PowerPoint Presentation

Pejabat Pendidikan Daerah Kinta SelatanPengurusan Headcount1

2 HEADCOUNT

PROSES MENGENAL PASTI POTENSI AKADEMIK SETIAP MURID MULAI TAHUN 1 HINGGA TAHUN 6 (UPSR) /TINGKATAN 1 HINGGA TINGKATAN 6

2

3RASIONALPENGUNJURAN PENCAPAIAN AKADEMIK TIDAK DIKAITKAN DENGAN POTENSI MURID SECARA INDIVIDU.

KEBANYAKAN MURID TIADA WAWASAN DIRI. MEREKA BELAJAR TANPA HALUAN DAN FOKUS.

3

4RASIONALGURU-GURU TIDAK DAPAT MEMBIMBING DAN MEMOTIVASIKAN PELAJARNYA KERANA TIDAK MENGANALISIS DATA YANG MENGAKIBATKAN STRATEGI PEMULIHAN, PENGUKUHAN, DAN PENGAYAAN TIDAK MENEPATI SASARAN.4

Mengapa Perlu Headcount?5Melihat keupayaan sedia ada setiap murid

Menilai potensi setiap murid yang dapat digarap

Merancang program yang bersesuaian dengan kebolehan dan keupayaan murid berasaskan diagnosis yang tepat;

Mengapa Perlu Headcount?6Untuk tujuan post-mortem dan tindakan penambahbaikan yang proaktif;

Pemantauan dan penilaian boleh dibuat oleh Pengetua, GPK, guru kelas, dan guru mata pelajaran secara sistematik;

Panitia dapat berfungsi dengan lebih berkesan.

7

JULAT MARKAHContoh markah, gred dan nilai gred mata pelajaran untuk UPSR / sekolah rendah MARKAHGREDNILAI GRED80 100A160 79B240 59C320 39D41 19E5

UPSR / SEKOLAH RENDAH

8

JULAT MARKAH SPM / SEKOLAH MENENGAH ATASMARKAHGREDNILAI GREDKEPUTUSAN90-100A+0Cemerlang80-89A1Cemerlang75-79A-2Cemerlang70-74B+3Kepujian65-69B-4Kepujian60-64C+5Baik50-59C-6Baik4549D7Lulus40-44E8Lulus1-39G9Gagal

Contoh markah, gred dan nilai gred mata pelajaran untuk SPM/ sekolah menengah atas.

9

GRED PURATA MATA PELAJARAN (GPMP)KelasABCDEJumlah6A10154296B61084286C3685325Kekerapan1931209382

Mata pelajaran : Bahasa Melayu (Penulisan)Pengiraan GPMPKekerapan x Nilai Gred19X131X220X39X43x5Jumlah Nilai Gred1962603615192GPMP = Jumlah Nilai Gred/Bilangan Murid = 192/82 = 2.34

10

Gred Purata MuridBil.Mata PelajaranGredNilai Gred1.Bahasa Melayu (Pemahaman)A12.Bahasa Melayu (Penulisan)A13.Bahasa IngersC34.SainsB25.MatematikC3

GPM Asiah Binti Mohd Karim = 1 + 1 + 3 + 2 +3 5 = 10 5 = 2.00

Nama Murid : Asiah Binti Mohd Karim

11

Gred Purata MuridLim Ten HueeBil.Mata PelajaranGredNilai Gred1.Bahasa Melayu (Pemahaman)C32.Bahasa Melayu (Penulisan)D43.Bahasa IngersC34.SainsB25.MatematikB26.Bahasa Cina (Pemahaman)A17.Bahasa Cina (Penulisan)B2

GPM Lim Ten Huee = 3 + 4 + 3 + 2 +2 + 1 + 2 7 = 17 = 2.43 7

12

Gred Purata MuridSalmah binti SalimGPM Salmah binti Salim = 3 + 6 + 2 + 7 + 3 + 7 + 8 + 4 + 4 + 710 = 51 = 5.1 10Bil.Mata PelajaranGredNilai Gred1.Bahasa MelayuB+32.Bahasa InggersC63.Pendidikan IslamA-24.SejarahD75.MatematikB+36.FizikD77.KimiaE88.BiologiB49.English For Science and TechnologyB410.Matematik TambahanE7Jumlah Nilai Gred51

13

Gred Purata MuridAhmad bin AbdulGPM Ahmad bin Abdul = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 010 = 0 = 0 10Bil.Mata PelajaranGred1.Bahasa MelayuA+2.Bahasa InggersA+3.Pendidikan IslamA+4.SejarahA+5.MatematikA+6.FizikA+7.KimiaA+8.BiologiA+9.English For Science and TechnologyA+10.Matematik TambahanA+

14

Gred Purata Sekolah (GPS)Mata pelajaranABCDEJUMLAH Murid /kBahasa Melayu (Penulisan)233109Bahasa Melayu (Kefahaman)143109Bahasa. Inggers033219Sains133119Matematik142209 Kekerapan5171472 = 45

Pengiraan GPSKekerapan x Nilai Gred5X117X214X37X42x5Jumlah Nilai Gred534422810119GPS = Jumlah Nilai/Jumlah Kekerapan = 119/45 = 2.64

15

CARTA ALIRAN PELAKSANAAN HEADCOUNT

MULATOVTAMATProgram Pengukuhan dan pengayaan

Kenal pasti pencapaian muridProses TOVMenetapkan ETR dan OTIMelaksanakan P & PUjian / PeperiksaanGuru subjek menyediakan analisis prestasi dan post-mortem keputusanPanitia menganalisis pencapaian mata pelajaranMesyuarat Kurikulum Sekolah untuk menganalisis perbandingan & strategi seterusnyaKeputusan peperiksaan sebenar/ Peperiksaan Pertengahan Tahun / Percubaan / Akhir Tahun / PMR / SPMCapai sasaran

Tidak Capai sasaranTARGETPdPPENILAIAN

Tidak capai target

Post MortemProgram pemulihanANALISIS

PROSES HEADCOUNT16TOVETR

Sedia adadiharapkan/ dijangkakanMengenalpasti perkembangan (Pengetahuan/Kemahiran/Pencapaian) akademik setiap individu /murid LemahBaikGred D / 45%Gred B / 70%

Definisi TOV [take-off value]:17Nilai Letak Kerja kepada seseorang murid berdasarkan potensi sedia ada seperti pencapaian akademik merujuk kepada pencapaian dalam setiap mata pelajaran

Mengenal pasti TOV [take-off value] (berasaskan keputusan Peperiksaan Akhir Tahun)

Definisi ETR [expected targeted result] 18Sasaran hasil pembelajaran yang diharapkan merujuk kepada penilaian /berdasarkan keputusan peperiksaan terakhir/ peperiksaan awam Menentukan ETR [expected targeted result] (dengan merujuk kepada keputusan terbaik PMR/SPM sekolah)

Kriteria menentukan ETR 19Lebih baik daripada yang pernah dicapai dalam peperiksaan awam (UPSR/SPM)MencabarBoleh dicapai

Definisi OTI[operational targeted increment] :20Peningkatan hasil pembelajaran yang diharapkan dengan merujuk beberapa penilaian sebelum mencapai ETRMenentukan OTI [operational targeted increment] - (dengan merujuk kepada ETR serta menetapkan sama ada jangkaan pemeringkatan dua atau tiga kali penilaian

Definisi AR[actual result] :21Pencapaian penilaian pembelajaran yang sebenar pada peringkat terakhir seperti keputusan Peperiksaan Awam

PROSES HEADCOUNT BERDASARKAN SASARAN22TOVOTI 1OTI 2ETR

123

POST-MORTEM

23Nama Murid : AHMAD BIN ISMAILKelas :6C (2015)Mata pelajaran : MATEMATIK

PeperiksaanIstilahMarkahGredPostMortemPeperiksaan Akhir Tahun Darjah 5, 2014TOV40DPeperiksaan Pertengahan Tahun Darjah 6,20150TI 1CPeperiksaan Percubaan UPSR 2015OTI 2BUPSR 2015ETR70A

Tentukan OTI 1 dan OTI 2

PENENTUAN TOV, OTI & ETR MURIDMenentukan OTIIncrement = ETR - TOV Bilangan OTI + 1

= (70-40) (2+1)= 30/3 =10OTI 1 = TOV + 1 Increment = 40 + 10 = 50

OTI 2 = TOV + 2 (Increment) = 40 + 2 (10) = 40 + 20 = 60

24

Mata pelajaran : MATEMATIK

PeperiksaanIstilah% LulusPeperiksaan Akhir Tahun Darjah 5, 2014TOV20 Peperiksaan Pertengahan Tahun Darjah 6,20150TI 1Peperiksaan Percubaan UPSR 2015OTI 2UPSR 2015ETR80

Tentukan OTI 1 dan OTI 2

PENENTUAN TOV, OTI & ETR MATAPELAJARANMenentukan OTIIncrement = ETR - TOV Bilangan OTI + 1

= (80-20) (2+1)= 60/3 =20OTI 1 = TOV + 1 Increment = 20 + 20 = 40

OTI 2 = TOV + 2 (Increment) = 20 + 2 (20) = 20 + 40 = 60

PENYEDIAAN DAN PERGERAKAN BORANG HEADCOUNTBil.BorangTanggungjawabMaklumat Utama1HC1Ketua Panitia dan ahli panitia%Gred% LulusGred Purata Mata pelajaran2HC2Ketua Panitia dan ahli panitiaMarkah individuGred

25

PENYEDIAAN DAN PERGERAKAN BORANG HEADCOUNTBil.BorangTanggungjawabMaklumat Utama3HC3Guru Mata PelajaranMarkah individu GredGred purata mata pelajaran kelas4HC4Guru KelasMarkah individuGred setiap m/pGred purata individu

26

Bil.BorangTanggungjawabMaklumat Utama5HC5Setiausaha Peperiksaan%Gred% LulusGred Purata m/pGred Purata Sekolah6HC6Setiausaha PeperiksaanBilangan Gred A dan Gred lain setiap individu

27PENYEDIAAN DAN PERGERAKAN BORANG POST-MORTEM

28Sekian.