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan
menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokokObj Pembelajaran Murid tidak membantu membeli atau mengambil rokok
Aktiviti 1 Menunjukkan poster dan klip video kempen anti merokok (Poster dan Video)ikempen anti rokokflv
2 Berkata TIDAK kepada gambarsituasi yang ditayangkan3 Melengkapkan lembaran kerja 1
BB Belajar Gambar dan klip video kempen anti merokokEMK TMKPentaksiran B4D2E1 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiriObj Pembelajaran Murid tahu dan faham maksud kendiri
Aktiviti 1 Bersoal jawab berdasarkan gambar (Lampiran 1)2 Penerangan maksud penghargaan kendiri3 Menyenaraikan amalan positif yang boleh meningkatkan penghargaan kendiri
berdasarkan petikan secara berkumpulan (Lampiran 2)45 Rumusan
BB Belajar Gambar dan borang aktivitiEMK Moral PatriotismePentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri
Obj Pembelajaran Murid tahu keistimewaan diri sendiri
Aktiviti 1 Menyatakan keistimewaan gambar tokoh sukan yang dipamerkan (Lampiran 1)
boleh diubah kepada gambar tokoh lain2 Menyatakan tentang keistimewaan diri sendiri3 Menyenaraikan keistimewaan diri sendiri dalam jadual yang diberikan (Lembaran Kerja 1)4 Rumusan
BB Belajar Gambarajah dan kad ldquoKeistimewaan DirirdquoEMK KreativitiPentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Obj Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat menyatakan perasaan mereka (secara zahir)melaluisimulasi yang ditunjukkan oleh guru
Aktiviti 1 Set induksi - guru masuk ke kelas dengan muka bengisMurid mengenalpasti reaksi guru sebentar tadi
2 Murid dipanggil ke depan kelas untuk membuat cabutan dari kotak misteri3 Murid membaca dan membuat aksi spontan manakala murid lain meneka
BB Belajar Kotak kecil kad perkataan
Menyenaraikan kelebihan diri sendiri dalam circle map (Lembaran Kerja 1)
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
142 B2D3E123
143 B2D3E11719
144 B4D2E123
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALPengurusan Mental dan Emosi
21 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiri B2D4E1
27
212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri B2D4E1
213 B6D1E130
Kekeluargaan
22 221 B5D1E1
34
222 B5D1E136
223 B3D3E1
Perhubungan
23 231 B4D3E1
232 Menyatakan cara menangani konflik B4D3E1
233 B5D2E1
234 Menyatakan cara menghargai persahabatan B5D2E1
235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANPenyakit
31 311 B2D5E1
42
312 B2D5E2
313 B5D3E14447
314 B5D3E14447
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan diri sendiri
Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga
Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
Menyatakan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan
Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta cara menangani konflik
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan cara menghargai persahabatan
31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malaria
Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Keselamatan
32 321 B3D4E1
322 B3D4E1
323 B4D4E1
324 B5D4E1
Pertolongan Cemas
33 331 Mengenal pasti situasi kecemasan B2D6E1
332 B2D6E1
333 B4D5E1
Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentinganbertindak dengan bijak mengikut situasi
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Catatan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan Reproduktif
Std Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
Std Pembelajaran 111 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Obj Pembelajaran Murid dapat menyatakan anggota seksual dengan betul
Aktiviti 1 Guru mengedarkan beberapa keratan gambar budak lelaki dan perempuan Murid-murid mencantumkan gambar dengan lengkap
2 Guru memaparkan gambar anggota badan lelaki dan perempuan (slide)
3 Guru memperkenalkan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital4 Murid menunjukkan anggota seksual badan pada slide yang dipaparkan5 Murid-murid menyiapkan lembaran kerja yang disediakan oleh guru
BB Belajar Keratan gambar anggota badan slide power point lembaran kerjaEMK Kreativiti dan Inovasi (11 pemerhatian )Pentaksiran B1D1E1 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genitalRefleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 112 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
114 Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harianObj Pembelajaran Murid tahu dan faham kepentingan dan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Tayangan klip video berkaitan kepentingan menjaga kebersihan anggota badan2 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual (Lampiran 1)3 Menyenaraikan amalan penjagaan kebersihan anggota seksual dan
melengkapkan peta minda (Lembaran Kerja 1)
BB Belajar Klip video (Upin dan Ipin ndash Diri Bersih Badan Sihat)EMK TMKPentaksiran B2D1E1 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 113 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksualObj Pembelajaran Murid-murid dapat menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Guru menayangkan video cara membersihkan anggota seksual dengan slide2 Murid-murid berbincang dalam kumpulan tentang menjaga kebersihan anggota seksual
berdasarkan video yang ditayangkan3 Guru membuat kesimpulan berdasarkan perbincangan kumpulan 4 Guru mengedarkan lembaran kerja5 Guru membincangkan jawapan dengan murid-murid
BB Belajar Slide power point lembaran kerjaEMK TMKPentaksiran B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan
kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
httpwwwyoutubecomwatchv=xg62U3P
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 12 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktifStd Pembelajaran 121 Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamatObj Pembelajaran Murid tahu batas sentuhan kepada anggota seksual
Aktiviti 1 Menyatakan bahagian tubuh yang tidak boleh disentuh berdasarkan gambarajah2 Melakar anggota tubuh badan pada kertas sebak dan menandakan bahagian yang
tidak boleh disentuh3 Menyatakan sebab-sebab anggota seksual tidak boleh disentuh4 Murid ditanya apa yang perlu mereka lakukan sekiranya disentuh pada bahagian tersebut5 Murid menjerit bersama-sama perkataan TIDAK
BB Belajar Gambarajah dan kertas sebakEMK MoralRefleksi murid menguasai pembelajaran
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 131 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitaminObj Pembelajaran Murid mengetahui jenis makanan mengandungi karbohidrat protein lemak dan vitamin
Aktiviti 1 Menyanyikan lagu lsquoMakanan Berzat lsquo mengikut melodi lsquoIkan Kekekrsquo (Lampiran 1)2 Perbincangan tentang kumpulan makanan dan jenis makanan3 Gambar-gambar makanan ditampal mengikut kumpulan makanan
BB Belajar Pelbagai jenis gambar makanan (murid bawa) katalog pasar raya dan Power PointEMK TMK keusahawanan Nilai moral dan etika keusahawananPentaksiran B1D2E1 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 132 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian Obj Pembelajaran Murid-murid dapat memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dengan bertul
Aktiviti 1 Guru memberi penerangan tentang waktu makan harian2 Guru memaparkan gambar pelbagai jenis makanan3 Murid-murid mengenal pasti jenis makanan mengikut waktu makan harian4 Murid menampalkan gambar-gambar pada kertas A4 yang disediakan oleh guru5 Murid membuat kesimpulan dengan bimbingan guru
BB Belajar Gambar-gambar makanan kertas A4 gam guntingEMK Keusahawanan (21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan )Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orang
Masa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 133 Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi
minum petang dan makan lewat malam
Obj Pembelajaran Murid tahu memilih makanan yang sesuai mengikut waktu makan
Aktiviti 1 Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai mengikut waktu makan harian2 Berbincang tentang keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog3 Memilih dan menampal gambar makanan yang sesuai untuk minum pagi minum petang dan
makan lewat malam4 Pembentangan dan rumusan
BB Belajar Keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog kertas sebakEMK Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 134 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemakObj Pembelajaran Murid dapat menyatakan pemakanan yang baik untuk kesihatan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar makanan yang manismasin dan mengandungi banyak lemak2 Guru dan murid berbincang mengenai kandungan gula garam dan lemak dalam makanan tersebut3 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan4 Guru meminta murid menyediakan menu makanan yang sihat5 Setiap kumpulan membentangkan menu makanan yang dihasilkan
BB Belajar Kad gambar dan kad menuEMK KreativitiPentaksiran B4D1E1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemak
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 135 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan
pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat2 Guru bertanya kepada murid apakah makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat daripada
gambar yang ditunjukkan3 Guru bersoal jawap apakah kesan-kesan pengambilan makanan tersebut secara berlebihan
atau secara berkurangan4 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid dari segi menulis kesan-kesan
pengambilan secara berlebihanberkurangan
BB Belajar Gambar lembaran kerjaEMK Keusahawanan Berorientasikan masa depanPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan obesiti
terhadap kesihatan diri
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar-gambar obesiti menggunakan video2 Guru menceritakan punca-punca berlakunya obesiti dalam kalangan murid-murid3 Guru bersoal jawab apakah kesan obesiti terhadap kesihatan4 Guru bersoal jawab bersama murid5 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid
BB Belajar Gambar video obesiti komputer riba LCDEMK TMKPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaranObj Pembelajaran Murid boleh memaklumkan 4 kandungan rokok dan 2 kesan buruk merokok
Aktiviti 1 Tayangan video Kempen Anti Merokok (httpwwwyoutubecomwatchv=4TBfxIGaIlw)2 Bersoal jawab berkaitan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran3 Menunjukkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran4 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan (Lampiran 1a dan 1b)5 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap persekitaran (Lampiran 2a dan 2b)
BB Belajar Klip video gambar kesan rokok terhadap kesihatan dan persekitaranEMK TMKPentaksiran B2D3E1 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan
menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokokObj Pembelajaran Murid tidak membantu membeli atau mengambil rokok
Aktiviti 1 Menunjukkan poster dan klip video kempen anti merokok (Poster dan Video)ikempen anti rokokflv
2 Berkata TIDAK kepada gambarsituasi yang ditayangkan3 Melengkapkan lembaran kerja 1
BB Belajar Gambar dan klip video kempen anti merokokEMK TMKPentaksiran B4D2E1 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiriObj Pembelajaran Murid tahu dan faham maksud kendiri
Aktiviti 1 Bersoal jawab berdasarkan gambar (Lampiran 1)2 Penerangan maksud penghargaan kendiri3 Menyenaraikan amalan positif yang boleh meningkatkan penghargaan kendiri
berdasarkan petikan secara berkumpulan (Lampiran 2)45 Rumusan
BB Belajar Gambar dan borang aktivitiEMK Moral PatriotismePentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri
Obj Pembelajaran Murid tahu keistimewaan diri sendiri
Aktiviti 1 Menyatakan keistimewaan gambar tokoh sukan yang dipamerkan (Lampiran 1)
boleh diubah kepada gambar tokoh lain2 Menyatakan tentang keistimewaan diri sendiri3 Menyenaraikan keistimewaan diri sendiri dalam jadual yang diberikan (Lembaran Kerja 1)4 Rumusan
BB Belajar Gambarajah dan kad ldquoKeistimewaan DirirdquoEMK KreativitiPentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Obj Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat menyatakan perasaan mereka (secara zahir)melaluisimulasi yang ditunjukkan oleh guru
Aktiviti 1 Set induksi - guru masuk ke kelas dengan muka bengisMurid mengenalpasti reaksi guru sebentar tadi
2 Murid dipanggil ke depan kelas untuk membuat cabutan dari kotak misteri3 Murid membaca dan membuat aksi spontan manakala murid lain meneka
BB Belajar Kotak kecil kad perkataan
Menyenaraikan kelebihan diri sendiri dalam circle map (Lembaran Kerja 1)
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
Keselamatan
32 321 B3D4E1
322 B3D4E1
323 B4D4E1
324 B5D4E1
Pertolongan Cemas
33 331 Mengenal pasti situasi kecemasan B2D6E1
332 B2D6E1
333 B4D5E1
Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diri
Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara menjaga keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan dan tempat awam
Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentinganbertindak dengan bijak mengikut situasi
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Catatan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan Reproduktif
Std Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
Std Pembelajaran 111 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Obj Pembelajaran Murid dapat menyatakan anggota seksual dengan betul
Aktiviti 1 Guru mengedarkan beberapa keratan gambar budak lelaki dan perempuan Murid-murid mencantumkan gambar dengan lengkap
2 Guru memaparkan gambar anggota badan lelaki dan perempuan (slide)
3 Guru memperkenalkan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital4 Murid menunjukkan anggota seksual badan pada slide yang dipaparkan5 Murid-murid menyiapkan lembaran kerja yang disediakan oleh guru
BB Belajar Keratan gambar anggota badan slide power point lembaran kerjaEMK Kreativiti dan Inovasi (11 pemerhatian )Pentaksiran B1D1E1 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genitalRefleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 112 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
114 Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harianObj Pembelajaran Murid tahu dan faham kepentingan dan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Tayangan klip video berkaitan kepentingan menjaga kebersihan anggota badan2 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual (Lampiran 1)3 Menyenaraikan amalan penjagaan kebersihan anggota seksual dan
melengkapkan peta minda (Lembaran Kerja 1)
BB Belajar Klip video (Upin dan Ipin ndash Diri Bersih Badan Sihat)EMK TMKPentaksiran B2D1E1 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 113 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksualObj Pembelajaran Murid-murid dapat menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Guru menayangkan video cara membersihkan anggota seksual dengan slide2 Murid-murid berbincang dalam kumpulan tentang menjaga kebersihan anggota seksual
berdasarkan video yang ditayangkan3 Guru membuat kesimpulan berdasarkan perbincangan kumpulan 4 Guru mengedarkan lembaran kerja5 Guru membincangkan jawapan dengan murid-murid
BB Belajar Slide power point lembaran kerjaEMK TMKPentaksiran B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan
kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
httpwwwyoutubecomwatchv=xg62U3P
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 12 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktifStd Pembelajaran 121 Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamatObj Pembelajaran Murid tahu batas sentuhan kepada anggota seksual
Aktiviti 1 Menyatakan bahagian tubuh yang tidak boleh disentuh berdasarkan gambarajah2 Melakar anggota tubuh badan pada kertas sebak dan menandakan bahagian yang
tidak boleh disentuh3 Menyatakan sebab-sebab anggota seksual tidak boleh disentuh4 Murid ditanya apa yang perlu mereka lakukan sekiranya disentuh pada bahagian tersebut5 Murid menjerit bersama-sama perkataan TIDAK
BB Belajar Gambarajah dan kertas sebakEMK MoralRefleksi murid menguasai pembelajaran
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 131 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitaminObj Pembelajaran Murid mengetahui jenis makanan mengandungi karbohidrat protein lemak dan vitamin
Aktiviti 1 Menyanyikan lagu lsquoMakanan Berzat lsquo mengikut melodi lsquoIkan Kekekrsquo (Lampiran 1)2 Perbincangan tentang kumpulan makanan dan jenis makanan3 Gambar-gambar makanan ditampal mengikut kumpulan makanan
BB Belajar Pelbagai jenis gambar makanan (murid bawa) katalog pasar raya dan Power PointEMK TMK keusahawanan Nilai moral dan etika keusahawananPentaksiran B1D2E1 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 132 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian Obj Pembelajaran Murid-murid dapat memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dengan bertul
Aktiviti 1 Guru memberi penerangan tentang waktu makan harian2 Guru memaparkan gambar pelbagai jenis makanan3 Murid-murid mengenal pasti jenis makanan mengikut waktu makan harian4 Murid menampalkan gambar-gambar pada kertas A4 yang disediakan oleh guru5 Murid membuat kesimpulan dengan bimbingan guru
BB Belajar Gambar-gambar makanan kertas A4 gam guntingEMK Keusahawanan (21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan )Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orang
Masa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 133 Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi
minum petang dan makan lewat malam
Obj Pembelajaran Murid tahu memilih makanan yang sesuai mengikut waktu makan
Aktiviti 1 Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai mengikut waktu makan harian2 Berbincang tentang keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog3 Memilih dan menampal gambar makanan yang sesuai untuk minum pagi minum petang dan
makan lewat malam4 Pembentangan dan rumusan
BB Belajar Keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog kertas sebakEMK Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 134 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemakObj Pembelajaran Murid dapat menyatakan pemakanan yang baik untuk kesihatan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar makanan yang manismasin dan mengandungi banyak lemak2 Guru dan murid berbincang mengenai kandungan gula garam dan lemak dalam makanan tersebut3 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan4 Guru meminta murid menyediakan menu makanan yang sihat5 Setiap kumpulan membentangkan menu makanan yang dihasilkan
BB Belajar Kad gambar dan kad menuEMK KreativitiPentaksiran B4D1E1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemak
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 135 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan
pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat2 Guru bertanya kepada murid apakah makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat daripada
gambar yang ditunjukkan3 Guru bersoal jawap apakah kesan-kesan pengambilan makanan tersebut secara berlebihan
atau secara berkurangan4 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid dari segi menulis kesan-kesan
pengambilan secara berlebihanberkurangan
BB Belajar Gambar lembaran kerjaEMK Keusahawanan Berorientasikan masa depanPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan obesiti
terhadap kesihatan diri
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar-gambar obesiti menggunakan video2 Guru menceritakan punca-punca berlakunya obesiti dalam kalangan murid-murid3 Guru bersoal jawab apakah kesan obesiti terhadap kesihatan4 Guru bersoal jawab bersama murid5 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid
BB Belajar Gambar video obesiti komputer riba LCDEMK TMKPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaranObj Pembelajaran Murid boleh memaklumkan 4 kandungan rokok dan 2 kesan buruk merokok
Aktiviti 1 Tayangan video Kempen Anti Merokok (httpwwwyoutubecomwatchv=4TBfxIGaIlw)2 Bersoal jawab berkaitan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran3 Menunjukkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran4 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan (Lampiran 1a dan 1b)5 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap persekitaran (Lampiran 2a dan 2b)
BB Belajar Klip video gambar kesan rokok terhadap kesihatan dan persekitaranEMK TMKPentaksiran B2D3E1 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan
menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokokObj Pembelajaran Murid tidak membantu membeli atau mengambil rokok
Aktiviti 1 Menunjukkan poster dan klip video kempen anti merokok (Poster dan Video)ikempen anti rokokflv
2 Berkata TIDAK kepada gambarsituasi yang ditayangkan3 Melengkapkan lembaran kerja 1
BB Belajar Gambar dan klip video kempen anti merokokEMK TMKPentaksiran B4D2E1 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiriObj Pembelajaran Murid tahu dan faham maksud kendiri
Aktiviti 1 Bersoal jawab berdasarkan gambar (Lampiran 1)2 Penerangan maksud penghargaan kendiri3 Menyenaraikan amalan positif yang boleh meningkatkan penghargaan kendiri
berdasarkan petikan secara berkumpulan (Lampiran 2)45 Rumusan
BB Belajar Gambar dan borang aktivitiEMK Moral PatriotismePentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri
Obj Pembelajaran Murid tahu keistimewaan diri sendiri
Aktiviti 1 Menyatakan keistimewaan gambar tokoh sukan yang dipamerkan (Lampiran 1)
boleh diubah kepada gambar tokoh lain2 Menyatakan tentang keistimewaan diri sendiri3 Menyenaraikan keistimewaan diri sendiri dalam jadual yang diberikan (Lembaran Kerja 1)4 Rumusan
BB Belajar Gambarajah dan kad ldquoKeistimewaan DirirdquoEMK KreativitiPentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Obj Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat menyatakan perasaan mereka (secara zahir)melaluisimulasi yang ditunjukkan oleh guru
Aktiviti 1 Set induksi - guru masuk ke kelas dengan muka bengisMurid mengenalpasti reaksi guru sebentar tadi
2 Murid dipanggil ke depan kelas untuk membuat cabutan dari kotak misteri3 Murid membaca dan membuat aksi spontan manakala murid lain meneka
BB Belajar Kotak kecil kad perkataan
Menyenaraikan kelebihan diri sendiri dalam circle map (Lembaran Kerja 1)
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
Catatan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan Reproduktif
Std Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
Std Pembelajaran 111 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Obj Pembelajaran Murid dapat menyatakan anggota seksual dengan betul
Aktiviti 1 Guru mengedarkan beberapa keratan gambar budak lelaki dan perempuan Murid-murid mencantumkan gambar dengan lengkap
2 Guru memaparkan gambar anggota badan lelaki dan perempuan (slide)
3 Guru memperkenalkan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital4 Murid menunjukkan anggota seksual badan pada slide yang dipaparkan5 Murid-murid menyiapkan lembaran kerja yang disediakan oleh guru
BB Belajar Keratan gambar anggota badan slide power point lembaran kerjaEMK Kreativiti dan Inovasi (11 pemerhatian )Pentaksiran B1D1E1 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genitalRefleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 112 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
114 Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harianObj Pembelajaran Murid tahu dan faham kepentingan dan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Tayangan klip video berkaitan kepentingan menjaga kebersihan anggota badan2 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual (Lampiran 1)3 Menyenaraikan amalan penjagaan kebersihan anggota seksual dan
melengkapkan peta minda (Lembaran Kerja 1)
BB Belajar Klip video (Upin dan Ipin ndash Diri Bersih Badan Sihat)EMK TMKPentaksiran B2D1E1 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 113 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksualObj Pembelajaran Murid-murid dapat menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Guru menayangkan video cara membersihkan anggota seksual dengan slide2 Murid-murid berbincang dalam kumpulan tentang menjaga kebersihan anggota seksual
berdasarkan video yang ditayangkan3 Guru membuat kesimpulan berdasarkan perbincangan kumpulan 4 Guru mengedarkan lembaran kerja5 Guru membincangkan jawapan dengan murid-murid
BB Belajar Slide power point lembaran kerjaEMK TMKPentaksiran B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan
kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
httpwwwyoutubecomwatchv=xg62U3P
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 12 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktifStd Pembelajaran 121 Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamatObj Pembelajaran Murid tahu batas sentuhan kepada anggota seksual
Aktiviti 1 Menyatakan bahagian tubuh yang tidak boleh disentuh berdasarkan gambarajah2 Melakar anggota tubuh badan pada kertas sebak dan menandakan bahagian yang
tidak boleh disentuh3 Menyatakan sebab-sebab anggota seksual tidak boleh disentuh4 Murid ditanya apa yang perlu mereka lakukan sekiranya disentuh pada bahagian tersebut5 Murid menjerit bersama-sama perkataan TIDAK
BB Belajar Gambarajah dan kertas sebakEMK MoralRefleksi murid menguasai pembelajaran
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 131 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitaminObj Pembelajaran Murid mengetahui jenis makanan mengandungi karbohidrat protein lemak dan vitamin
Aktiviti 1 Menyanyikan lagu lsquoMakanan Berzat lsquo mengikut melodi lsquoIkan Kekekrsquo (Lampiran 1)2 Perbincangan tentang kumpulan makanan dan jenis makanan3 Gambar-gambar makanan ditampal mengikut kumpulan makanan
BB Belajar Pelbagai jenis gambar makanan (murid bawa) katalog pasar raya dan Power PointEMK TMK keusahawanan Nilai moral dan etika keusahawananPentaksiran B1D2E1 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 132 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian Obj Pembelajaran Murid-murid dapat memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dengan bertul
Aktiviti 1 Guru memberi penerangan tentang waktu makan harian2 Guru memaparkan gambar pelbagai jenis makanan3 Murid-murid mengenal pasti jenis makanan mengikut waktu makan harian4 Murid menampalkan gambar-gambar pada kertas A4 yang disediakan oleh guru5 Murid membuat kesimpulan dengan bimbingan guru
BB Belajar Gambar-gambar makanan kertas A4 gam guntingEMK Keusahawanan (21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan )Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orang
Masa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 133 Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi
minum petang dan makan lewat malam
Obj Pembelajaran Murid tahu memilih makanan yang sesuai mengikut waktu makan
Aktiviti 1 Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai mengikut waktu makan harian2 Berbincang tentang keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog3 Memilih dan menampal gambar makanan yang sesuai untuk minum pagi minum petang dan
makan lewat malam4 Pembentangan dan rumusan
BB Belajar Keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog kertas sebakEMK Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 134 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemakObj Pembelajaran Murid dapat menyatakan pemakanan yang baik untuk kesihatan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar makanan yang manismasin dan mengandungi banyak lemak2 Guru dan murid berbincang mengenai kandungan gula garam dan lemak dalam makanan tersebut3 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan4 Guru meminta murid menyediakan menu makanan yang sihat5 Setiap kumpulan membentangkan menu makanan yang dihasilkan
BB Belajar Kad gambar dan kad menuEMK KreativitiPentaksiran B4D1E1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemak
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 135 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan
pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat2 Guru bertanya kepada murid apakah makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat daripada
gambar yang ditunjukkan3 Guru bersoal jawap apakah kesan-kesan pengambilan makanan tersebut secara berlebihan
atau secara berkurangan4 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid dari segi menulis kesan-kesan
pengambilan secara berlebihanberkurangan
BB Belajar Gambar lembaran kerjaEMK Keusahawanan Berorientasikan masa depanPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan obesiti
terhadap kesihatan diri
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar-gambar obesiti menggunakan video2 Guru menceritakan punca-punca berlakunya obesiti dalam kalangan murid-murid3 Guru bersoal jawab apakah kesan obesiti terhadap kesihatan4 Guru bersoal jawab bersama murid5 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid
BB Belajar Gambar video obesiti komputer riba LCDEMK TMKPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaranObj Pembelajaran Murid boleh memaklumkan 4 kandungan rokok dan 2 kesan buruk merokok
Aktiviti 1 Tayangan video Kempen Anti Merokok (httpwwwyoutubecomwatchv=4TBfxIGaIlw)2 Bersoal jawab berkaitan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran3 Menunjukkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran4 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan (Lampiran 1a dan 1b)5 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap persekitaran (Lampiran 2a dan 2b)
BB Belajar Klip video gambar kesan rokok terhadap kesihatan dan persekitaranEMK TMKPentaksiran B2D3E1 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan
menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokokObj Pembelajaran Murid tidak membantu membeli atau mengambil rokok
Aktiviti 1 Menunjukkan poster dan klip video kempen anti merokok (Poster dan Video)ikempen anti rokokflv
2 Berkata TIDAK kepada gambarsituasi yang ditayangkan3 Melengkapkan lembaran kerja 1
BB Belajar Gambar dan klip video kempen anti merokokEMK TMKPentaksiran B4D2E1 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiriObj Pembelajaran Murid tahu dan faham maksud kendiri
Aktiviti 1 Bersoal jawab berdasarkan gambar (Lampiran 1)2 Penerangan maksud penghargaan kendiri3 Menyenaraikan amalan positif yang boleh meningkatkan penghargaan kendiri
berdasarkan petikan secara berkumpulan (Lampiran 2)45 Rumusan
BB Belajar Gambar dan borang aktivitiEMK Moral PatriotismePentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri
Obj Pembelajaran Murid tahu keistimewaan diri sendiri
Aktiviti 1 Menyatakan keistimewaan gambar tokoh sukan yang dipamerkan (Lampiran 1)
boleh diubah kepada gambar tokoh lain2 Menyatakan tentang keistimewaan diri sendiri3 Menyenaraikan keistimewaan diri sendiri dalam jadual yang diberikan (Lembaran Kerja 1)4 Rumusan
BB Belajar Gambarajah dan kad ldquoKeistimewaan DirirdquoEMK KreativitiPentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Obj Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat menyatakan perasaan mereka (secara zahir)melaluisimulasi yang ditunjukkan oleh guru
Aktiviti 1 Set induksi - guru masuk ke kelas dengan muka bengisMurid mengenalpasti reaksi guru sebentar tadi
2 Murid dipanggil ke depan kelas untuk membuat cabutan dari kotak misteri3 Murid membaca dan membuat aksi spontan manakala murid lain meneka
BB Belajar Kotak kecil kad perkataan
Menyenaraikan kelebihan diri sendiri dalam circle map (Lembaran Kerja 1)
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan Reproduktif
Std Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat
Std Pembelajaran 111 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital
Obj Pembelajaran Murid dapat menyatakan anggota seksual dengan betul
Aktiviti 1 Guru mengedarkan beberapa keratan gambar budak lelaki dan perempuan Murid-murid mencantumkan gambar dengan lengkap
2 Guru memaparkan gambar anggota badan lelaki dan perempuan (slide)
3 Guru memperkenalkan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genital4 Murid menunjukkan anggota seksual badan pada slide yang dipaparkan5 Murid-murid menyiapkan lembaran kerja yang disediakan oleh guru
BB Belajar Keratan gambar anggota badan slide power point lembaran kerjaEMK Kreativiti dan Inovasi (11 pemerhatian )Pentaksiran B1D1E1 Menyatakan anggota seksual seperti bibir payu dara punggung dan genitalRefleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 112 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
114 Mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harianObj Pembelajaran Murid tahu dan faham kepentingan dan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Tayangan klip video berkaitan kepentingan menjaga kebersihan anggota badan2 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual (Lampiran 1)3 Menyenaraikan amalan penjagaan kebersihan anggota seksual dan
melengkapkan peta minda (Lembaran Kerja 1)
BB Belajar Klip video (Upin dan Ipin ndash Diri Bersih Badan Sihat)EMK TMKPentaksiran B2D1E1 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual
B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 11 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihatStd Pembelajaran 113 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksualObj Pembelajaran Murid-murid dapat menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual
Aktiviti 1 Guru menayangkan video cara membersihkan anggota seksual dengan slide2 Murid-murid berbincang dalam kumpulan tentang menjaga kebersihan anggota seksual
berdasarkan video yang ditayangkan3 Guru membuat kesimpulan berdasarkan perbincangan kumpulan 4 Guru mengedarkan lembaran kerja5 Guru membincangkan jawapan dengan murid-murid
BB Belajar Slide power point lembaran kerjaEMK TMKPentaksiran B3D1E1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota seksual dan mengamalkan penjagaan
kebersihan anggota seksual dalam kehidupan harian
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
httpwwwyoutubecomwatchv=xg62U3P
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 12 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktifStd Pembelajaran 121 Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamatObj Pembelajaran Murid tahu batas sentuhan kepada anggota seksual
Aktiviti 1 Menyatakan bahagian tubuh yang tidak boleh disentuh berdasarkan gambarajah2 Melakar anggota tubuh badan pada kertas sebak dan menandakan bahagian yang
tidak boleh disentuh3 Menyatakan sebab-sebab anggota seksual tidak boleh disentuh4 Murid ditanya apa yang perlu mereka lakukan sekiranya disentuh pada bahagian tersebut5 Murid menjerit bersama-sama perkataan TIDAK
BB Belajar Gambarajah dan kertas sebakEMK MoralRefleksi murid menguasai pembelajaran
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 131 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitaminObj Pembelajaran Murid mengetahui jenis makanan mengandungi karbohidrat protein lemak dan vitamin
Aktiviti 1 Menyanyikan lagu lsquoMakanan Berzat lsquo mengikut melodi lsquoIkan Kekekrsquo (Lampiran 1)2 Perbincangan tentang kumpulan makanan dan jenis makanan3 Gambar-gambar makanan ditampal mengikut kumpulan makanan
BB Belajar Pelbagai jenis gambar makanan (murid bawa) katalog pasar raya dan Power PointEMK TMK keusahawanan Nilai moral dan etika keusahawananPentaksiran B1D2E1 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 132 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian Obj Pembelajaran Murid-murid dapat memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dengan bertul
Aktiviti 1 Guru memberi penerangan tentang waktu makan harian2 Guru memaparkan gambar pelbagai jenis makanan3 Murid-murid mengenal pasti jenis makanan mengikut waktu makan harian4 Murid menampalkan gambar-gambar pada kertas A4 yang disediakan oleh guru5 Murid membuat kesimpulan dengan bimbingan guru
BB Belajar Gambar-gambar makanan kertas A4 gam guntingEMK Keusahawanan (21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan )Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orang
Masa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 133 Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi
minum petang dan makan lewat malam
Obj Pembelajaran Murid tahu memilih makanan yang sesuai mengikut waktu makan
Aktiviti 1 Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai mengikut waktu makan harian2 Berbincang tentang keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog3 Memilih dan menampal gambar makanan yang sesuai untuk minum pagi minum petang dan
makan lewat malam4 Pembentangan dan rumusan
BB Belajar Keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog kertas sebakEMK Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 134 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemakObj Pembelajaran Murid dapat menyatakan pemakanan yang baik untuk kesihatan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar makanan yang manismasin dan mengandungi banyak lemak2 Guru dan murid berbincang mengenai kandungan gula garam dan lemak dalam makanan tersebut3 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan4 Guru meminta murid menyediakan menu makanan yang sihat5 Setiap kumpulan membentangkan menu makanan yang dihasilkan
BB Belajar Kad gambar dan kad menuEMK KreativitiPentaksiran B4D1E1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemak
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 135 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan
pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat2 Guru bertanya kepada murid apakah makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat daripada
gambar yang ditunjukkan3 Guru bersoal jawap apakah kesan-kesan pengambilan makanan tersebut secara berlebihan
atau secara berkurangan4 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid dari segi menulis kesan-kesan
pengambilan secara berlebihanberkurangan
BB Belajar Gambar lembaran kerjaEMK Keusahawanan Berorientasikan masa depanPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan obesiti
terhadap kesihatan diri
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar-gambar obesiti menggunakan video2 Guru menceritakan punca-punca berlakunya obesiti dalam kalangan murid-murid3 Guru bersoal jawab apakah kesan obesiti terhadap kesihatan4 Guru bersoal jawab bersama murid5 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid
BB Belajar Gambar video obesiti komputer riba LCDEMK TMKPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaranObj Pembelajaran Murid boleh memaklumkan 4 kandungan rokok dan 2 kesan buruk merokok
Aktiviti 1 Tayangan video Kempen Anti Merokok (httpwwwyoutubecomwatchv=4TBfxIGaIlw)2 Bersoal jawab berkaitan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran3 Menunjukkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran4 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan (Lampiran 1a dan 1b)5 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap persekitaran (Lampiran 2a dan 2b)
BB Belajar Klip video gambar kesan rokok terhadap kesihatan dan persekitaranEMK TMKPentaksiran B2D3E1 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan
menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokokObj Pembelajaran Murid tidak membantu membeli atau mengambil rokok
Aktiviti 1 Menunjukkan poster dan klip video kempen anti merokok (Poster dan Video)ikempen anti rokokflv
2 Berkata TIDAK kepada gambarsituasi yang ditayangkan3 Melengkapkan lembaran kerja 1
BB Belajar Gambar dan klip video kempen anti merokokEMK TMKPentaksiran B4D2E1 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiriObj Pembelajaran Murid tahu dan faham maksud kendiri
Aktiviti 1 Bersoal jawab berdasarkan gambar (Lampiran 1)2 Penerangan maksud penghargaan kendiri3 Menyenaraikan amalan positif yang boleh meningkatkan penghargaan kendiri
berdasarkan petikan secara berkumpulan (Lampiran 2)45 Rumusan
BB Belajar Gambar dan borang aktivitiEMK Moral PatriotismePentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri
Obj Pembelajaran Murid tahu keistimewaan diri sendiri
Aktiviti 1 Menyatakan keistimewaan gambar tokoh sukan yang dipamerkan (Lampiran 1)
boleh diubah kepada gambar tokoh lain2 Menyatakan tentang keistimewaan diri sendiri3 Menyenaraikan keistimewaan diri sendiri dalam jadual yang diberikan (Lembaran Kerja 1)4 Rumusan
BB Belajar Gambarajah dan kad ldquoKeistimewaan DirirdquoEMK KreativitiPentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Obj Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat menyatakan perasaan mereka (secara zahir)melaluisimulasi yang ditunjukkan oleh guru
Aktiviti 1 Set induksi - guru masuk ke kelas dengan muka bengisMurid mengenalpasti reaksi guru sebentar tadi
2 Murid dipanggil ke depan kelas untuk membuat cabutan dari kotak misteri3 Murid membaca dan membuat aksi spontan manakala murid lain meneka
BB Belajar Kotak kecil kad perkataan
Menyenaraikan kelebihan diri sendiri dalam circle map (Lembaran Kerja 1)
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 12 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktifStd Pembelajaran 121 Menyatakan batas sentuhan pada anggota seksual
122 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamatObj Pembelajaran Murid tahu batas sentuhan kepada anggota seksual
Aktiviti 1 Menyatakan bahagian tubuh yang tidak boleh disentuh berdasarkan gambarajah2 Melakar anggota tubuh badan pada kertas sebak dan menandakan bahagian yang
tidak boleh disentuh3 Menyatakan sebab-sebab anggota seksual tidak boleh disentuh4 Murid ditanya apa yang perlu mereka lakukan sekiranya disentuh pada bahagian tersebut5 Murid menjerit bersama-sama perkataan TIDAK
BB Belajar Gambarajah dan kertas sebakEMK MoralRefleksi murid menguasai pembelajaran
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 131 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitaminObj Pembelajaran Murid mengetahui jenis makanan mengandungi karbohidrat protein lemak dan vitamin
Aktiviti 1 Menyanyikan lagu lsquoMakanan Berzat lsquo mengikut melodi lsquoIkan Kekekrsquo (Lampiran 1)2 Perbincangan tentang kumpulan makanan dan jenis makanan3 Gambar-gambar makanan ditampal mengikut kumpulan makanan
BB Belajar Pelbagai jenis gambar makanan (murid bawa) katalog pasar raya dan Power PointEMK TMK keusahawanan Nilai moral dan etika keusahawananPentaksiran B1D2E1 Mengenal pasti kumpulan zat makanan seperti karbohidrat protein lemak dan vitamin
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Kesihatan Diri dan ReproduktifStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 132 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian Obj Pembelajaran Murid-murid dapat memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dengan bertul
Aktiviti 1 Guru memberi penerangan tentang waktu makan harian2 Guru memaparkan gambar pelbagai jenis makanan3 Murid-murid mengenal pasti jenis makanan mengikut waktu makan harian4 Murid menampalkan gambar-gambar pada kertas A4 yang disediakan oleh guru5 Murid membuat kesimpulan dengan bimbingan guru
BB Belajar Gambar-gambar makanan kertas A4 gam guntingEMK Keusahawanan (21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan )Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orang
Masa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 133 Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi
minum petang dan makan lewat malam
Obj Pembelajaran Murid tahu memilih makanan yang sesuai mengikut waktu makan
Aktiviti 1 Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai mengikut waktu makan harian2 Berbincang tentang keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog3 Memilih dan menampal gambar makanan yang sesuai untuk minum pagi minum petang dan
makan lewat malam4 Pembentangan dan rumusan
BB Belajar Keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog kertas sebakEMK Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 134 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemakObj Pembelajaran Murid dapat menyatakan pemakanan yang baik untuk kesihatan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar makanan yang manismasin dan mengandungi banyak lemak2 Guru dan murid berbincang mengenai kandungan gula garam dan lemak dalam makanan tersebut3 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan4 Guru meminta murid menyediakan menu makanan yang sihat5 Setiap kumpulan membentangkan menu makanan yang dihasilkan
BB Belajar Kad gambar dan kad menuEMK KreativitiPentaksiran B4D1E1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemak
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 135 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan
pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat2 Guru bertanya kepada murid apakah makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat daripada
gambar yang ditunjukkan3 Guru bersoal jawap apakah kesan-kesan pengambilan makanan tersebut secara berlebihan
atau secara berkurangan4 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid dari segi menulis kesan-kesan
pengambilan secara berlebihanberkurangan
BB Belajar Gambar lembaran kerjaEMK Keusahawanan Berorientasikan masa depanPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan obesiti
terhadap kesihatan diri
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar-gambar obesiti menggunakan video2 Guru menceritakan punca-punca berlakunya obesiti dalam kalangan murid-murid3 Guru bersoal jawab apakah kesan obesiti terhadap kesihatan4 Guru bersoal jawab bersama murid5 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid
BB Belajar Gambar video obesiti komputer riba LCDEMK TMKPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaranObj Pembelajaran Murid boleh memaklumkan 4 kandungan rokok dan 2 kesan buruk merokok
Aktiviti 1 Tayangan video Kempen Anti Merokok (httpwwwyoutubecomwatchv=4TBfxIGaIlw)2 Bersoal jawab berkaitan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran3 Menunjukkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran4 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan (Lampiran 1a dan 1b)5 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap persekitaran (Lampiran 2a dan 2b)
BB Belajar Klip video gambar kesan rokok terhadap kesihatan dan persekitaranEMK TMKPentaksiran B2D3E1 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan
menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokokObj Pembelajaran Murid tidak membantu membeli atau mengambil rokok
Aktiviti 1 Menunjukkan poster dan klip video kempen anti merokok (Poster dan Video)ikempen anti rokokflv
2 Berkata TIDAK kepada gambarsituasi yang ditayangkan3 Melengkapkan lembaran kerja 1
BB Belajar Gambar dan klip video kempen anti merokokEMK TMKPentaksiran B4D2E1 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiriObj Pembelajaran Murid tahu dan faham maksud kendiri
Aktiviti 1 Bersoal jawab berdasarkan gambar (Lampiran 1)2 Penerangan maksud penghargaan kendiri3 Menyenaraikan amalan positif yang boleh meningkatkan penghargaan kendiri
berdasarkan petikan secara berkumpulan (Lampiran 2)45 Rumusan
BB Belajar Gambar dan borang aktivitiEMK Moral PatriotismePentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri
Obj Pembelajaran Murid tahu keistimewaan diri sendiri
Aktiviti 1 Menyatakan keistimewaan gambar tokoh sukan yang dipamerkan (Lampiran 1)
boleh diubah kepada gambar tokoh lain2 Menyatakan tentang keistimewaan diri sendiri3 Menyenaraikan keistimewaan diri sendiri dalam jadual yang diberikan (Lembaran Kerja 1)4 Rumusan
BB Belajar Gambarajah dan kad ldquoKeistimewaan DirirdquoEMK KreativitiPentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Obj Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat menyatakan perasaan mereka (secara zahir)melaluisimulasi yang ditunjukkan oleh guru
Aktiviti 1 Set induksi - guru masuk ke kelas dengan muka bengisMurid mengenalpasti reaksi guru sebentar tadi
2 Murid dipanggil ke depan kelas untuk membuat cabutan dari kotak misteri3 Murid membaca dan membuat aksi spontan manakala murid lain meneka
BB Belajar Kotak kecil kad perkataan
Menyenaraikan kelebihan diri sendiri dalam circle map (Lembaran Kerja 1)
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
Masa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 133 Memilih makanan yang sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi
minum petang dan makan lewat malam
Obj Pembelajaran Murid tahu memilih makanan yang sesuai mengikut waktu makan
Aktiviti 1 Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai mengikut waktu makan harian2 Berbincang tentang keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog3 Memilih dan menampal gambar makanan yang sesuai untuk minum pagi minum petang dan
makan lewat malam4 Pembentangan dan rumusan
BB Belajar Keratan gambar makanan daripada surat khabar majalah dan katalog kertas sebakEMK Pentaksiran B3D2E1 Memilih jenis makanan mengikut waktu makan harian dan memilih makanan yang
sesuai antara waktu makan harian iaitu minum pagi minum petang dan makan lewat malam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 134 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemakObj Pembelajaran Murid dapat menyatakan pemakanan yang baik untuk kesihatan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar makanan yang manismasin dan mengandungi banyak lemak2 Guru dan murid berbincang mengenai kandungan gula garam dan lemak dalam makanan tersebut3 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan4 Guru meminta murid menyediakan menu makanan yang sihat5 Setiap kumpulan membentangkan menu makanan yang dihasilkan
BB Belajar Kad gambar dan kad menuEMK KreativitiPentaksiran B4D1E1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan mengurangkan pengambilan gula
garam dan lemak
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 135 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan
pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat2 Guru bertanya kepada murid apakah makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat daripada
gambar yang ditunjukkan3 Guru bersoal jawap apakah kesan-kesan pengambilan makanan tersebut secara berlebihan
atau secara berkurangan4 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid dari segi menulis kesan-kesan
pengambilan secara berlebihanberkurangan
BB Belajar Gambar lembaran kerjaEMK Keusahawanan Berorientasikan masa depanPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan obesiti
terhadap kesihatan diri
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar-gambar obesiti menggunakan video2 Guru menceritakan punca-punca berlakunya obesiti dalam kalangan murid-murid3 Guru bersoal jawab apakah kesan obesiti terhadap kesihatan4 Guru bersoal jawab bersama murid5 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid
BB Belajar Gambar video obesiti komputer riba LCDEMK TMKPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaranObj Pembelajaran Murid boleh memaklumkan 4 kandungan rokok dan 2 kesan buruk merokok
Aktiviti 1 Tayangan video Kempen Anti Merokok (httpwwwyoutubecomwatchv=4TBfxIGaIlw)2 Bersoal jawab berkaitan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran3 Menunjukkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran4 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan (Lampiran 1a dan 1b)5 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap persekitaran (Lampiran 2a dan 2b)
BB Belajar Klip video gambar kesan rokok terhadap kesihatan dan persekitaranEMK TMKPentaksiran B2D3E1 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan
menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokokObj Pembelajaran Murid tidak membantu membeli atau mengambil rokok
Aktiviti 1 Menunjukkan poster dan klip video kempen anti merokok (Poster dan Video)ikempen anti rokokflv
2 Berkata TIDAK kepada gambarsituasi yang ditayangkan3 Melengkapkan lembaran kerja 1
BB Belajar Gambar dan klip video kempen anti merokokEMK TMKPentaksiran B4D2E1 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiriObj Pembelajaran Murid tahu dan faham maksud kendiri
Aktiviti 1 Bersoal jawab berdasarkan gambar (Lampiran 1)2 Penerangan maksud penghargaan kendiri3 Menyenaraikan amalan positif yang boleh meningkatkan penghargaan kendiri
berdasarkan petikan secara berkumpulan (Lampiran 2)45 Rumusan
BB Belajar Gambar dan borang aktivitiEMK Moral PatriotismePentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri
Obj Pembelajaran Murid tahu keistimewaan diri sendiri
Aktiviti 1 Menyatakan keistimewaan gambar tokoh sukan yang dipamerkan (Lampiran 1)
boleh diubah kepada gambar tokoh lain2 Menyatakan tentang keistimewaan diri sendiri3 Menyenaraikan keistimewaan diri sendiri dalam jadual yang diberikan (Lembaran Kerja 1)4 Rumusan
BB Belajar Gambarajah dan kad ldquoKeistimewaan DirirdquoEMK KreativitiPentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Obj Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat menyatakan perasaan mereka (secara zahir)melaluisimulasi yang ditunjukkan oleh guru
Aktiviti 1 Set induksi - guru masuk ke kelas dengan muka bengisMurid mengenalpasti reaksi guru sebentar tadi
2 Murid dipanggil ke depan kelas untuk membuat cabutan dari kotak misteri3 Murid membaca dan membuat aksi spontan manakala murid lain meneka
BB Belajar Kotak kecil kad perkataan
Menyenaraikan kelebihan diri sendiri dalam circle map (Lembaran Kerja 1)
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PemakananStd Kandungan 13 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamatStd Pembelajaran 136 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Obj Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan menyatakan kesan obesiti
terhadap kesihatan diri
Aktiviti 1 Guru memaparkan gambar-gambar obesiti menggunakan video2 Guru menceritakan punca-punca berlakunya obesiti dalam kalangan murid-murid3 Guru bersoal jawab apakah kesan obesiti terhadap kesihatan4 Guru bersoal jawab bersama murid5 Guru memberikan lembaran kerja kepada murid
BB Belajar Gambar video obesiti komputer riba LCDEMK TMKPentaksiran B2D2E1 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
berkurangan dan menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 142 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok
143 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaranObj Pembelajaran Murid boleh memaklumkan 4 kandungan rokok dan 2 kesan buruk merokok
Aktiviti 1 Tayangan video Kempen Anti Merokok (httpwwwyoutubecomwatchv=4TBfxIGaIlw)2 Bersoal jawab berkaitan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran3 Menunjukkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran4 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan (Lampiran 1a dan 1b)5 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap persekitaran (Lampiran 2a dan 2b)
BB Belajar Klip video gambar kesan rokok terhadap kesihatan dan persekitaranEMK TMKPentaksiran B2D3E1 Menyatakan kandungan bahan berbahaya yang terdapat dalam rokok dan
menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyalahgunaan BahanStd Kandungan 14 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani
situasi berisiko terhadap diri keluarga dan masyarakatStd Pembelajaran 144 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokokObj Pembelajaran Murid tidak membantu membeli atau mengambil rokok
Aktiviti 1 Menunjukkan poster dan klip video kempen anti merokok (Poster dan Video)ikempen anti rokokflv
2 Berkata TIDAK kepada gambarsituasi yang ditayangkan3 Melengkapkan lembaran kerja 1
BB Belajar Gambar dan klip video kempen anti merokokEMK TMKPentaksiran B4D2E1 Berkata TIDAK kepada pembelian dan pengambilan rokok
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiriObj Pembelajaran Murid tahu dan faham maksud kendiri
Aktiviti 1 Bersoal jawab berdasarkan gambar (Lampiran 1)2 Penerangan maksud penghargaan kendiri3 Menyenaraikan amalan positif yang boleh meningkatkan penghargaan kendiri
berdasarkan petikan secara berkumpulan (Lampiran 2)45 Rumusan
BB Belajar Gambar dan borang aktivitiEMK Moral PatriotismePentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri
Obj Pembelajaran Murid tahu keistimewaan diri sendiri
Aktiviti 1 Menyatakan keistimewaan gambar tokoh sukan yang dipamerkan (Lampiran 1)
boleh diubah kepada gambar tokoh lain2 Menyatakan tentang keistimewaan diri sendiri3 Menyenaraikan keistimewaan diri sendiri dalam jadual yang diberikan (Lembaran Kerja 1)4 Rumusan
BB Belajar Gambarajah dan kad ldquoKeistimewaan DirirdquoEMK KreativitiPentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Obj Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat menyatakan perasaan mereka (secara zahir)melaluisimulasi yang ditunjukkan oleh guru
Aktiviti 1 Set induksi - guru masuk ke kelas dengan muka bengisMurid mengenalpasti reaksi guru sebentar tadi
2 Murid dipanggil ke depan kelas untuk membuat cabutan dari kotak misteri3 Murid membaca dan membuat aksi spontan manakala murid lain meneka
BB Belajar Kotak kecil kad perkataan
Menyenaraikan kelebihan diri sendiri dalam circle map (Lembaran Kerja 1)
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 211 Menyatakan maksud penghargaan kendiriObj Pembelajaran Murid tahu dan faham maksud kendiri
Aktiviti 1 Bersoal jawab berdasarkan gambar (Lampiran 1)2 Penerangan maksud penghargaan kendiri3 Menyenaraikan amalan positif yang boleh meningkatkan penghargaan kendiri
berdasarkan petikan secara berkumpulan (Lampiran 2)45 Rumusan
BB Belajar Gambar dan borang aktivitiEMK Moral PatriotismePentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 212 Menyatakan keistimewaan diri sendiri
Obj Pembelajaran Murid tahu keistimewaan diri sendiri
Aktiviti 1 Menyatakan keistimewaan gambar tokoh sukan yang dipamerkan (Lampiran 1)
boleh diubah kepada gambar tokoh lain2 Menyatakan tentang keistimewaan diri sendiri3 Menyenaraikan keistimewaan diri sendiri dalam jadual yang diberikan (Lembaran Kerja 1)4 Rumusan
BB Belajar Gambarajah dan kad ldquoKeistimewaan DirirdquoEMK KreativitiPentaksiran B2D4E1 Menyatakan maksud penghargaan kendiri dan menyenaraikan keistimewaan
diri sendiri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pengurusan Mental dan EmosiStd Kandungan 21 Mengetahui pelbagai jenis emosi kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 213 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Obj Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat menyatakan perasaan mereka (secara zahir)melaluisimulasi yang ditunjukkan oleh guru
Aktiviti 1 Set induksi - guru masuk ke kelas dengan muka bengisMurid mengenalpasti reaksi guru sebentar tadi
2 Murid dipanggil ke depan kelas untuk membuat cabutan dari kotak misteri3 Murid membaca dan membuat aksi spontan manakala murid lain meneka
BB Belajar Kotak kecil kad perkataan
Menyenaraikan kelebihan diri sendiri dalam circle map (Lembaran Kerja 1)
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
EMK Kemahiran berfikir bahasaPentaksiran B6D1E1 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 221 Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid menyatakan kepentingan menjaga silaturrahim
Aktiviti 1 Edarkan sampul yang mengandungi kad ayat (Lampiran 1)2 Berbincang dan mencatat aktiviti kekeluargaan dalam gambar3 Edarkan lembaran Kerja 14 Pembentangan hasil kerja kumpulan5 Murid membuat kad ucapan sendiri bertemakan Hari Guru
BB Belajar Gambar dan kad imbasanEMK Kreativiti dan keusahawananPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KekeluargaanStd Kandungan 22 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluargaStd Pembelajaran 222 Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Obj Pembelajaran Murid tahu 3 cara mengeratkan silaturrahim
Aktiviti 1 Menayangkan klip video iklan Hari Raya Petronas tahun 2006
2 Bercerita tentang klip video yang ditontonrkan1048633 Apakah situasi yang boleh dilihat1048633 Bagaiman hubungan kekeluargaan yang ditunjukkan
3 Menjawab soalan kuiz (Lampiran 1)4 Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan5 Nyanyian lagu lsquoKeluarga Bahagiarsquo (Lampiran 2)
BB Belajar Klip video dan soalan kuizEMK TMKPentaksiran B5D1E1 Menyatakan kepentingan dan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 231 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya
232 Menyatakan cara menangani konflikObj Pembelajaran Mengetahui 3 contoh konflik kekeluargaan dan cara menanganinya
Aktiviti 1 Tayangkan klip videohttpwwwyoutubecomwatchv=Um9KsrH3 77A2 Berbincang tentang klip video yang ditonton
wwwyoutubecomwatchv=i8_aS5RJ5LA
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
1048633 Apakah situasi yang dilihat1048633 Keadaan hubungan adik-beradik atau persahabatan yang sihat1048633 Cara menyelesaikan konflik1048633 Menghubungkaitkan situasi dalam klip video
3 Menceritakan pengalaman masing-masing mengenai konflik yang pernah dialami4 Menyatakan cara menangani konflik berdasarkan kad situasi (Lampiran 1)5 Rumusan
BB Belajar Klip video dan kad situasiEMK TMKPentaksiran B4D3E1 Menyatakan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta
cara menangani konflik
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 233 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat
234 Menyatakan cara menghargai persahabatanObj Pembelajaran 1 Murid boleh menyatakan kepentingan persahabatan yang sihat
2 Murid boleh menghasilkan kad ucapan kepada sahabat sebagai tanda penghargaanAktiviti 1 Guru memaparkan video laguSahabat Selamanya dan menyanyikannya bersama-sama murid
2 Murid menyenaraikan beberapa kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dengan rakan3 Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan sebagai menjanapemikiran murid bagi
menghasilkan kad ucapan untuk menghargai sahabat mereka4 Murid menghasilkan kad ucapan sebagai menghargai persahabatan mereka5 Guru memberi beberapa rumusan sebagai penutup
BB Belajar laptop projektor kad ucapanEMK TMK dan kretiviti dan inovasiPentaksiran B5D2E1 Menyatakan kepentingan hubungan persahabatan yang sihat dan
cara menghargai persahabatan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PerhubunganStd Kandungan 23 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 235 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Obj Pembelajaran Murid dapat mengahasilkan key chain daripada bahan buangan
Aktiviti 1 Tayangan video klip lagu sahabat beserta liriknya2 Berbincang tentang video yang ditayang
1048633 Apakah yang difahami daripada lagu sahabat ini1048633 Hubungan persahabatan yang sihat
3 Membina cenderahati daripada bahan buangan- mengeratkan perhubungan4 Releksi menggunakan lagu sahabat- murid menyanyi bersama-sama
BB Belajar video lagu (sahabat)EMK Kemahiran berfikirPendidikan Alam Sekitar TMKPentaksiran B6D2E1 Mengamalkan aktiviti sihat bersama rakan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Penyakit
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
Std Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian
Std Pembelajaran 311 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Obj Pembelajaran Murid tahu 2 penyakit bawaan nyamuk
Aktiviti 1 Memaparkan gambar nyamuk aedes dan nyamuk tiruk2 Menerangkan jenis penyakit bawaan nyamuk-
A Nyamuk aedes - demam denggiB Nyamuk tiruk - demam malaria
3 Menerangkan perbezaan fizikal nyamuk aedes dan nyamuk tiruk4 Mengedarkan Lembaran Kerja 15 Refleksi melalui tayangan video lsquoDenggirsquo
httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=relatedBB Belajar Slaid dan klip videoEMK TMKPentaksiran B2D5E1 Menyatakan penyakit bawaan nyamuk iaitu demam denggi dan demam malaria
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 312 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
313 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebakObj Pembelajaran Murid mengenalpasti cara denggi dan malaria merebak
Aktiviti 1 Menonton cerita lsquoAbe Yoh Demam Denggi=httpwwwyoutubecomwatchv=7prMR2FdDmgampfeature=httpwwwyoutubecomwatchv=AvscsJadW0kampfeature=re
2 Menerangkan gejala dan tanda seseorang yang telah dijangkiti demam denggi dan malaria3 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak(Lampiran 1)4 Mengedarkan Lembaran Kerja 1
BB Belajar EMK TMKPentaksiran B2D5E2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria
B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk PenyakitStd Kandungan 31 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan harianStd Pembelajaran 314 Menyatakan cara mencegah demam denggi dan demam malariaObj Pembelajaran Murid tahu 2 cara mencegah demam denggi dan malaria
Aktiviti 1 Menonton mendengar dan menyanyikan lagu lsquoNyamukrsquo sambil melakukan aksi httpwwwyoutubecomwatchv=_jhWpnHp-v4
2 Pembelajaran luar bilik darjah- pemeriksaan kawasan berisiko pembiakan nyamuk3 Refleksi
BB Belajar Slaid dan klip video nyanyian lagu lsquoNyamukrsquo dan lirik lagu nyamukEMK TMK Sains dan teknologiPentaksiran B5D3E1 Mengenal pasti cara demam denggi dan demam malaria merebak serta
cara pencegahannya
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan
Slaid dan klip video ndash lsquoAbe Yoh Demam Denggi lsquoMalaria Disease Transmissionrsquo
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran
kecekapan psikososial dalam kehidupan harianStd Pembelajaran 321 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri
Obj Pembelajaran Murid tahu situasi yang mungkin membahayakan diri
Aktiviti 1 Menunjukkan slaid situasi yang boleh mengancam keselamatan (Lampiran 1)2 Mencantum kad-kad gambar secara berkumpulan (Lembaran Kerja 1)3 Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dipamerkan pada papan putih4 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Slaid kad gambar dan kad imbasanEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 322 Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diriObj Pembelajaran Murid menyatakan sekurang-kurangnya 2 cara menjaga keselamatan diri
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan beberapa contoh gambar kecemasan2 Murid ditanya apakah kesan buruk kecemasan3 Murid ditanya bagaimana untuk menjaga keselamatan diri sewaktu kecemasan4 Murid menjawap soalan seperti lampiran
BB Belajar Slaid helaian aktivitiEMK TMKPentaksiran B3D4E1 Mengenal pasti situasi yang boleh mengancam keselamatan diri dan cara-cara
menjaga keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 323 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman
terhadap keselamatan diriObj Pembelajaran Murid mengetahui tindakan segera perlu diambil dalam situasi kecemasan
Aktiviti 1 Murid ditunjukkan gembartayangan beberapa slide show tentang kemalangan2 Murid ditanya kesan kemalangan yang berlaku3 Murid ditanya tentang tindakan segera yang perlu diambil (dengan bimbingan guru)4 Murid melakukan aktiviti seperti lampiran
BB Belajar SlaidGambar kemalangan helaian aktivitiEMK TMK nilai murni keselamatan jalanrayaPentaksiran B4D4E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap
keselamatan diri
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk KeselamatanStd Kandungan 32 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiranStd Pembelajaran 324 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah taman permainan
dan tempat awamObj Pembelajaran Murid dapat melakonkan langkah keselamatan berdasarkan situasi diberikan oleh guru
Aktiviti 1 Simulasi keselamatan di sekolah dengan sound effect2 Murid ditanya apakah yang berlaku dan diterangkan sebenarnya ialah simulasi3 murid diminta menyatakan bentuk kemalangan lain yang mungkin berlaku di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam4 Murid perlu memaklumkan langkah keselamatan bagi satu simulasi5 Murid melukis poster keselamatan jalan raya
BB Belajar Basikal tin untuk sound helaian aktivitiEMK Nilai murni (tolong menolong) keusahawanan (nilai barangan first aid) kreativiti (lukis poster)Pentaksiran B5D4E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di rumah sekolah
taman permainan dan tempat awam
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 331 Mengenal pasti situasi kecemasanObj Pembelajaran Pada akhir PampP murid dapat menyatakan tiga situasi kecemasan
Aktiviti 1 Guru menunjukkan gambar tentang situasi kecemasan2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang situasi-situasi yang diperhatikan3 Murid menyenaraikan situasi kecemasan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan oleh guru4 Murid melakonkan situasi-situasi kecemasan (dalam kumpulan)5 Guru membuat rumusan
BB Belajar GambarEMK kreativiti dan inovasiPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Kelas 3A1 Bil murid 27 orangMasa 745 hingga 815 pagi (30 min)Tajuk Pertolongan cemasStd Kandungan 33 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasiStd Pembelajaran 332 Mengenal pasti jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
333 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaanObj Pembelajaran Murid mengetahui sekurang-kurangnya 4 situasi kecemasan dan tindakannya
Aktiviti 1 Memaparkan gambar-gambar kecederaan yang sering berlaku (Lampiran 1)2 Bersoal jawab tentang kecederaan lain selain daripada gambar yang ditunjukkan3 Membincangkan tindakan segera yang perlu dilakukan apabila terjadi sebarang kecemasan
atau kecederaan (Lampiran 2)4 Pembentangan hasil perbincangan 5 Perbincangan dan rumusan
BB Belajar Kad gambar dan kertas mahjongEMK Pendidikan pengguna dan keselamatan jalanrayaPentaksiran B2D6E1 Mengenal pasti situasi kecemasan dan jenis-jenis kecederaan yang sering berlaku
B4D5E1 Menyatakan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku kecemasan dan kecederaan
Refleksi murid mencapai band
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
Pemulihan Pengukuhan pengayaan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA1 Bahasa
2 Pendidikan Alam Sekitar
3 Nilai Murni
4 Sains dan Teknologi
5 Patriotisme
6 Kemahiran Berfikir
7 Kepimpinan
8 Kemahiran Belajar Cara Belajar
9 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
10 Pencegahan Rasuah
11 Kajian Masa Depan
12 Pendidikan Pengguna
13 Keselamatan Jalanraya
KEUSAHAWANANTerdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaituEK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawananEK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 - Nilai moral dan etika keusahawanan
EK1 - SIKAP KEUSAHAWANAN EK 4 - TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL KEUSAHAWANAN11 Bertanggungjawab terhadap keputusan Murid boleh12 Peka kepada peluang 41 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan 13 Berani mengambil risiko teknologi dan vokasional14 Daya kreativiti dan inovasi 42 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan 15 Fleksibiliti produk yang sama16 Keinginan kepada maklum balas segera 43 Menggunakan sumber yang pelbagai sumber alternatif17 Berorientasikan masa depan bahan kitar semula18 Kesanggupan belajar daripada kesilapan19 Berkeupayaan memimpin EK 5 - MORAL DAN ETIKA110 Berorientasikan pencapaian Ada lima prinsip amalan etika111 Berdaya tahan berdasarkan moral baik112 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan113 Tabah114 Boleh membina jaringan sosial
EK 2 - PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN9 langkah utama21 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan22 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif23 menghasilkan idea dari pemerhatian24 memilih idea baik dari banyak idea25 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi)26 menilai idea secara kritis dalam konteks27 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit28 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran29 meneruskan peningkatan kualiti idea
EK 3 - PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAANMelibatkan proses-proses-31 Merancang sesuatu projek dengan teliti32 Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan33 Memantau projek34 Menilai pelaksanaan projek
bull Prinsip Tanggungjawab Sosialbull Prinsip Keadilanbull Prinsip Hak Manusiabull Prinsip Autonomibull Prinsip Ketelusan
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
KREATIVITI
FASA PERSEDIAAN
11 PEMERHATIAN111 Penggunaan deria112 Pemerhatian menyeluruh113 Penggunaan ABM yang sesuai 114 Pengendalian ABM dengan betul115 Penggunaan kaedah atau prosedur yang sesuai116 Mengenal ciri objek dengan tepat117 Mendapat makna dengan betul118 Mengenal objek sekeliling yang berkaitan
12 ANALISIS121 Membuat banding beza122 Mengkategorikan kriteria
123 Mengumpul maklumat
124 Menyusun maklumat125 Mengesan sebab berdasarkan maklumat berwibawa126 Mengkaji kesan baik dan buruk127 Mengimbas kembali idea128 Mencari banyak bukti yang diterima dan disokong berdasarkan fakta
FASA IMAGINASI
21 PENJANAAN IDEA211 Menghasilkan idea baru 212 Menghasilkan idea secara berterusan213 Menghasilkan idea yang bermakna 214 Mencari hubungkait gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada
22 SINTESIS IDEA221 Membuat kesimpulan itlak dan membina tajuk222 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik223 Menentukan maklumat mencukupi atau memerlukan tambahan224 Membuat keputusan tentang sintesis akhir225 Membincang penilaian226 Menilai maklumat baharu 227 Membuat refleksi
FASA PERKEMBANGAN31 PENAMBAH BAIKAN311 Menokok tambah idea312 Mengubah suai idea313 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea314 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan315 Memberi pelbagai kategori atau aspek
32 MENILAI321 Memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea322 Menyatakan kekuatan dan kelemahan berdasarkan bukti323 Membuat wajaran dengan betul 324 Membuat pilihan berdasarkan fakta tanpa prasangka
FASA TINDAKAN41 PELAKSANAAN411 Menghuraikan idea dengan terperinci412 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami413 Menghasilkan idea baru
42 AMALAN BERTERUSAN421 Peka kepada perkara sekeliling422 Membuat pemerhatian untuk mengenalpasti masalah kesilapan dan kelemahan423 Mempratikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 1 KESIHATAN FIZIKALStandard Kandungan 11 12 13 14
Standard pembelajaran 111 112 113 114 131 132 133 134 135 136 141 142 143 144Kod Prestasi B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 B3D1E1 B1D2E1 B3D2E1 B3D2E1 B4D1E1 B2D2E1 B2D2E1 B1D3E1 B2D3E1 B2D3E1 B4D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM- 2013
MODUL 2 KESIHATAN MENTAL EMOSI DAN SOSIALStandard Kandungan 21 22 23
Standard pembelajaran 211 212 213 221 222 223 231 232 233 234 235Kod Prestasi B2D4E1 B2D4E1 B6D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B3D3E1 B4D3E1 B4D3E1 B5D2E1 B5D2E1 B6D2E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-
CARTA SEMAK
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 UTM - 2013
MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARANStandard Kandungan 31 32 33
Standard pembelajaran 311 312 313 314 321 322 323 324 331 332 333Kod Prestasi B2D5E1 B2D5E2 B5D3E1 B5D3E1 B3D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B2D6E1 B2D6E1 B4D5E1
TarikhEvidens
1 AMZAR HAIKAL BIN ASHARUDDIN2 MOHAMAD AZMAHADI BIN ABDULLAH3 MOHAMMAD HAIQAL IQWAN B HASLI4 MOHAMMAD HANNAN AIDID B HIZBULLAH5 MOHD SAIFUL HASNIZAM B ABU HASSAN6 MOHD ZUTRA HAKIM BIN MOHD LAZIM7 MUHAMAD AIMAN BIN ALI HAMZAH8 MUHAMAD FAZRUL ARMIN BIN ABD RAHMAN9 MUHAMAD HAIKAL BIN BASIRON
10 MUHAMAD KHAIRUL EZZUAN B YUSOF11 MUHAMMAD AIDILL B NOOR FAIZAL12 MUHAMMAD AMIN BIN ISMAIL13 MUHAMMAD FAIRUS HAKIMI BIN ALIYAS14 MUHAMMAD HAIQAL B ZULAZLAN15 FARAH NUR ALEEYA BT KHOLEDI16 FATIN NOR MAISARAH BT MAT LAZIM17 NOOR AMIRA NABILAH BT MUKHTAR18 NOR SYAZLIANA BT MOHAMAD RAZAK19 NUR ADRIANA ZULAIKA BT MOHD ANUAR20 NUR ALEESYA SYAQIRA BT HASFAFIZAN21 NUR AMIRA SHAHIRA BT HASHIM22 NUR ARINA NAZIHA BT MOHD ARIF23 NURBATRISYA BT MOHD SHAHRUL RIZWAN24 NUR SYAZA SYAMIMY BT MOHD ZILZUL HELMI25 NUR SYAFIQAH BT JAAFAR26 NURUL ALFA ALIA BT MOHAMAD KHORI27 NURUL AISHAH BT RAZALI28 NURUL ATHIRAH NAJWA BT MOHAMAD SHAHROM29 NURUL FASYA NAJWA BT AHMAD JAKI30 NURUL HIDAYAH BT YAHAYA31 NURUL MAS AYU NADIA BT ROSLI32 SITI NORSHAHIRA BT ABDULLAH
- Rancangan tahunan
- Pemetaan
- RPH
- EMK
- sihat fizikal
- sihat mental
- sihat persekitaran
-